2023年德育工作總結(jié)（二篇）

第10頁共10頁2023?年德育工?作總結(jié)?工作總結(jié)?范文經(jīng)?過一學(xué)年?的德育滲?透，我班?的孩子已?形成了初?步的道德?觀，能判?斷日常事?件的對與?錯(cuò)，說話?有禮貌，?會(huì)使用禮?貌用語，?知道正確?地處理問?題的方法?，懂得謙?讓和尊重?勞動(dòng)者等?等。這一?切，都?xì)w?功于我們?班安排的?系列活動(dòng)?和我們平?時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴隨機(jī)?的品德行?為的培養(yǎng)?。一、?精心設(shè)計(jì)?活動(dòng)，在?活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒優(yōu)?良的品德?行為我?們設(shè)計(jì)、?組織的活?動(dòng)，注重?綜合運(yùn)用?各種教育?手段，從?而發(fā)揮教?育的整體?效益，寓?教于樂，?讓幼兒在?玩樂中，?在輕松愉?快的活動(dòng)?氣氛中，?懂得道理?，受到熏?陶，達(dá)到?教育過程?的最優(yōu)化?。(1?)節(jié)日活?動(dòng)一年?四季，有?不少節(jié)日?，我國在?歡慶節(jié)日?的同時(shí)，?利用節(jié)日?，開展系?列教育活?動(dòng)。如“?三·八”?節(jié)進(jìn)行愛?媽媽教育?;“五·?一”節(jié)進(jìn)?行勞動(dòng)教?育;“十?·一”節(jié)?進(jìn)行愛國?教育等等?。(2?)參觀活?動(dòng)組織?幼兒參觀?小區(qū)風(fēng)光?，認(rèn)識各?種花草。?讓幼兒了?解珍惜人?們的勞動(dòng)?，激發(fā)幼?兒愛護(hù)花?草樹木、?愛護(hù)公共?設(shè)施的情?感。(?3)娛樂?活動(dòng)幼?兒喜歡看?表演，也?喜歡參加?表演，因?此，在娛?樂活動(dòng)中?對幼兒進(jìn)?行德育滲?透，也是?一種有效?的途徑，?(4)?體育活動(dòng)?幼兒園?體育活動(dòng)?形式多樣?，內(nèi)容豐?富多彩，?這就為德?育滲透提?供了得天?獨(dú)厚的條?件。如在?各類競賽?性游戲中?，教育幼?兒團(tuán)結(jié)一?致，激發(fā)?上進(jìn)心和?勝不驕、?敗不餒的?品德;?(5)“?大帶小”?活動(dòng)由?大班哥哥?姐姐為主?角的每周?一的升旗?儀式，我?們班的孩?子最感興?趣了?？?著大哥哥?姐姐們精?神地升旗?、敬禮，?讓孩子感?受到國旗?的莊嚴(yán)和?神圣。通?過這種活?動(dòng)，培養(yǎng)?了幼兒相?互關(guān)心、?相互照顧?、團(tuán)結(jié)友?愛、和善?交往、辦?事有責(zé)任?感等優(yōu)良?品質(zhì)。?二、把德?育滲透到?幼兒家庭?教育中去?幼兒園?和家庭，?是兩個(gè)背?景極不相?同的群體?，幼兒進(jìn)?入幼兒園?后，一方?面受到幼?兒園的教?育，一方?面繼續(xù)受?到家庭教?育的影響?。俗話說?，“孩子?是父母的?一面鏡子?”。家長?的品德個(gè)?性、習(xí)慣?、愛好特?長，為人?處世的態(tài)?度及對子?女的教育?方法，對?幼兒品德?的形成和?發(fā)展，具?有特殊的?潛移默化?的作用。?根據(jù)這些?情況，我?們努力做?好幼兒家?長工作，?如家訪、?電訪、定?期召開家?長會(huì)、家?長開放日?，接待家?長來訪等?，及時(shí)了?解家長對?子女教育?的情況，?向幼兒家?長宣傳和?普及教育?幼兒的知?識和方法?，幫助他?們端正教?育觀點(diǎn)，?促使家庭?教育和幼?兒園教育?協(xié)調(diào)一致?。通過?教育的實(shí)?踐和思考?，我們感?到幼兒園?的一日生?活及各項(xiàng)?活動(dòng)是實(shí)?施幼兒園?德育的主?要途徑，?盡管，我?們已初步?嘗到了收?獲的喜悅?，但這僅?僅是我們?的教育實(shí)?踐和探索?點(diǎn)滴，今?后將更深?層次地研?究幼兒德?育的問題?，繼續(xù)尋?求幼兒教?育整體優(yōu)?化的途徑?。工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?，我擔(dān)任?七年一班?班主任工?作，班主?任是班級?工作的組?織者和領(lǐng)?導(dǎo)者，是?學(xué)生靈魂?的塑造者?。班主任?工作的核?心是德育?工作。?一、了解?心理，做?好指導(dǎo)?如何做好?學(xué)生思想?政治工作?，如何正?確地進(jìn)行?心理上的?輔導(dǎo)與疏?導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理和?健全的人?格呢1?、充分了?解學(xué)生。?正如“世?上沒有兩?片完全相?同的樹葉?”，每個(gè)?學(xué)生的素?質(zhì)、才能?、知識、?個(gè)性和興?趣等都是?有差異的?。對某一?具體問題?、具體事?物也有著?不同的看?法，這就?要求班主?任老師深?入學(xué)生中?間，與學(xué)?生交朋友?，熟悉每?一個(gè)學(xué)生?的情況。?選擇不同?的形式，?因人因時(shí)?因地而異?做思想政?治工作，?班主任抓?德育工作?一定要從?實(shí)際出發(fā)?，具體問?題具體分?析，把握?學(xué)生思想?脈搏，對?癥下藥，?把“心理?醫(yī)生”工?作做好、?做活、做?細(xì)，達(dá)到?因人施教?的目的和?效果。?2、耐心?勸導(dǎo)。班?主任幫助?后進(jìn)生不?能急于求?成，要注?意尊重和?愛護(hù)他們?，教育他?們要?jiǎng)又?以情，曉?之以理，?循循善誘?。既不傷?害學(xué)生的?自尊心，?又達(dá)到教?育目的。?對后進(jìn)生?，不僅要?指出他們?的不足，?更重要的?是尋找和?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)?，加以鼓?勵(lì)。特別?要遵循心?理規(guī)律，?注重心理?輔導(dǎo)，通?過教育、?疏導(dǎo)、啟?示，使學(xué)?生的思想?問題得到?解決。?3、重視?心理健康?的指導(dǎo)。?由于部分?學(xué)生心理?素質(zhì)脆弱?，導(dǎo)致了?各種心理?障礙的存?在：表現(xiàn)?在學(xué)習(xí)上?的緊張、?焦慮乃至?恐懼;表?現(xiàn)在人際?關(guān)系上的?懷疑、孤?僻、嫉妒?;表現(xiàn)在?社會(huì)關(guān)系?上的自卑?、失落、?冷漠乃至?失去生活?樂趣，學(xué)?習(xí)、生活?等遇到挫?折時(shí)，就?心灰意冷?，苦悶不?安甚至消?極態(tài)度等?等。針對?這些現(xiàn)象?，平時(shí)我?就開展一?些有益于?培養(yǎng)學(xué)生?心理素質(zhì)?的談話和?活動(dòng)指導(dǎo)?。二、?以身作則?，引導(dǎo)學(xué)?生。大?教育家烏?申斯基曾?有過這樣?一段話：?“教師個(gè)?人的范例?，對于學(xué)?生的心靈?是任何東?西都不能?代替的最?有用的陽?光。”身?教重于言?教，榜樣?的力量是?無窮的。?班主任的?模范行動(dòng)?無時(shí)無刻?不影響著?學(xué)生，因?為學(xué)生不?僅聽其言?，而且觀?其行。班?主任的自?身素質(zhì)，?道德修養(yǎng)?，班主任?的一言一?行，一舉?一動(dòng)，無?形之中會(huì)?成為全班?幾十個(gè)孩?子的榜樣?。因此，?在班級工?作中我時(shí)?刻注意自?身形象，?事事從我?做起，以?良好的形?象率先垂?范，潛移?默化地影?響著我的?學(xué)生。?三、優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，塑?造學(xué)生?身為班主?任，抓好?班級學(xué)風(fēng)?，是義不?容辭的責(zé)?任，因?yàn)?，優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)，是?班集體的?生命線。?一個(gè)班集?體，是否?優(yōu)秀，最?主要的是?看它在學(xué)?習(xí)上的表?現(xiàn)。勤奮?的學(xué)風(fēng)是?促進(jìn)班級?不斷發(fā)展?的動(dòng)力，?可以有效?地增強(qiáng)班?級的凝聚?力和戰(zhàn)斗?力。針對?課程改革?的理念，?我再班級?管理中鼓?勵(lì)學(xué)生多?問，學(xué)生?問學(xué)生，?學(xué)生問老?師，還有?時(shí)讓學(xué)生?給老師講?。使學(xué)生?養(yǎng)成善思?好問的習(xí)?慣。在學(xué)?習(xí)中，“?問”是開?啟知識殿?堂的鑰匙?，讓學(xué)生?主動(dòng)發(fā)問?，可以增?加學(xué)生的?自信心，?交流師生?情感，縮?短師生間?的距離，?教師的主?導(dǎo)地位和?學(xué)生的主?體地位都?得到落實(shí)?，教學(xué)相?長，能起?到事半功?倍的效果?。同時(shí)也?能培養(yǎng)學(xué)?生善思好?問的習(xí)慣?。四、?加強(qiáng)溝通?，贏得家?長支持。?教育學(xué)?生是一項(xiàng)?工程。學(xué)?生素質(zhì)的?高低很大?程度上取?決于家庭?的整體教?育素養(yǎng)。?因此，班?主任一定?要把與家?長的聯(lián)系?、溝通當(dāng)?作一項(xiàng)重?要的日常?工作來做?。通過與?家長的接?觸，不僅?要使家長?重視對孩?子的教育?，而且要?使家長能?夠協(xié)調(diào)一?致地配合?自己的教?育工作。?“癡心?一片終不?悔，心血?澆開希望?花”，這?些年來，?我確確實(shí)?實(shí)付出了?無數(shù)的心?血與汗水?，但我也?確確實(shí)實(shí)?得到了同?行的贊譽(yù)?，學(xué)校的?表彰，既?然我選擇?了教師，?我便會(huì)義?無返顧，?一路走下?去。愿我?的心血澆?灌出一朵?朵希望之?花。2?023年?德育工作?總結(jié)（二?）德育?是學(xué)校教?育的靈魂?，是學(xué)生?健康成長?和學(xué)校工?作順利開?展的保障?。因此，?學(xué)校必須?把德育工?作擺在重?要位置，?時(shí)刻樹立?教書育人?、管理育?人、服務(wù)?育人的思?想，確保?學(xué)校德育?工作的順?利實(shí)施。?兩年以?來，我校?秉持“以?德修身，?以德育人?”的理念?，開展德?育工作。?德育處緊?緊圍繞學(xué)?校的中心?工作，以?人為本，?不斷開拓?德育新思?路，提高?學(xué)校德育?整體效果?。結(jié)合我?校實(shí)際，?努力加強(qiáng)?德育隊(duì)伍?建設(shè)，深?化德育管?理，拓展?德育活動(dòng)?空間，使?學(xué)校德育?工作的針?對性和實(shí)?效性得以?再提高，?體現(xiàn)學(xué)校?德育工作?的導(dǎo)向、?動(dòng)力、保?證作用，?實(shí)現(xiàn)了本?學(xué)期德育?目標(biāo)的要?求，取得?了一定的?成績，現(xiàn)?將本校德?育工作的?開展情況?總結(jié)如下?：一、?重視德育?隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化德?育意識?1、加強(qiáng)?了德育班?子建設(shè)：?每期開學(xué)?初要求德?育處、班?主任、大?隊(duì)部寫好?德育工作?計(jì)劃，對?班級管理?做好規(guī)劃?，對班級?每月工作?進(jìn)行總結(jié)?，并對下?階段工作?作出部署?，學(xué)期末?寫出工作?總結(jié)。每?學(xué)期根據(jù)?學(xué)校檢查?對班主任?工作進(jìn)行?考核，評?出三個(gè)“?文明班”?，三個(gè)“?文明寢室?”、三個(gè)?“優(yōu)秀班?主任”、?若干個(gè)特?長學(xué)生。?2、加?強(qiáng)學(xué)校德?育工作專?題研究：?召開了以?班級文化?建設(shè)、學(xué)?困生的管?理方法探?討和寄宿?生管理為?主題的班?主任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。?這樣一來?加強(qiáng)了班?級文化建?設(shè)和對學(xué)?困生的管?理，并且?豐富了寄?宿生的課?余生活。?3、狠?抓少先隊(duì)?小干部的?選拔、培?訓(xùn)工作：?每月定期?對少先隊(duì)?小干部進(jìn)?行培訓(xùn)，?使他們能?真正成為?老師的小?幫手，在?學(xué)生勸導(dǎo)?、廣播站?管理等方?面發(fā)揮作?用。每周?召開例會(huì)?提出他們?值日中存?在的問題?并要求改?正。4?、加強(qiáng)少?先隊(duì)陣地?建設(shè)：近?幾學(xué)期著?重加強(qiáng)校?園廣播站?建設(shè)，利?用國旗下?的講話和?各班黑板?報(bào)對學(xué)生?進(jìn)行教育?。強(qiáng)化少?先隊(duì)禮儀?隊(duì)伍形象?。二、?強(qiáng)化學(xué)生?的行為規(guī)?范教育?我校主張?以學(xué)生為?主體，從?行為規(guī)范?教育入手?，培養(yǎng)全?面發(fā)展的?具有現(xiàn)代?意識的小?學(xué)生，以?此為原則?對學(xué)生進(jìn)?行行為規(guī)?范教育。?(一)?積極開展?各項(xiàng)活動(dòng)?。這兩?年來我校?繼續(xù)加強(qiáng)?了學(xué)生常?規(guī)教育，?特別是文?明禮貌教?育，以新?的《中小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》為指導(dǎo)?，以班級?教育、自?我教育為?主，開展?一系列活?動(dòng)，積極?推進(jìn)學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?1、開?展“好習(xí)?慣伴我成?長”主題?美文誦讀?比賽，通?過誦讀這?些關(guān)于良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的美文?，讓學(xué)生?的心靈得?到凈化，?情操得到?陶冶，有?助于他們?在日常生?活中養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。2?、繼續(xù)開?展雅行教?育活動(dòng)，?利用國旗?下的講話?、班隊(duì)會(huì)?、晨會(huì)等?教育陣地?對學(xué)生進(jìn)?行教育，?增強(qiáng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?行為習(xí)慣?的意識，?讓行為規(guī)?范教育深?入每個(gè)學(xué)?生的日常?生活。?(二)實(shí)?施各項(xiàng)管?理制度?1、實(shí)行?校園廣播?宣傳制度?，通過廣?播站每天?向?qū)W生宣?傳文明禮?儀、清潔?衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等?相關(guān)內(nèi)容?，并播報(bào)?好人好事?，找身邊?的典型，?學(xué)身邊的?典型。學(xué)?生受到了?良好的行?為習(xí)慣教?育，逐漸?養(yǎng)成了好?習(xí)慣。同?時(shí)，很多?學(xué)生用善?行感染身?邊的同學(xué)?，越來越?多的學(xué)生?加入好人?好事的行?列，校園?風(fēng)氣日益?和諧溫馨?。2、?學(xué)校成立?學(xué)生執(zhí)勤?隊(duì)，每天?在學(xué)校各?個(gè)角落糾?正學(xué)生的?不文明行?為，幫助?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?收到了良?好的教育?效果。特?別是樓道?處的執(zhí)勤?人員付出?了休息時(shí)?間，確保?了通道安?全。學(xué)生?也逐漸養(yǎng)?成了自覺?成單行靠?右走的習(xí)?慣，校園?秩序井然?。3、?堅(jiān)持常規(guī)?檢查評比?。檢查評?比做到了?客觀公正?，并且把?清潔衛(wèi)生?的打掃、?板報(bào)的設(shè)?計(jì)、出勤?和紀(jì)律的?遵守、兩?操作為檢?查評比的?重點(diǎn)。檢?查結(jié)果每?周一公布?，每月一?統(tǒng)計(jì)，每?月頒發(fā)流?動(dòng)紅旗，?雙周利用?升旗時(shí)間?公布結(jié)果?。4、?加強(qiáng)了班?級制度建?設(shè)。根據(jù)?本班情況?制定了《?班規(guī)》和?班級評價(jià)?方案，并?張貼于教?室醒目處?。各班建?立了行之?有效的班?級規(guī)范和?課堂常規(guī)?，細(xì)化了?班級管理?，把每一?項(xiàng)制度落?到了實(shí)處?。5、?做好品德?差生的幫?教轉(zhuǎn)化工?作。兩?年來，各?班都能結(jié)?合本班實(shí)?際，做好?品德差生?的幫教轉(zhuǎn)?化工作，?建立幫教?檔案，并?制定了具?體的幫教?措施，記?載好幫教?情況，努?力做到用?愛心去關(guān)?懷他們，?用耐心去?感化他們?，盡量把?一些苗頭?性問題消?滅于萌芽?狀態(tài)之中?。德育處?做了大量?的工作，?對重點(diǎn)的?問題學(xué)生?“一對一?”個(gè)別談?心，對本?校的__?__名后?進(jìn)生、_?___個(gè)?單親家庭?子女進(jìn)行?排隊(duì)摸底?，落實(shí)結(jié)?對幫教教?師和措施?，增強(qiáng)教?育轉(zhuǎn)化的?責(zé)任感。?三、開?展健康安?全教育?安全教育?做到了警?鐘長鳴、?常抓不懈?。(一?)加強(qiáng)了?對學(xué)生課?間活動(dòng)的?監(jiān)督，堅(jiān)?持了樓道?值班和分?班放學(xué)制?度，認(rèn)真?做好太陽?民族小學(xué)?的一日常?規(guī)管理。?(二)?結(jié)合教育?局衛(wèi)生安?全教育工?作，做好?學(xué)生的健?康安全教?育宣傳工?作。1?、召開班?主任和家?長會(huì)議，?安排落實(shí)?健康教育?的各項(xiàng)檢?查，督促?學(xué)生掌握?健康教育?知識。?2、請派?出所的法?制校長為?我們講解?有關(guān)安全?方面的知?識，并舉?辦一期以?“珍愛生?命關(guān)注健?康”為主?題的黑板?報(bào)。2?、利用廣?播宣傳健?康安全知?識。四?、學(xué)生與?教師在特?色中成長?(一)?開展“陽?光體育”?活動(dòng)及特?色藝體活?動(dòng)1、?早上鍛煉?____?分鐘，有?序的開展?健體有趣?的陽光體?育活動(dòng)，?其內(nèi)容有?跑步、跳?民族舞、?校園舞、?做