物理教師個人工作總結(jié)范文（二篇）

第3頁共3頁物理教師?個人工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?擔(dān)任高二?(10)?、(11?)班理科?物理教學(xué)?工作，圓?滿的完成?了任務(wù)。?現(xiàn)做小結(jié)?如下：?一、教學(xué)?任務(wù)完成?情況：本?學(xué)期進(jìn)行?物理選修?3-1和?物理選修?3-2的?教學(xué)。主?要工作如?下：(?一)教學(xué)?內(nèi)容：?完成了?①選修3?-1中的?：電場、?恒定電流?和磁場。?②選修?3-2中?的：電磁?感應(yīng)、交?變電流(?第一、二?、三節(jié))?的教學(xué)。?(二)?作業(yè)批改?：本著?精留精練?、不搞題?海戰(zhàn)術(shù)的?指導(dǎo)思想?(符合新?課改精神?)。對作?業(yè)完成情?況進(jìn)行統(tǒng)?計，完成?質(zhì)量進(jìn)行?分析，對?錯誤解法?進(jìn)行剖析?，對不同?問題進(jìn)行?歸類，對?不同的解?法進(jìn)行歸?類，使學(xué)?生通過作?業(yè)加深對?知識的掌?握和技能?的提高。?(三)?測試情況?：①單?元測試四?次。包括?電場、恒?定電流、?磁場和電?磁感應(yīng)。?全部為全?批全改，?并進(jìn)行試?卷中各題?得分情況?統(tǒng)計、卷?面分析和?講評。并?找同學(xué)談?話，分析?每個同學(xué)?的得失。?②期中?考試一次?(與選修?3-1的?模塊考試?采用同一?張卷)。?并進(jìn)行試?卷中各題?得分情況?統(tǒng)計、卷?面分析和?講評，并?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行評價?，給出學(xué)?分。在?抓好本職?教學(xué)任務(wù)?的同時，?我還與本?組其他老?師一起，?積極進(jìn)行?教學(xué)科研?，總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?探討教學(xué)?方法，努?力提高自?身的教科?研水平.?此外.我?還積極參?加深圳市?教師繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?，共__?__學(xué)時?。二、?迎評工作?①認(rèn)真?備課，做?到萬無一?失。②?積極聽從?學(xué)校的召?喚，認(rèn)真?完成各項(xiàng)?任務(wù)。?三、主要?經(jīng)驗(yàn)和體?會：根?據(jù)本學(xué)期?新分班級?的特點(diǎn)，?并在了解?每個學(xué)生?在高一具?體學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的情?況下，制?定出具有?針對性的?教學(xué)策略?。其次?，在講課?上我盡可?能降低臺?階，多作?知識鋪墊?，加強(qiáng)督?促檢查，?抓好知識?能力的落?實(shí)。努力?提高課堂?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，主動性?，主體性?。另外?，高二學(xué)?生是學(xué)習(xí)?分化較嚴(yán)?重的學(xué)習(xí)?階段，也?是最易松?散的階段?，根據(jù)這?一點(diǎn)我在?課堂上努?力塑造一?個輕松、?充滿樂趣?的課堂氛?圍，進(jìn)一?步提高學(xué)?生對物理?課的熱愛?，讓學(xué)生?在高二這?一關(guān)鍵時?期打好基?礎(chǔ)，為高?三的學(xué)習(xí)?做好充分?準(zhǔn)備。?除了抓好?課堂之外?，在課下?多與學(xué)生?交流，多?為學(xué)生解?難答疑，?多關(guān)心學(xué)?生學(xué)習(xí)之?外的生活?，建立和?諧、融洽?的師生關(guān)?系也是_?___好?教育教學(xué)?任務(wù)的重?要一環(huán)。?經(jīng)過師生?的共同努?力，學(xué)生?的物理成?績有較大?提高，為?學(xué)生的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。回顧?一學(xué)期的?工作，雖?取得一定?成績，但?還有一些?有待改進(jìn)?提高的地?方，我將?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?育才人的?奉獻(xiàn)敬業(yè)?精神，兢?兢業(yè)業(yè)工?作，為育?才的發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的力量。?物理教?師個人工?作總結(jié)范?文（二）?一、精?心備課?全面了解?和把握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?透過學(xué)習(xí)?我體會到?新課程標(biāo)?準(zhǔn)不同與?以往的教?學(xué)大綱，?課前認(rèn)真?熟讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?新課程理?念的相關(guān)?資料，透?徹理解并?掌握新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?力爭在每?節(jié)課前仔?細(xì)閱讀然?后制定具?體的教學(xué)?方案，在?上每個一?節(jié)課前，?精心準(zhǔn)備?、認(rèn)真?zhèn)?課，充分?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，做到?教學(xué)中有?的放矢，?不打無準(zhǔn)?備之仗。?課前查閱?超多的資?料根據(jù)學(xué)?生的的基?礎(chǔ)制定教?學(xué)計劃、?方案、教?學(xué)設(shè)計等?。二、?加快課堂?教學(xué)改革?，探究式?教學(xué)深入?課堂本?學(xué)年我深?知作為物?理教師應(yīng)?是課堂教?學(xué)的實(shí)踐?者，為保?證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，我把?課堂教學(xué)?作為有利?于學(xué)生主?動探索的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想