北京青年政治學院教師招聘考試題庫真題2023

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考北京青年政治學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育原則的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響【答案】：C2.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師信念D.教師期待【答案】：B3.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果C.社會綜合實力的發(fā)展D.社會科技的發(fā)展【答案】：B4.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：B5.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.主觀意愿C.社會準則D.高等教育的特殊性【答案】：D6.以基礎(chǔ)學科和應(yīng)用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.技能型大學B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學或?qū)W院【答案】：C7.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導學生能力B.課堂教學能力C.社會服務(wù)能力D.科學研究能力【答案】：B8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.同事關(guān)系B.師教關(guān)系C.師長關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導【答案】：A10.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：A11.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要進一步補充哪些申報材料B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D(zhuǎn).再次申請行政許可的時間【答案】：C12.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應(yīng)當（）?！盇.及時救助受傷害學生B.及時保護現(xiàn)場C.及時報告上級D.及時報告警察【答案】：A13.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.調(diào)整學習計劃B.自我提問C.設(shè)置學習目標D.聯(lián)想【答案】：B14.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.安全的需要B.D自我實現(xiàn)需要C.生理需要D.歸屬與愛的需要【答案】：C15.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.師德教育是自我改造和磨練的過程B.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑D.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系【答案】：D16.高等教育評價應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.事實判斷B.分數(shù)C.調(diào)查D.價值判斷【答案】：A17.科技開發(fā)工作在進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓等多種形式服務(wù)時要有（）。A.維權(quán)意識B.經(jīng)營意識C.研究意識D.經(jīng)濟意識【答案】：B18.當代高校教師的社會服務(wù)，應(yīng)從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?。A.“學生中心”模式B.“教師中心”模式C.“社會中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：C19.以下說法不正確的是（）A.高等教育可以促進經(jīng)濟發(fā)展，也受制于經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效果。B.高等教育既具有正向功能也具有負向功能。C.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。D.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化?！敬鸢浮浚篊20.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.問題情境C.思維定勢D.原型啟發(fā)【答案】：C21.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學生的發(fā)展，考慮全部學生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.全體性原則C.差異性原則D.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則【答案】：B22.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：D23.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.家庭背景B.個體主觀能性C.遺傳素質(zhì)D.社會環(huán)境【答案】：B24.人格的特征不包括（）。A.多變性B.穩(wěn)定性C.獨特性D.功能性【答案】：A25.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.認知因素與情感因素B.認知因素與意志因素C.保健因素與激勵因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：C26.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.聽覺適應(yīng)B.視覺暗適應(yīng)C.嗅覺適應(yīng)D.視覺明適應(yīng)【答案】：B27.作為說服內(nèi)容的信息特點不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的心理化C.信息的可轉(zhuǎn)化性D.信息的透明度【答案】：C28.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.儀表吸引B.互補吸引C.相似吸引D.人格吸引【答案】：C29.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自我意識B.遺傳基因C.社會環(huán)境D.自然環(huán)境【答案】：C30.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.習慣和方法上的支持C.學習作用D.維持身心健康作用【答案】：B31.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.群體與個體的統(tǒng)一性【答案】：A32.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.盧梭B.烏申斯基C.洛克D.第斯多惠【答案】：C33.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（）A.從中判斷誰是自己的朋友B.更好地認識自己，改造自己C.與之辯論，更好地證明自己D.照單全收，全面向他人學習【答案】：B34.關(guān)于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動的自主活動B.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃C.人的行為完全是由其自然需要引起的D.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來【答案】：A35.最早提出以"學術(shù)自由"和"教學和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學校的人是（）A.范海斯B.蘇格拉底C.洪堡D.費希特【答案】：D二、多選題36.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.運用新信息技術(shù)，使課程實施方式多樣化B.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.加強實踐教學環(huán)節(jié)D.開設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例E.開設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化【答案】：ADE37.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.課堂教學C.社團活動D.社會實踐【答案】：ABCD38.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師教學情況B.教師的學歷及資歷C.教師的科研業(yè)績成果D.教師家庭成員狀況【答案】：ABC39.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性B.主動性C.受動性D.自主性【答案】：ABD40.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評犯錯誤的學生B.教師私拆私扣學生的信件C.教師采用各種方式體罰學生D.教師適當懲罰學生【答案】：BC41.高校的組織機構(gòu)有哪兩種?A.校工會B.黨總支C.行政管理組織結(jié)構(gòu)D.學科組織結(jié)構(gòu)【答案】：CD42.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度B.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識【答案】：ABD43.人的心理是（）。A.腦的功能B.大腦活動的產(chǎn)品C.主觀映象D.客觀現(xiàn)實的反映【答案】：ACD44.高校弘揚和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學生提高專業(yè)知識B.有助于大學生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)C.有助于大學生培養(yǎng)正確的社會主義核心價值觀D.有助于大學生豐富基礎(chǔ)文化知識【答案】：BCD45.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.有效性B.計劃預(yù)謀性C.動態(tài)性D.靈活針對性【答案】：ABCD46.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.麻省理工學院（MIT）模式【答案】：BDE47.學習職業(yè)道德有利于（）。A.自身工作B.提升待遇C.社會進步D.職業(yè)發(fā)展【答案】：ACD48.高等教育的層次包括（）。A.本科教育B.大眾化高等教育C.精英教育D.研究生教育【答案】：BC49.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.好勝心過于強烈B.在家人的幫助下生活一帆風順C.思想偏激D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC50.當代大學生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高B.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強C.自我認知全面，自我同一性得到發(fā)展D.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升【答案】：ABCD51.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)C.兒童有準備才能進行有效的學習D.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化【答案】：AC52.影響大學生心理健康的主要因素有（）。A.學校與家庭環(huán)境B.遺傳基因和社會環(huán)境C.學生個性特征與自身生活方式D.人際交往與學業(yè)水平【答案】：ABC53.為幫助大學生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（