新學(xué)期教師個(gè)人成長計(jì)劃詩意(十七篇)

第頁共頁新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意(十七篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份方案吧。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇一一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)勢(shì)：1、有上進(jìn)心，追求進(jìn)步；2、可以腳踏實(shí)地，樂于付出；3、對(duì)作家作品較為熟悉。缺乏：1、教學(xué)經(jīng)歷缺乏；2、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，且缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣；3、教學(xué)理論知識(shí)欠缺。二、開展目的：靜心研讀教育教學(xué)理論，提升理論程度；潛心課堂教學(xué)，勇于理論；虛心聽取，不斷反思，進(jìn)步課堂掌控才能和課堂教學(xué)程度。三、詳細(xì)措施：〔一〕靜心研讀，積累理論：工作之余，靜心研讀教育教學(xué)專著，緊跟工作室進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)葉瀾的《教師角色與教師開展新探》和鄭桂華的`《聽鄭桂華教師講課》，提升自己的專業(yè)程度與教育思想。同時(shí)，利用好手邊資料和書籍，繼續(xù)閱讀孫紹振的《名作細(xì)讀》，加深對(duì)教材文本的理解，閱讀余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》，鑒賞名師課例；反復(fù)研讀《聽王榮生教授評(píng)課》，從名家點(diǎn)評(píng)中把握課堂教學(xué)立足點(diǎn)。認(rèn)真做好讀書筆記，虛心向工作室教師和身邊教師請(qǐng)教，不懂就問。〔二〕潛心教學(xué)，勇于理論：利用好學(xué)校和工作室提供的理論平臺(tái)，珍惜每一次學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)，積極參與作課、觀課、評(píng)課。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，用心備好每一節(jié)課，做好課堂實(shí)錄〔錄音或錄像〕，課后反復(fù)聽和看，反觀課堂細(xì)節(jié)，反思教學(xué)設(shè)計(jì)，在反思中不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。積極參加學(xué)校和中心校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在參與中磨練自己，提升自己。以學(xué)校打造書香校園為契機(jī)，在學(xué)生中嘗試開展《道德經(jīng)》《論語》、經(jīng)典古詩詞賞析活動(dòng)，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)。在嘗試中不斷反思和進(jìn)步?！踩程撔穆犎。粩喾此迹阂悦恳淮温犜u(píng)課為契機(jī)，用心聆聽工作室教師點(diǎn)評(píng)。以名家課例和名家點(diǎn)評(píng)為藍(lán)本，對(duì)照自己的課堂教學(xué)，認(rèn)真撰寫課堂實(shí)錄和教后反思，從每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和每一節(jié)常態(tài)課做起。虛心聽取身邊教師的意見和建議，從每一次聽評(píng)課中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。耐心聽取學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)的反響和建議，課后以問卷調(diào)查和隨機(jī)談話方式，理解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握和興趣，及時(shí)檢測課堂效率，改進(jìn)課堂教學(xué)。〔四〕用心交流，拓寬視野：利用好工作室提供的交流平臺(tái)，積極參與研討和交流，多聽、多記、多請(qǐng)教，不斷汲取新知，拓寬視野；同時(shí)，利用教育在線等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，參看網(wǎng)上名師課例和名師精帖，多向網(wǎng)絡(luò)名師請(qǐng)教。總之，我會(huì)珍惜這難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作方案，按時(shí)參加教研活動(dòng)，靜心研讀教育教學(xué)理論，提升理論程度；潛心課堂教學(xué)，勇于理論；虛心聽取，不斷反思；用心交流，拓寬視野；在不斷積累和理論中提升自身才能。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇二教師個(gè)人成長方案-班主任工作總結(jié)教師個(gè)人成長方案梅春燕一、自我剖析本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與別人能較好地進(jìn)展溝通交流與合作。有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。二、自身優(yōu)缺點(diǎn)個(gè)性隨和，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的缺乏是：由于經(jīng)歷有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人根本功的扎實(shí)與進(jìn)步。三、個(gè)人開展方案：根據(jù)本人的`個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長開展方案：1．理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長考慮，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。4、根本功方面不連續(xù)地練習(xí)進(jìn)步。5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。四、

詳細(xì)措施：1、

專業(yè)程度的進(jìn)步?！?〕學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《教育教學(xué)》、《中小學(xué)教育》等，理解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，理解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。〔2〕、專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步，在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我開展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)展交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課；細(xì)心修改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究興趣性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，要及時(shí)做好修改記錄。有教案、不遲到、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭和個(gè)人競爭的方式進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)在促進(jìn)后進(jìn)生各方面才能的進(jìn)步。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。給我們上課的張教師說：帶著少問題進(jìn)課堂，帶著更多的疑問出課堂，那是一節(jié)好課的標(biāo)志；那么我想教師也是如此。4、練就自己扎實(shí)的根本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的根本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。班級(jí)有個(gè)小平臺(tái)，那就充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教學(xué)效果。利用課余時(shí)間制作幻燈以利于課堂。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇三【指導(dǎo)思想】為了能出色、有效地完成教育教學(xué)任務(wù)，為了能促使自己盡快擺脫平庸與____，為了催生自己可持續(xù)專業(yè)的開展，結(jié)合自身職業(yè)特點(diǎn)實(shí)際，經(jīng)教師討論特制定適宜自己開展的.個(gè)人成長方案?！驹敿?xì)要求】1、每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫與收獲。2、自主、積極參與各種教研活動(dòng)，大膽跟教師交流，大膽發(fā)表自己的見解與主張，做到問過那么喜。3、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉課標(biāo)要求，自主踐行課標(biāo)理念。4、學(xué)會(huì)按照課標(biāo)要求，按照不同課型進(jìn)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。5、大膽承擔(dān)校內(nèi)教學(xué)研究課。6、堅(jiān)持做到三個(gè)“1”和三個(gè)“2”。三個(gè)“1”：即每月寫1篇教育教學(xué)反思；每學(xué)期寫1篇專題研究論文；每學(xué)期寫1篇個(gè)人工作總結(jié)。三個(gè)“2”：即每學(xué)期撰寫2篇以上的典型教案；2篇以上的典型說課稿；2節(jié)以上的聽課、評(píng)課記錄材料。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇四時(shí)間過得真快，眨眼間，工作已經(jīng)了，回憶這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與沖動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有方案的引導(dǎo)，使得自己的道路并不是很順暢。隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)、深化，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)打破課堂教學(xué)原有程度，效果粗淺，我想，這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的青年教師團(tuán)體里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、根本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)步。作為一名青年教師，我們必須注重自我開展，確定個(gè)人成長規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)逐步進(jìn)步自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。為了能讓自己更快更好得成長和開展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的教師，特制定了教師成長方案：(一)開展目的：1、不斷進(jìn)步自己的專業(yè)根底知識(shí)。2、勤學(xué)習(xí)，善考慮，多看一些相關(guān)書籍，進(jìn)步自己的理論和理論才能。3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷、進(jìn)步教學(xué)程度。(二)詳細(xì)方案與措施：1、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的努力，做好本職工作。2、作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)4、加強(qiáng)課后反思，通過不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己5、虛心請(qǐng)教，不斷累積經(jīng)歷。6、心存愛心，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。正是由于自身存在的這些缺乏，才給了我開展的動(dòng)機(jī)、開展的潛力，在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與理論中，從學(xué)生的開展積極探究新的課堂教學(xué)，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己要用心工作，使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇五隨著新學(xué)期的開始，自己的專業(yè)學(xué)習(xí)方案也要有比較系統(tǒng)的考慮。首先是思想素質(zhì)方面，要向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)上精益求精的教學(xué)態(tài)度，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在思想上樹立更結(jié)實(shí)的為人師表的教育理念。其次在專業(yè)知識(shí)技能方面要注意以下幾個(gè)工程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。一研究性學(xué)習(xí)進(jìn)步課堂容量和興趣性學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課標(biāo)，進(jìn)步課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量，按照學(xué)校對(duì)綜合課評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展自我總結(jié)和反思，使課堂教學(xué)在綜合性、過程性評(píng)價(jià)上獲得新的打破。二學(xué)生社團(tuán)培訓(xùn)的科學(xué)性查找相關(guān)的專業(yè)書籍，培養(yǎng)更符合學(xué)校開展要求的學(xué)生社團(tuán)成員，用科學(xué)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團(tuán)培訓(xùn)方向。三捕捉各類書籍信息進(jìn)步圖書購進(jìn)的實(shí)用性書籍是人類進(jìn)步的階梯，大量閱讀是自我成長的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料，從各種渠道理解書籍信息，努力進(jìn)步圖書購進(jìn)的實(shí)用性。時(shí)不我待，從如今開始著手安排各種事項(xiàng)，希望在這個(gè)學(xué)期所有的工作能有新開展。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步自身的整體程度，本著在借鑒中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善的學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探究為前提，以開展為目的，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定個(gè)人成長方案。一、個(gè)人情況分析^p作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)歷進(jìn)展系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)展總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的欠缺。如今最為迫切的是實(shí)在進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中快速成熟起來。二、專業(yè)成長目的為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，討論、反思自身的教育教學(xué)理論，有效進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。三、專業(yè)成長途徑1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn)，到達(dá)實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù);5、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原那么，實(shí)在進(jìn)步專業(yè)程度，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，進(jìn)步自己的教科研程度;7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;8、堅(jiān)持每天背詩一首，讀書半小時(shí)，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅(jiān)持寫讀書筆記，以進(jìn)步自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。9、班級(jí)管理形成特色，有的放矢的做好班級(jí)的管理工作。10、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)歷，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的開展目的。11、針對(duì)先進(jìn)教師找出自己缺乏的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。12、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，進(jìn)步知識(shí)程度，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)歷，形成自己的特色。13、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷，愛生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和開展，是擺在我面前的一個(gè)宏大任務(wù)。特做分析^p方案如下：優(yōu)勢(shì)分析^p：1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。3)謙虛好學(xué)，能自覺承受新事物、新觀點(diǎn)。4)通過20xx年課堂教學(xué)理論，積累了一定經(jīng)歷，可以勝任初中各階段教學(xué)工作。缺乏之處：1)十幾年來，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面開展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇六一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門的號(hào)召，在邱xx名師工作室標(biāo)準(zhǔn)章程的指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)工作，努力完成向各項(xiàng)任務(wù)，把握成長鍛煉的時(shí)機(jī)，真正讓自己各方面的才能再更上一層樓。特制定方案如下：二、成長目的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)知識(shí)和理論程度，不斷傳播先進(jìn)教育思想，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)歷成果，探究有效教學(xué)方法，研究教學(xué)疑難問題；發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神，積極參與工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)、成果輻射的作用；積極參與開展課題研究，全方位內(nèi)斂素質(zhì)，外樹形象，為工作室、為學(xué)校、為學(xué)生盡自己綿薄之力，真正讓別人因我成長而幸福。三、成長要求1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。每年研讀至少2本教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得，并利用名師工作室qq群進(jìn)展學(xué)習(xí)心得交流，分享彼此的感悟與收獲，在交流中碰撞提升，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論程度。2、承擔(dān)公開課和專題講座。應(yīng)積極主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)以上評(píng)課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿〕，承擔(dān)校級(jí)以上示范課2節(jié)、縣級(jí)以上公開課〔或說課〕1節(jié)，承擔(dān)縣級(jí)以上專題講座1次，實(shí)在進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。3、開展課題研究。充分利用工作室的總課題《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，相應(yīng)制定《把“課堂生成”變成“教學(xué)資”》的子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究方案和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)，實(shí)在進(jìn)步自己的教育科研才能。4、利用工作室qq群開展交流研討活動(dòng)。每學(xué)年至少主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，對(duì)當(dāng)下的研討熱點(diǎn)、疑難問題開展有針對(duì)性的交流研討，進(jìn)步自己的網(wǎng)絡(luò)交流程度，如研討某課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。5、培養(yǎng)中青年教師。在一年內(nèi)至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì)，帶著他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長，使青年教師的教育教學(xué)才能和教育科研程度得到有效提升。6、進(jìn)步寫作程度。每學(xué)年至少撰寫2篇數(shù)學(xué)教學(xué)論文〔教學(xué)隨筆或案例反思〕；力爭發(fā)表1篇以上的cn級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文〔教學(xué)隨筆或案例反思〕。7、加強(qiáng)工作室網(wǎng)站和個(gè)人博客的建立。繼續(xù)撰寫搜集并上傳當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章，豐富網(wǎng)站和個(gè)人博客教學(xué)資，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資，傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息，為進(jìn)一步完善名師工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站盡綿薄之力。8、積極參加工作室成員所在縣〔市、區(qū)〕開展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)以及“送教送培”活動(dòng)，擴(kuò)大自幾的教育視野，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用。四、課題規(guī)劃1、研究的子課題把“課堂生成”變成“教學(xué)資”的研究3、研究的主要方法按照行動(dòng)研究的原那么、步驟，綜合運(yùn)用多種方法開展研究。如：文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、課堂觀察法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、比照研究法等。通過大量文獻(xiàn)資料的搜集、比較、分析^p與提煉，認(rèn)識(shí)本課題的內(nèi)涵。通過教學(xué)理論、探究和研究，通過比較、分析^p與提煉，總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的教學(xué)方法和策略。1、課題申報(bào)、準(zhǔn)備階段〔xx年7―9月〕：根據(jù)自身實(shí)際，根據(jù)課題研究總方案要求，制訂個(gè)人課題研究方案及階段方案。2、實(shí)驗(yàn)研究階段〔xx年10月―xx年12月〕：開展理論研究；舉辦交流研討會(huì)；撰寫階段小結(jié)。3、分析^p整理階段〔20xx年1―4月〕：搜集、分析^p、歸納有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料，交流、研討實(shí)驗(yàn)研究情況。4、成果總結(jié)及推廣階段〔20xx年5―6月〕：撰寫結(jié)題報(bào)告；向市教育局教科室申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收；召開經(jīng)歷交流會(huì)，展示和推廣實(shí)驗(yàn)研究成果；匯編專輯等。、新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇七教師個(gè)人成長方案20教師個(gè)人成長方案為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、不斷進(jìn)步自己的教書育人程度，早日成為育人的模范、教學(xué)的專家，特制定個(gè)人工作方案。一、個(gè)人分析^p我有自己的優(yōu)勢(shì)也有優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是：我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樂于進(jìn)展新探究。處在大的中心校，可以向有經(jīng)歷的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。優(yōu)勢(shì)是：非科班出身的我上崗時(shí)間短，在教學(xué)的根本方面還比較欠缺，更沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。因此必須不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)，笨鳥先飛，爭取超越。二、工作目的1、積極完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真填寫“名師成長手冊(cè)”，將自己的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注自身的成長。2、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教材，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)才能。3、一年內(nèi)，積極參加縣名師工作室數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。聽有經(jīng)歷教師的課，交流自己的感悟，爭取各種出外進(jìn)步的時(shí)機(jī)，及時(shí)寫培訓(xùn)心得和體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，積極撰寫教學(xué)案例。4、立足課堂，深化研究，形成個(gè)人風(fēng)格。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是教師的最重要的任務(wù)。因此，在教學(xué)的第一線，我們要不斷地研究，探究出適宜自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，靈敏地駕馭課堂，形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。5、勤于反思，不懂的地方積極向老教師請(qǐng)教，把學(xué)到的好的方法運(yùn)用到教學(xué)中去，進(jìn)展初步探究和嘗試，不斷總結(jié)得失，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。三、完成措施1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏，豐富理論程度。深化研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把知識(shí)吃透。讀教育名著，增加知識(shí)。2、多參加教研活動(dòng)，多聽課，多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)方法，不斷反思，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)展運(yùn)用。3、深化研究，提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)，將理論與理論充分結(jié)合起來，細(xì)致深化的進(jìn)展研究，不斷進(jìn)步自己各方面的才能。4、利用工作室qq群、公共郵箱等多種方式為互動(dòng)交流，不斷進(jìn)步自己的程度。世上無難事，只怕有心人。我只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，堅(jiān)信乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，終會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇八新的一學(xué)期又開始了，為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步自身的整體程度，本著“在借鑒中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探究為前提，以開展為目的，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定以下個(gè)人成長方案：缺乏之處：作為教師業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏，教學(xué)手段陳舊，需要更新。只有不斷的充實(shí)自己，才能更好的開展，不斷進(jìn)步。方案目的：充實(shí)教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)。做一個(gè)合格的教師。方案措施是：立足課堂，以“同讀一本書”“同講一個(gè)故事”“同上一節(jié)課”活動(dòng)為載體，同級(jí)互助，共同開展。一、成長行動(dòng)、上好一門課；教好一個(gè)班；學(xué)習(xí)一位教師；承擔(dān)一個(gè)教育科研課題，結(jié)交一位先進(jìn)教育人士。二、形成“以活動(dòng)為載體，同級(jí)互助”的教學(xué)手段為了更好施行“以活動(dòng)為載體、同級(jí)互助”的教學(xué)手段，充分發(fā)揮自己作為教師的作用，整體提升專業(yè)程度，而采取這種教學(xué)手法。詳細(xì)就是同級(jí)互相合作，發(fā)現(xiàn)好的教育手法，閃光點(diǎn)就及時(shí)的和大家討論，拿出好的教學(xué)建議以書面的形式來展開?；ハ嗉橙∮行Ы?jīng)歷。再加工成自己的課堂理論。活動(dòng)的開展會(huì)更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)的交流，如同級(jí)的讀書、寫字聽課等活動(dòng)可以大大的進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性，有力的促進(jìn)教師間的交流與合作，這樣活動(dòng)的影響力是很可觀的，也是無窮的。同時(shí)可以看出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的進(jìn)步情況，有比較才有動(dòng)力。教師同級(jí)互助：同學(xué)科之間、班級(jí)之間，教師自愿結(jié)對(duì)，同伴互助，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。三、施行措施1、互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。2、同課異構(gòu)的形式，互相取經(jīng)，加快促進(jìn)。3、班級(jí)管理形成特色，有的放矢的做好班級(jí)的管理工作。4、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)歷，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的開展目的。5、針對(duì)先進(jìn)教師找出自己缺乏的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。6、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，進(jìn)步知識(shí)程度，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)歷，形成自己的特色。7、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。8、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷，愛生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇九新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)展本期個(gè)人工作，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、師德的培養(yǎng)做好一個(gè)教師，首先要有良好的道德標(biāo)準(zhǔn)?！?〕遵守文明行為標(biāo)準(zhǔn)?！?〕嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班主任及幼兒園安排的各項(xiàng)工作?！?〕在工作中團(tuán)結(jié)同事，懂得謙讓，樂于助人?！?〕要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感?！?〕用自己的良好行為來影響孩子，以身作那么。三、工作才能的進(jìn)步〔1〕學(xué)習(xí)和借鑒各教師的經(jīng)歷，在教學(xué)活動(dòng)組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù)?！?〕學(xué)習(xí)有關(guān)家長工作方面的書籍并借鑒各教師的家園溝通經(jīng)歷，及時(shí)向家長反響幼兒在園情況，讓家長放心?！?〕多加學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)程度?！?〕繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學(xué)習(xí)，在業(yè)余時(shí)間多練習(xí)鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并能學(xué)以致用。四、保教工作方面1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，對(duì)幼兒進(jìn)展全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，開展幼兒的交往才能和語言表達(dá)才能。4、按時(shí)完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立才能，讓幼兒身心得到安康開展。五、保健方面：1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、在日常生活中，加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。六、家園共育方面：1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長反響幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇十為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)程度日漸成熟，學(xué)到的有利于自身開展和教學(xué)研究的經(jīng)歷和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，鑒于自身情況特制訂個(gè)人專業(yè)成長方案，以便為自己今后的開展指明方向。一、自我分析^p1、開展優(yōu)勢(shì)(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教。(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)理論經(jīng)歷，可以勝任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易承受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研才能。(3)可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈敏有效地為教學(xué)效勞。(4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。(5)喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題(1)駕馭教材的才能、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的才能和教師語言程度有待進(jìn)一步的進(jìn)步，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論程度有待進(jìn)步。(2)對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，不擅長總結(jié)和整理。(4)工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論程度均有待于進(jìn)一步進(jìn)步，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。20教師個(gè)人成長方案。二、個(gè)人專業(yè)成長方案目的1、根據(jù)學(xué)校的“五步嘗試教學(xué)”校本研究，積極投身教育科研的改革與理論，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)形式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3、不斷進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽取別人的意見，平時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的經(jīng)歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適宜學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。理解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)展預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最正確。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂才是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假設(shè)課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首先要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。詳細(xì)做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動(dòng)力。3、強(qiáng)化上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，做到層次清楚，言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。4、做好課后反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認(rèn)真總結(jié)。進(jìn)步自己的教學(xué)才能和專業(yè)程度。5、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、加強(qiáng)練習(xí)教師根本功，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。四、詳細(xì)施行方案1、達(dá)成目的：優(yōu)秀教師(1)巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂理論才能，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。(3)具有良好的教學(xué)反思才能及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題才能，能采取實(shí)在可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和開展。2、施行措施(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。擅長考慮，使自己的教育教學(xué)程度有一定的進(jìn)步。(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步研讀教材的才能，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。(4)加強(qiáng)練習(xí)教師根本功，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新，我將再接再厲，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、學(xué)生喜歡的合格教師，成為無愧于新時(shí)代的教師。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇十一路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!自走上教育工作道路，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處，也不忘不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些考慮、想法。但隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)、深化，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)打破課堂教學(xué)原有程度，效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，我深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自己的今后教學(xué)生涯中勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。一、提升自己的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng)以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以教育科學(xué)理論為依托，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的精神，按照全面施行素質(zhì)教育要求，遵循教師的成長規(guī)律，樹立正確的教育思想。學(xué)習(xí)新課程改革理念，深化理解并純熟掌握課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，掌握新的教育教學(xué)技能，熟悉根本的教育教學(xué)方法，使自己的思想政治和理論修養(yǎng)可以不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的新需要。學(xué)高為師，身正為范。作為教師，不僅要有豐富的知識(shí)，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識(shí)、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，言傳身教，正已育人，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以才能為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師教書育人，為人師表的神圣職責(zé)。二、充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)展到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)構(gòu)造，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)開展的現(xiàn)代社會(huì)。作為語文教師，沒有深沉的文學(xué)修養(yǎng)，在教學(xué)中總會(huì)感到捉襟見肘，所以我準(zhǔn)備讀一讀像朱自清、張曉風(fēng)等大家的經(jīng)典散文，如席慕蓉、汪國真等的詩集。這樣豐富自己的文學(xué)知識(shí)，修煉自己的文學(xué)素養(yǎng)，利于在語文教學(xué)中豐富自己的語言，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的殿堂。三、探究踐行生本理念下的“三學(xué)小組”課堂教學(xué)形式認(rèn)真研讀《且行且思》，充實(shí)自己生本教育的理論知識(shí)，踐行生本教育的理念，探究“三學(xué)小組”課堂教學(xué)形式，不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)歷，多聽課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷開展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進(jìn)步自己。保證“三學(xué)小組”課堂教學(xué)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)合格，初步形成自己的符合三學(xué)小組教學(xué)形式的風(fēng)格，打磨成熟成型的課堂。四、勘正自己的人生價(jià)值觀和開展航向在教育生涯中走過十幾個(gè)年頭，由于各種原因，越來越偏，越來越懶，越來越隨波逐流，漸漸失去信心，失去希望。我知道這樣是不對(duì)的，只有自己清醒，才會(huì)走出來。我想今后不僅要看看如稻盛和夫的《活法》和《干法》類的書，更重要的是在思想上、生活中以積極的心態(tài)，積極地相貌去面對(duì)一切事物，消除對(duì)事對(duì)物不感興趣、無所謂和不爭、不“搶“的念頭，做到積極向上，主動(dòng)競爭，把事兒做好。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇十二教師個(gè)人成長方案作為新教師的我必須對(duì)自己今后的開展有一個(gè)方案，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)程度日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身開展和教學(xué)研究的經(jīng)歷和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面努力進(jìn)步。1.思想目的：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。2.職業(yè)道德目的：為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，進(jìn)步自己的職業(yè)道德素質(zhì)。3.教育教學(xué)目的：潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。(1)、樹立強(qiáng)烈的目的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、才能等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。(2)、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部修改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有程度上得到進(jìn)步。(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。(5)、在自己的班級(jí)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。(6)勤于反思，促進(jìn)自我完善。4.合作目的：(1)、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會(huì)與別人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。(2)、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同開展的互動(dòng)過程。(3)、加強(qiáng)與家長的合作。請(qǐng)家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長共同來參與孩子的綜合理論活動(dòng)等方法，讓更多的家長來理解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)開展。詳細(xì)措施1、保證天天閱讀。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐，就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。2、勇于課堂理論。成長靠理論去探究總結(jié)，課堂是教師理論的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學(xué)理論中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。3、堅(jiān)持經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)開展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)理論，升華經(jīng)歷;可以發(fā)現(xiàn)缺乏，渴求新知;可以擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，并每月形成一次書面反思材料，即寫好一篇教育敘事。4、勤于動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與夫?qū)懴聛?，是進(jìn)一步考慮、挖掘、提升的過程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。5、堅(jiān)持科研。堅(jiān)持科研先導(dǎo)，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。將以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，直面教育的現(xiàn)實(shí)問題，引領(lǐng)教師努力探究教學(xué)中各種問題解決的對(duì)策，做一個(gè)積極的行動(dòng)研究者。同時(shí)做好學(xué)校教育科研項(xiàng)工作，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇十三幼師個(gè)人成長方案俗話說:有了方案，心中就有了目的，有了目的，就要付諸于行動(dòng)。新的學(xué)期即將降臨，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了個(gè)人成長方案，詳細(xì)有以下幾個(gè)方面:時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我到軍幼這個(gè)大家庭也有三個(gè)多月了，在這短短的三個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，我付出了不少，收獲了不少，同時(shí)也成長了不少。不僅僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在那里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)，同事們給予的幫助與關(guān)心，是你們讓我不斷成長!一、政治思想方面愛國，愛黨，關(guān)注國家大事，進(jìn)步自我的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。多反思，不斷進(jìn)展師德自查，反省自我的行為，標(biāo)準(zhǔn)自我的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的職責(zé)心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的教師。二、保育方面再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，異常是對(duì)個(gè)別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧。在保育這一方面，我認(rèn)為培養(yǎng)獨(dú)立本領(lǐng)和良好的自理本領(lǐng)仍然是我們的重心。(一)、我仍堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒可以更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。(二)、注重孩子身、心安康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友可以安康、歡樂的成長。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析^p原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。(三)、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是一樣的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自我的物品放到有自我標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)展幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要堅(jiān)持安靜。三、教育教學(xué)方面(一)、勤于學(xué)習(xí)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。2、多聽課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)歷，進(jìn)取汲取別人的長處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，使自我在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。3、課余時(shí)間多讀教育書籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自我在投身科研工作中積累理論知識(shí)。4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。5、勇于提出自我的問題和不一樣觀點(diǎn)，在和別人共同討論中不斷進(jìn)步。6、經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。及時(shí)更新博客，加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)與交流。(二)、勤于反思。1、學(xué)會(huì)考慮教育問題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問題和有價(jià)值的東西。2、課后及時(shí)寫好反思與體會(huì)，這將更有利自我以后的教育教學(xué)。(三)、勤于練“功”。1、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強(qiáng)，每一天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自我的伴奏程度進(jìn)步。2、多講故事，不斷進(jìn)步自我的普通話程度，并且，平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。3、多向幼兒園繪畫好的教師請(qǐng)教，進(jìn)步自我的繪畫程度。4、利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我的計(jì)算機(jī)程度，會(huì)制作漂亮的課件。5、認(rèn)真對(duì)待工作時(shí)間的每一分每一秒，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)步落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長方案，俗話說:說得好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷探究問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)歷，這樣才能讓自我進(jìn)步!相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)教師的幫助下，自我會(huì)成長得更快!新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇十四時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)就是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競爭劇烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的開展有一個(gè)方案，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)程度日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身開展和教學(xué)研究的經(jīng)歷和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力進(jìn)步。1、思想目的：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。2、職業(yè)道德目的為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，進(jìn)步自己的職業(yè)道德素質(zhì)。擅長考慮,在理論中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:反思昨天――在反思中揚(yáng)長;審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新.時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合,在考慮中工作,在工作中考慮,創(chuàng)造性地開展工作.3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂?！?〕、樹立強(qiáng)烈的目的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、才能等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上?！?〕、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率。〔3〕、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部修改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有程度上的到進(jìn)步?！?〕、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生?！?〕、在自己的班級(jí)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、勤于反思，促進(jìn)自我完善?！?〕、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究程度?！?〕、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，這是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，這是適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功缺乏的重要過程?！?〕、經(jīng)常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)?！?〕、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。新學(xué)期教師個(gè)人成長方案詩意篇十五一、背景分析^p(一)外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1.外部機(jī)遇(1)當(dāng)今世界的教育環(huán)境，已經(jīng)是個(gè)人事業(yè)開展和民族可持續(xù)開展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競爭日益劇烈的今日越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開教育;每個(gè)人要想開展，更離不開教育。作為我選擇的事業(yè)，就更應(yīng)當(dāng)使自我的事業(yè)有所成就;作為全球人類競爭的籌碼，炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。富陽市作為xx省的省會(huì)城市xx的衛(wèi)星城市，一個(gè)擁有60多萬人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊(yùn)深沉的風(fēng)景旅游城市會(huì)持久的爆發(fā)出對(duì)教育事業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在富陽以致杭城教育舞臺(tái)上的教師供給了廣闊的開展空間，又會(huì)吸引大批全國教育精英會(huì)盟。如此這般教育資不斷優(yōu)化的過程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過程。假設(shè)我們想在劇烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷開展，進(jìn)展自我超越，這是生存的根本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自我成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的xx大地區(qū)教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的表達(dá)。假設(shè)像肖教授所說的那樣，要在一個(gè)大城市獲得舉足輕重事業(yè)的人才，不僅僅產(chǎn)生在本地城市內(nèi)，往往在附近縣城會(huì)出現(xiàn)更多，尤其是像富陽市擁有深沉文化底蘊(yùn)、尊師重教氣氛濃重的城市，出現(xiàn)人才的概率更高，很多事實(shí)證明確為如此，這對(duì)于我們來說不就是一種機(jī)遇嗎(2)郁達(dá)夫中學(xué)，既有郁達(dá)夫先生的優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候，又有此刻郁達(dá)夫中學(xué)的強(qiáng)大的社會(huì)教育力量支持，為我進(jìn)展素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力供給了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。我校蒸蒸日上的開展勢(shì)頭，異常是近年來學(xué)校大力加強(qiáng)內(nèi)部管理和對(duì)外宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然大家都認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量的獲得，離不開教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成長，201x年中考的成就證明的就是這一點(diǎn)，這使我更有信心應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜教育形勢(shì)。(3)我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，更有義務(wù)為全體教師做好助手好典范，在教科室工作也更能與更多的專家教師交流接觸，獲得更多的教研信息，和其它教師一齊開展。所以，無論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)開展的角度，無論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境供給的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適宜于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動(dòng)力，異常要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒有的資優(yōu)勢(shì)，那就是盛志軍數(shù)學(xué)特級(jí)教師，他對(duì)于我乃至全校所有教師的個(gè)人專業(yè)開展大有裨益。所以，制定個(gè)人教師專業(yè)開展規(guī)劃書既可以把握方向，明確目的，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自我不懈怠，走上科學(xué)開展的高速路。2.外部挑戰(zhàn)(1)歲月不饒人，我已經(jīng)近40周歲的中年教師，精力和體力有所下降，但我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自我成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。(2)環(huán)境的競爭在所難免，全市的優(yōu)秀的、具有開展勢(shì)頭的教師在周圍環(huán)視，沒有理由讓自我躺在溫床上。(3)社會(huì)整體上應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的環(huán)境還未完全具備，要想推廣教科研興教還有很長的路要走。(二)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與缺乏1.個(gè)人專業(yè)成長歷程與根底(1)我在1992年進(jìn)入xx師范學(xué)院就學(xué)，雖然這不是我的初衷，但“條條大路通羅馬”“三百六十行，行行出狀元”，使我立志成為一名優(yōu)秀教師，抱著當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師的信念，我把大學(xué)時(shí)代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實(shí)的學(xué)科功底。(2)大學(xué)畢業(yè)后到我市一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，憑著自我的熱情和努力教育教學(xué)，為自我打下必須的教師根底，農(nóng)村7年中有6年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成就名師的信心和根底，但屢次工作的調(diào)動(dòng)，影響我對(duì)個(gè)人專業(yè)開展。(3)20xx年，我在農(nóng)村工作7年后，最終調(diào)入我所向往的學(xué)校--郁達(dá)夫中學(xué)，幾年后擔(dān)任為教研組長，在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里，我深深覺得離優(yōu)秀教師的間隔還很遠(yuǎn)，異常是教育教學(xué)理論深沉功底以及業(yè)務(wù)本領(lǐng)也很強(qiáng)的優(yōu)秀教師相比間隔更遠(yuǎn)，于是開始平時(shí)鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自我的理論修養(yǎng)，但由于教育教學(xué)任務(wù)、評(píng)職、之后的教務(wù)處管理等工作繁而重，在必須程度上也影響我的專業(yè)開展。201x年8月，我開始在教科室工作，擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人，有幸和盛志軍特級(jí)教師在同辦公室工作，耳濡目染了一段時(shí)間，感想頗多，現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研本領(lǐng)又不夠，這些時(shí)刻困擾著我。2.個(gè)人優(yōu)勢(shì)(1)我大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)根底較好，教學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、課堂教學(xué)本領(lǐng)、管理學(xué)生本領(lǐng)、信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)較強(qiáng)。(2)工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足，異常是進(jìn)入此刻崗位，有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢盛志軍特級(jí)教師，似乎有大樹底下好乘涼之快。(3)身體安康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但凡事容易知足，危機(jī)感不太強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)，這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。3.自身缺乏(1)由于從教近時(shí)間較長，持續(xù)投入教育教學(xué)情感，已產(chǎn)生必須程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。(2)此刻擔(dān)任富陽市數(shù)學(xué)大組成員，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)重，在必須程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與進(jìn)步。(3)我的缺乏之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研本領(lǐng)薄弱。二、五年開展總目的我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)到達(dá)大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，職稱已經(jīng)到達(dá)中學(xué)高級(jí)教師，榮譽(yù)已經(jīng)到達(dá)校級(jí)學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干教師、富陽市教壇新秀、富陽市優(yōu)秀教研組長、富陽市學(xué)生最喜歡教師榮譽(yù)稱號(hào)等，經(jīng)歷了富陽市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，參與了xx省音像教材九年級(jí)數(shù)學(xué)部分的制作，為xx省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)展過課堂教學(xué)?；谝陨细粳F(xiàn)狀，我的五年目的是：不斷進(jìn)修，到達(dá)教育教學(xué)理論優(yōu)秀程度，3年內(nèi)爭取評(píng)為“富陽市學(xué)科帶頭人”;5年目的成長為在xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。三、年段詳細(xì)任務(wù)、措施(一)8月——8月，三年專業(yè)開展規(guī)劃：1.師德修養(yǎng)(1)依法施教;(2)同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。2.教育(德育)方面(1)承擔(dān)教育工作進(jìn)取參與;(2)扶困培優(yōu)進(jìn)取展開，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。3.教學(xué)方面(1)每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;(2)各級(jí)各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等進(jìn)取參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對(duì)進(jìn)取參與，各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。特色與目的：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)簡便幽默風(fēng)格的根底上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。上課時(shí)段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，異常是錯(cuò)題、難題、題匯總，制定校本作業(yè)本。4.教育科研(1)課題(第一年進(jìn)取選材并施行，第二年、第三年結(jié)題，爭取市、區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)級(jí)要高)(2)論文(三年中每一年撰寫論文，論文級(jí)別在富陽市獲獎(jiǎng)，至少有一篇為一等獎(jiǎng)及以上)5.學(xué)習(xí)進(jìn)修組織并進(jìn)取參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。6.目的3年內(nèi)爭取評(píng)為“富陽市學(xué)科帶頭人”。(二)201x年8月——201x年8月，二年專業(yè)開展規(guī)劃：1.師德修養(yǎng)(1)為人師表，依法施教;(2)同行、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。2.教育(德育)方面(1)承擔(dān)教育工作進(jìn)取參與，這也是教科室工作的一部分;(2)扶困培優(yōu)進(jìn)取展開，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。3.教學(xué)方面(1)每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;(2)各級(jí)各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等照常進(jìn)取參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對(duì)進(jìn)取參與并經(jīng)常關(guān)注此類教師專業(yè)開展;各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。特