小班教案好朋友生病了教案與反思優(yōu)質(zhì)

第頁(yè)共頁(yè)最新小班教案好朋友生病了教案與反思優(yōu)質(zhì)小班教案好朋友生病了教案與反思篇一夏天到了，漸漸的天氣開始變得越來(lái)越熱，冰糕和各種各樣的冷飲成了孩子們的最愛，他們毫無(wú)節(jié)制的享受著這些冷飲的同時(shí)，卻不清楚這些東西對(duì)自己的傷害。在幼兒園里我們有時(shí)碰到這樣的情況，有的孩子由于吃了過多的冷飲甚至拉肚子拉到褲子里，有的家長(zhǎng)向我們求救，由于孩子一次吃很多，讓我們幫著改變孩子們的這種做法，針對(duì)這種情況，我們開展了活動(dòng)《太陽(yáng)生病了》，目的是在有趣的故事中，懂得吃這些冷飲不要過量的道理。1、理解故事內(nèi)容，理解太陽(yáng)生病的原因，懂的關(guān)心別人。2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。掛圖《太陽(yáng)生病了》，自制背景圖一張、兩個(gè)太陽(yáng)圖片(傷心地、快樂地)，機(jī)、實(shí)物：冰激凌。開始部分：談話。出示冰激凌：小朋友這是什么?(冰激凌)你喜歡吃嗎?你是怎樣吃冰激凌的?(孩子們答復(fù)的很有趣：每天只吃一個(gè))假設(shè)吃多了會(huì)怎么樣?那到底是誰(shuí)多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的幾個(gè)經(jīng)常吃冰糕的孩子。)1、出示掛圖一(太陽(yáng)公公很熱)：小朋友你看太陽(yáng)公公怎么了?(很熱)你能幫幫他嗎?請(qǐng)幼兒想一些讓太陽(yáng)變涼快的方法。(喝冷飲、吃雪糕、吃冰激凌等)2、理解太陽(yáng)生病的原因。出示掛圖二：太陽(yáng)公公聽了小朋友給它想的方法，就吃了很多的冰激凌，小朋友們猜它怎么了?請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)歷進(jìn)一步推理和表達(dá)。(知道吃得太多生病了)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)太陽(yáng)公公生病難受的的樣子，還要打針吃藥，這是小朋友都不愿意做的事情。太陽(yáng)公公生病了，你應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒關(guān)心病人)3、推測(cè)太陽(yáng)公公好了以后會(huì)怎樣。4、教師邊操作教具邊完好講述故事。小朋友們都喜歡吃冰激凌，吃的'時(shí)候應(yīng)該怎樣做才能不生病呢?教師小結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、冰糕降溫是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起各種各樣的病，所以小朋友不要多吃涼的東西。1、太陽(yáng)公公生病了，你想對(duì)它說(shuō)些什么呢?2、做游戲：給太陽(yáng)公公打。出示“機(jī)”，引導(dǎo)幼兒給太陽(yáng)公公打，教師指導(dǎo)告訴太陽(yáng)公公以后天氣熱了怎樣做。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些怎樣降溫的一些方法)完畢部分：太陽(yáng)公公的病好了，咱們出去一起和太陽(yáng)做游戲吧!(帶幼兒走出教室)在區(qū)角活動(dòng)中可提供一次性杯子和掛歷紙，引導(dǎo)幼兒自制“冰激凌”。通過活動(dòng)可以看出，孩子們對(duì)各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對(duì)自己身體的害處，在提問時(shí)孩子們都為自己辯白沒有多吃這些冷飲，但是我們可以感覺到，如今的孩子太任性，有時(shí)候家長(zhǎng)也是沒方法，在活動(dòng)課上我針對(duì)幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時(shí)常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們可以安康的成長(zhǎng)。小班教案好朋友生病了教案與反思篇二1.樂意參加語(yǔ)言游戲，學(xué)會(huì)關(guān)心生病的小兔子。2.會(huì)用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。3.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。4.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，開展連接表述的才能。1.幼兒已認(rèn)識(shí)小兔子，已能初步參加班級(jí)活動(dòng)。2.藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。3.布置小兔家的場(chǎng)景。一.通過看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。1.場(chǎng)景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。2.提問：1)這是誰(shuí)的家?我們應(yīng)該對(duì)它說(shuō)什么?(小兔，你好!)2)小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論)二.關(guān)心小兔。1.通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。2.幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話。3.通過動(dòng)物朋友們看望小兔的練習(xí)，穩(wěn)固短句的運(yùn)用。4.提問：1)小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢?2)它們會(huì)怎樣關(guān)心它呢?在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子掀起了學(xué)習(xí)高潮，在動(dòng)腦，在表達(dá)，并且答案是生動(dòng)的、精彩的'。孩子是充滿愛心，充滿創(chuàng)造力的。我很快樂調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，開啟了思維的閘門。支架教學(xué)論提倡給孩子的學(xué)習(xí)搭設(shè)云梯，讓孩子自然而然地去摘到豐富的果實(shí)。我這堂課的設(shè)計(jì)就來(lái)于此，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)，然后讓孩子掂掂腳，伸伸手去摘葡萄。細(xì)節(jié)決定成功。孩子還很稚嫩，要為孩子精心設(shè)計(jì)好每一步的云梯，讓孩子興趣十足、水到渠成地摘到成功的果實(shí)。興趣是最好的教師，每一步的梯子都要能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子興趣十足，玩性大發(fā)，思維開啟，語(yǔ)言流淌，在玩中學(xué)，玩中樂。小班教案好朋友生病了教案與反思篇三我班是小班幼兒，許多孩子是獨(dú)生子女。初入幼兒園，他們自我為中心，自私霸道、缺乏責(zé)任感，不愿與人交流，不肯幫助別人;不愿與別人分享自己的玩具等，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)課，希望從中培養(yǎng)他們自理才能，讓他們懂得去關(guān)愛、幫助別人。1、感受關(guān)愛別人的過程，萌發(fā)關(guān)愛別人的情感。2、體驗(yàn)照顧別人的樂趣。3、感受被愛的幸福。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、初步理解安康的小常識(shí)。1、如何照顧生病的寶寶。2、引導(dǎo)孩子關(guān)心、幫助身邊的人。1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：把教室設(shè)計(jì)成兩個(gè)區(qū)域“溫馨的家”“醫(yī)院”。2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾假設(shè)干、體溫針。3、每個(gè)幼兒塑料娃娃一個(gè)。2、組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，幫助幼兒理解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何的照顧寶寶的。3、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)爸爸、媽媽怎樣照顧自己的。4、游戲(1)玩法：幼兒自主選擇扮演爸爸或媽媽，或者兩個(gè)幼兒分別當(dāng)爸爸、媽媽與寶寶(玩具)組成一個(gè)家庭開展活動(dòng)。(2)游戲環(huán)節(jié)：①發(fā)現(xiàn)寶寶生病了，先給寶寶量體溫。②送寶寶去醫(yī)院，打針、取藥。③帶寶寶回家，給寶寶喂藥。④哄寶寶睡覺，幫寶寶擦汗、喂開水;用手探寶寶的體溫是否退燒等。5、延伸活動(dòng)：假設(shè)爸爸、媽媽或身邊的親戚、小朋友生病了，我們就應(yīng)該像如今這樣照顧他們。1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：我利用一些材料把教室布置成兩個(gè)區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院。2、小班的幼兒對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生恐懼心理，通過這次活動(dòng)讓他們