2020人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元課件

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坐井___天ɡuān觀12坐井___天ɡuān觀觀

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：左窄右寬，“又”第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)，“見(jiàn)”首筆豎緊貼田字格的豎中線，下端過(guò)田字格的橫中線。觀書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：左窄右寬，“又”第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)，“見(jiàn)”首筆見(jiàn)字旁的“觀”，就是看，觀天就是看天見(jiàn)字旁的“觀”，就是看，觀天就是看天寓言：文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。寓意《坐井觀天》這則寓言故事會(huì)藏著什么道理呢？寓言：文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，初讀課文青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。

yán聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些“沿”。

初讀課文青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。yán碗沿河沿碗沿河沿

自由朗讀第2至第7自然段，讀讀青蛙和小鳥(niǎo)說(shuō)的話。要求：正確朗讀課文，讀不準(zhǔn)的字借助拼音多讀幾遍。自由朗讀第2至第7自然段，讀讀青蛙和小鳥(niǎo)說(shuō)的話。小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！贝鹂屎瓤屎取诳氏胍枰米熳x句子，識(shí)記句子中的生字。

dákěhē小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”哪哪nɑnǎné加油干哪哪怕哪兒哪里哪吒錯(cuò)弄際作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了有錯(cuò)要改正小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”哪哪

青蛙坐在（

），看到的天只有（

）。小鳥(niǎo)落在（

），看到的天（

）。讀后完成填空井里井口那么大井沿?zé)o邊無(wú)際青蛙坐在（），看到的天讀后完成填空井里井口我會(huì)認(rèn)（1）獨(dú)體字：（2）上下結(jié)構(gòu)：（3）左右結(jié)構(gòu)：觀、沿、喝、答、渴、話、際、井觀沿喝答渴話際井我會(huì)認(rèn)（1）獨(dú)體字：觀、沿、喝、答、渴、話、際、井觀沿喝答渴

提示：注意右半部分的筆順，里面先寫(xiě)“人”字，再寫(xiě)“豎折”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)提示：注意右半部分的筆順，里面先寫(xiě)“人”字，再寫(xiě)“豎喝

渴

我從天上來(lái)，飛了一百多里，口（

）了，下來(lái)找點(diǎn)兒水（

）。渴喝喝渴渴喝

“井”兩橫上短下長(zhǎng)，撇伸展，豎為懸針豎。“井”兩橫上短下長(zhǎng)，撇伸展，豎為懸針豎。

寫(xiě)“沿”時(shí)，注意右上方與“幾”不同。寫(xiě)“沿”時(shí)，注意右上方與“幾”不同。

“答”的上部“

”要寫(xiě)在豎中線兩側(cè)?！按稹钡纳喜俊啊币獙?xiě)在豎中線兩側(cè)。

“話”的左部橫折提中橫不宜長(zhǎng)，折短?！霸挕钡淖蟛繖M折提中橫不宜長(zhǎng)，折短。

寫(xiě)“際”字時(shí)，注意“阝”是兩筆完成的，要寫(xiě)得高而窄。寫(xiě)“際”字時(shí)，注意“阝”是兩筆完成的，要寫(xiě)得高而窄。第2課時(shí)讀課文，要求讀通順。復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀完課文，你知道課文寫(xiě)了什么內(nèi)容嗎？第2課時(shí)讀課文，要求讀通順。復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀完課文，你知道課文寫(xiě)了找一找青蛙和小鳥(niǎo)一共有幾次對(duì)話。朗讀對(duì)話3次找一找青蛙和小鳥(niǎo)一共有幾次對(duì)話。朗讀對(duì)話3次第一次對(duì)話青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”天大得很男女生分組加上動(dòng)作讀一讀，演一演。第一次對(duì)話青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)小鳥(niǎo)飛過(guò)_____，飛過(guò)_____。這天大得很！拓展想象小鳥(niǎo)飛過(guò)_____，飛過(guò)_____。這天大得很！拓展想象讀讀青蛙和小鳥(niǎo)的第2次對(duì)話，說(shuō)說(shuō)他們?cè)跔?zhēng)論什么？第二次對(duì)話天的大小讀讀青蛙和小鳥(niǎo)的第2次對(duì)話，說(shuō)說(shuō)他們?cè)跔?zhēng)論什么？第二選出青蛙眼中的天和小鳥(niǎo)眼中的天。選出青蛙眼中的天和小鳥(niǎo)眼中的天。青蛙說(shuō)“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”吹牛的話，不實(shí)的話大話無(wú)邊無(wú)際青蛙說(shuō)“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那“際”在字典中的意思有：

①邊緣或交界的地方。②彼此之間。

③指某個(gè)特定的時(shí)候。 1.“無(wú)邊無(wú)際”中的“際”應(yīng)選

第（

）種意思①“際”在字典中的意思有：①2.“無(wú)邊無(wú)際”的意思是（

）A.一眼望得到邊。B.沒(méi)有邊，很大。B你還知道哪些事物是無(wú)邊無(wú)際的？2.“無(wú)邊無(wú)際”的意思是（）B你還知道哪些事物是無(wú)邊無(wú)小鳥(niǎo)飛過(guò)大海小鳥(niǎo)飛過(guò)大海小鳥(niǎo)飛過(guò)草原小鳥(niǎo)飛過(guò)草原小鳥(niǎo)飛過(guò)平原小鳥(niǎo)飛過(guò)平原小鳥(niǎo)飛過(guò)沙漠小鳥(niǎo)飛過(guò)沙漠青蛙（）說(shuō)：“……”小鳥(niǎo)（）說(shuō)：“……”根據(jù)提示語(yǔ)，加上神態(tài)動(dòng)作，再讀一讀。笑著、搖搖手、搖著頭也笑著、大聲、拍拍翅膀青蛙（）說(shuō)：“……”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！钡谌螌?duì)話青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)青蛙為什么說(shuō)天空只有井口那么大？青蛙為什么說(shuō)天空只有井口那么大？說(shuō)說(shuō)青蛙和小鳥(niǎo)的笑有什么不同，猜一猜青蛙這時(shí)候會(huì)想些什么？青蛙是自以為是的笑。小鳥(niǎo)則是無(wú)奈、耐心、誠(chéng)懇勸告青蛙的笑。說(shuō)說(shuō)青蛙和小鳥(niǎo)的笑有什么不同，猜一猜青蛙這時(shí)候會(huì)想些朗讀全文。說(shuō)說(shuō)你對(duì)小鳥(niǎo)和青蛙的不同看法。

直到今天，人們一直認(rèn)為這是一只眼界狹小、見(jiàn)識(shí)短淺的青蛙，所以常常用“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些眼界狹小、見(jiàn)識(shí)短淺的人。朗讀全文。說(shuō)說(shuō)你對(duì)小鳥(niǎo)和青蛙的不同看法。直到現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒(méi)有遇到像青蛙一樣坐井觀天的人？你會(huì)怎樣去面對(duì)他？現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒(méi)有遇到像青蛙一樣坐井觀天的人？你會(huì)

所以，咱們每一個(gè)同學(xué)從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多讀一些課外書(shū)，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，你才不會(huì)成為一個(gè)坐井觀天的人?？?/p>

結(jié)所以，咱們每一個(gè)同學(xué)從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多讀一些課外展開(kāi)想象，編寫(xiě)第4次對(duì)話。

假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出井口后，你可能會(huì)看到什么，想說(shuō)些什么？展開(kāi)想象，編寫(xiě)第4次對(duì)話。假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出

青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看見(jiàn)了_______，于是它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“_______?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“_____。”青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看天無(wú)邊無(wú)際看得廣天只有井口大看得窄坐井觀天站得高，看得才全面飛在天上坐在井里板書(shū)設(shè)計(jì)天無(wú)邊無(wú)際看得廣天只有井口大看得窄坐井觀天站得高，看得才全面寒號(hào)鳥(niǎo)hánháoniǎo13寒號(hào)鳥(niǎo)hánháoniǎo13

很早以前，在很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過(guò)，你會(huì)聽(tīng)到從石崖里傳來(lái)“哆啰啰，哆啰啰……”的叫聲。這叫聲是從誰(shuí)嘴里發(fā)出的呢？導(dǎo)入第1課時(shí)很早以前，在很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬“號(hào)”為多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲“háo”。如“號(hào)叫”“號(hào)哭”，課文上的“哀號(hào)”也讀第二聲。寒號(hào)鳥(niǎo)號(hào)hánháo

niǎoháo“號(hào)”為多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲“háo”。寒號(hào)鳥(niǎo)

寒號(hào)鳥(niǎo)的名字中帶有“鳥(niǎo)”字，但它其實(shí)是一種像老鼠一樣的嚙齒類動(dòng)物，體形像松鼠，前后腳之間有寬大的膜，居住在山崖的石壁縫隙里。寒號(hào)鳥(niǎo)寒號(hào)鳥(niǎo)的名字中帶有“鳥(niǎo)”字，但它其實(shí)是一種像老

寒號(hào)鳥(niǎo)為什么在嚴(yán)寒的夜晚號(hào)哭呢？我們可以去問(wèn)問(wèn)它的鄰居喜鵲。鵲què寒號(hào)鳥(niǎo)為什么在嚴(yán)寒的夜晚號(hào)哭呢？我們可以去問(wèn)問(wèn)它的鄰觀察寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的住處有什么不同。

寒號(hào)鳥(niǎo)的住處是在石崖縫里，喜鵲住在大楊樹(shù)上。觀察寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的住處有什么不同。寒號(hào)鳥(niǎo)的住處是在石山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)作自己的窩。崖縫yáfènɡ山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)銜觀察圖片中喜鵲在干什么?？莶輝iánkū銜觀察圖片中喜鵲在干什么?？莶輝iánkū

分別用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的第一印象。懶惰勤勞

勤勞的喜鵲和懶惰的寒號(hào)鳥(niǎo)之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？分別用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的第一印象。懶惰勤

自由讀課文第2～9自然段，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文自由讀課文第2～9自然段，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初當(dāng)作

晴朗

將來(lái)

狂吼趁天晴

得過(guò)且過(guò)

寒冬臘月勸告

重復(fù)

哀號(hào)我會(huì)讀當(dāng)作晴朗將來(lái)狂吼我會(huì)讀

再讀課文，找出描寫(xiě)季節(jié)變換的句子讀一讀，體會(huì)風(fēng)的變化。再讀課文，找出描寫(xiě)季節(jié)變換的句子讀一讀，體會(huì)風(fēng)的變化從這三個(gè)句子中，你可以體會(huì)到什么？天氣越來(lái)越冷1.幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。2.冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。3.寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。從這三個(gè)句子中，你可以體會(huì)到什么？天氣越來(lái)越冷1.幾陣秋風(fēng)，當(dāng)我們感覺(jué)冷的時(shí)候，該怎樣表達(dá)呢？?jī)龅弥贝蚨哙吕涞孟癖旬?dāng)我們感覺(jué)冷的時(shí)候，該怎樣表達(dá)呢？?jī)龅弥贝蚨哙?/p>

①當(dāng)我們感覺(jué)冷的時(shí)候，可以直接說(shuō)冷的反應(yīng)，也可以說(shuō)冷的感覺(jué)。你冷的時(shí)候，會(huì)有什么反應(yīng)？什么感覺(jué)？?jī)龅弥绷鞅翘?、冷得像到了南極①當(dāng)我們感覺(jué)冷的時(shí)候，可以直接說(shuō)冷的反應(yīng)，也可以說(shuō)冷熱得直______熱得像______甜得________甜得像______我會(huì)說(shuō)熱得直______我會(huì)說(shuō)

從這三個(gè)句子中可以看出天氣越來(lái)越冷了。課文是按照“冬天快要到了”“冬天說(shuō)到就到”“寒冬臘月”三個(gè)不同的時(shí)間來(lái)寫(xiě)的。小結(jié)從這三個(gè)句子中可以看出天氣越來(lái)越冷了。課文是按照“冬根據(jù)提示填空：

冬天快要到了，喜鵲（

），寒號(hào)鳥(niǎo)（

）；冬天說(shuō)到就到，喜鵲（

），寒號(hào)鳥(niǎo)（

）；寒冬臘月，喜鵲（

），寒號(hào)鳥(niǎo)（

）。根據(jù)提示填空：冬天快要到了，喜鵲（），寒號(hào)鳥(niǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)陣?yán)士輩s將紛面夜書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)陣?yán)士輩s將紛面夜2020人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元課件2020人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元課件

讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入分別用一個(gè)詞來(lái)形容寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲在你心中的形象。懶惰勤勞讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事。第品讀課文

冬天來(lái)臨前寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲分別在干什么呢？讀第3自然段，找出相關(guān)的語(yǔ)句。品讀課文冬天來(lái)臨前寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲分別在干什么呢？讀第3喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩展開(kāi)想象

一早，喜鵲會(huì)飛到哪些地方尋找做窩的材料呢？又是怎么尋找的？山林、田邊、草叢……展開(kāi)想象一早，喜鵲會(huì)飛到哪些地方尋找做窩的材料呢？又

讓我們通過(guò)朗讀，表達(dá)對(duì)勤勞的喜鵲的贊美之情。在朗讀時(shí)，你會(huì)抓住哪些體現(xiàn)喜鵲勤勞的關(guān)鍵詞呢？一早、東尋西找、忙著、趕快。讓我們通過(guò)朗讀，表達(dá)對(duì)勤勞的喜鵲的贊美之情。在朗讀時(shí)喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。出去勞作的時(shí)間很早找到適合做窩的材料并不容易銜回做窩材料的艱辛抓緊時(shí)間做窩，毫不懈怠勤勞喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩品讀描寫(xiě)寒號(hào)鳥(niǎo)的語(yǔ)句。寒號(hào)鳥(niǎo)卻只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。

寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲完全相反的行為，進(jìn)一步說(shuō)明它天性懶惰。懶惰品讀描寫(xiě)寒號(hào)鳥(niǎo)的語(yǔ)句。寒號(hào)鳥(niǎo)卻只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。寒號(hào)鳥(niǎo)這么懶惰，作為鄰居的喜鵲來(lái)勸告寒號(hào)鳥(niǎo)。喜鵲是怎么勸告寒號(hào)鳥(niǎo)的呢？寒號(hào)鳥(niǎo)聽(tīng)了勸告后說(shuō)了些什么呢？用橫線畫(huà)出它們的對(duì)話。寒號(hào)鳥(niǎo)這么懶惰，作為鄰居的喜鵲是怎么勸告寒號(hào)鳥(niǎo)的呢？

①喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。”

寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！毕铲o第一次關(guān)心勸告，語(yǔ)氣誠(chéng)懇。①喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。”喜

②喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”

寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！?/p>

喜鵲第二次勸寒號(hào)鳥(niǎo)，講出了現(xiàn)在不做窩的危害，語(yǔ)氣加重。②喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰

小

結(jié)

從喜鵲說(shuō)的話中，可以看出喜鵲目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，勤勞踏實(shí)。小結(jié)（1）喜鵲真的“傻”嗎？從中可以看出什么？寒號(hào)鳥(niǎo)糊涂懶惰，自以為是，不聽(tīng)勸告。

寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！?/p>

寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。”（1）喜鵲真的“傻”嗎？從中可以看出什么？寒號(hào)鳥(niǎo)糊涂懶惰，自

只要天氣好，有太陽(yáng)曬，寒號(hào)鳥(niǎo)就把做窩的事丟到一邊，整天去玩，玩累了就睡，過(guò)一天是一天，過(guò)得去就行，一點(diǎn)兒也不為將來(lái)打算。這樣的生活，就是“得過(guò)且過(guò)”。

（2）從課文哪些地方可以看出寒號(hào)鳥(niǎo)“得過(guò)且過(guò)”？只要天氣好，有太陽(yáng)曬，寒號(hào)鳥(niǎo)就把做窩的事丟到一邊，整

①寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！薄暗眠^(guò)且過(guò)”帶來(lái)怎樣的后果呢？①寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，

②寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”②寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得

當(dāng)天氣慢慢變冷，寒號(hào)鳥(niǎo)從剛開(kāi)始“不停地叫著”到“重復(fù)著哀號(hào)”，它都下定決心——明天做窩。想象一下，當(dāng)?shù)诙焯鞖馇缋屎?，它又是怎么做的？玩、睡覺(jué)、不做窩當(dāng)天氣慢慢變冷，寒號(hào)鳥(niǎo)從剛開(kāi)始“不停地叫著”到“重復(fù)

寒號(hào)鳥(niǎo)白天玩，晚上受凍了才想著要去做窩，可是時(shí)間不等人，寒號(hào)鳥(niǎo)最后的結(jié)局是怎樣的呢？寒號(hào)鳥(niǎo)已經(jīng)在夜里凍死了。寒號(hào)鳥(niǎo)白天玩，晚上受凍了才想著要去做窩，可是時(shí)間不等

為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？交流討論為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？交流討論小

結(jié)

課文中的喜鵲因?yàn)槟抗忾L(zhǎng)遠(yuǎn)，及早為過(guò)冬做準(zhǔn)備，平安地度過(guò)了冬天；而寒號(hào)鳥(niǎo)因?yàn)椴宦?tīng)勸告，得過(guò)且過(guò)，不及時(shí)做窩，最后凍死了。這真是讓人惋惜。小結(jié)

在生活中你有沒(méi)有遇到這樣得過(guò)且過(guò)的人？誰(shuí)又是你身邊的“喜鵲”和“寒號(hào)鳥(niǎo)”呢？在生活中你有沒(méi)有遇到這樣得過(guò)且過(guò)的人？誰(shuí)又是你身邊的

寒號(hào)鳥(niǎo)就這樣被凍死了，大家一定很傷心。如果寒號(hào)鳥(niǎo)聽(tīng)從了喜鵲的勸告，這個(gè)故事會(huì)有一個(gè)怎樣的結(jié)果呢？我們來(lái)重新編一個(gè)寒號(hào)鳥(niǎo)不會(huì)凍死的故事吧！拓展想象寒號(hào)鳥(niǎo)就這樣被凍死了，大家一定很傷心。如果寒號(hào)鳥(niǎo)聽(tīng)從

提示：同學(xué)們可以按照本文的結(jié)構(gòu)：天氣的變化，喜鵲怎么做，寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸，喜鵲又怎么勸，寒號(hào)鳥(niǎo)終于聽(tīng)勸，結(jié)果呢？提示：同學(xué)們可以按照本文的結(jié)構(gòu)：天氣的變化，喜鵲怎么寒號(hào)鳥(niǎo)天氣暖和做窩玩、睡覺(jué)冬天到了住暖窩直打哆嗦大雪紛飛安然無(wú)恙凍死勞動(dòng)創(chuàng)造幸福板書(shū)設(shè)計(jì)寒號(hào)鳥(niǎo)天氣暖和做窩玩、睡覺(jué)冬天到了住暖窩直打哆嗦大雪紛飛安然14我要的是葫蘆14我要的是葫蘆葫蘆這個(gè)詞誰(shuí)會(huì)念？húlu

葫蘆的“蘆”單個(gè)字讀第二聲，可以組詞“蘆葦、蘆花”，但和“葫”在一起時(shí)念輕聲。導(dǎo)入第1課時(shí)葫蘆這個(gè)詞誰(shuí)會(huì)念？húlu葫蘆的“蘆”單個(gè)字讀第葫蘆嫩時(shí)可以用來(lái)做菜。葫蘆嫩時(shí)可以用來(lái)做菜。老了之后掏空內(nèi)部，可以作為容器來(lái)裝東西。如制作成酒葫蘆，用來(lái)裝酒。老了之后掏空內(nèi)部，可以作為容器來(lái)裝東西。如制作成酒葫蘆，還可以制作成工藝品、樂(lè)器等。還可以制作成工藝品、樂(lè)器等。這是葫蘆的什么？葫

蘆

藤ténɡ這是葫蘆的什么？葫蘆藤ténɡ絲瓜藤葡萄藤絲瓜藤葡萄藤南瓜藤西瓜藤南瓜藤西瓜藤自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文謝

蚜

盯

啊賽

感

怪

慢yádīnɡ

sàixièɑɡǎnɡuàimàn我會(huì)讀謝蚜盯啊yádīnɡsàixièɑ

再讀課文，想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，最后他得到葫蘆了嗎？再讀課文，想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，最后他得到葫蘆

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。

思考：句子中“一棵葫蘆”和課題中的“葫蘆”意思一樣嗎？從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，“一棵葫蘆”是包含：葫蘆藤、葫蘆葉、葫蘆花、小葫蘆。“一棵葫蘆”是包含：葫蘆藤、葫蘆葉、葫蘆花、小葫蘆。這棵葫蘆長(zhǎng)得怎么樣呢？

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。這棵葫蘆長(zhǎng)得怎么樣呢？從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)謝（謝）xiè①表示感激（疊）：～～你?、诘狼富蛘J(rèn)錯(cuò)：～罪。③辭去，拒絕：～客｜～絕參觀。④凋落，衰退：花～了｜新陳代～。謝（謝）xiè

在日常生活中，“謝”大多表示“謝謝，感謝”的意思，而在這里指葫蘆花開(kāi)過(guò)了、花枯萎的意思，同一個(gè)字在不同的句子里意思完全不一樣。在日常生活中，“謝”大多表示“謝謝，感謝”的意思，而

種了、長(zhǎng)滿了、開(kāi)出了、花謝以后、掛了

聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)自己的種植經(jīng)驗(yàn)，嘗試有序表達(dá)。種了、長(zhǎng)滿了、開(kāi)出了、花謝以后、掛了聯(lián)系生活

多么可愛(ài)的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。種葫蘆人對(duì)小葫蘆的喜愛(ài)、滿意之情。種葫蘆人內(nèi)心的喜愛(ài)與渴望。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。種葫蘆人

種葫蘆的人夸葫蘆——多么可愛(ài)的葫蘆?。∧隳懿荒芤灿酶袊@句夸一夸葫蘆藤、葉子、小白花呢？

多么細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤?。《嗝淳G的葉子??！多么茂盛的葉子??！多么雪白的小花?。》N葫蘆的人夸葫蘆——多么可愛(ài)的葫蘆??！你能不能也用感沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。這棵葫蘆怎么了？沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。小葫蘆變黃了，都落了。鄰棵盯治怪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)謝想言鄰棵盯治怪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)謝想言2020人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元課件第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入謝

蚜

盯

啊賽

感

怪

慢第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入謝蚜盯啊小結(jié)：美好的語(yǔ)言能帶給人們美好的感受。填上合適的詞語(yǔ)。（

）的葫蘆藤細(xì)長(zhǎng)、美麗、綠色……（

）的葫蘆花

雪白、美麗、可愛(ài)……（

）的小葫蘆

可愛(ài)、綠色……小結(jié)：美好的語(yǔ)言能帶給人們美好的感受。填上合適的詞語(yǔ)。

把你對(duì)這棵葫蘆喜愛(ài)的情感帶入到句子中，讀一讀這段話。

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。把你對(duì)這棵葫蘆喜愛(ài)的情感帶入到句子中，讀一讀這段話。這么可愛(ài)的葫蘆，最后為什么會(huì)落了呢？

讀讀課文第2、3自然段，從中找出答案吧！把種葫蘆的人心里想的話用橫線畫(huà)出來(lái)。朗讀感悟這么可愛(ài)的葫蘆，最后為什么會(huì)落了呢？讀讀課文第2、3有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆。”一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，1.有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！2.有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕。（1）比較讀一讀，這兩個(gè)句子有什么不同？相同之處：兩句話表達(dá)的意思是一樣的。不同之處：第1句所表達(dá)的語(yǔ)氣比第2句更強(qiáng)烈一些，反映出他對(duì)蚜蟲(chóng)不屑一顧的態(tài)度。1.有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！（1）比較讀一讀，這兩個(gè)句子有什么不同

他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”睜大眼睛，一直看著一個(gè)地方，比“看”更進(jìn)一步。他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)他盯著小葫蘆，在想什么？有蚜蟲(chóng)，關(guān)小葫蘆什么事啊！小葫蘆，快點(diǎn)長(zhǎng)吧！鄰居看到了葫蘆葉子上的蚜蟲(chóng)時(shí)是怎么說(shuō)的？他盯著小葫蘆，在想什么？有蚜蟲(chóng)，關(guān)小葫蘆什么事?。⌒『J，快

“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”面對(duì)鄰居的勸告，他是怎么想的？感到很奇怪“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”面（1）我們常常說(shuō)“感覺(jué)”，是哪里感受到的？“奇怪”呢，是從哪里感受到的？

所以“感、怪”都跟心有關(guān)，種葫蘆的人心里究竟在想些什么呢？心心（1）我們常常說(shuō)“感覺(jué)”，是哪里感受到的？所以“感、（2）那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子

上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆。”他的意思就是：葉子上的蟲(chóng)不用治。（2）那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子他的意思就是：葉子上1.葉子上的蟲(chóng)還用治？2.葉子上的蟲(chóng)不用治。比較兩組句子有什么不同，同桌討論交流。相同之處：這兩個(gè)句子表達(dá)的意思是一樣的。不同之處：第1句是反問(wèn)句，它所表達(dá)的語(yǔ)氣比第2句更強(qiáng)烈些。1.葉子上的蟲(chóng)還用治？比較兩組句子有什么不同，同桌討論交流。

組織討論：他想的對(duì)不對(duì)？葉子上的蟲(chóng)到底要不要治呢？光合作用組織討論：他想的對(duì)不對(duì)？葉子上的蟲(chóng)到底要不要治呢？光

看來(lái)，葉子和葫蘆之間是有關(guān)系的，葉子給小葫蘆提供營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有了葉子，小葫蘆就不能生長(zhǎng)了。種葫蘆的人只想要葫蘆，卻沒(méi)想到葉子對(duì)葫蘆有重要作用。沒(méi)有蚜蟲(chóng)，葉子綠，葫蘆就長(zhǎng)得好；蚜蟲(chóng)多了，葉子黃了，葫蘆就會(huì)落下來(lái)。小

結(jié)看來(lái)，葉子和葫蘆之間是有關(guān)系的，葉子給小葫蘆提供營(yíng)養(yǎng)學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么？（1）事物之間是有聯(lián)系的。（2）要善于聽(tīng)取別人的勸告。學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么？（1）事物之間是有聯(lián)系的。假如讓你來(lái)勸說(shuō)那個(gè)種葫蘆的人，你會(huì)怎么說(shuō)服他呢？續(xù)編故事：第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆。這一次，他會(huì)怎么做呢？結(jié)果會(huì)怎樣呢？拓展練習(xí)假如讓你來(lái)勸說(shuō)那個(gè)種葫蘆的人，你會(huì)怎么說(shuō)服他呢？續(xù)編故事：第我要的是葫蘆想要葫蘆有蚜蟲(chóng)不治得不到葫蘆只要葫蘆不管葉葉枯果落無(wú)收獲板書(shū)設(shè)計(jì)我要的是葫蘆想要有蚜蟲(chóng)得不到只要葫蘆不管葉板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際：商量shānɡ口語(yǔ)交際：商量shānɡ2020人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元課件

我們有許多說(shuō)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)別人說(shuō)話的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋瞿?？?dāng)我們自己要說(shuō)話的時(shí)候，又應(yīng)該注意些什么？我們有許多說(shuō)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)別人說(shuō)話的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋瞿?/p>

有個(gè)小男孩他叫成成，他有些苦惱：今天是成成的生日，他想早點(diǎn)回家，于是就去找同學(xué)小麗商量，想調(diào)換值日時(shí)間，他是這樣和小麗說(shuō)的：在生活中，我們經(jīng)常要和別人商量事情。有個(gè)小男孩他叫成成，他有些苦惱：今天是成成的生日，他成成：“嗨，今天我生日，要早點(diǎn)回去，你和我換一下值日時(shí)間吧！”小麗：（好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，理也不理他）成成：“嗨，今天我生日，要早點(diǎn)回去，你和我換一下值日時(shí)間吧！成成真的很苦惱，可是，問(wèn)題到底出在哪兒呢？

和別人商量事情的時(shí)候，要學(xué)會(huì)打招呼，要問(wèn)好，要用“行不行”“好嗎”。要用征求別人意見(jiàn)的話，要用商量的語(yǔ)氣。成成真的很苦惱，可是，問(wèn)題到底出在哪兒呢？和別人商量

原來(lái)我們和別人商量事情，除了要用商量的語(yǔ)氣，還要把事情說(shuō)清楚。小結(jié)原來(lái)我們和別人商量事情，除了要用商量的語(yǔ)氣，還要把事

同學(xué)們，現(xiàn)在成成知道該怎么說(shuō)了，你看，他是這樣說(shuō)的。

成成：“小麗，我想和你調(diào)換一下值日的時(shí)間，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，想早一點(diǎn)回家，你看行嗎？”同學(xué)們，現(xiàn)在成成知道該怎么說(shuō)了，你看，他是這樣說(shuō)的?！皶?huì)商量”技巧清單：1.要有禮貌地說(shuō)，運(yùn)用商量的語(yǔ)氣。2.要說(shuō)清楚理由，不能吞吞吐吐。3.根據(jù)實(shí)際，禮貌應(yīng)對(duì)?！皶?huì)商量”技巧清單：1.要有禮貌地說(shuō)，運(yùn)用商量的語(yǔ)氣。

商量的結(jié)果有時(shí)候是征得了對(duì)方的同意，有時(shí)候也會(huì)被對(duì)方委婉地拒絕。我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)被拒絕的情況呢？

學(xué)會(huì)理解他人，不勉強(qiáng)他人。遇到問(wèn)題多想想辦法，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。商量的結(jié)果有時(shí)候是征得了對(duì)方的同意，有時(shí)候也會(huì)被對(duì)方

商量的對(duì)象變了，商量的語(yǔ)氣和表達(dá)是否也需要改變？老師長(zhǎng)輩根據(jù)商量的對(duì)象，調(diào)整自己的語(yǔ)言及語(yǔ)氣。商量的對(duì)象變了，商量的語(yǔ)氣和表達(dá)是否也需要改變？老師下面我們來(lái)看看成成的其他難題：1.向同學(xué)菲菲借的書(shū)沒(méi)有看完，

想再多借幾天。2.最愛(ài)看的電視節(jié)目就要開(kāi)始了，

但爸爸正在看足球賽。下面我們來(lái)看看成成的其他難題：1.向同學(xué)菲菲借的書(shū)沒(méi)有看完

請(qǐng)大家與同桌商量商量，選擇其中的一種情況合作演一演，一人演成成，另一個(gè)演菲菲或爸爸。請(qǐng)大家與同桌商量商量，選擇其中的一種情況合作演一演，

與人商量有學(xué)問(wèn)，語(yǔ)氣委婉又誠(chéng)懇，理由充分且具體，商量未成別氣餒，文明修養(yǎng)最重要。成成的難題解決了，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的：與人商量有學(xué)問(wèn)，語(yǔ)氣委婉又誠(chéng)懇，理由充分且具體，商量

他叫龍小五，正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，他想靜下心來(lái)思考難題，可是家里太吵了，爸爸在大聲地打電話，奶奶在看電視，音量開(kāi)得很大，妹妹在屋子里又唱又跳。

龍小五應(yīng)該怎樣和家人商量呢？大家分小組討論討論，過(guò)會(huì)兒現(xiàn)場(chǎng)表演。他叫龍小五，正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，他想靜下心來(lái)思考難題，可

今天這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)用商量的語(yǔ)氣和別人商量事情，還學(xué)會(huì)了把事情有禮貌地說(shuō)清楚。老師希望大家今后不管何時(shí)何地，和什么人商量事情，都要帶著一顆真誠(chéng)的心。今天這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)用商量的語(yǔ)氣和別人商量事商量用商量的語(yǔ)氣把事情說(shuō)清楚板書(shū)設(shè)計(jì)商量用商量的語(yǔ)氣板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五語(yǔ)文園地五鋒蜜蜂幕掃墓慕抄炒認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音fēnɡfēnɡm(xù)ìsǎomùmùmùchāochǎo我會(huì)讀第1課時(shí)鋒蜜蜂幕掃墓慕抄炒認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音fēnɡfēnɡm(xù)ìsǎ

生字寶寶和詞語(yǔ)朋友們要見(jiàn)面了，誰(shuí)能讓它們找對(duì)朋友？山（）蜜（）刀（）鋒峰蜂fēnɡfēnɡfēnɡm(xù)ì我會(huì)認(rèn)生字寶寶和詞語(yǔ)朋友們要見(jiàn)面了，誰(shuí)能讓它們找對(duì)朋友？山愛(ài)（）掃（）開(kāi)（）幕墓慕mùmùmùsǎo愛(ài)（）幕mùmùmùsǎo吵抄炒（）飯（）鬧（）寫(xiě)chǎochǎochāo吵（）飯chǎochǎochāo填一填：

有蟲(chóng)是蜂，有山是（

），有金是（

）。

勤勞的昆蟲(chóng)是（

），高高的山頂是（

），金屬磨尖是（

）。峰鋒蜜蜂山峰刀鋒填一填：有蟲(chóng)是蜂，有山是（），有金是（）。

你能仿照上面的兒歌，也為其他兩組形聲字編一首兒歌來(lái)幫助我們區(qū)分嗎？

吵架要用口，抄寫(xiě)要?jiǎng)邮郑床松倭嘶?，永遠(yuǎn)不會(huì)熟。你能仿照上面的兒歌，也為其他兩組形聲字編一首兒歌來(lái)幫拓展練習(xí)

撥

潑

拔（

）河

（

）動(dòng)

（

）水

披

破

波

（

）浪

（

）衣服

（

）壞撥撥潑波披破拓展練習(xí)撥潑拔撥撥潑波披破讀成語(yǔ)，猜成語(yǔ)的意思。不言不語(yǔ)

只言片語(yǔ)

三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)

豪言壯語(yǔ)

少言寡語(yǔ)自言自語(yǔ)

甜言蜜語(yǔ)háoɡuāzhī讀成語(yǔ)，猜成語(yǔ)的意思。不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言兩語(yǔ)háo這8個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

都含有“言、語(yǔ)”二字，意思都和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)。

這8個(gè)成語(yǔ)都和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)，它們表達(dá)的意思都差不多嗎？

有的言語(yǔ)多，有的言語(yǔ)少，有的語(yǔ)言很豪邁，有的言語(yǔ)像蜜糖。這8個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？都含有“言、語(yǔ)”二字，意思都和運(yùn)用成語(yǔ)

自言自語(yǔ)

少言寡語(yǔ)

甜言蜜語(yǔ)（1）我們不能輕信陌生人的（

）。（2）種葫蘆的人（

）：“我的葫蘆

長(zhǎng)成大南瓜才好呢！”（3）爺爺平時(shí)（

），只是喜歡種

種花、寫(xiě)寫(xiě)字。甜言蜜語(yǔ)自言自語(yǔ)少言寡語(yǔ)運(yùn)用成語(yǔ) 自言自語(yǔ)少言寡語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)自言自語(yǔ)少拓展成語(yǔ)你還知道哪些含有“言、語(yǔ)”的成語(yǔ)？胡言亂語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、輕言細(xì)語(yǔ)……拓展成語(yǔ)你還知道哪些含有“言、語(yǔ)”的成語(yǔ)？胡言亂語(yǔ)、花言巧語(yǔ)從形狀、顏色、數(shù)量等方面將事物說(shuō)具體。從形狀、顏色、數(shù)量等方面將事物說(shuō)具體。比較兩組句子，說(shuō)說(shuō)：你更喜歡哪一句？為什么？1.葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵小花。

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。比較兩組句子，說(shuō)說(shuō)：你更喜歡哪一句？為什么？1.葫蘆藤上長(zhǎng)滿2.枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)涼棚