人教版《道德與法治》八年級上冊：53善用法律課件-(共21張)

第二單元第五課

3善用法律

【導入新課】

2016年王娜娜被頂替上大學事件再起波瀾，十年寒窗卻被冒名者“偷”走了進入大學學習、改變?nèi)松\的機會，這刺痛了社會公眾的神經(jīng)。

思考：王娜娜應該怎樣解決她遇到的問題？請大家?guī)椭鲋饕狻?/p>

總結(jié)：法律是我們維權(quán)的有力武器。今天我們就來學習怎樣用法律保護自己。

【探究新課】

環(huán)節(jié)一：王娜娜維權(quán)求助

抱著糾結(jié)的心情，王娜娜打通了“假王娜娜”的電話，沒想到對方這樣回復：“你這樣折騰有啥用？你就算當年上了那個學校，你也不一定當?shù)蒙侠蠋?！你折騰到聯(lián)合國我們也不怕！”然后，“假王娜娜”換了手機號碼。思考：

（1）王娜娜應該怎樣維權(quán)？

（2）如果不清楚如何維權(quán)，可以向誰求助或咨詢？（1）王娜娜的合法權(quán)益被侵害，應該依靠法律維權(quán)。（2）我們可以通過法律服務機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構(gòu)，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助?！拔覈谭▽τ谔婵加小婵荚囎铩?，但是對越過考試直接冒名頂替上大學，卻無相應罪名。”韓驍律師說，“刑法并非對此行為沒有規(guī)制，現(xiàn)在雖然沒有‘頂替身份罪’，但其冒用手段如涉及偽造戶籍、身份證的，則涉嫌偽造國家公文罪、偽造居民身份證罪?！表n驍律師指出，即使不構(gòu)成刑事犯罪，該行為也構(gòu)成民事侵權(quán)。被侵權(quán)人可以向法院提起訴訟，要求賠償損失等，冒名者所獲得各種國家許可應予以撤銷。

環(huán)節(jié)二：王娜娜將對冒名頂替者起訴追責2016年3月19日，河南省周口市調(diào)查組公布了對王娜娜被冒名上大學事件的調(diào)查結(jié)果，“假王娜娜”的學籍被注銷，工作被商水縣教體局解聘，9名相關責任人受到處分。昨日，王娜娜返回周口，與學院進行交涉，拿到了“假王娜娜”的致歉信，并正式委托北京來碩律師事務所律師李文謙代理其所有的法律訴求。思考：王娜娜采取了什么方式維權(quán)？具體可以怎么做？

補充：受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。而訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟通常分為三種類型：民事訟訴、行政訴訟、刑事訴訟。

環(huán)節(jié)三：維權(quán)也瘋狂

據(jù)媒體報道，河南周口職業(yè)技術學院以找不到法律法規(guī)依據(jù)、無權(quán)恢復學籍為由，拒絕了王娜娜的學籍恢復申請。2016年11月8日，河南省教育廳學生處向媒體表示，未接到周口職業(yè)技術學院關于申請恢復王娜娜學籍的報告，如周口職業(yè)技術學院同意王娜娜入學，可按有關規(guī)定為其恢復學籍。

思考：在這種情況下，你建議王娜娜采用何種方式來維權(quán)？

使用訴訟手段。

補充：人民大學法學院教授馮玉軍表示，王娜娜事件的確并無先例，關鍵看教育部。從法學的角度，其實我們非常期待教育部能夠在這個問題上往前走一步。行政其實是一個主動行政，教育部應該積極主動地站在公共利益的角度做決策，行使自由裁量權(quán)。如果教育部做不出一個積極的、對王娜娜有利的決定或者答復，那么王娜娜可以起訴。在沒有特別明確的法律時，教育部應該應訴，教育部和相應的機關要來證明自己沒有錯。

總結(jié)：在這個案子中，很大程度上在于媒體的推動作用。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。

環(huán)節(jié)四：七嘴八舌話維權(quán)

王娜娜被冒名頂替的事件經(jīng)媒體曝光后，引起網(wǎng)民的關心。有網(wǎng)民說：“真王娜娜應該起訴假王娜娜，讓其賠償一切損失，具體別的糾紛，讓假王娜娜去協(xié)助追查處理、起訴。這件事情肯定犯法了，造成多大的損失啊。

思考：如果此事件發(fā)生在你身上，你會怎么做？

總結(jié)：①當本人權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。

②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。

③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。

【本課小結(jié)】我們學習了法律幫助和服務的知識，知道了訴訟手段分為行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟，明確了要培養(yǎng)同違法犯罪作