初中快速作文-主題四：4-善用整句點亮文章課件

善用整句點亮文章廣州妙學巧記教育培訓有限公司善用整句廣州妙學巧記教育培訓有限公司1課程導入

細看優(yōu)秀作文，不難發(fā)現(xiàn)：在眾多出類拔萃的佳作中，整句的運用非常突出。整句——成為一個激情橫溢的明亮點，成為一個得以加分的刺激點，成為一道亮麗的風景線。整句運用后，作文更是耀眼奪目，流光溢彩，活力四射，妙不可言。那么，如何在創(chuàng)作時構(gòu)建整句呢？

首先，必須認識整句，整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子，其形式要整齊，聲韻要和諧，氣勢要貫通，意義要鮮明。其實，構(gòu)建整句也不算太難，只要掌握一些技巧技法，緊扣題旨，靈活運用就可以了。課程導入細看優(yōu)秀作文，不難發(fā)現(xiàn)：在眾多出類拔萃2今日主題1巧用修辭，陡添文采（排比、比喻、對偶等）2走進歷史，凸顯文化（古詩詞、古人舊事等）3構(gòu)造句式，添亮增色（假設(shè)性關(guān)系句式、條件性句式、因果性句式等）善用整句點亮文章今日主題1巧用修辭，陡添文采2走進歷史，凸顯文化3構(gòu)造句式，3一.巧借修辭，陡添文采借排比，巧相連，構(gòu)整句，便可以渲染氣氛，增強氣勢，增進論證。示例一：巨浪隆隆是海的呼號，松濤陣陣是樹林的沉吟；唧唧如訴是秋蟲的私語，厲厲如怨是子規(guī)的哀詞?！队谜Z言連綴心靈的星空》示例二：我喜歡中文的字正腔圓，抑揚頓挫，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國友人的言語交流。——《語言與溝通，為世界的明天點燈》【簡評】整句開篇，出語不凡，真可謂先聲奪人，氣勢逼人，整句迷人，文采超人。一.巧借修辭，陡添文采借排比，巧相連，構(gòu)整句，便可以渲染氣氛4一.巧借修辭，陡添文采用比喻，化抽象，添情趣，便可以令人遐想萬千，思接古今。示例一：羚羊奔跑時如閃電劃過夜空，也似一輛急馳的賽車；流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過，也像一輛從不停息的賽車；時間如白駒過隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車?！读熊?茶?春花》云南考生示例二：寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。——《寬容是陽光》北京考生【簡評】關(guān)注生活，體味人生，滿懷激情，展開想像，一切美妙的語言都會從你的筆下汩汩流出。

一.巧借修辭，陡添文采用比喻，化抽象，添情趣，便可以令人遐想5一.巧借修辭，陡添文采用對偶，音形義，皆對稱，便可以前后照應(yīng)，互為補充，彼此映襯。示例一：

生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚起思維的風帆，穿梭于人生的海洋?！端季S解讀幸福》海南考生示例二：我快樂，你快樂?！段铱鞓纺憧鞓贰逢兾骺忌竞喸u】互為對偶，相互映襯，音節(jié)句式押韻而朗朗上口。

在創(chuàng)作過程中，除用上述三種修辭構(gòu)建整句外，另外還可運用擬人、對比、反復(fù)、頂真等修辭來構(gòu)建整句。靈活多變地構(gòu)建整句，讓你的文章神采飛揚、熠熠生輝、回味無窮！一.巧借修辭，陡添文采用對偶，音形義，皆對稱，便可以前后照應(yīng)6小試牛刀請以《我心飛揚》為題，巧借比喻的修辭方式作文，要求不少于100字。小試牛刀請以《我心飛揚》為題，巧借比喻的修辭方式作文，要求不7二.走近歷史，凸顯文化適時地或引用古詩詞，或化用古詩詞，形成整句既可展示豐富而深厚的文化底蘊，又可展示迷人而靈動的藝術(shù)魅力。示例一：

你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，溫英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”?！丢毶细邩恰分貞c考生示例二：“青山橫北郭，白水繞東城?！薄昂睫D(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺溪?！薄叭桨肼淝嗵焱?，一水中分白鷺洲”?！堕e讀山水》江蘇考生二.走近歷史，凸顯文化適時地或引用古詩詞，或化用古詩詞，形成8二.走近歷史，凸顯文化適時地走近古人舊事，顯示人文精神，昭示當今世人，古為今用，亦為上策。其感染力和說服力隨之增強，何樂而不為呢？示例一：

唐太宗接納魏征等人的進諫，于是有了開明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墻，廣積糧”的建議，于是也國泰民安?！断嘈抛约?，也要相信別人》示例二：班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒?！斗€(wěn)中求勝》江蘇考生二.走近歷史，凸顯文化適時地走近古人舊事，顯示人文精神，昭示9請從素材中任選一個角度作文，體裁不限，注意在行文中要結(jié)合素材，用到古詩詞或古人古事的方法，字數(shù)不少于200字。小試牛刀【素材】南宋愛國詩人陸游與妻子唐琬伉儷情深情投意合，終日吟詩作對不務(wù)仕途，致其母不滿，逼迫二人離異。十年后，兩人意外邂逅于沈園。陸游感慨悵然，題《釵頭鳳》詞于壁間，極言“離索”之痛。唐琬見而和之，情意凄絕，不久抑郁而逝。請從素材中任選一個角度作文，體裁不限，注意在行文中要結(jié)合素材10三.構(gòu)造句式，添亮增色可用假設(shè)性關(guān)系的句式，利用推理的方式，層層深入，步步逼近，以達到表達的目的。示例：如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠?！度松亩肥俊犯＝忌靡恍┚哂刑厣墓潭ň涫絹順?gòu)建整句，可盡顯鋪排之勢，助于抒情，利于議論。三.構(gòu)造句式，添亮增色可用假設(shè)性關(guān)系的句式示例：如果說他的命11三.構(gòu)造句式，添亮增色可用條件性的句式構(gòu)建整句，析事明理，增強思辯。示例：

只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會拒絕你放飛的夢想。只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮就不會拒絕你內(nèi)心的純潔。只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜歡。

——《人生的內(nèi)涵》甘肅考生三.構(gòu)造句式，添亮增色可用條件性的句式構(gòu)建整句，析事明理，增12三.構(gòu)造句式，添亮增色可用因果性的句式構(gòu)建整句，明確因果增進推理。示例：雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍天才多了一分神秘，多了一分美麗。

鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的機巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。

彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。

——《雙贏的智慧》

三.構(gòu)造句式，添亮增色可用因果性的句式構(gòu)建整句，明確因果增進13小試牛刀請分別以假設(shè)性關(guān)系句式、條件性關(guān)系句式和因果性句式寫出三段關(guān)于“堅強”的段落。小試牛刀請分別以假設(shè)性關(guān)系句式、條件性關(guān)系句式和因果性句式寫14排比專題排比15每位同學都希望自己能寫出漂亮的文字，渴望自己的筆端流淌出清新、活潑的小溪，但由于種種原因，相當一部分同學的語言“質(zhì)量”似乎并不是足斤足兩。怎樣在較短的時間內(nèi)使自己的語言表達水平有較大幅度的提高，讓自己的語言運用能力從“下里巴人”奔向“陽春白雪”呢？以下將會詳細講述如何熟練、靈活地運用排比的方法為文章增分。每位同學都希望自己能寫出漂亮的文字，渴望自己的16排比能加大語言的信息量，使語言條理性強，且節(jié)奏鮮明，適于反映事物的情狀，尤利于表達強烈的思想感情。在具體的運用過程中，要注意以下幾點：一、排比不是單純的語言形式問題，它與作者的“思想”密切相關(guān)。排比專題哲學家朗加納斯：“思想宏通的人，語言自然宏通；卓越的語言永遠屬于卓越的心靈?！彼伎紝ΜF(xiàn)實現(xiàn)象和問題要敏感看法要深刻新穎+=錘煉語言（通過詞語、句式、修辭等，“排比”是其一）高分作文排比能加大語言的信息量，使語言條理性強，且節(jié)奏17示例：由此，我們還可以進一步想到，古人所說的用人如器，各取所長，也是不全面的。人的某些缺點換一個場所也就變成了優(yōu)點。我們在用人時，既要看到他的長處，又要審視他的短處，有時甚至還可以來個缺點優(yōu)選法呢！膽小的人不利于干開創(chuàng)性的事業(yè)，但當出納會計貪污的可能性就很?。宦犃Σ畹娜耸欠巧?，搞檔案管理卻很恰當；吹毛求疵的人當領(lǐng)導，群眾不歡迎他，但他可以成為一個稱職的產(chǎn)品檢驗員；機械型的人管理圖書、看護電話，可能很出色；夸夸其談的人，你最好叫他當產(chǎn)品推銷員……排比專題【簡評】示例所提出的“人的某些缺點換一個場所也就變成了優(yōu)點”的觀點不落凡俗，如果沒有對生活深入的觀察與深刻的思考，是不會得出這樣的結(jié)論的。其與排比這個“外殼”珠聯(lián)璧合，確實稱得上是美文。示例：由此，我們還可以進一步想到，古人所說的用人如器，各取所18排比專題記敘文以散句為主，排比等整句的使用應(yīng)“恰到好處”。

一般而言，概括敘述或感情較強烈的段落使用排比能起到“錦上添花”之功效。

而具體的敘述、描寫則不宜用排比，尤其是結(jié)構(gòu)復(fù)雜“臃腫”的排比。

抒情散文要求語言精彩、流暢，議論文要求語言嚴謹、生動，恰當?shù)剡\用排比等整句即能收到預(yù)期的效果，而且“劑量”大些也無妨。二、不同的文體，排比的使用也各有不同。排比專題記敘文以散句為主，排比等整句的使用應(yīng)“19排比專題記敘文以散句為主，排比等整句的使用應(yīng)“恰到好處”，一般而言，概括敘述或感情較強烈的段落使用排比能起到“錦上添花”之功效。而具體的敘述、描寫則不宜用排比，尤其是結(jié)構(gòu)復(fù)雜“臃腫”的排比。抒情散文要求語言精彩、流暢，議論文要求語言嚴謹、生動，恰當?shù)剡\用排比等整句即能收到預(yù)期的效果，而且“劑量”大些也無妨。記敘文概括描述√、感情強烈的段落√具體描述×說明文×議論文√應(yīng)用文×詩歌×散文√小說感情強烈的段落√戲劇感情強烈的段落√按照文章體裁，能否使用排比方法的情況如下表：排比專題記敘文以散句為主，排比等整句的使用應(yīng)“20排比專題示例：我快步走過去，幾乎是搶過那張卡片，捧在手中。把它送給含辛茹苦的媽媽是再恰當不過了。媽媽，正因為太愛您，所以女兒才一直把您留在心里。盡管也曾經(jīng)和您慪氣耍脾氣，但女兒對您的愛卻從沒削弱過一點一滴。怎能忘，為了滿足女兒對知識的渴求，您背著手術(shù)后的我往返于學校、家和醫(yī)院之間；怎能忘，為給女兒驅(qū)走冬日的寒冷和夏日的炎熱，您陪女兒挑燈夜讀至午夜甚至凌晨；怎能忘，為了讓女兒感受到“回家的感覺”，在每個放假的日子，您在家門口翹首遠望；怎能忘……媽媽用點點滴滴的愛匯成了寬廣無邊的海洋！【簡評】此段屬于感情較強烈的段落，使用排比句式能夠很好地渲染情緒，增強渲染力。排比專題示例：我快步走過去，幾乎是搶過那張卡片，捧在手中。把21排比專題三、排比應(yīng)力求“豐富多彩”在不同的排比句中，組成排比的每一個“成員”的面目應(yīng)該富于變化，可以是短語，也可以是單句，還可用復(fù)句甚至多重復(fù)句；或比喻、或借代、或反問等，一篇文章中的幾組排比“各有千秋”，那么精彩、生動、流暢將“不期而至”。示例1：自小到大，我所走過的每一條路，都被父母事先用鮮花鋪就；跌過的每一座山，荊棘已被他們用疲憊的雙手折斷；每一次試飛前，父母總是用他們堅硬的翅膀穩(wěn)穩(wěn)地翼護著我。沒有坎坷，沒有艱辛，沒有從高處墜落的徹骨劇痛。安逸的生活，平淡無味地滑過了十八排比專題三、排比應(yīng)力求“豐富多彩”在不同的22排比專題個春秋，每每讀書，羨慕閏土瓜田捉猹、撒網(wǎng)捕魚的自由，向往屈子的舉世皆濁我獨清的皎察，渴望陶公東籬采菊、悠然南山的雅致。示例2：天下的父母??！請為你的孩子留下一筆真正的財富吧！山珍美味嗎？不，那也許會讓他餓得頭昏腦脹；綾羅綢緞嗎？不，那也許會讓他變得衣衫襤褸；萬貫家私嗎？不，那也許會讓他窮得一無所有。真正的財富是一種奮發(fā)向上的力量，一種“克敵制勝”的本領(lǐng)，一把能夠獨立撐開的傘，正如蒲公英的媽媽給予子女的饋贈。

排比專題個春秋，每每讀書，羨慕閏土瓜田捉猹、撒網(wǎng)捕魚的自由，23排比專題【簡評】示例一用了三組排比，第一組由三個比喻構(gòu)成，形象地狀寫了父母對自己的“包辦”式的呵護；第二組排比由四個短句構(gòu)成，靈動跳躍；第三組的三個分句用了三個典故（閏土、屈子、陶潛）表達了自己的生活理想。三組排比富于變化，加大了容量，增強了語勢。示例二指出什么才是父母留給子女的最好的財產(chǎn)，三個設(shè)問句構(gòu)成的排比增強了語言的氣勢，起到震撼人心的作用。

綜上所述，恰當、熟練、靈活地運用排比確實是提高語言“品位”的一種好方法，只要勤于“思想”，勤于“筆耕”，不斷吸收（必要的積累是基礎(chǔ)），不斷實踐，就一定能使排比成為文章中一道亮麗的風景線，從而寫出優(yōu)美動人的文字。排比專題【簡評】綜上所述，恰當、熟練、靈活地運24小試牛刀請改寫以下排比句，要求句式詞語等富于變化，豐富多彩。父愛如清茶，滋潤了我的喉嚨；父愛如清茶，澆灌了我的心靈；父愛如清茶，溫暖了我的小天地……小試牛刀請改寫以下排比句，要求句式詞語等富于變化，豐富多彩。25材料積累愛國【文天祥寧死不屈】南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求?！迸R刑前，監(jiān)斬官湊近說：“文丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，還說什么鬼話!”

文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。材料積累愛國【文天祥寧死不屈】26材料積累

守信【晉文公以信服眾】春秋時期，五霸之一的晉國，攻打小國原，晉文公重耳，命令出征部隊只帶三天的軍糧，三天攻打不下，部隊就撤退。原國憑城固守，頑強抵抗，三天已到，未能攻下原國，晉文公文令撤退，軍隊統(tǒng)帥請求說：根據(jù)情報，原國已不能久守了，等原國投降后再撤。晉文公說：“信用，乃立國之本，百姓的依靠，為了得到原而失信于百姓，那是得不償失?！睍x軍按晉文公命令撤退30里。原國聞訊后自愿投降了晉國。材料積累守信【晉文公以信服眾】27材料積累“勤奮【筆?！钡挠蓙怼刻拼鷷覒阉匾圆輹Q于世，人稱“草圣”。他的草書，氣勢雄渾豪放有“驟雨狂風”之勢。他幼年為僧，寺院附近種值有一萬多株芭蕉，每日摘采蕉葉練字。蕉葉用完了就用淺色漆盤和方木板練字，寫滿字跡后，擦掉再練。久而久之，竟把漆盤和木板磨穿了。寺院的墻壁上，家具上，連僧人做袈裟的布上都寫滿了字。他每日勤奮刻苦練字，用禿了許多毛筆，堆集起來埋在山下，名曰“筆冢”。材料積累“勤奮【筆?！钡挠蓙怼?8材料背誦

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！髯印秳駥W》父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承——《