汽車保險(xiǎn)理賠知識(shí)大全教學(xué)課件

36、“不可能”這個(gè)字(法語是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。汽車保險(xiǎn)理賠知識(shí)大全.汽車保險(xiǎn)理賠知識(shí)大全.36、“不可能”這個(gè)字(法語是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。汽車保險(xiǎn)理賠知識(shí)大全.目錄Content名詞解釋風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知車險(xiǎn)方案責(zé)任劃分事故流程吉林省柳河縣蘭山學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)，英語教學(xué)環(huán)境無法與城里相比，多數(shù)同學(xué)小學(xué)英語基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都寫不全。面對(duì)這樣一群學(xué)生，如何利用現(xiàn)有條件，激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語成績(jī)，是一個(gè)棘手的問題。對(duì)此，結(jié)合自己多年的英語教學(xué)體會(huì)及借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有一些普遍適用的方法可以幫助學(xué)生學(xué)好英語。一、從教師方面講，要深刻挖掘教材內(nèi)部的表演材料，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)我在英語教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)單元看似枯燥，只有幾個(gè)句型或短語，好像沒有什么可講的，但如果教師能深刻地挖掘每單元的表演材料，讓枯燥的知識(shí)動(dòng)起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，那么那些枯燥的句型、單詞也會(huì)變得容易掌握。如在學(xué)習(xí)談?wù)撐锲肺恢脮r(shí)，重點(diǎn)句型為：Whereis…，It's…，Theyare…及三個(gè)介詞in、on、under的用法，上課前我準(zhǔn)備了多種物品擺在講桌上，有本節(jié)課涉及的，也有學(xué)習(xí)過的。如，鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺等，這些物品有單獨(dú)一個(gè)的，也有幾個(gè)捆放到一起的，分別代表單數(shù)與復(fù)數(shù)形式。上課時(shí)，首先叫幾名同學(xué)到講臺(tái)上，我說英語，叫這些同學(xué)拿起相應(yīng)的物品，這樣既鞏固了學(xué)過的單詞，又用實(shí)物教會(huì)了同學(xué)們新的單詞，同時(shí)還為本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)打下了基礎(chǔ)。之后我叫一名同學(xué)與我表演一個(gè)對(duì)話，我拿起一支鋼筆問學(xué)生：What'sthisinEnglish？學(xué)生回答：It'sapen。我又問：Howdoyouspellit？學(xué)生答：P-E-N。我把這支鋼筆放在桌子的上面問：Whereisthepen？引導(dǎo)學(xué)生回答：It'sonthedesk。我又把這支筆分別放在桌子的里面與下面，引導(dǎo)學(xué)生分別答出：It'sinthedesk，It'sunderthedesk.我又叫另一個(gè)同學(xué)上來，換成復(fù)數(shù)的，操練Whereare…句型，引導(dǎo)學(xué)生用Theyarein（on/under）thedesk來回答。之后我叫每組兩名同學(xué)上臺(tái)表演此句型，然后再轉(zhuǎn)化角色表演。每組使用不同的物品問答，我班幾乎所有的同學(xué)都到前面做了表演。采用此種方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，效果也非常好。二、從學(xué)生方面講，要掌握合適的學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅提高，甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。1.創(chuàng)設(shè)最佳心理狀態(tài)。（1）要有強(qiáng)烈的記憶欲。我曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)班里要求學(xué)生們用10分鐘識(shí)記30個(gè)單詞。其中一個(gè)班有意識(shí)地去記憶。實(shí)驗(yàn)表明，有意識(shí)地記憶的那個(gè)班，10分鐘后能記住80%，3小時(shí)后仍能記住50%。而單純誦讀的另一個(gè)班，10分鐘后只能識(shí)記40%，3小時(shí)后記住17%。（2）要有愉快的心情。要想記住某個(gè)單詞或短語，必須有愉快的心情。如在一個(gè)班，當(dāng)我宣布他們英語成績(jī)平均成績(jī)是全年級(jí)第一名時(shí)，全體學(xué)生歡呼雀躍。臨下課，我進(jìn)行了測(cè)試，大家都答得非常好。這是因?yàn)閷W(xué)生受到表揚(yáng)后心情舒暢，記憶處于活躍狀態(tài)，正是記憶的最佳時(shí)刻。（3）要樹立自信心和成功感。英語有句名言：“Self-confidenceisthefirststeptosuccess”針對(duì)自卑的學(xué)生，我堅(jiān)持啟發(fā)和鼓勵(lì)他們，幫其樹立自信，結(jié)果他們的成績(jī)很快提升上來。2.具體的指導(dǎo)記憶方法。具備了良好的心理狀態(tài)，還必須在具體的方法中進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。（1）瞬間記憶訓(xùn)練。當(dāng)接觸到你所要記的單詞或短語時(shí)，要趕快通過眼看、口讀、耳聽、手寫、腦記。把他們迅速地輸送到你的記憶中樞去，然后再重現(xiàn)他的形象。（2）提醒專注訓(xùn)練。這包括：自我提醒、他人提醒和符號(hào)提醒。自我提醒是每天花一定時(shí)間“捫心自問”一下。睡前把今天學(xué)的過一次“電影”，醒來時(shí)再想一遍，忘了馬上去看。帶著回憶欲去看書，比沒有記憶欲望而看書，效果要好得多。他人提醒：同學(xué)間結(jié)成對(duì)子，互相提問，糾正。這比自己默默地回憶更能加深印象。符號(hào)提醒指的是在課本、筆記本上對(duì)一些疑難或重點(diǎn)問題做規(guī)定的提醒符號(hào)，復(fù)習(xí)時(shí)加倍注意做記號(hào)的地方，這樣記憶就深刻。（3）尋找記憶的最佳時(shí)刻。在精力最好的時(shí)候，進(jìn)行記憶，比在精力不集中時(shí)長時(shí)間搞拉鋸式的疲勞戰(zhàn)更有效。可以在臨睡前和早起時(shí)的幾分鐘內(nèi)記憶幾個(gè)單詞或幾個(gè)句型，既輕松又利于鞏固。針對(duì)農(nóng)村英語教學(xué)的特點(diǎn)，教師要找出合適的教學(xué)方法，而學(xué)生則需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只有教師與學(xué)生共同努力才能避免填鴨式教學(xué)，提高英語教學(xué)效果。黨校是干部培訓(xùn)的主陣地，其工作的中心是教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量直接影響著課堂教學(xué)效果，影響著干部培訓(xùn)的質(zhì)量，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展和自身的建設(shè)。所以在新的形勢(shì)下，縣級(jí)黨校應(yīng)該抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，按照黨章的要求和十八大精神，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)，分析存在的問題，探討提高課堂教學(xué)效果的新方法、新思路，切實(shí)提高培訓(xùn)的時(shí)效性，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)際效果。一、當(dāng)前縣級(jí)黨校教學(xué)中存在的問題縣級(jí)黨校承擔(dān)著培訓(xùn)基礎(chǔ)黨員干部的重要任務(wù)，但由于培訓(xùn)的對(duì)象不固定，培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)的內(nèi)容安排，以致在基礎(chǔ)課教學(xué)工作中出現(xiàn)了很多問題，需要認(rèn)真關(guān)注，不斷改進(jìn)。（一）教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)際效果理論課教學(xué)是基礎(chǔ)黨校的教學(xué)重要內(nèi)容。結(jié)合新時(shí)期干部培訓(xùn)的特點(diǎn)和要求，結(jié)合當(dāng)前新時(shí)期黨的理論進(jìn)行教學(xué)，是當(dāng)前基礎(chǔ)課教學(xué)的重要內(nèi)容。理論課有著時(shí)代的特點(diǎn)，它必須聯(lián)系實(shí)際，必須針對(duì)當(dāng)前存在的問題，有效解決人們思想上的困惑。這是理論課教學(xué)的生命力所在，是提高培訓(xùn)效率的好辦法。但是，在實(shí)際教學(xué)中，與學(xué)員進(jìn)行交流過程中，學(xué)員反映較為普遍的黨校教學(xué)問題，主要是缺乏針對(duì)性，時(shí)效性不強(qiáng)。在培訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)員多來自基層干部，他們帶著實(shí)際問題，迫切需要教師用理論給予解答。但是，教師在教學(xué)過程中不能聯(lián)系實(shí)際，理論脫離實(shí)際，工作中的熱點(diǎn)問題聯(lián)系不夠，不能聚焦社會(huì)焦點(diǎn)問題，更談不上問題。理論與現(xiàn)實(shí)生活中的脫節(jié)，使學(xué)員感到學(xué)習(xí)煩悶。學(xué)習(xí)不能解決實(shí)際問題，是學(xué)員普遍感到存在的問題。所以，要取得良好的課堂教學(xué)效果，教師必須關(guān)注農(nóng)村中的建設(shè)問題，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整問題，留守兒童的社會(huì)問題，農(nóng)村城鎮(zhèn)化問題，等等。學(xué)員提出的問題，教師不能用理論給予解答，課堂效果可想而知。（二）系統(tǒng)能力培養(yǎng)不足，學(xué)員素質(zhì)難以提升能力培養(yǎng)是黨校教育的一個(gè)重要任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，很多教師不注意時(shí)代的發(fā)展和學(xué)員迫切需要解決的問題，還是墨守過去的教學(xué)方法，忽視學(xué)員能力的培養(yǎng)。教課的內(nèi)容照本宣科，不注重學(xué)員的變化，學(xué)習(xí)對(duì)象的要求，更不顧及學(xué)院的學(xué)習(xí)感受，方法單一，缺乏吸引力。學(xué)員的理論素養(yǎng)沒有提升，更談不上系統(tǒng)能力的提高。（三）專題講座內(nèi)容隨意性大，系統(tǒng)性不足黨校的教學(xué)設(shè)置大多是以專題講座為主，通常劃分為政治理論、經(jīng)濟(jì)理論、法律知識(shí)、黨建理論等幾大專題版塊。有時(shí)根據(jù)形式的需要，臨時(shí)安排培訓(xùn)內(nèi)容，更多的時(shí)候教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，根據(jù)自己的專業(yè)愛好來確定專題。很多專題內(nèi)容往往是期期相同，缺乏新意。有的教師對(duì)喜歡的內(nèi)容就講，不喜歡的內(nèi)容則繞道而行。一個(gè)專題一講就是幾期，不能根據(jù)學(xué)員的不同而改變。有的教師不去研究新形勢(shì)，照抄照搬現(xiàn)象嚴(yán)重，使得學(xué)員所學(xué)到的知識(shí)沒有連貫性，缺乏系統(tǒng)性，實(shí)用性不強(qiáng)。這在很大程度上影響了黨校干部培訓(xùn)的效果。（四）教學(xué)模式一成不變，課堂缺乏生動(dòng)性課堂教學(xué)模式單一，生動(dòng)性差是教學(xué)中突出存在的問題。這主要是因?yàn)榻處熢趥湔n過程中不注意研究學(xué)員，授課方式受傳統(tǒng)模式的影響，不能根據(jù)新的形式加以改變。單一的教學(xué)模式造成了課堂教師講學(xué)員聽的方式。教師對(duì)一些理論、知識(shí)進(jìn)行闡述，聯(lián)系實(shí)際不夠，針對(duì)性也不強(qiáng)，使課堂氣氛呆板，學(xué)員聽課的積極性缺失。教師雖然在課堂上講得頭頭是道，但還是灌輸?shù)姆绞剑瑢W(xué)員聽的感到厭煩。因此，課堂缺乏生動(dòng)性，缺乏活力。有的教師講課時(shí)平鋪直敘，缺乏波瀾，所以抑揚(yáng)頓挫在某些教師的語言中很難體現(xiàn)出來。由于教學(xué)模式單一，課堂缺乏活力，所以課堂效果很差。二、加強(qiáng)和推進(jìn)黨校教學(xué)改革的思路新形勢(shì)下，我們必須立足黨校的教學(xué)實(shí)際，把握學(xué)員狀況，準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持黨校的辦學(xué)方向，深化教學(xué)課堂改革，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。（一）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教育能力提高教育教學(xué)能力的關(guān)鍵是教師，教師的素質(zhì)事關(guān)教學(xué)質(zhì)量的高低。所以，我們必須建立一支高水平、優(yōu)素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校也要建立培訓(xùn)制度，讓優(yōu)秀的教師走出去，吸收上級(jí)黨校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在校際之間開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。在條件允許情況下，學(xué)?？梢酝馄附處煟岣吲嘤?xùn)質(zhì)量。學(xué)校還應(yīng)該充分利用縣域優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，選用那些專業(yè)精的教師來校兼職，從而提高培訓(xùn)的質(zhì)量。高水平的教師隊(duì)伍使黨校的教師素質(zhì)得到真正提高，勝任新形勢(shì)下黨員干部培訓(xùn)任務(wù)。（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)講課藝術(shù)好的教學(xué)方法必將是師生高度配合的課堂，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)員的主體作用充分結(jié)合的課堂。兩者的有機(jī)結(jié)合才能促進(jìn)教師水平的提高和學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。因此，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變接受式的教學(xué)方式，讓學(xué)員主動(dòng)探究，變灌輸式的教學(xué)方式為研究型的教學(xué)方式和互動(dòng)時(shí)的教學(xué)方式。由于平時(shí)的培訓(xùn)以教為主，很多學(xué)員感覺到方法單一，實(shí)用性差，我們可以改為現(xiàn)場(chǎng)式的教學(xué)。對(duì)一些重要的典型的案例，教師可以進(jìn)行重點(diǎn)剖析，理論聯(lián)系實(shí)際。教師也可以在班內(nèi)開展研討式的活動(dòng)，開展學(xué)員論壇，讓學(xué)員積極參與到課堂活動(dòng)之中，增強(qiáng)課堂的生命力，讓課堂活起來，使學(xué)員不感到內(nèi)容枯燥。這樣就能使我們的課堂讓學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)有價(jià)值，能夠?qū)W以致用。（三）精選教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)布局黨校專題教學(xué)要突出“黨校姓黨”的政治特色，按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷深化教學(xué)改革，逐步完善教學(xué)新布局。一是在課程設(shè)置體系上，必須符合要求。二是應(yīng)把當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大理論問題和實(shí)踐問題作為黨校教學(xué)的重要內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)踐性。三是專題課程的設(shè)置應(yīng)注意不同培訓(xùn)對(duì)象的層次性和類別性。四是課程的設(shè)計(jì)要富有系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性。專題課程的內(nèi)容要具有一定的科研含量，體現(xiàn)理論研究的廣度和深度?？傊诮虒W(xué)中，只要我們不斷探索提高課堂教學(xué)效果的新方法、新思路，就一定能夠切實(shí)提高培訓(xùn)的時(shí)效性，使培訓(xùn)取得良好的效果。（責(zé)編張翼翔）目錄Content名詞解釋風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知車險(xiǎn)方案責(zé)任劃分事故流程1】交強(qiáng)險(xiǎn)條款交強(qiáng)險(xiǎn)是我國首個(gè)由國家法律規(guī)定實(shí)行的強(qiáng)制保險(xiǎn)制度。也是國家首個(gè)強(qiáng)制代墊醫(yī)藥費(fèi)的保險(xiǎn)制度。只要是在中華人民共和國境內(nèi)道路上行駛的機(jī)動(dòng)車均要求投保,否則新車不給掛牌上路?！艚粡?qiáng)險(xiǎn)賠償限額投保險(xiǎn)種有責(zé)賠償限額無責(zé)賠償限額死亡傷殘110000元11000元醫(yī)疔費(fèi)用10000元1000元財(cái)產(chǎn)損失2000元100元(2】第三者責(zé)任保險(xiǎn)條款三者險(xiǎn)就是自己開車碰了撞了對(duì)方,導(dǎo)致對(duì)方的人身傷亡損失及財(cái)產(chǎn)損失統(tǒng)稱為三者【3】車輛損失保險(xiǎn)條款車輛損失險(xiǎn)就是因自然災(zāi)害導(dǎo)致的本車的損失?；蜃约洪_車磕了碰了事故中導(dǎo)致自己所開的這臺(tái)車的損失。4】機(jī)動(dòng)車車上人員責(zé)任險(xiǎn)條款就是事故中自己開車出了事,車上坐的人受傷了5】自燃損失險(xiǎn)條款由于被保險(xiǎn)車輛的電器、線路、供油供氣系統(tǒng)發(fā)生故障或所載貨物自身因起火燃燒造成本車的損失【6】機(jī)動(dòng)車盜搶保險(xiǎn)條款這回不是自己開車磕了碰了,而是被壞蛋偷了搶了經(jīng)出險(xiǎn)當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上公安刑偵部門立案證明,滿60天未查明下落的全車損失。【7】玻璃單獨(dú)破碎險(xiǎn)條款車輛在停放或使用過程中,其他部分沒有損壞,僅風(fēng)擋玻璃或車窗玻璃的單獨(dú)破碎【8】車身劃痕損失險(xiǎn)條款無明顯碰撞痕跡的車身劃痕損失,就是不小心弄的小劃痕。【9】不計(jì)免賠率特約險(xiǎn)條款保險(xiǎn)公司為了防止客戶上了保險(xiǎn)就瘋開亂撞,針對(duì)對(duì)應(yīng)投保的險(xiǎn)種設(shè)定了個(gè)免賠率,就是不管出什么事兒,客戶自己得承擔(dān)一定的比例,要想都讓保險(xiǎn)公司出,那就得再花點(diǎn)兒小錢,買上這個(gè)險(xiǎn)種,這樣甭管出什么事兒保險(xiǎn)公司都100%承擔(dān),不過也得看事故責(zé)任◆碰撞指保險(xiǎn)車輛或保險(xiǎn)車輛上裝載符合規(guī)定的貨物與外界靜止的或運(yùn)動(dòng)中的物