語文魯教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第10課音樂巨人貝多芬課件

何為音樂巨人貝多芬何為音樂巨人貝多芬1編輯ppt命運(yùn)交響曲

我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能讓我屈服。－－貝多芬2編輯ppt五英尺左右1英尺≈0.3米3編輯ppt老年貝多芬

生平略述

貝多芬。（1770——1827），德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣”之稱。以《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》、《合唱》等交響樂最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時(shí)全聾，眾多登峰造極的作品均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解，亦沒有財(cái)富！但他熱愛自然，追求自由，平等、博愛！世界沒有給予他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡樂。中年貝多芬青年貝多芬少年貝多芬4編輯ppt

狂徒貝多芬貝多芬對(duì)世故人情，疏忽的很，又往往專橫獨(dú)斷，藐視一切，表面看來他簡直是一個(gè)狂徒。所以除了十分理解他，原諒他的人以外，他沒有知交的朋友。評(píng)論家形容他這專橫的性格，有這樣一句話：這人不像歐洲的第一音樂家，倒頗像漂流在荒島上的魯濱遜。他會(huì)為一盆湯做得不好而大動(dòng)肝火，他會(huì)連盆帶湯投在旅舍主人的身上。有一次為了動(dòng)怒，拿起一個(gè)開了蓋的墨水瓶，投在鋼琴的鍵上。凡此種種暴怒的脾氣，均源自于他的聾疾。5編輯ppt

從一八零四年到一八一四年之間，肉體蒙受失聰?shù)膽K境，但在這十一年的歲月里，他的創(chuàng)作豐富，歷史價(jià)值史無前例。他寫出了人類音樂寶藏中光芒萬丈的珍品。一八二三年五月七日，他的「第九號(hào)交響曲」首演，將他的聲望又推到新頂點(diǎn)。6編輯ppt

此時(shí)，他已全聾，只能通過談話冊(cè)與人交談。更不幸的是他在不知不覺中患了肝病，并且日益嚴(yán)重。貝多芬的余生已經(jīng)不多，單是一八二六年就動(dòng)了四次手術(shù)，但病情未見好轉(zhuǎn)。一八二七年三月二十六日下午，維也納突然下了一場大風(fēng)雪，伴著震耳欲聾的春雷，此時(shí)貝多芬握緊右拳，咽下了最後一口氣。根據(jù)古老的記錄，貝多芬的葬禮在三月二十九日舉行，約有兩萬名以上的維也納市民參加了他的追悼會(huì)......7編輯ppt貝多芬如此偉大令我們感慨萬千，但我們的巨人有沒有我們平凡人的一些情緒呢？下面自由朗讀全文，找找看。8編輯ppt

掌握字詞了解大意重荷深邃躊躇巴望磐石雜亂無章整體研讀9編輯ppt1.從女傭角度——初識(shí)貝多芬2.陌生人角度----再現(xiàn)貝多芬的形象（訪問貝多芬全過程中寫的幾件事：參觀工作室，會(huì)面和憶最后一次指揮音樂會(huì)的情形。）3.從貝多芬的角度

——袒露內(nèi)心世界

理清脈絡(luò)10編輯ppt默讀課文思考：

文字一經(jīng)人們的組合，就有了思想，有了生命。同學(xué)們，用心靈去感受一下這篇文章，你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)有一位巨人正邁著沉重的步伐從中緩緩走出。提問：客人是如何一步一步地了解貝多芬的？客人眼里的貝多芬是個(gè)怎樣的人？文章用什么手法來表現(xiàn)貝多芬的性格特征的？

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勾畫關(guān)于貝多芬的外貌描寫的句子，并說說這些外表的描寫反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。12編輯ppt兩肩極寬能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子衣服不整、助聽器浪漫不拘小節(jié)（藝術(shù)家性格）神情、臉、頭發(fā)、鼻子、嘴無比生的意志（剛毅、頑強(qiáng)、執(zhí)著）有力的大手彈出不朽之作13編輯ppt

貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂，他也會(huì)孤獨(dú)、苦悶、煩躁、甚至絕望。當(dāng)有人來拜訪他，并希望了解他時(shí)，他會(huì)感動(dòng)得流淚；當(dāng)無端被打擾時(shí)，他會(huì)表現(xiàn)出不耐煩。面對(duì)耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。

走近大師：

獨(dú)立驕傲，沉郁堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)肅善良，熱愛自然追求自由，獻(xiàn)身音樂14編輯ppt塑造人物形象的方法語言描寫外貌描寫心理描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫走近貝多芬15編輯ppt

一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。

……

音樂巨人貝多芬16編輯ppt

“我的好靈魂!人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著，寫我的音符我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺?！币魳肪奕素惗喾?7編輯ppt

“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”

……音樂巨人貝多芬18編輯ppt

“你可能想到－－一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！?/p>

音樂巨人貝多芬19編輯ppt問題研究1.“你們膽敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？比喻，貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門，他對(duì)他們的做法感到吃驚。20編輯ppt2.為什么貝多芬說“一株樹也比一個(gè)人好”？

一方面。耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢灾B聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹好。問題探究21編輯ppt3.“你可能想到我——一座已倒落的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！比绾卫斫膺@句話的意思？問題研究

貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說，正當(dāng)他對(duì)音樂的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)，“拼命”“巴望”表現(xiàn)他與不幸命運(yùn)做斗爭的決心。22編輯ppt4.他誠然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴，這里的“永恒”是指的什么？

永恒指作為心靈載體的音樂藝術(shù)。這句話是說，貝多芬雖然因?yàn)槎@，與人的交流和溝通發(fā)生困難，但是這中局限有使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進(jìn)而領(lǐng)悟音樂的真諦。音樂成為他忠實(shí)的朋友，撫慰他的心靈，并傳達(dá)他的心聲，朋友回離去，回誤解他，但音樂不會(huì)，音樂回永遠(yuǎn)陪伴他。23編輯ppt5.“聽聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”這句話是什么意思？貝多芬以他整個(gè)的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”。24編輯ppt

一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的痛苦來鑄成歡樂。耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的死亡，對(duì)音樂家則是整個(gè)世界的死亡，整個(gè)世界都死亡了，貝多芬不曾死，他是生活的巨人，音樂的巨人。－－羅曼羅蘭

名人眼里的貝多芬25編輯ppt

貝多芬是偉大的，不僅因?yàn)樗且粋€(gè)音樂家，更因?yàn)樗且晃荒苡掠谂c命運(yùn)作斗爭的人！

——羅曼·羅蘭

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文章按照訪問的順序，首先從女傭--貝多芬日常生活見證人的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài)。接著，以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現(xiàn)了貝多芬的形象。最后，作者讓主人公自己開口，袒露他的內(nèi)心世界，以貝多芬對(duì)厄運(yùn)的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功地表現(xiàn)出了貝多芬的獨(dú)特氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。這樣既讓我們看到了一個(gè)與不幸命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍膫ゴ蟮呢惗喾遥沧屛覀兛吹搅艘粋€(gè)現(xiàn)實(shí)生活中平凡的貝多芬。

今天我們要學(xué)習(xí)貝多芬那生命不息，戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)精神。因?yàn)樯畈粫?huì)總是一帆風(fēng)順的，會(huì)有許多挫折與不幸等著我們?nèi)ッ鎸?duì)，我們只有以貝多芬那樣頑強(qiáng)的精神才能戰(zhàn)勝他們總結(jié)存儲(chǔ)：27編輯ppt提示：其他遇到不幸的人通過堅(jiān)強(qiáng)的意志和與世抗?fàn)幍木瘾@得成功的例子我來說說由貝多芬想到的

……28編輯ppt千手觀音29編輯ppt奧斯特洛夫斯基

（1904～1936）蘇聯(lián)作家。出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭，11歲便開始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭。1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志開始創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得了巨大成功，受到同時(shí)代人的真誠而熱烈的稱贊。1934年，被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動(dòng)和卓越的貢獻(xiàn)。1936年12月22日，病逝。30編輯ppt海倫·凱勒(1880--1968)

美國著名女作家。一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對(duì)海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請(qǐng)來了一位教師——安妮·莎莉文。安妮教會(huì)她寫字、手語。然而，一個(gè)人在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的困難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。31編輯ppt

在他３４那年，雙目相繼失明，因生活所迫，流浪街頭，賣藝為生。

１９５０年夏，中央音樂學(xué)院楊蔭瀏、曹安和教授專程來無錫為阿炳演奏錄音，此時(shí)阿炳已完全荒棄音樂達(dá)三年之久，經(jīng)過三天的練習(xí)，分兩次錄音，共留下《二泉映月》《聽松》《寒春風(fēng)曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)。

阿炳(１８９３－１９５０)：原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫人。

阿炳簡介32編輯ppt生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)——桑蘭33編輯ppt19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！R克·吐溫34編輯ppt

她叫王崢，中國第一位盲人女大學(xué)生；她叫周婷婷，中國第一位聾人少年女大學(xué)生。二人同時(shí)被保送到遼寧師范大學(xué)，之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，攜手組成“海倫·凱勒號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)”。

你叫“海倫”，我叫“凱勒”

迎新聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，余興未消的周婷婷對(duì)王崢說：“很小的時(shí)候，爸爸就給我起了一個(gè)英文名字，叫海倫，他希望我像美國殘疾人作家、教育家海倫·凱勒那樣自強(qiáng)不息?！薄昂悺@個(gè)名字好哇。我也起一個(gè)英文名字，就叫‘凱勒’吧?！薄昂悺P勒也是王崢多年崇拜的偶像，她興奮地抓住了婷婷的手，說：“我們就合二為一，做中國的‘海倫·凱勒’吧”。中國的海倫·凱勒35編輯ppt我在頭腦中探索黑洞，進(jìn)入宇宙最遙遠(yuǎn)的地方。霍金36編輯ppt像詩一樣生活——張海迪

37編輯ppt小結(jié)：音樂巨人貝多芬巨人：頑強(qiáng)抗?fàn)幹恍业拿\(yùn)，永不妥協(xié)屈服。熱愛自然，追求自由。獻(xiàn)身音樂，用心靈譜寫命運(yùn)交響曲。我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征服。——貝多芬常人：痛苦，孤獨(dú)，軟弱38編輯ppt六、我口說我心

讀以下兩則材料，結(jié)合本課內(nèi)容和自身實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?9編輯ppt材料一：荊楚在線消息15歲女中學(xué)生劉某學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，經(jīng)常得到老師表揚(yáng)，但近來成績卻直線下降。因?yàn)榭荚囋俅慰荚冶焕蠋熦?zé)備了幾句，竟喝下農(nóng)藥……40編輯ppt材料二：清華大學(xué)第１５食堂的張立勇師傅來自贛南山區(qū)。高二時(shí)為減輕家庭負(fù)擔(dān)中斷學(xué)業(yè)，外