三年級上冊背誦默寫內(nèi)容匯總

三年級上冊背誦并默寫內(nèi)容匯總《語文園地一》《所見》[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。含有人體（或動物）部位的成語：提心吊膽張牙舞爪面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥搖頭晃腦披頭散發(fā)心靈手巧七嘴八舌耳聰目明第4課《古詩三首》（背誦并能默寫）

《山行》《贈劉景文》【唐】杜牧【宋】蘇軾遠上寒山石徑斜，荷盡已無擎雨蓋，白云生處有人家。菊殘猶有傲霜枝。停車坐愛楓林晚，一年好景君須記，霜葉紅于二月花。最是橙黃橘綠時?！兑箷姟贰舅巍咳~紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。第6課《秋天的雨》（背誦并能默寫）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。《語文園地二》描寫秋天的成語：秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實《語文園地三》A、表示嘴巴的動作：嚼、含、啃、吞、咬B、表示各種聲音：嘟、嗡、嗚、嘀、嘩C、表示發(fā)出聲音的動作：嚷、吼、喚、啼、吵日積月累燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。這三句俗語都闡述了道理的重要性，希望同學們在生活中能懂得道理，凡事能講道理！《語文園地四》含有數(shù)字的成語：百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳日積月累人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這三句俗語都闡述了“團結就是力量”的精神。第17課《古詩三首》《望天門山》《飲湖上初晴后雨》【唐】李白【宋】蘇軾天門/中斷/楚江/開，水光/瀲滟/晴/方好，碧水/東流/至此/回。山色/空蒙/雨/亦奇。兩岸/青山/相對/出，欲把/西湖/比/西子，孤帆/一片/日邊/來。淡妝/濃抹/總/相宜?！锻赐ァ贰咎啤縿⒂礤a湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。《語文園地六》詞語積累懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄日積月累《早發(fā)白帝城》【唐】李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。第21課《大自然的聲音》（背誦2、3自然段）

風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

《語文園地七》《采蓮曲》【唐】王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。第24課《司馬光》（背誦并能默寫翻譯，掌握注釋）eq\o\ac(○,1eq\o\ac(○,1)本文選自《宋史·司馬光傳》eq\o\ac(○,2)庭：庭院eq\o\ac(○,3)甕：（wèng）口大肚小的陶器eq\o\ac(○,4)皆：全，都。eq\o\ac(○,5)光：指司馬光。eq\o\ac(○,6)迸：（bèng）涌出。群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。

《語文園地八》日積月累愛人若愛其身。——《墨子》不遷怒，不貳過。