兒童節(jié)的活動總結(jié)與反思范文（二篇）

第5頁共5頁兒童節(jié)的?活動總結(jié)?與反思范?文__?__月是?童年的搖?籃，__?__月是?童年的夢?鄉(xiāng)。__?__月是?我們的節(jié)?日，我們?為它增光?添彩，為?了讓孩子?們度過一?個愉快而?有意義的?“六一”?兒童節(jié)，?宣恩縣小?雨點幼兒?園舉行了?以“放飛?童心激揚?夢想”為?主題的六?一慶?；?動，旨在?為幼兒搭?建一個自?我展示，?張揚個性?，凸顯特?長的舞臺?，讓每位?孩子都能?分享到成?功的喜悅?。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，精心組?織。我?園領(lǐng)導(dǎo)高?度重視慶?“六一”?系列活動?的開展情?況，多次?開會研究?制定活動?方案，圍?繞活動主?題，積極?探索，因?地制宜地?制定了整?個活動計?劃。并將?籌備工作?落實到人?，形成人?人參與的?局面。在?活動期間?，努力營?造良好的?氛圍，擴?大宣傳聲?勢影響，?積極爭取?社會各界?對活動的?支持和參?與，加大?本次活動?的宣傳力?度，使這?次活動取?得了較好?的效果。?讓孩子們?渡過了愉?快而有意?義的節(jié)日?，也讓家?長感受到?了孩子的?成長和進?步。為?了成功舉?辦這次活?動，幼兒?園的全體?老師們進?行了精心?策劃，從?收集材料?、創(chuàng)設(shè)環(huán)?境、安排?場地、制?作道具、?選擇節(jié)目?到發(fā)放通?知，每一?項工作都?做的有條?不紊，教?師們團隊?合作精神?也得到了?淋漓盡致?的展現(xiàn)。?二、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，?溫馨快樂?。熱烈?、喜慶、?歡快的節(jié)?日活動環(huán)?境氛圍，?不僅給人?以深刻的?印象，更?能給孩子?一種愉快?、健康的?心理影響?。為了迎?接“六一?”這個歡?慶的日子?，我園全?體教師和?全體家長?積極為幼?兒創(chuàng)設(shè)歡?度“六一?”的節(jié)日?環(huán)境與氛?圍，共同?鼓勵幼兒?積極參與?“六一”?節(jié)的各項?活動。?教師和孩?子們共同?布置以節(jié)?日為主題?的教室環(huán)?境、校園?環(huán)境。引?導(dǎo)幼兒運?用已有的?美術(shù)技能?，師幼共?同布置熱?鬧的六一?環(huán)境。老?師和孩子?們把幼兒?園裝扮一?新，大家?載歌載舞?，其樂融?融，在這?種節(jié)日的?歡愉氛圍?中，孩子?們心情舒?暢，樂于?交往，身?體健康。?三、內(nèi)?容豐富，?形式多樣?。__?__月_?___日?上午，“?六一”慶?典活動隆?重舉行，?幼兒園里?張燈結(jié)彩?，歡歌笑?語。在歡?快的音樂?聲中，家?長和孩子?們欣賞著?幼兒畫展?。一幅幅?充滿童真?童趣的作?品，帶領(lǐng)?家長進入?到孩子的?童心世界?。孩子、?老師同臺?表演：舞?蹈、演唱?……形式?各異，一?個個精彩?的節(jié)目把?家長帶入?到一個五?彩斑斕的?世界，也?給孩子們?留下了美?好、甜蜜?的回憶。?孩子們用?美妙的歌?聲、優(yōu)美?的舞姿，?充分展示?了自己的?才藝。?活動讓每?一位孩子?充分展示?了他們活?潑的個性?，給了他?們一個平?等的機會?去參與，?去體驗，?去感受，?使“六一?”慶?；?動真正成?為孩子們?展示自己?的大舞臺?。兒童?節(jié)的活動?總結(jié)與反?思范文（?二）六?一之前我?們是忙碌?的，六一?過后我們?是幸福的?。是辛苦?帶來的幸?福，是成?功帶來的?幸福。我?們在幸福?中反思，?總結(jié)。應(yīng)?該說，樹?人的六一?曾經(jīng)領(lǐng)軍?隆堯幼教?界。這里?，我感受?著___?_年的六?一，回顧?歷年來的?六一，做?出了以下?總結(jié)。?二，全員?要對六一?活動了然?于胸。這?一點我要?先從老師?說起。老?師作為節(jié)?目的排練?者，無論?對音樂，?還是對動?作，隊形?，服裝，?甚至將來?要用那種?發(fā)式，都?要非常熟?悉，這樣?才能順利?的指導(dǎo)幼?兒。為了?做到這一?點，我?guī)?乎是每個?中午都要?對著電視?數(shù)節(jié)拍，?甚者還要?跟著音樂?節(jié)拍做動?作，以至?于最后整?個節(jié)目是?由幾個八?拍下來的?，有幾個?明顯的音?樂點，我?張嘴就能?說上來。?我覺得大?多數(shù)老師?都能做到?這點，要?不你看看?大家練節(jié)?目時成竹?在胸的樣?子!我記?得去年六?一排練時?，李老師?給我們要?過一個節(jié)?目詳細(xì)方?案，要求?把每段音?樂的動作?和隊形寫?出來，對?于我這樣?沒有藝術(shù)?細(xì)胞的老?師，我覺?得很好。?所以雖然?今年沒要?求這樣做?，我照樣?早早把方?案做了出?來，排練?時就照著?方案做。?對于領(lǐng)導(dǎo)?方面，雖?說裴老師?，劉老師?，小魏等?直接接觸?節(jié)目較晚?，但他們?對整個活?動把握的?速度之快?，真令人?感到佩服?。他們對?每個節(jié)目?的進度，?音樂，服?裝都盯得?非常緊;?組織老師?分時段排?練，籌劃?上下場路?線，給老?師們排練?指出了一?個明確的?方向。對?老師的道?具購買，?音樂下載?都給予了?很大的幫?助。在這?里我代表?老師們深?深的感謝?他們。?四，團結(jié)?合作，充?分發(fā)揮群?體力量。?這里我主?要說我們?老師吧。?(因為我?們雖然看?到組織層?配合得很?好，但畢?竟沒見他?們是怎樣?在一起策?劃的)。?我們大班?組從準(zhǔn)備?音樂，查?詢節(jié)目，?就多次召?集帶班長?碰頭，商?議。郝偉?紅，旭娟?都為大家?的節(jié)目出?了很多點?子。配道?具時，大?家互相出?主意，避?免班與班?之間的重?復(fù)。班牌?的設(shè)計主?題統(tǒng)一，?細(xì)節(jié)個性?;就連解?說詞，口?號，我們?也是幾個?人往一塊?一坐，你?一句我一?句湊起來?。以一個?人的能力?再強，也?敵不過群?體的力量?。這是我?在這次六?一活動中?深深感觸?到的。其?實，不僅?是我們組?團結(jié)合作?，大家看?到了小班?組的班牌?了嗎，帶?翅膀的心?，多有創(chuàng)?意啊，那?肯定就是?小班組老?師共同的?智慧。我?還記得有?一次星期?五例會后?，早教組?的老師遲?遲不肯離?開，熱烈?的討論什?么隊形變?換啦，造?型啦……?獨木難成?林，這種?群體力量?的發(fā)揮，?并不僅僅?是在一次?活動中，?其實，在?日常工作?中，大家?的團結(jié)合?作也是非?常值得稱?道的。?五，要把?愛普及給?每個孩子?，讓孩子?在六一中?成長。我?們?yōu)槭裁?舉辦了兩?場節(jié)目園?長說得好?，是為了?讓每一個?孩子得到?鍛煉的機?會。這次?晚會，可?以說我們?沒有落掉?一個孩子?。這給了?家長多大?的欣慰啊?。有一個?細(xì)節(jié)不知?大家注意?到?jīng)]有，?侯老師說?，第二場?表演時，?凡是家長?被選為代?表的，孩?子就不出?來鮮花。?目的是什?么也就是?要把老師?的關(guān)注給?予更多的?孩子。我?們班出現(xiàn)?了同樣的?問題。在?選舉牌手?和獻花天?使時，老?師還沒定?下來是誰?，孩子們?的目光就?投向了漂?亮的李伊?瑞，典雅?的劉若曦?，乖巧的?王一凡。?我給孩子?們說如果?哪個孩子?自己愿意?，可以舉?手，個別?長得不太?帥的小男?孩連連擺?手，認(rèn)為?自己不可?能。我想?了想，六?一的目的?是什么，?怎樣才能?讓不可能?變成可能?呢每個孩?子都是可?愛的，我?們老師的?目光為什?么只聚在?了漂亮孩?子身上而?我們在潛?移默化中?也影響了?孩子!李?伊瑞，王?一凡已經(jīng)?是國旗手?了，劉若?曦是舞蹈?的領(lǐng)隊，?我是不是?避開這幾?個孩子，?去讓更多?的孩子凸?顯出來于?是我在選?舉牌手，?獻花天使?，甚至是?志愿家長?時，都頗?費思考，?爭取讓每?個孩子都?為自己驕?傲!有人?說，一次?六一活動?往往會改?變一個孩?子，這個?改變，源?于自信。?把愛普及?到每一