七年級(jí)下班務(wù)工作計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)七年級(jí)下班?務(wù)工作計(jì)劃?模板一、?建立完善的?管理制度。?1、班級(jí)?里實(shí)行職責(zé)?明確分工，?設(shè)立項(xiàng)目組?長(zhǎng)。將班里?的事務(wù)分為?衛(wèi)生、早讀?、用餐、午?間休息、勞?動(dòng)等項(xiàng)目，?每一項(xiàng)設(shè)一?組長(zhǎng)，組長(zhǎng)?要對(duì)分管的?工作負(fù)責(zé)。?那一部門(mén)的?問(wèn)題就向哪?一位組長(zhǎng)報(bào)?告，由組長(zhǎng)?解決。若組?長(zhǎng)解決不了?，能夠請(qǐng)老?師幫忙。如?早讀課，負(fù)?責(zé)早讀的同?學(xué)要自動(dòng)擔(dān)?起管理義務(wù)?讓同學(xué)們不?許發(fā)出其他?聲音或者簡(jiǎn)?單的布置一?些朗讀作業(yè)?(讀卡片等?簡(jiǎn)單的作業(yè)?)，使教室?持續(xù)學(xué)習(xí)的?氛圍;如中?午用餐時(shí)，?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)?放毛巾、調(diào)?羹、監(jiān)督學(xué)?生用餐狀況?，餐具的整?潔;勞動(dòng)組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周?一大掃除及?平時(shí)包干區(qū)?衛(wèi)生的分工?檢查指導(dǎo);?學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)作業(yè)的收?發(fā)整理，課?堂秩序的管?理等。同學(xué)?們發(fā)生的小?摩擦向班長(zhǎng)?報(bào)告，由班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決?，如果同學(xué)?對(duì)班長(zhǎng)的處?理方法有意?見(jiàn)，可直接?向老師反映?，由老師辨?別班長(zhǎng)所作?出的處理是?否正確。不?管上什么課?，如果任課?老師沒(méi)有到?崗，班長(zhǎng)去?教導(dǎo)處樊老?師處報(bào)告。?此外，每個(gè)?月所有的組?長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)?全班同學(xué)的?舉手表決，?如果有超過(guò)?一半的同學(xué)?認(rèn)為某個(gè)班?干部在這個(gè)?月表現(xiàn)不佳?，則取消其?所擔(dān)職務(wù)，?由其他表現(xiàn)?突出的同學(xué)?來(lái)?yè)?dān)任。?2、引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自我?管理，自我?約束，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性。?為了讓學(xué)生?改掉用目光?搜尋別人的?錯(cuò)誤的壞習(xí)?慣，加強(qiáng)學(xué)?生自我的認(rèn)?識(shí)與監(jiān)督，?本學(xué)期我將?實(shí)行“我的?事情，我負(fù)?責(zé)”活動(dòng)，?把學(xué)生自身?的活動(dòng)分為?：我的衛(wèi)生?、我的學(xué)習(xí)?、我的早讀?、我的用餐?、我的禮貌?等，并根據(jù)?這些項(xiàng)目設(shè)?計(jì)學(xué)生的自?評(píng)表格，在?每一天下午?讓學(xué)生根據(jù)?自我的表現(xiàn)?進(jìn)行自評(píng)，?打相應(yīng)的分?數(shù)，每周五?結(jié)合班級(jí)的?“好少年行?為冊(cè)”綜合?測(cè)評(píng)。3?、繼續(xù)推行?“好少年行?為冊(cè)”活動(dòng)?，加強(qiáng)互相?監(jiān)督。學(xué)生?的互評(píng)是不?可缺少的，?這是互相監(jiān)?督的一個(gè)好?辦法，繼上?學(xué)期的“好?少年行為冊(cè)?”的推出后?，本學(xué)期將?制定更為合?理的項(xiàng)目，?更為有效的?獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)?確保這一活?動(dòng)的順利地?實(shí)施。上學(xué)?期用了一個(gè)?學(xué)期發(fā)現(xiàn)有?的項(xiàng)目的評(píng)?比較為模糊?和籠統(tǒng)、本?學(xué)期將加以?改善，對(duì)每?一個(gè)項(xiàng)目要?有具體的要?求，如：衛(wèi)?生方面做好?個(gè)人衛(wèi)生工?作，要勤洗?頭，勤洗澡?，剪指甲，?持續(xù)衣服整?潔，大小便?后清理干凈?，自我地面?衛(wèi)生持續(xù)整?潔、不可有?紙屑等，同?時(shí)與學(xué)生的?自評(píng)結(jié)合起?來(lái)，設(shè)立系?統(tǒng)的管理細(xì)?則。二、?因才施教，?做好培優(yōu)轉(zhuǎn)?后的工作?1、重視潛?力強(qiáng)學(xué)生的?培養(yǎng)(1?)。對(duì)潛力?強(qiáng)的學(xué)生加?強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)?掘其潛力設(shè)?計(jì)更多的彈?性問(wèn)題，讓?心有余力的?學(xué)生留有擴(kuò)?展延伸知識(shí)?的機(jī)會(huì)，用?心引導(dǎo)學(xué)生?獨(dú)立思考，?主動(dòng)探索，?尋求解決問(wèn)?題的途徑。?班里雖說(shuō)程?度都不是很?好，但是由?少數(shù)學(xué)生的?某些潛力也?一向高于他?人，如何讓?孩子的這些?潛力得到更?深層次提高?，讓教學(xué)更?加有效很對(duì)?性，這是一?個(gè)很重要的?問(wèn)題。在多?元智能理論?的指導(dǎo)下彰?顯每個(gè)孩子?的特長(zhǎng)，這?是我作為班?主任時(shí)刻要?思考的。?(2)。多?方面了解學(xué)?生的興趣特?長(zhǎng)，因勢(shì)利?導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生?根據(jù)自我的?字號(hào)選取參?加學(xué)校的興?趣小組，在?班級(jí)的活動(dòng)?中開(kāi)展“技?能大比拼”?活動(dòng)。讓學(xué)?生互相了解?彼此的特長(zhǎng)?，鍛煉自我?的技能。?2、重視潛?力弱的學(xué)生?的扶助(?1)。對(duì)這?幾個(gè)學(xué)生生?，教師要多?傾注些關(guān)心?和愛(ài)心，耐?心輔導(dǎo)，諄?諄善誘。給?他們創(chuàng)造表?現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓?勵(lì)他們的信?心和勇氣。?采取"一幫?一"，"眾?幫一"等措?施，給后進(jìn)?生創(chuàng)造一個(gè)?溫暖的群眾?氛圍。(?2)。對(duì)特?殊學(xué)生生經(jīng)?常進(jìn)行不定?時(shí)的家訪，?目的是取得?家長(zhǎng)的配合?和支持把學(xué)?生的在校表?現(xiàn)告訴家長(zhǎng)?，同時(shí)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)。有的?孩子由于家?庭條件較為?特殊，作為?班主任我要?給予必須的?幫忙，對(duì)他?們的家庭生?活適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)和協(xié)助。?(3)及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，能夠透?過(guò)家教聯(lián)系?本或者電話?向家長(zhǎng)匯報(bào)?學(xué)生的全面?狀況，共同?研究教育資?料和方法，?密切配合家?長(zhǎng)同步教育?學(xué)生，促進(jìn)?工作的有效?開(kāi)展。三?、開(kāi)展新穎?有益的活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，豐富學(xué)生?的學(xué)校生活?活動(dòng)是我?以前工作中?的薄弱環(huán)節(jié)?，這學(xué)期，?將利用午飯?后和班隊(duì)課?開(kāi)展較為豐?富的活動(dòng)。?活動(dòng)要精心?設(shè)計(jì)，只有?學(xué)生喜愛(ài)活?動(dòng)、全身心?投入活動(dòng)，?才會(huì)有深刻?的體會(huì)，才?會(huì)有良好的?教育效果。?(1)對(duì)?于學(xué)生來(lái)說(shuō)?，每一天飯?后有很長(zhǎng)的?時(shí)光，這些?時(shí)光學(xué)生不?能自行安排?，經(jīng)常會(huì)有?事故發(fā)生。?這學(xué)期，我?將安排當(dāng)天?的值日生進(jìn)?行衛(wèi)生保潔?工作，其他?學(xué)生都在文?娛委員帶領(lǐng)?下開(kāi)展各項(xiàng)?有益的活動(dòng)?。目前擬訂?的活動(dòng)欄目?有五類：?“快樂(lè)小游?戲”：主要?安排簡(jiǎn)單的?小游戲，既?有利于消化?，又放松身?心，使學(xué)生?在下午的學(xué)?習(xí)活動(dòng)中持?續(xù)良好的情?緒和充沛的?精力;“?奇聞異事聽(tīng)?我說(shuō)”：安?排說(shuō)新聞、?說(shuō)見(jiàn)聞、說(shuō)?科學(xué)知識(shí);?“走進(jìn)大?自然”：觀?察校園里的?植物或準(zhǔn)備?好的小動(dòng)物?等;“暢?游書(shū)?！保?捧一本書(shū)，?在陽(yáng)光里或?是微風(fēng)中，?在草地上或?是花壇邊，?靜靜享受閱?讀的樂(lè)趣。?(2)班?隊(duì)活動(dòng)本?學(xué)期將根據(jù)?大隊(duì)部的活?動(dòng)安排，開(kāi)?展相應(yīng)的班?隊(duì)活動(dòng)，活?動(dòng)形式力求?多樣性、活?潑型和實(shí)用?性，在活動(dòng)?中加強(qiáng)學(xué)生?的對(duì)于教育?主題的理解?和認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)生的潛?力。七年?級(jí)下班務(wù)工?作計(jì)劃模板?（二）一?、學(xué)生狀況?分析。二?工作目標(biāo)?本學(xué)期，在?完成學(xué)校安?排的工作之?外，我還制?定了以下目?標(biāo)：3、?強(qiáng)化<中學(xué)?生日常行為?規(guī)范>和<?中學(xué)生守則?>的落實(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，做到有?禮貌、講禮?貌、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生。?在校內(nèi)要尊?重老師，主?動(dòng)打招呼;?在參加公眾?場(chǎng)合注意班?級(jí)面貌，持?續(xù)安靜，遵?守紀(jì)律等。?5、多與?學(xué)生交流，?讓學(xué)生感受?到老師的存?在，做學(xué)生?學(xué)習(xí)上的引?導(dǎo)者，生活?上的領(lǐng)路人?。6、在?學(xué)生的自覺(jué)?性和群眾榮?譽(yù)感上多下?功夫，開(kāi)展?團(tuán)隊(duì)教育，?讓班級(jí)變得?團(tuán)結(jié)有活力?。7、做?好弱勢(shì)學(xué)生?工作。在這?方面我準(zhǔn)備?多與他們的?家長(zhǎng)聯(lián)系，?雙方共同來(lái)?督促其認(rèn)真?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?其用心向上?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，培養(yǎng)學(xué)差?生的自尊心?和自信心。?三具體措?施1、抓?好班級(jí)一日?常規(guī)的管理?，實(shí)施培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。3、?隨時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，本學(xué)期?是“洗澡高?峰期”，必?須要給學(xué)生?打好預(yù)防針?，并可利用?教學(xué)時(shí)光或?班會(huì)時(shí)光教?他們一些安?全小知識(shí)。?4、加強(qiáng)?與科任老師?的聯(lián)系溝通?，開(kāi)學(xué)之初?開(kāi)一次學(xué)科?教師會(huì)，之?后常與教師?們交流，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)題?，共同教育?好學(xué)生。為?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)效益，給?各科任教師?安排早晚輔?5、要隨?時(shí)了解學(xué)生?的早讀狀況?，一旦發(fā)現(xiàn)?有問(wèn)題，就?長(zhǎng)時(shí)光的加?強(qiáng)訓(xùn)練;晚?自習(xí)如無(wú)其?他老師我又?無(wú)特殊事，?必須到班上?監(jiān)督并輔導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)。?6、寢室?管理上，常?去學(xué)生寢室?，關(guān)心學(xué)生?，讓他們適?應(yīng)群眾生活?，學(xué)會(huì)自立?。7、利?用課余、周?記本等與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)疏導(dǎo)?、解決學(xué)生?的問(wèn)題。?8、透過(guò)學(xué)?校和班級(jí)的?各種活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生自?信心和主人?翁意識(shí)，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力。9、?切實(shí)抓好本?班的衛(wèi)生區(qū)?域的清潔工?作。實(shí)行學(xué)?生一組負(fù)責(zé)?一周制度，?重視學(xué)校的?大掃除和值?周工作，創(chuàng)?造清潔衛(wèi)生?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?0、多巡堂?，多查午休?，時(shí)刻留意?學(xué)生的狀況?。11、?每月一次考?試，語(yǔ)數(shù)外?三科一齊考?，并對(duì)相應(yīng)?的優(yōu)異成績(jī)?以之鼓勵(lì)。?12、對(duì)?有問(wèn)題的學(xué)?生，必須要?多次與之交?談，先相信?，先軟后硬?，不可輕縱?。13、?隨時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，本學(xué)期?是“洗澡高?峰期”，必?須要給學(xué)生?打好預(yù)防針?，并可利用?教學(xué)時(shí)光或?班會(huì)時(shí)光教?他們一些安?全小知識(shí)。?14、本?學(xué)期要注意?學(xué)生的青春?期心理變化?，預(yù)防學(xué)生?早戀。1?5、在學(xué)困?生方面，實(shí)?行一幫一的?方式，時(shí)光?安排上，也?要給學(xué)困生?緊一點(diǎn)，要?求嚴(yán)一點(diǎn)。?18、學(xué)?校教育與家?庭教育相結(jié)?合。平時(shí)透?過(guò)電話、家?訪等途徑加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?聯(lián)系溝通，?使家長(zhǎng)對(duì)孩?子在校表現(xiàn)?做到心中有?數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)?協(xié)助鼓勵(lì)或?幫忙學(xué)生，?作好學(xué)生的?思想工作，?同時(shí)，向家?長(zhǎng)了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?，及時(shí)找到?問(wèn)題所在，?對(duì)癥下藥。?結(jié)合本班狀?況開(kāi)好家長(zhǎng)?會(huì)，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共同?探討解決問(wèn)?題的方法，?并對(duì)下一步?工作做好安?排，盡快構(gòu)?成家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?四、具體工?作安排第?一周：組織?新生報(bào)名注?冊(cè)，入學(xué)教?育。：第?二周：一是?配合學(xué)校對(duì)?新生進(jìn)行養(yǎng)?成教育;二?是選拔臨時(shí)?班干部負(fù)責(zé)?維持紀(jì)律，?衛(wèi)生和兩操?等，提出要?求，明白如?何開(kāi)展工作?;三是慶祝?中秋節(jié)、教?師節(jié)。第?三周：一是?組織學(xué)生進(jìn)?行安全、衛(wèi)?生、紀(jì)律教?育;二是學(xué)?習(xí)班規(guī)，切?實(shí)落實(shí)<中?學(xué)生守則>?和<中學(xué)生?日常行為規(guī)?范實(shí)施細(xì)則?>;三是完?成班級(jí)環(huán)境?布置。第?四周：一是?確定班委會(huì)?成員，組建?班委會(huì)并召?開(kāi)第一次班?委會(huì)，培訓(xùn)?班干部;二?是加強(qiáng)勞動(dòng)?觀念教育，?搞好個(gè)人和?群眾衛(wèi)生;?三是抓好常?規(guī)教育，進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?;進(jìn)行習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?構(gòu)成良好行?為習(xí)慣。?第五周：開(kāi)?展理想教育?活動(dòng)，讓學(xué)?生為自我確?立理想，讓?理想為人生?之船航行指?明方向。?第六周：慶?“國(guó)慶”，?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育。主?題教育：熱?愛(ài)祖國(guó)、學(xué)?會(huì)做人、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)?會(huì)發(fā)展。?第七周：一?是讀書(shū)活動(dòng)?開(kāi)展。二是?繼續(xù)抓好課?堂常規(guī)教育?和紀(jì)律和學(xué)?習(xí)目的教育?。三是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行法制?教育和禁毒?教育。第?八周：理解?父母、孝敬?父母思想道?德教育：感?恩的心主題?班會(huì)第九?周：一是組?織學(xué)生用心?參加桐梓河?教研聯(lián)會(huì)的?相關(guān)活動(dòng)。?二是期中考?試動(dòng)員、考?風(fēng)考紀(jì)教育?。復(fù)習(xí)迎考?。第十周?：組織期中?考試。第?十二周：挫?折教育：“?強(qiáng)者之路”?心理品質(zhì)系?列教育，讓?期中考試中?成績(jī)不理想?的學(xué)生，找?回自信，笑?對(duì)一切。?第十三周：?舉行硬筆書(shū)?法比賽第?十