人教版九年級化學下冊第九單元課題1溶液的形成課件

公司安全教育培訓制度一、三級教育培訓第一條凡是進入本公司的職工,都必須遵守本培訓制度。第二條為保證生產順利進行,避免事故的發(fā)生,必須經常及時地對干部職工進行安全生產方針、政策、法規(guī)、安全生產技術知識、規(guī)章制度和操作技術的教育培訓。第三條新職工經公司安檢會教育培訓考試合格后由生產單位指定專人對其進行二級教育培訓,項目部或機臺班組再對其進行三級教育培訓,并將教育培訓情況建檔。第四條新入公司職工(含新調入人員、合同工、實習人員、臨時工)入公司后必須經過三級(公司安檢會、部門單位、項目部或機臺班組)安全教育培訓后才能上崗。第五條調轉(包括調轉、工種改變)的職工必須重新進行二、三級教育培訓,各生產單位內部職工調轉必須重新進行三級教育培訓。二、現(xiàn)場教育培訓第六條因工作需要,對從事臨時性工作的職工,由項目負責人負責教育培訓,并詳細介紹操作方法、安全注意事項和應遵守的規(guī)則。第七條對從事危險性的工作人員,必須由項目負責人帶到現(xiàn)場進行有關教育培訓,詳細介紹工作的危險特點,注意事項和防范措施。第八條對發(fā)生事故后的事故現(xiàn)場分析會由公司安檢會和生產單位有關人員組織,按照“四不課題1溶液的形成第九單元溶液公司安全教育培訓制度課題1溶液的形成第九單元溶液1學習目標：1、了解溶液、溶質、溶劑的基本概念；2、能區(qū)分溶質和溶劑；3、知道溶液的一般用途；重點：溶液的概念以及如何判斷溶液中的溶質和溶劑2學習目標：2海

水

是

純

凈

水

嗎？海水為什么會是又苦又咸的呢？海水是純凈水嗎？海水為什么會是又苦又咸的呢？3活動與探究一：溶液是如何形成的？觀察現(xiàn)象,思考下列問題：1、還能看到蔗糖嗎？為什么？2、如果外界條件不變，燒杯中的蔗糖與水會不會分離？3、如果把燒杯中的溶液倒出一部分，那么它的濃度、密度與原溶液相比是否一樣？水在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒攪拌

(起什么作用?)?；顒优c探究一：溶液是如何形成的？水在20mL水中加入一匙蔗糖4【現(xiàn)象】將蔗糖放入水中，攪拌后，蔗糖都消失在水中。

【微觀解釋】蔗糖微粒運動擴散到水分子中去了。一、溶液【現(xiàn)象】將蔗糖放入水中，攪拌后，蔗糖都消失在水中。一、溶液51、定義：一種或幾種物質分散到另一種物質

里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。一、溶液

溶液中任意一部分的組成、性質完全一樣外界條件（溫度、壓強等）不變時，無論放置多久，溶質都不會從溶劑中分離出來，不發(fā)生改變均一性：穩(wěn)定性：

2、溶液的基本特征：（1）均一性（2）穩(wěn)定性（3）混合物1、定義：一種或幾種物質分散到另一種物質一、溶液6【溶液】一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。【溶劑】能溶解其他物質的物質叫做溶劑。如：水【溶質】被溶解的物質叫做溶質。如：蔗糖、食鹽NaCl溶質H2O溶劑溶液（混合物）溶液的組成【溶液】一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的7想一想？(1)溶液的特征是什么？(2)溶液一定是無色透明的嗎？(3)均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液嗎？(4)溶液一定是液體嗎？均一性、穩(wěn)定性。溶液是澄清透明的，但不一定是無色的。不一定。不一定。想一想？(1)溶液的特征是什么？均一性、穩(wěn)定性。溶液是澄清透8溶液質量=溶質質量+溶劑質量

溶液體積≠溶質體積+溶劑體積

從微觀上分析，溶液形成的過程是溶質的分子或離子分散到溶劑分子中的過程，因為粒子之間存在間隔，它們相互擠占，所以溶液體積不等于溶質體積和溶劑體積之和。溶液質量=溶質質量+溶劑質量溶液體積≠溶質體積9想一想：溶劑只可以是水嗎？想一想：10小軍看到輸液時，護士用含碘消毒液消毒小軍看到輸液時，護士用含碘消毒液消毒11碘消毒劑高錳酸鉀消毒劑如何配置高錳酸鉀、碘消毒液？碘消毒劑高錳酸鉀消毒劑如何配置高錳酸鉀、碘消毒液？12實驗探究二：影響物質溶解性的因素有哪些？在兩支試管中各加入2mL～3mL水，分別加入1～2小粒碘或高錳酸鉀；另取兩支試管各加入2mL～3mL汽油，再分別加入1～2小粒碘或高錳酸鉀。振蕩，觀察現(xiàn)象。

實驗探究二：影響物質溶解性的因素有哪些？在兩支試管中各加入213實驗現(xiàn)象紀錄溶劑溶質現(xiàn)象水碘汽油碘水高錳酸鉀汽油高錳酸鉀結論（溶質與溶劑的辯證關系）碘幾乎不溶，溶液略顯棕黃色

碘溶解，溶液顯棕色高錳酸鉀溶解，溶液呈紫色高錳酸鉀幾乎不溶，溶液為無色物質的溶解性不僅與溶質有關，還與溶劑的性質有關。相同的溶質在不同的溶劑中溶解性不同不同的溶質在相同的溶劑中溶解性不同實驗現(xiàn)象紀錄溶劑溶質現(xiàn)象水碘汽油碘水高錳酸鉀汽油高錳酸鉀結論14說明:

水是最常用的溶劑，最常見的溶液就是水溶液汽油也可能做溶劑，它可以溶解油脂——用汽油洗油污.酒精也可做溶劑，如溶解碘形成碘酒。說明:15探究實驗三：水和乙醇能夠互溶嗎？溶劑溶質振蕩前現(xiàn)象震蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結論水酒精不分層水和乙醇能夠互溶試管里的液體出現(xiàn)了分層現(xiàn)象試管里的液體溶為一體，顏色均勻,不分層探究實驗三：水和乙醇能夠互溶嗎？溶劑溶質振蕩前現(xiàn)象震蕩后現(xiàn)象161.溶劑有多種（水、汽油等），水是一種最常用的溶劑，不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。固體（如食鹽水,硫酸銅溶液等）溶質液體（如白酒等）氣體（如稀鹽酸等）2.若是固體或氣體與液體相互溶解成溶液，一般習慣將固體或氣體看作是溶質，液體看作是溶劑。3.兩種液體相溶，沒有水時，量多的是溶劑，量少的是溶質。4.當溶液中有水時，不論水有多少，一般把水叫做溶劑5.空氣、合金也是溶液1.溶劑有多種（水、汽油等），水是一種最常用的溶劑，不指明溶17溶液中溶質和溶劑的確定溶液氣+液固+液液+液溶質溶劑沒有水有水氣體液體固體液體量少量多非水物水無論水的多少溶液中溶質和溶劑的確定溶液氣+液固+液液+液溶質18加入水中的物質溶質溶劑溶液名稱蔗糖食鹽硫酸銅蔗糖水水食鹽蔗糖的水溶液或蔗糖溶液食鹽的水溶液或食鹽溶液硫酸銅的水溶液或硫酸銅溶液水硫酸銅加入水中的物質溶質溶劑溶液名稱蔗糖食鹽硫酸銅蔗糖19均一、透明、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水.溶液不一定是無色的:硫酸銅溶液(藍色)——Cu2+氯化鐵溶液(黃色)——Fe3+氯化亞鐵、硫酸亞鐵溶液（淺綠色）——Fe2+高錳酸鉀溶液（紫紅色）——MnO4-注意：均一、透明、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水.溶液不一定是無色的206、溶液的用途A、許多反應在溶液中進行，可以加快反應的速率。B、溶液對動植物和人的生理活動有很重要的意義。動植物攝取食物里的養(yǎng)料必須經過消化，變成溶液后才能吸收。植物從土壤里獲得各種養(yǎng)料，也要變成溶液，才能由根部吸收。6、溶液的用途A、許多反應在溶液中進行，可以加快反應的速率21無土栽培的植物在營養(yǎng)液中

化學試劑醫(yī)藥用品無土栽培的植物在營養(yǎng)液中化學試劑醫(yī)藥用品22日常生活中的溶液日常生活中的溶液231、溶液是無色的。2、無色、透明、澄清的液體就是溶液。3、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液。4、把食鹽溶液倒掉一半后，變稀了。5、在溫度不變，水不蒸發(fā)的條件下，蔗糖溶液中蔗糖會從水中分離出來。

練習一：判斷說明錯！錯！錯！錯！錯！1、溶液是無色的。

練習一：判斷說明錯！錯！錯！錯！錯！24練習1：燒杯中有100毫升NaCl溶液，請比較A處和B

處密度的大小()A：A>BB：A<BC：A=BD：不能確定ABC練習1：燒杯中有100毫升NaCl溶液，請比較A處和BABC25練習2：當水分不蒸發(fā)，溫度不改變時，KNO3溶液放置一年時間后，KNO3將（）

A：會沉降下來

B：不會分離出來

C：會浮上水面

D：不能確定B練習2：當水分不蒸發(fā)，溫度不改變時，KNO3溶液放置B26溶液溶質溶劑澄清石灰水硫酸銅溶液碘酒白磷的二硫化碳溶液CO2的水溶液鹽酸稀硫酸油脂溶解在汽油里75％的醫(yī)用酒精（白酒）10ml汽油90ml豆油90ml酒精10ml水CuSO4

水H2SO4

水C2H5OH

水油脂汽油白磷二硫化碳HCl

水H2CO3

水碘（I2）

酒精汽油豆油酒精水Ca(OH)2水（H2O）發(fā)生化學反應應如何分析？溶液溶質溶劑澄清石灰水硫酸銅溶液碘酒白磷的二硫化碳溶液CO2274、溶液一定是（）A化合物B單質C混合物D純凈物C5、下列各組物質中，前者是化合物，后者是溶液的是（）

A澄清石灰水、水B氧氣、稀硫酸C空氣、汽水D氯化氫氣體、鹽酸D4、溶液一定是（）C5、下列各組物質中，前者286、下列各組物質混合形成的溶液中，前者是溶劑，后者是溶質的一組是（）

A糖、水B硫酸銅、水

C酒精、碘D氫氧化鈉、水C7、下列各組物質中，前者是后者的溶質的是（）A、氯化氫、鹽酸B、生石灰、石灰水C、二氧化碳、碳酸溶液D、氯化鈉、食鹽水AD6、下列各組物質混合形成的溶液中，前C7、下列各組物質中，前29二、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象實驗取一塊輕玻璃片，再玻璃片上滴上幾滴水，上放一個盛水的小燒杯，向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體，迅速攪拌使之溶解，拿起燒杯，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象玻璃片與燒杯固定在一起。設問請大家猜想產生上述現(xiàn)象的原因可能是什么？二、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象實驗取一塊輕玻璃片，再玻璃片上滴上30現(xiàn)有試管、燒杯、玻璃棒，溫度計等儀器和固態(tài)NaCl、NH4NO3、NaOH（你還可以選用其它儀器及藥品），試設計實驗方案，探究它們溶解于水時是放出熱量還是吸收熱量。實驗探究五：物質溶解時的熱量變化現(xiàn)有試管、燒杯、玻璃棒，溫度計等儀器和固態(tài)NaCl、N31在三只裝有水的燒杯中分別加入氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉固體，用溫度計測溶液溫度，觀察溫度計的變化情況。活動與探究五點擊畫面播放動畫在三只裝有水的燒杯中分別加入氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉固體，用3228℃20℃NaOH溶解10℃20℃NH4NO3溶解28℃20℃NaOH溶解10℃20℃NH4NO3溶解33實驗方案：將溫度計插入盛水的燒杯中，觀察溫度并記錄；向燒杯中加入一種固體，用玻璃棒攪拌，讀出溫度計的刻度并記錄。對另外兩種固體做同樣的實驗。溶解現(xiàn)象：用手觸摸個燒杯外壁，NaCl溶液的燒杯無明顯變化，NH4NO3溶液的燒杯較冷，

NaOH溶液的燒杯壁熱。結論：NaCl溶解時溫度變化不明顯，NH4NO3

溶解時溶液溫度降低，溶解時吸熱，NaOH溶解時溶液溫度升高，溶解時放熱。20℃20℃NaCl溶解實驗方案：將溫度計插入盛水的燒杯中，觀察溫度并記錄；向燒杯中34人教版九年級化學下冊第九單元課題1溶液的形成課件35吸熱＞放熱

溶液溫度降低吸熱＜放熱

溶液溫度升高吸熱=放熱

溶液溫度不變擴散過程-----吸收熱量水合過程------放出熱量二、溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象吸熱＞放熱

溶液溫度降低擴散過程-----吸收熱量二、溶36探究實驗四：洗滌劑在清洗油污時起的作用是什么？取兩只試管，分別放入2～3mL水，再滴入幾滴植物油；向其中一支試管中滴入幾滴洗滌劑，振蕩，觀察現(xiàn)象；靜置，觀察現(xiàn)象；清洗，觀察現(xiàn)象。探究實驗四：洗滌劑在清洗油污時起的作用是什么？取兩只試管，分37試管內加入的物質現(xiàn)象把液體倒掉后試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水和植物油水和植物油和洗滌劑分層分層渾濁渾濁分層不分層不干凈干凈植物油在水中形成的混合物是不均一、不穩(wěn)定的，靜置后會分層，混合物不穩(wěn)定，但加了洗滌劑后可以穩(wěn)定存在試管內加入的物質現(xiàn)象把液體倒掉后試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置38振蕩靜置（1）小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液乳濁液的特征：不穩(wěn)定、不均一液體分層4、乳濁液和乳化現(xiàn)象（2）乳化現(xiàn)象乳化劑能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚成大油珠，小液滴能隨水流走。加了乳化劑后，乳濁液可以穩(wěn)定存在！振蕩靜置（1）小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液液39植物油大油滴洗滌劑分散成小油滴（乳化）水沖洗（乳濁液）隨水流走植物油大油滴汽油（溶解）植物油的汽油溶液水沖洗隨水流走植物油大油滴洗滌劑分散成小油滴（乳化）水沖洗（乳濁液）隨水流40

下列液體屬于溶液的是___________。（填序號）①啤酒②水③泥水④澄清石灰水⑤鹽酸3下列液體屬于溶液的是（）A牛奶B泥漿水

C冰水混合物D澄清石灰水

4下列液體屬于溶液的是___1,4,5_____。（填序號）①啤酒②水③泥水④澄清石灰水⑤鹽酸1可以作為溶質的（）A、只有固體B、只有液體C、只有氣體D、氣、液、固體都可以2把少量物質加入水中充分攪拌可以得到溶液的有A、