2009-2022歷年廣東省韶關(guān)市乳源瑤族自治縣事業(yè)單位考試《綜合能力測試》真題附含答案詳解析2023上岸甄選資料

住在富人區(qū)的她題目一二三四五六總分得分卷I一.歷年真題薈萃(共10題)1.①顫抖的笛音表現(xiàn)出了凄婉的情境②遠(yuǎn)處一曲柔婉的笛音在月光下回旋著③一雙黑色的眸子伸向了柔軟的月光中④夏日的夜晚，江南的山村灑滿了柔軟的月光將以上５個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.①②⑤③④B.②③①④⑤C.④③②①⑤D.⑤①②④③2.某玩具廠有甲、乙、丙、丁四種玩具共100個(gè)，如果甲種玩具加4個(gè)、乙種玩具減去4個(gè)，丙種玩具的數(shù)量乘以4，丁種玩具的數(shù)量除以4后，甲、乙、丙、丁四種玩具的個(gè)數(shù)相等，那么之前甲種玩具的數(shù)量為（

）個(gè)。A.12B.20C.35D.423.某領(lǐng)導(dǎo)問秘書：你是否不承認(rèn)文件是你弄錯(cuò)的？這句話隱含的一個(gè)前提是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：A.文件是秘書弄錯(cuò)的D.秘書不應(yīng)該承認(rèn)文件是他弄錯(cuò)的A.并吞∶吞并B.門鎖∶鎖門C.寂靜∶靜寂5.下列在未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的情形下，可以擔(dān)任該未成年人的監(jiān)護(hù)人的有：B.祖父母、外祖父母C.該未成年人住所地的居民委員會(huì)D.和該未成年人父母關(guān)系密切的朋友6.某公司的一些文員是本科畢業(yè)生。因此，該公司的有些女員工是本科畢業(yè)生。下列哪項(xiàng)為真，最能支持上述論證的成立：A.該公司的文員都是女員工C.該公司的文員中有些是女員工D.該公司有些男文員不是本科畢業(yè)生7.下列關(guān)于市場競爭的說法，正確的是：A.競爭的主體主要是消費(fèi)者C.競爭的直接目的是追求大眾利益D.競爭迫使社會(huì)生產(chǎn)各部門利潤率趨于極端化8.根據(jù)公共行使決策使用的決策方法的先進(jìn)程度不同，可將其分為：B.科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)決策C.戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術(shù)決策D.集體決策和微觀決策填入橫線部分的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：B.摸索C.探尋D.搜求10.開口放置在空氣中的酒精，在較長一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)降低，這是因?yàn)槠渚哂校篈.揮發(fā)性B.脫水性C.溶解性卷I參考答案一.歷年真題薈萃解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①②④⑤都有作首句的可能性，故四個(gè)選項(xiàng)暫時(shí)保留。第二步，進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特征。根據(jù)話題一致性，突破口在①②⑤之間的位置關(guān)系，①主要介紹了笛聲表現(xiàn)出的情境；②介紹有笛聲在月光下回旋。⑤介紹有人用竹笛訴說著心中的憂傷，比較三個(gè)句子的內(nèi)在邏輯，應(yīng)該是先介紹②的笛聲，再介紹①笛聲表現(xiàn)的凄婉的內(nèi)涵和意味，接著⑤提出問句：是誰在用笛聲訴說著憂傷，因此，②①⑤捆綁在一起，答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。文段先介紹夏日江南的山村的月光，進(jìn)而引出月光下有笛聲回旋，最后在①⑤具體闡述笛聲表現(xiàn)出的“凄婉”“憂傷”的情境。C選項(xiàng)語句連貫、通順。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)相等的玩具個(gè)數(shù)為x，則甲＝x－4，乙＝x＋4，丙＝x/4，?。?x，根據(jù)“四種玩具共100個(gè)”可得，x－4＋x＋4＋x/4＋4x＝100，解得x＝16，所以甲＝16－4＝12個(gè)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，確定題型。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。若文件不是秘書弄錯(cuò)的，則不存在秘書承認(rèn)不承認(rèn)的問題，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：否定前提。若文件不是秘書弄錯(cuò)，則領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)問秘書承不承認(rèn)，是對其前提的否定，具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說為秘書應(yīng)不應(yīng)該承認(rèn)，論點(diǎn)所說為秘書是否承認(rèn)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。4.參考答案：B“上山”是與“山上”有關(guān)的行為，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“并吞”與“吞并”屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“鎖門”是與“門鎖”有關(guān)的行為，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“寂靜”與“靜寂”屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“代替”與“替代”屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。5.參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。6.參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該公司的有些女員工是本科畢業(yè)生。論據(jù)：某公司的一些文員是本科畢業(yè)生。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。論據(jù)可換位為某公司一些本科畢業(yè)生是文員，和該項(xiàng)遞推可得到：某公司一些本科畢業(yè)生是女員工，換位可得到論點(diǎn)，故該項(xiàng)是對論證方式的加強(qiáng)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)所說該公司的女員工有些是文員，不明確該公司女員工和本科畢業(yè)生之間的關(guān)系，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)所說該公司的文員中有些是女員工，不明確該公司女員工和本科畢業(yè)生之間的關(guān)系，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說為男文員和本科畢業(yè)生的關(guān)系，論點(diǎn)所說為女員工和本科畢業(yè)生的關(guān)系，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。7.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，競爭的特征表現(xiàn)在五個(gè)方面：①競爭的主體主要是經(jīng)營者，即以營利為目的的企業(yè)法人、非法人團(tuán)體或自然人。②競爭的直接目的是追求自身利益。③競爭的手段是采用各種方法和營銷策略排除對手的爭奪。④競爭總是發(fā)生在一定的市場范圍內(nèi)。⑤競爭使用的手段要合乎商業(yè)道德和法律規(guī)定。競爭的特征之一就是競爭使用的手段要合乎商業(yè)道德和法律規(guī)定。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：競爭的主體主要是經(jīng)營者，即以營利為目的的企業(yè)法人、非法人團(tuán)體或自然人。而非消費(fèi)者。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：競爭的直接目的是追求自身利益。而非追求大眾利益。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：競爭會(huì)使社會(huì)生產(chǎn)各部門利潤率趨于平均化。而非極端化。D項(xiàng)錯(cuò)誤。解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，按照公共行使決策使用的決策方法的先進(jìn)程度，可分為經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策。經(jīng)驗(yàn)決策：決策者對決策對象的認(rèn)識(shí)與分析，以及對決策方案的選擇，全憑借決策者在長期工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)和解決問題的慣性思維方式所進(jìn)行的決策?？茖W(xué)決策：決策者憑借科學(xué)思維，利用科學(xué)手段和科學(xué)技術(shù)所進(jìn)行的決策。B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)：按決策問題的重復(fù)程度不同，可分為程序化決策和非程序化決策。程序化決策是對重復(fù)出現(xiàn)的、有一定常規(guī)可循的問題的決策。非程序化決策是對偶然發(fā)生或首次出現(xiàn)的、沒有現(xiàn)成規(guī)范和原則可循的問題的決策，非程序化決策一般更為復(fù)雜。A項(xiàng)不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。解題思路：第一步，分析語境，該空需與“學(xué)術(shù)”進(jìn)行搭配。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“探索”指多方尋求答案，解決疑問，與“學(xué)術(shù)”搭配得當(dāng)。B項(xiàng)“摸索”指①試探著（行進(jìn)），比如他們在暴風(fēng)雨的黑夜里摸索著前進(jìn)；②尋找（方向、方法、經(jīng)驗(yàn)等），比如在工作中初步摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。與“學(xué)術(shù)”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“探尋”指探求；尋找，與“學(xué)術(shù)”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“搜求”指搜尋；尋求，比如搜求孤本秘籍，與“學(xué)術(shù)”搭配不當(dāng)，排除。因此