六年級科學(xué)100分沖刺訓(xùn)練

六年級科學(xué)100分沖刺訓(xùn)練

第一單元和第二單元

一、填空。

1、我們的祖先生活在（森林）里，靠（

打獵）獲取食物，古人類是生物（

進(jìn)化）的產(chǎn)物，古人類為了有效地防御敵害，選擇了（群居）生活，我國有（

女媧造人）的傳說，西方國家則有（上帝造人）的傳說。

2、科學(xué)研究的方法一般有（查閱資料）、（參觀）、（采訪）和（

調(diào)查）等。

3、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類與（現(xiàn)代類人猿）有著密切的親緣關(guān)系；在中國北京(

周口店)猿人遺址發(fā)現(xiàn)了早期猿人用火的遺跡；（龍骨山）被譽為人類歷史最神圣的朝圣地之一，早期猿人發(fā)現(xiàn)，閃電有時會把灌木叢點燃，于是他們開始摸索并逐漸學(xué)會用（

火）烤熟食物；大約30萬——5萬年前，人類的祖先已經(jīng)從用天然火過渡到（人工取火）。

4、中國古生物學(xué)家經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)了（中華曙猿化石），由此可以推測人類祖先更可能起源于(

中國)。

5、中國古生物學(xué)家(賈蘭波)在北京（周口店）龍骨山接連發(fā)現(xiàn)三具（北京人）的頭蓋骨，被稱為（連中三元）的奇跡。

6、從世界人種分布圖上我們發(fā)現(xiàn)，黑種人主要居住在（

非洲），那里靠近赤道，干燥而火熱；白種人主要居在（歐洲），那里光照較少；黃種人主要居住在（亞洲東部），那里光照適中。

7、人類皮膚的多樣性是由于（環(huán)境變化）時自然選擇所造成的。

8、科學(xué)探究的過程就是不斷（發(fā)現(xiàn)問題），（提出問題），（

解決問題）的過程。

9、科學(xué)家的研究結(jié)論（不一定）總是正確，但科學(xué)家的（

研究方法）值得人們學(xué)習(xí)。

10、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，地球上的人類有著共同的（祖先）。

11、達(dá)爾文的進(jìn)化論學(xué)說認(rèn)為，一切生物，包括人類都是由（單細(xì)胞）生物長期發(fā)展來的，他還寫出科學(xué)巨著《物種起源》。

12、人是動物分化來的，是（

動物）的后代，從猿到人是生物進(jìn)化史上最大的（飛躍）；“

北京人

”的發(fā)現(xiàn)為從（猿）到（人）的進(jìn)化理論提供了有力的證據(jù)。

13、現(xiàn)在還存活的類人猿有非洲的（黑猩猩）和（大猩猩），東南亞的（猩猩），我國南方的（長臂猿）。

14、進(jìn)化論學(xué)說認(rèn)為，現(xiàn)代生物有共同的（祖先）。

15、人類發(fā)展可以分為（

早期猿人）、（

晚期猿人）、

（

早期智人

）、（晚期智人

）四個階段。

16、綠色社區(qū)是指具備符合（環(huán)保要求）的設(shè)施，建立了完善的（

環(huán)境管理體系）和（公眾參與機制）的文明社區(qū)。

16、綠色社區(qū)的實質(zhì)是（環(huán)保節(jié)能），每個人都有建設(shè)綠色社區(qū)的（

責(zé)任）和（義務(wù)）。

17、親歷探究是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的最佳（途徑），深入調(diào)查是進(jìn)行科學(xué)探究的基本（方式）。

18、調(diào)查研究的方法有（文獻(xiàn)法）、（實地考查法）、（

問卷調(diào)查法）、（

訪談法）等。

19、采用訪談法進(jìn)行研究時要注意：（制定訪談提綱）、（準(zhǔn)備好訪談材料

）、（確定訪談對象）、（訪談時注意傾聽）、（做好記錄）。

20、開展實地考察時要注意：（準(zhǔn)備的考察工具和材料要充分）、（搜集材料注意典型性）、（注意安全）。

21、調(diào)查研究的步驟有：（選擇調(diào)查內(nèi)容）、（明確調(diào)查目的和方法）、（制定調(diào)查計劃）、（分析和整理數(shù)據(jù)）、（得出結(jié)論）。

22、調(diào)查研究要做到（團隊合作）、（準(zhǔn)備充分）、（文明禮貌）、（注意安全）。

23、在我國能源結(jié)構(gòu)中，（煤）占的比重過大，達(dá)百分之七十左右，排放到空氣的廢氣和粉塵，大部分都是由（燃煤）引起的。進(jìn)一步開發(fā)（風(fēng)能）和（太陽能）是人類共同的目標(biāo)，也是解決能源匱乏的有效途徑。

24、調(diào)查報告的種類有（概況調(diào)查報告）、（專題調(diào)查報告）、（理論研究型報告）、（實際建議型報告）。

25、撰寫調(diào)查報告的一般程序是（

確定主題）、（取舍材料）、（擬定提綱）、（撰寫報告）、（修改報告）。

26、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)分為（題目）、（前言）、（正文）、（

總結(jié)）、（附錄）。

27、開展綠色社區(qū)創(chuàng)建活動，是用（科學(xué)發(fā)展觀）指導(dǎo)城市建設(shè)的具體體現(xiàn)，是（文明社區(qū)）建設(shè)不可缺少的重要組成部分；綠色社區(qū)要有（健康優(yōu)良）的生態(tài)環(huán)境。

二、判斷題。

1、人類的祖先獨居生活，相互之間并不聯(lián)系。（X

）

2、人類的祖先在勞動中學(xué)會了語言。（

V

）

3、現(xiàn)代類人猿是人類的祖先。（

X

）

4、北京人生活在距今四五十萬年前。（

X

）

5、現(xiàn)在的黑猩猩將來也會變成人（

X）

6、古人類化石可以幫助我們了解一些人類祖先的秘密。（

V

）

7、證明進(jìn)化論正確的主要依據(jù)是生物化石。（

V）

8、科學(xué)是不斷發(fā)展的，有些觀點會隨著研究的深入而發(fā)生改變。（

V）

9、云南澄江的生物化石群證明了寒武紀(jì)生物物種出現(xiàn)了爆炸性增長。（

V

）

10、打獵是人類祖先與生俱來就會的一項勞動技能。（X）

11、綠色社會就是綠化很好的社區(qū)。（

X）

12、生態(tài)村屬于綠色社區(qū)。（

V

）

13、綠色社區(qū)的建設(shè)必須遵循持續(xù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。（

V

）

14、調(diào)查研究法是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。（V）

15、調(diào)查研究最好以小組為單位，組員之間做好分工全作。（

V

）

16、調(diào)查時各小組的資料要相互相保密。（

X）

17、是不是綠色社區(qū)與我們關(guān)系不大。（X

）

18、大量燒煤，且缺乏有效治理，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。（

V）

19、風(fēng)能和太陽能是對環(huán)境污染很小的能源。（

V）

三、選擇題。

1、人類的祖先在勞動實踐中逐漸學(xué)會了（B

）。

A、打鐵

B、打獵

C、治病

2、（

A）的假設(shè)是科學(xué)探究的方法。

A、沒有根據(jù)

B、合理

C、任意

3、類人猿和人類有許多相似之處，如（

B

）。

A、都會說話

B、都有耳廓

C、都能使用工具勞動

4、（

C

）與人類有許多相似之處。

A、外星人

B、古猿

C、現(xiàn)代類人猿

5、達(dá)爾文關(guān)于進(jìn)化論的思想記載在他的巨著（C

）。

A、《昆蟲記》

B、《本草綱目》

C、《物種起源>>

6科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，美洲大陸最早的古人類文化遺物為今大約1萬年的（

B）。A、鐵器

B、尖狀器

C、石器

7、查閱資料要有（

C

）。

A、隨意

C、有爭對性

B、依靠別人

8、一切生物，包括人在內(nèi)，都是從（B

）生物長期發(fā)展來的。

A、低級

B、單細(xì)胞

C、非

9、早期猿人大約生活在距今（

A

）萬年前。

A、300——150

B、200——150

C、150——100

10、（A

）是科學(xué)探究活動的重要環(huán)節(jié)，問題是科學(xué)研究的起點。

A、提出問題

B、發(fā)現(xiàn)問題

C、解決問題

11、地質(zhì)年代從古到今依次為（

A

）

A、古生代、中生代、新生代

B、中生代、新生代、古生代

C、新生代、中生代、古生代

12、首先提出進(jìn)化論思想的是（A

）

A、達(dá)爾文

B、伽俐略

C、亞里士多德

13、人類按皮膚顏色可以公為（C）。

A、黃種人、白種人、紅種人

B、紅種人、黃種人、藍(lán)種人

C、黑種人、白種人、黃種人

14、綠色社區(qū)的核心內(nèi)容是（

B

）。

A、綠色建筑

B、節(jié)能環(huán)保

C、公眾參與機制

15、綠色社區(qū)的建設(shè)必須遵循（

B

）的原則。

A、四項基本原則

B、可持續(xù)發(fā)展

C、獨立自主

16、了解綠色社區(qū)，只有（

C

）才有發(fā)言權(quán)。

A、專家

B、領(lǐng)導(dǎo)

C、調(diào)查研究

17、調(diào)查能源的利用問題，對提高我們（B

）的什么意識有重大意義。

A、選擇能源

B、節(jié)約能源

C、尋找能源

18、問卷項目按問題回答的形式一般可以分為封閉問題和（C

）問題。

A、筆答

B、口答

C、開放式

19、綠色食品是經(jīng)中國綠色食品發(fā)展中心認(rèn)定的無污染的（

D）食品的統(tǒng)稱。

A、安全

B、優(yōu)質(zhì)

C、營養(yǎng)類

D、以上都對

20、空調(diào)要節(jié)能，溫度設(shè)置不應(yīng)低于（

C

）

。

A、20度

B、18度

C、26度

21、洗衣機的（

A

）功能更省電。

A、強洗

B、弱洗

C、快速洗

22、洗衣機洗衣之前，將臟衣服浸泡10—20分鐘，會（B

）。

A、增加電耗

B、節(jié)電

C、保護(hù)洗衣機

23、（

B

）電視機較節(jié)電。

A、用遙控關(guān)閉

B、徹底斷電

C、都一樣

四、簡答題。

1、綠色社區(qū)建設(shè)包括哪些范疇？

答：生態(tài)村、生態(tài)縣、生態(tài)市。

2、常見的能源有哪些？

答：電能、化石能、水能、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能。

3、簡述由猿到人的進(jìn)化過程？

答：距今大約1500萬年，非洲的原始林里生活著許多古猿，后來，氣候發(fā)生了巨大變化，森林減少，其中一些古猿被迫從樹上下來，開始直立行走，并用手使用石塊、樹枝等天然工具獲取食物和防御敵人。在運用這些天然工具的過程中逐漸學(xué)會了制造簡單的工具，久而久之逐漸產(chǎn)生了語言、思想意識，經(jīng)過漫長的歲月，逐漸演變成了人。

4、我國有哪些古人類文化遺址？

答：北京周口店；陜西半坡，四川大汶口。

5、進(jìn)化論學(xué)說的主要觀點是什么？

答：現(xiàn)代生物有共同的祖先，一切生物，包括人在內(nèi)，都是由單細(xì)胞生物長期發(fā)展而來的。

6、為什么人類的皮膚有各種顏色？

答：人類皮膚顏色的多樣性是由于環(huán)境變化時自然選擇所造成的，不同的環(huán)境造成了人類皮膚的多樣性。如：非洲靠近赤道，那里干燥而炎熱，因此，那里的黑種人；歐洲的光照較少，在那里居住的人是白種人；

亞洲東部氣候適宜，居住在那里的黃種人。

7、什么是綠色社區(qū)？答：綠色社區(qū)指具備了符合環(huán)保要求的設(shè)施，建立了完善的環(huán)境管理體系和公眾參與機制的文明社區(qū)。

8、綠色社區(qū)建設(shè)包括哪些方面？

答：綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾處理、污水處理、節(jié)水、節(jié)能、新能源設(shè)施、完善的管理體制、居民的良好生活習(xí)慣。

9、研究計劃包括哪些內(nèi)容？

答：調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查地點、調(diào)查時間、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、小組成員。

10、開展問卷調(diào)查時要注意哪些事項?

答：問卷設(shè)計要科學(xué)，要有問卷調(diào)查的目的說明，有被調(diào)查人的年齡、性別、職業(yè)等項的填寫要求；所發(fā)的問卷不能少于30份，回收率不得小于80%；做好問卷的統(tǒng)計與分析工作。

11、創(chuàng)建綠色社區(qū)對居民有什么意義？

答：保護(hù)居民的環(huán)境權(quán)益，幫助大家履行環(huán)保責(zé)任；增強人們的環(huán)保意識和環(huán)保素養(yǎng)；創(chuàng)造與自然和諧的生活環(huán)境；通過節(jié)能、節(jié)水、垃圾回收等獲得經(jīng)濟效益。

12、我國常見的環(huán)保產(chǎn)品有哪些？

答：無氟冰箱，無氟發(fā)用摩絲，定型發(fā)膠、領(lǐng)潔凈、空氣清新劑。

13、調(diào)查報告有哪些特點?

答：第一，它是社會調(diào)查活動的總結(jié)和說明，是社會調(diào)查活動的高度概括，產(chǎn)生于社會調(diào)查分析之上；第二，它反映了社會現(xiàn)象中的矛盾，是現(xiàn)實社會活動中的新問題；第三、它是科學(xué)的，它經(jīng)過了對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分析和總結(jié)，提示了事物的本質(zhì)特征；第四、調(diào)查報告涉及到的知識而廣，它是調(diào)查者多方面綜合體現(xiàn)。

沖刺100分強化訓(xùn)練

第三、四單元

一、填空。

1、（光照）、（溫度）、（濕度）、（雨）、（雪）、（風(fēng)）等環(huán)境因素，都或多或少地影響著金魚的生活。

2、（水溫）對金魚的生活有著直接的影響，水溫急劇（升降），會引起金魚的不適甚至死亡，所以，有（養(yǎng)魚先養(yǎng)水）的說法。

3、（陽光）、（水）、（氧氣）、（食物）等構(gòu)成了動物賴以生存的環(huán)境。

4、金魚是（雜食性）動物，金魚是比較（耐餓）的。

5、養(yǎng)金魚時，把自來水靜置2、3天的目的是（排除水中消毒用的氯）。

6、養(yǎng)金魚時，每天換水量要（少），換水過勤，金魚會（褪色）。

7、金魚不喜歡吃（粉末狀餌料）。

8、走訪調(diào)查時，要注意講話的（語氣）和（態(tài)度），查閱資料時，要注意數(shù)據(jù)的（準(zhǔn)確性）。

9、對比實驗時，最重要的是（控制實驗）條件，每組實驗只能改變（一個變量），而要保證其它條件（相同）。實驗時，盡可能避免（非關(guān)鍵）因素對自己的實驗造成不必要的影響。

10、“放養(yǎng)密度”實驗只能改變（放養(yǎng)密度），而水質(zhì)、水溫、飼料投放量等都要相同。

11、金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成（反比）關(guān)系，（自來水）是很好養(yǎng)金魚用水，如果缸養(yǎng)金魚大部分游到水的表面，說明（氧氣不足）和（密度過大）。

12、展示實驗成果的方式有（撰寫實驗報告）、（手抄報）、（制成科技展板）、（櫥窗）等。

13、金魚在水中很少單獨流動，經(jīng)常是（聚群游動）尋找餌料。

14、金魚的祖先是（野生的紅鯽魚），喂養(yǎng)金魚可供選擇的餌料有（活飼料）、（冷飼料）、（干飼料）。

15、給金魚安個舒適的家，要注意做到（注意放養(yǎng)密度）、（使用自來水養(yǎng)魚）、每天換水量要少）、（利用魚蟲保水）、（控制金魚食量）。

16、我們?nèi)粘Ｊ褂玫挠昃哂校ㄓ暌拢?、（雨披）、（雨傘），雨傘容易被風(fēng)（吹翻）、視線容易被（遮擋）、尖頂太尖，容易（傷人），如果在雨傘上安裝一盞燈，晚上打傘就（安全）多了，雨披（扭頭）不大方便，穿雨衣時，褲子容易（淋濕）。

17、觀察雨具可以從（面料）、（結(jié)構(gòu)）、（功能）等方面進(jìn)行分析。

18、改進(jìn)和完善身邊物體在使用過程中的缺點和不足也是（發(fā)明創(chuàng)造）。要發(fā)明創(chuàng)造，必須具備（勇于質(zhì)疑）、（善于質(zhì)疑）、（不迷信權(quán)威）。

19、常見的材料可以分為（天然材料）和（人造材料）。

20、改進(jìn)雨具可以根據(jù)需要增加（功能），或者改換（材料）。選擇材料時，要考慮到它的（反光性）、（透明性）、（導(dǎo)電性），正確選擇（材料）十分重要，有的材料是可以（再生）的，而有些材料是不可以（再生）的，因此，我們要節(jié)約材料。

21、常見的人工材料有（反光漆、熒光粉、塑料、玻璃、剪刀、手電筒、水泥、光導(dǎo)纖維），天然材料有（木條、石塊、竹竿、木塊、羊毛、）。

22、改進(jìn)的雨具要具備（新穎性）、（科學(xué)性）、（實用性）。

23、我們經(jīng)歷的改進(jìn)與制作的過程，是不斷（發(fā)現(xiàn)問題）和（解決問題）的過程。

24、雨衣是英國工人（麥金杜斯）發(fā)明的。率先大量生雨衣的商人是（查爾斯）。

26、如果絞盡腦汁也想不出好辦法，不防從事物的反面去思考一下，這種方法叫（逆向思維法）。

27、要取得科學(xué)研究的成功，就要有積極主動，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，（百折不撓）的太度。科學(xué)實踐需要科學(xué)知識，還需要（自然）、（社會）、（生活）的綜合知識。

二、判斷題。（對的打V，錯的打X。）

1、養(yǎng)殖密度不影響金魚缸的生長。（X）

2、金魚對水溫的適應(yīng)能力較強。（V）

3、給金魚喂食時，必須每次都讓金魚吃飽。（X）

4、當(dāng)食物鏈中的某一種成員消失時，就會影響很多生物種類的生存。（V）

5、生物會用各種方式來適應(yīng)生存環(huán)境的變化。（V）

6、要研究各種因素對小金魚的生活影響，需要多人分工合作。（V）

7、經(jīng)常換水對金魚有好處。（X）

8、金魚對水溫的適應(yīng)范圍較廣，水溫對金魚的影響不大。（X）

9、實驗需要正確操作，不然會產(chǎn)生較大的誤差。（

V

）

10、給金魚換水不是越勤越好。（

V

）

11、金魚適應(yīng)水溫的能力較強，但不適應(yīng)水溫的突然變化。（V）

12、放養(yǎng)密度直接影響金魚的呼吸。（V）

13、每次喂金魚時，按總食量的三分之一投放餌料就行了。（V）

13、生物總是生活在各自適合的環(huán)境中。（V）

15、人類是當(dāng)今自然界中最強大的生物類群，他比其他任何生物類群對環(huán)境的破壞都要嚴(yán)重。（V）

16、為讓實驗取得成功，必須盡量減少非關(guān)鍵因素對實驗的影響。（V）

17、重復(fù)試驗次數(shù)，得到的試驗數(shù)據(jù)更可靠。（V）

18、現(xiàn)在的雨具都是經(jīng)過長期實踐才發(fā)明的，沒有缺點。（X）

19、要了解雨具的缺點，可以調(diào)查和采訪家長、同學(xué)和身邊的人，還可以到商店和廠家采訪。（V）

20、凡是能遮雨的物體都是雨具。（X）

22、改進(jìn)雨具可以從生活中其他事物得到啟示。(V)

23、改進(jìn)雨具要有明確的目的。(v)

24、問題意識和創(chuàng)新精神是創(chuàng)造的起點。(V)

25、欲望和需求是發(fā)明之母，是發(fā)明的源泉。(V)

26、改進(jìn)雨具時必須按照設(shè)計方案進(jìn)行，不能更改。(X)

27、我們可以一邊操作，一邊思考，不斷完善設(shè)計方案。(V)

28、為了改進(jìn)雨具，我們可以破壞雨具，不斷嘗試。(X)

29、解決發(fā)明過程中遇到的問題，應(yīng)多采用合作式學(xué)習(xí)方式。(V)

30、實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(V)

31、用科學(xué)的態(tài)度對待失敗，是成功的重要保證。(V)

32、我的改進(jìn)很有價值，我保密。(V)

33、對同一種物品可以應(yīng)用學(xué)過的知識，從不同的角度進(jìn)行改進(jìn)。(V)

34、需求是科學(xué)探究的動力和起點。(V)

35、森林可以像抽水機一樣把地下水分散發(fā)到空氣中。(V)

三、選擇題。

1、金魚最喜歡吃的食物是（

A

）。

A、動物性餌料

B、植物性餌料

C、人工餌料

2、金魚的放養(yǎng)密度是一般1立方米體積的水體可放養(yǎng)7厘米的金魚（B）條。

A、1800

B、180

C、18

3、預(yù)防金魚疾病的最簡單的辦法是水體中放入少量的（B）。

A、醋

B、鹽

C、漂白粉

4、金魚的主要用途是（

A）

A、觀賞

B、食用

C、科學(xué)研究

5、給金魚換水的正確做法是（

C

）

A、經(jīng)常換水

B、不經(jīng)常換水

C、每天少量換水

6、飼養(yǎng)金魚適宜的水溫是（C）度之間。

A、0—10

B、0—20

C、0—34

7、研究放養(yǎng)密度時，要必變的因素是（A）

A、放養(yǎng)密度

B、水質(zhì)

C、水溫

8、研究水質(zhì)時只能改變（B）

A、餌料

B、水質(zhì)

C、放養(yǎng)密度

9、如果馬上使用自來水養(yǎng)金魚，可以在水中放入微量的（C）進(jìn)行去氯。

A、鹽水

B、醋

C、硫酸鈉

10、（

D）對金魚的生活有著直接的影響。

A、食物

B、氧氣

C、水溫

11、放養(yǎng)密度對金魚的影響主要是因為（B）

A、密度越大，活動空間越小。B、密度越大，氧氣越少。

C、密度越大，光照越少。

12、養(yǎng)金魚可用（B）加熱。

A、加熱水或冷水

B、加熱器

C、通風(fēng)的辦法

13、養(yǎng)金魚時，短時間內(nèi)水溫變化不應(yīng)超過（A）

A、3—5

B、4—6

C、5—10

14、可以從面料、結(jié)構(gòu)、（

B）等方面尋找雨具的缺點。

A、大小

B、功能

C、觀賞

15、下列哪種物體不是雨具（

C）。

A、雨披

B、雨傘

C、帳篷

16、改進(jìn)雨傘的理由是（C）。

A、增進(jìn)知識

B、雨傘有缺點

C、參加實踐

17、創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的（B）

A、起點

B、階梯

C、專業(yè)

18、改進(jìn)雨具的理由是（A）

A、雨具有缺點

B、個人愛好

C、進(jìn)行科學(xué)探究活動

19、改進(jìn)雨具應(yīng)選取（C

）材料。

A、天然

B、購買大量

C、就地選擇安全，適用，方便獲得的

20、選擇材料的原則是（A）。

A、安全方便獲得

B、便宜廢舊再利用

C、需要想象再創(chuàng)造

21、在必進(jìn)雨具的過程中發(fā)現(xiàn)不合理的設(shè)計時，應(yīng)該（A）

A、馬上修改完善

B、按原計劃實行

C、放棄改進(jìn)

22、科學(xué)探究中，對待合作學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是（B）

A、被動參與

B、積極參與并發(fā)表看法

C、參與但不發(fā)表看法

23、合作學(xué)習(xí)有利于（B）,縮小個體差異。

A、激發(fā)思維

B、優(yōu)勢互補

C、突發(fā)奇想

24、征集金點子行動是對事物的（A）。

A、再認(rèn)識

B、本質(zhì)認(rèn)識

C、解決過程

25、欲望和需求是發(fā)明之母，是發(fā)明的（B）

A、課題

B、源泉

C、方法

26、改進(jìn)雨具必須做的準(zhǔn)備工作是(B)。

A、拆卸雨具

B、查找資料

C、冥思苦想

27、尋找雨具的缺點，就是探究過程中的