學校教研工作計劃及方案4篇

學校教研工作計劃及方案4篇光陰的快速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫出不好計劃才無法并使我們不懈努力的時候迷失方向哦。那么下面我就給大家談一談計劃書怎么寫出才比較不好，我們一起來看一看吧。大家想知道怎么樣就可以寫出一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？學校教研工作計劃范文11.進一步自學初中科學教學嶄新常規(guī),以常規(guī)建設(shè)促發(fā)展質(zhì)量提升根據(jù)市里上學期印發(fā)的初中教學嶄新常規(guī),通過進一步非自學,促進教師對初中科學嶄新常規(guī)的深入細致心智,引導教師積極主動對照嶄新常規(guī)以改良自己的教學犯罪行為。積極主動應(yīng)邀出席“一師一優(yōu)課”評選活動與研討,并以此提高備考、聽講的有效性,促進組內(nèi)教師課堂教學效率的進一步提高。2.加強教研策劃,提高教研活動的有效性穩(wěn)步通過“課題-主題-問題”的教研活動策劃方式,融合本學科課堂變革項目,努力提高教研活動的效果。以校內(nèi)老師開學和市直雙周教研活動為關(guān)鍵載體展開,進一步提高初中科學教師把握住學情的能力,提高基于學情設(shè)計目標,方法以及評價的能力,提高教研活動的有效性。(參看“校本研修個人記錄冊——校本培訓規(guī)定內(nèi)容”)代萊校本學分制度,(本學期還在舊有的循環(huán)當中,學分已八十348分后即可)a)學期初建立開學講座計劃(最差就是同課異構(gòu))b)教研組每學期至少6次集體備考c)每年讀書心得體會一篇(今年擬將5月1日假期之后繳納)d)每學期聽課10節(jié)e)每年公開課1次1)秉承合科教學2)加強實驗課堂教學:初三實驗考試以后的改革方向就是得出結(jié)論一定的實驗考試范圍,進行口試,并計入中考總分;這個學期的初三實驗考試可能將將托福一些比較冷門的實驗。3)著重學段全線貫通:為中考服務(wù)4)深化評價改革5)穩(wěn)步一師一優(yōu)課的上傳評選活動初中科學教研活動表周次日期內(nèi)容地點對象trained周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)放暑假登記注冊,始業(yè)教育。12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式宣布正式宣布聽講縣(市、區(qū))初中科學教研員、市直初中科學教研組長會議南浦實驗中學縣(市、區(qū))初中科學教研員、市直初中科學教研組長22.20-2.26初中各學科復習制導附卷草案可以未定有關(guān)教師32.27-3.5初中教研室教學視導(一)未定市教研員43.6-3.12市直八年級科學雙周主題教研活動州梅藝術(shù)學校市直八年級全體科學教師53.13-3.19市初中科學第四屆命題研究班第六次活動樂清有關(guān)學員63.20-3.26初中科學教學嶄新常規(guī)推行情況調(diào)研未定市教研員73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放暑假初中畢業(yè)生學業(yè)考試科學復習研討會未定九年級科學教師代表84.3-4.9市直七年級科學主題教研活動暨科學初大教學全線貫通研討活動初中各學科教師命題競賽活動“一師一優(yōu)課”上傳(4月1日-6月20日)未定未定市直七年級全體科學教師參賽教師94.10-4.16初中學生自學常規(guī)編寫研討會市直中學初中科學期中調(diào)研教研院未定部分教師市教研員104.17-4.23期中考試初中教研室集體自學周未定各學科教研員114.24-4.304月29日至5月1日勞動節(jié)放暑假初中教研室教學視導(二)初中小科學家評選活動方案草案可以未定市教研員125.1-5.7市初中科學第四屆命題研究班第七次活動證實學業(yè)考試網(wǎng)上評卷人員名單有關(guān)學員135.8-5.14科學聽課周145.15-5.21科學聽課周155.22-5.285月28日至30日端午節(jié)放暑假186.12-6.18市初中畢業(yè)升學考試(17-18日)196.19-6.25中考網(wǎng)上評卷206.26-7.2期末考試學校教研工作計劃范文2代萊一個學期又已經(jīng)已經(jīng)開始了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹落實代萊課程理念，提高我校老師的課堂教學能力和水平，促進教師快速脫胎換骨，我組將一如既往地積極開展不好學科教研活動。本學期，以學校教務(wù)處制定的《教學工作計劃》要點為指導，依照新課程改革的方向打下各科課程改革的標準，全盤轉(zhuǎn)型教育觀念，穩(wěn)步大力大力推進教學改革。改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提高課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質(zhì)量。1、承繼并發(fā)展上學期各學科的教學成果，全力提高各學科的課堂教學效果，在無法增加學生經(jīng)濟負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。2、積極開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂非能力和教學水平。3、積極開展教研活動，出現(xiàn)發(fā)生改變觀念，全面落實行動，按時高質(zhì)量的順利完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、非教師穩(wěn)步自學新課標。通過自學，每人寫出一篇心得體會。5、非教師穩(wěn)步自學高效率教學基本建議。通過自學，每人寫出一篇如何進行課堂教學。1、穩(wěn)固做好常規(guī)教學工作：備考必須充份，目標必須明確;聽講必須深入細致，方法必須有效率;著重學生的活動，講究效果，重實效有練必評者，有錯必糾。2、各學科教師深入細致制定不好《學科教學計劃》。在教學中，必須特別著重對學生自學方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)扶貧幫困的工作。3、加強自身業(yè)務(wù)學習：培育多玩游戲，看空書的習慣，多應(yīng)邀出席校內(nèi)外的教學交流和參觀等活動。4、進一步加強教研工作：(1)切實做好每一次教研組的教研活動，重實效活動存中心議題，存記錄，存分析。(2)本學期，每人談?wù)撘还?jié)高效率課。課后進行思索并及時評課。總結(jié)出每節(jié)課的成功與嚴重不足。(3)創(chuàng)設(shè)自學信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師融合教學市場需求創(chuàng)造性地運用課件，二要全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。5、培育學生較好的自學習慣著重學生自學習慣的培育，培育細致、深入細致的學習態(tài)度和克服困難的精神。二月1、總結(jié)上學期各學科的工作情況，制定本學期教學計劃。2、積極開展集體備考活動。3、備談每人一節(jié)高校課。三月1、積極開展集體備考活動。2、檢查教師備考、學生學業(yè)成就。3、備談每人一節(jié)高校課。四月1、進行期中考試。2、各學科小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。3、備談每人一節(jié)高校課。五月1、檢查教師備考、學生學業(yè)成就。2、教師交流教學經(jīng)驗。六月1、各學科制訂期末復習計劃。2、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得體會。4、做好教研組工作總結(jié)。學校教研工作計劃范文3本學期我校的校本教研工作秉承以區(qū)教研室工作要點為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標，以提高課堂教學效率為重點，以“聽見、說、評者”三位一體教研活動模式為載體，進一步深化課程改革，轉(zhuǎn)型教學觀念，提升教師效力能力，提高學校的教學質(zhì)量，并使學校的校本教研工作再上新臺階。以科研興校、教研強師為理念，以課堂教學居多陣地，以校本教研活動為切入點，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)不懈努力形成“民主、對外開放、實效”的教研機制，用心營造“大力支持、信賴、合作、互動”的教研氛圍。通過一棵典型，捏普及，促發(fā)展提高，逐步積極探索校本教研的模式，力求并使我校的校本教研工作逐步邁入科學化、規(guī)范化、系列化。1、通過積極開展校本教研活動，解決我校教學中存的實際問題，出現(xiàn)發(fā)生改變教研與實際教學兩張皮，無法解決教學中出現(xiàn)問題的現(xiàn)狀。2、通過積極開展校本教研活動，轉(zhuǎn)型教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上同時同時實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學突顯新理念，同時同時實現(xiàn)三維目標的有機融合，二要提高課堂教學實效性。3、通過積極開展校本教研活動，非教師自學教育教學新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例，使教師自我思索，匯總教學經(jīng)驗，蓄積教育教學智慧，提高教師的教學總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。4、抓好教研組、集體備課組和課題組工作，并使之變成提高教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。(一)加強培訓，提高教師的理論素養(yǎng)。1、教師培訓推行集中學習和獨立自主自學融合形式。集中學習由教科室統(tǒng)一組織全體教導觀看一流的教育教學經(jīng)驗、優(yōu)秀課例、案例的光盤居多，時間為每雙周周二第五、六節(jié)課(參看培訓安排表)。加強教育教學基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、技術(shù)創(chuàng)新理論的自學，強化用一流的教育教學理念指導、解決教學實踐中出現(xiàn)具體內(nèi)容問題的意識。2、加強骨干教師的培訓。再通過利用骨干教師的率先垂范、示范作用，推動我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。通過理論自學、課堂課堂教學、經(jīng)驗總結(jié)和校與校之間的自學、參觀和培訓，并使教師形成自己的教學特點，變成學校的教學骨干。3、加強青年教師的培訓，積極開展豐富多彩的教研活動，并使青年教師能早日脫胎換骨出。青年教師必須多聽課、多自學，引導教師榮輔導，常鉆研，不斷自學電池，提高自身素質(zhì)。(二)以“聽見、說、評者”三位一體教研活動模式為載體，提高課堂教學效率。1、優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效率就是校本教研工作的重點。學校非校本教研活動必須緊緊圍繞課堂教學，二要提高教師的授課水平，最終形成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。2、積極主動非積極開展“每周一課”活動，強化聽課力度，強力大力大力推進教師說課制，形成講課必聽課，談?wù)摵蟊卣f課，說后必評課的教研氛圍。建議任課教師聽課每學期不得多于15節(jié)，學校領(lǐng)導及教研組長每學期不得多于20節(jié)。通過“聽見、說、評者”三位一體教研活動，研究、深入探討適合課改的教學模式，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平。3、穩(wěn)步貫徹落實“起點低、底面寬、建議汪、訓練實”的十二字方針，加強畢業(yè)班復習課的指導，提升畢業(yè)班的教學成績，確保中考重點高中上線人數(shù)位列全區(qū)前茅。(三)全面落實教研活動，側(cè)重于教研的實效性。1、加強集體備考制度。備課組長要深入細致研究制定集體復習計劃，并苛刻按照計劃繼續(xù)執(zhí)行，在集體備考時先由本組的教師寫出預案，同組積極主動教師參與研討，最后達成一致一致共識，最終形成教案。2、全面落實主題研討活動。教研組長融合本組的集體備考情況、課題研究內(nèi)容，非本組教師進行主題研討。主題研討采用先進行集體備考、學科率先垂范教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。3、完善小課題研究。通過課題的立項、研究，最終必須形成科研成果。同時課題必須具有周期短、見效快的特點。小課題研究本著為課堂教學服務(wù)的原則，打下的課題必須源于教學課堂教學出現(xiàn)的問題，問題即為為課題，著關(guān)鍵性課題研究的'有效性和實用性。(四)大力大力大力推進現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，打造出符合現(xiàn)代化教育形勢的教師隊伍。1、加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能的培訓，特別就是多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能的培訓。并使聽講教師都能高超使用多媒體進行教學，二要提高教師運用現(xiàn)代化教學設(shè)備的能力。不斷提高多媒體教室、計算機室、的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進一步提高教學環(huán)境和優(yōu)化教學手段，并使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域水平再上新臺階。2、規(guī)劃建立屬于教師自己的博客，使教師努力學習電腦技術(shù)。定時在博客上發(fā)表文章，交流教育教學經(jīng)驗，二要提高教師的教學能力和電腦應(yīng)用領(lǐng)域能力。3、鼓勵教師自學先進經(jīng)驗網(wǎng)上的教學資源，多樣自己的課堂教學，提高課堂教學的有效性。(五)建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。1、鼓勵教師積極參與校本教研，將每一位教師的校本教研工作成績列為學校年終考核。2、立足實效，建立保障機制確保全面落實恰當(1)非恰當。學校形成校長親自捏、教研副校長負責管理捏、教研組長具體內(nèi)容捏的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。(2)制度恰當。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出自學匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并鞭策了教師應(yīng)邀出席校本教研活動，提高活動質(zhì)量。(3)人員恰當。推行教研活動副組長負責制，積極主動非積極開展教研活動，深入細致課堂、研究教學，全面負責管理各學科的教學指導工作。學校教研工作計劃范文4隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)環(huán)境課程改革的仍須，課程與教學的仍須，理論與課堂教學融合的仍須。根據(jù)科學、信息技術(shù)、小學英語等學科課程推行的建議，從實際啟程，進一步加強課程意識，進一步進一步增強社會責任感，課堂教學效能美感，弘揚代萊課程價值觀，以出現(xiàn)發(fā)生改變學生自學方式為突破口，培育學生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學能力，促進學生身心健康及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進，黨建本教研組的特色。1.深入細致做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平以期提高。在課堂教學中，以代萊課程改革精神為指針。改進教學方式，并使本教研組的課具有自己的特點。教學必須面向每一位學生，著重每一位學生的發(fā)展，幫助學生弘揚信心，促進學生生動、開朗、主動的發(fā)展。認真執(zhí)行學校的聽講、聽課制度，并通過聽課并使本組教師在教學能力上有所提高。深入細致備考，自學各學科的課程標準，提高備考質(zhì)量，為聽講做好準備工作工作。3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師必須深入細致評課，對授課內(nèi)容明確提出建設(shè)性意見。授課者必須客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。4加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式突顯。5必須積極主動非特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的科技作品展現(xiàn)出比賽中贏得佳績。6必須充份挖掘?qū)W生的動手、動腦的的課堂教學操作能力，多為存創(chuàng)作興趣的學生提供更多更多幫助，培育他們的制作技巧。7信息技術(shù)學科搞好正常教學外，并使學生多上機，多動腦，突顯學科特色，充分利用不好教學軟件，提高學生興趣。并著重于特長生的培育，積極主動應(yīng)邀出席各種比賽。8.齊心協(xié)力團結(jié)一致協(xié)作。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學還是學科活動，首先就是必須靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結(jié)一致協(xié)作，擰成一股繩，就可以共同勇敢，搞好教研組的建設(shè)。團結(jié)一致協(xié)作、形成凝聚力就是教研組建設(shè)的前提。9正常積極開展教研活動，套管每學期活動次數(shù)；平時突遇存問題就及時相遇、相互討論、及時解決。相互自學、互相促進