高中班級工作計劃指導思想(十五篇)

第頁共頁最新高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想(十五篇)高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇一以新課程理念為指導，緊扣素質教育主題，以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生開展為本，重視學生的養(yǎng)成教育。加強青少年學生的思想道德教育，整合社會資，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生熱愛集體，關心別人，促使身心安康開展，形成健全的人格，為創(chuàng)立一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。本班共有學生61名，其中男36名，女生25名，學生來自多個地區(qū)，多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有仁慈、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。多數(shù)學生積極要求上進，思想活潑，具有主動的參與意識，喜歡汲取新的東西。但全班的思想程度參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待進步，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利，有的學生自控力較差，自理才能較差。學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈敏，差生根底不扎實，總體上分析^p，全班學習態(tài)度還比擬端正。另外，局部學生體質較差，有患近視的學生，多數(shù)學生身體素質較好，但還要加強鍛煉。第一類：每天必做的事情1、指導值日生做好值日工作，并填寫好“高二(28)班常規(guī)管理記錄”。2、每日一句名句。學生按學號自己在黑板的邊角寫。3、住宿生中午休息的檢查或反應。4、強化自習課的管理，指導學生自覺的按照標準去自習。5、放學以前的班級小結(鼓勵)或布置(檢查)作業(yè)。6、檢查學生的行為標準，由學生自己檢查。7、值日班長小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。第二類：每周必做的事情。1、小組評比，每周評出一個先進小組。2、請英語老師(或語文老師)進展每周一次的英語單詞聽寫(或語文生字詞聽寫)。3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來浸透素質或標準教育。4、欣賞美文，由每組每周輪推出美文全班欣賞。5、匯總“班級常規(guī)管理記錄”中的相關數(shù)據(jù)。第三類：每月必做的.事情。1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交。(同上)4、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。5、給班干部提建議，給班主任提意見。6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。1、以人為本，教育學生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。3、學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇二班級人數(shù)為29人，其中藝體生為12人，文化考生17人，尖子生面低，學生學習根底較差，行為習慣一般。通過高二下學期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶著全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍進步。一方面高三的學生是家長重點關注的對象，對來年的高考都同樣寄予期待，另一方面學生素質的上下、成績的好壞，給任課老師的教學工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。1。通過往屆考生的經歷教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、生疏感，讓學生零間隔地感悟高考。2。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。3。吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)視。4。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。5。樹立典范和典型，鼓勵學生發(fā)奮向上。1。親密關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要親密關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進展心理輔導，使學生到達心理安康的程度。2。引進競爭機制。針對學生每一次月考成績，總分名次來理解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的'目的，通過實現(xiàn)目的，完成目的情況與未完成情況的比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)打破。1。生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學生做好方案，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最正確的身心投入學習生活。2。落實家訪，理解學生生活實際。高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實理解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇三深化領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學?！傲⒋蟪芍荆鑫拿魅恕钡睦砟詈偷掠ぷ鞯囊?，抓好班級教育工作。確保我班學生在高中第一學期可以實現(xiàn)“四個一”目的：一個和諧融洽的生活集體、一種科學開展的學習習慣、一個發(fā)奮追求的班風班容、一種安康積極的精神相貌，爭當學校先進文明班集體；本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體；其中男生35人，女生32人；正取生65人，擇校生2人；住宿67人。做為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶著出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷考慮，注意總結。鑒于目前還不理解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好根底，起好步。我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作方案。第一：理解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期，做為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此理解該階段的幾個轉變是做為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環(huán)境轉變過程，做為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉變。由于初中與高中承受的知識構造不同，必然要求學習方法的轉變；最后是學習環(huán)境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些詳細的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。詳細而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差異。因此，班主任工作中要注意引導學生互相尊重、互相包容、互相幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。做為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成安康的心理。第二：主要工作方法科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。做為這個集體的`管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、才能欠缺，將主要從以下幾個方面努力。1：完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不僵硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。2：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好根底工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己做為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極安康的心態(tài)。3：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃施行到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面才能。同時，做為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目的，只有這樣，才能到達和諧共贏。4：把握細節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，做為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈敏方法、熱心關心、平等信任，真正努力到達“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面開展的高中生。5：不斷學習，開拓創(chuàng)新。因為自己才能還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多考慮、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的才能?？傊约簩⒆龅剑合蚪洑v豐富的同事學經歷、向年輕同事學創(chuàng)新。第三：本學期詳細工作要點1：明校紀。針對學生剛入校特點，做為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生可以遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此根底上，發(fā)動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、標準言行，為今后的班級工作奠定好組織根底。2：摸底數(shù)。針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進展一次深化談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進展交流，實在摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，實在做到每名學生根本情況了然于胸。3：定班魂。做為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和鼓勵學生，帶著我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的發(fā)奮向上的班級。詳細來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目的，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目的，對照目的讓學生制定自己的目的。4：建隊伍通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作奉獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。5：家校共同育人才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、實在和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時理解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作?？傊咭坏谝粚W期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷理論、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇四去年花事已殘，今年照樣由根而莖而葉而花。針對上學期我在班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合本班實際情況，以實現(xiàn)教育教學管理目的為宗旨，在此制定本學期班主任工作方案：本學期全班共有學生48人，其中男生21人，女生27人,通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛(wèi)生上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有局部學生相比照擬淘氣、較缺上進心，自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。班級尖子生培養(yǎng)不夠，后進生學習動力缺乏，處理學生上方法不夠靈敏。我班是普通理科班，班上學生根底都比擬差，也不熱愛學習，他們的成績都不是特別理想，學生的學習興趣也有所受挫。在這一學期我將加強對學生的心理輔導，對每一次考試成績做好跟蹤，把邊緣生的和人數(shù)把握好，及時找學生談心，理解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習典范，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入優(yōu)秀行列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育安排尖優(yōu)生一幫一的方法進展轉化。(一)建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作才能強、理論經歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。(二)思想教育高二下學期班主任方案本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為標準，養(yǎng)成良好的行為準那么，用身邊事例，對學生進展誠信教育、利用班會將行為標準訓練落到實處.在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進展學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。(三)平安教育加強對學生的.平安教育，包括宿舍平安、校園平安、出行平安教育，增強學生的法律意識和平安意識，進步學生的自我保護才能和在危險的環(huán)境中的應變才能。(四)營造班級良好的學習氣氛如今班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目的不明確，遠期目的不敢想，近期目的不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目的，有才能到達的目的。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的才能較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。(五)調動班級后進生各方面參與的主動性對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，理解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中表達自己的價值，并向老師和同學展示他們能行!(六)做好常規(guī)管理工作經常性地做好校紀校規(guī)的檢查催促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的標準化教育，催促男生不留長頭發(fā)，女生不化裝。配合教育處加強學生衛(wèi)生保健和心理安康教育。依靠班干部管好班級的室內衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。(七)加大家庭學校聯(lián)絡力度：本學期爭取做到每月與家長聯(lián)絡至少一到兩次。只有平時多與家長多溝通，家校攜手，才能共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們理解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。(1)工作重點是常規(guī)管理，建立具有良好班風學風的文明班級。(2)創(chuàng)始值日班長制度，搞好班級干____伍，使他們迅速成熟。大膽參與班級管理.(3)建立學生與老師的溝通橋梁,促進教育教學工作。(4)結合以上要點每周一次主題班會。(5)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的程度。(6)組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。(7)時時刻刻搞好平安教育,爭取杜絕平安事故的發(fā)生。(8)加強早自習、早讀、課間操、課外活動、晚自習的管理。(9)結合年級組的月考，進展學習階段、學習方法的總結，學習方法的經歷交流，召開主題班會,交流學習經歷。抓中間,促兩頭,把學習搞上去.作好與學生、家長的溝通工作。高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇五班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為標準的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中表達。班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目的、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向。1、總目的：“自立”。自立作為成長的過程，是我們生活才能的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質的過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，進步法律意識；逐步學會理解和尊重別人，擅長與別人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對別人負責、對社會負責的可以自立自強的人。2、詳細目的：結合高二美術班學生的特點，我將學生培養(yǎng)的詳細目的界定為：金的人格，鐵的紀律，水般寂靜，火般熱情金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中學生，要成長為：自信、文明、陽光、負責的學生，關鍵在于良好人格的培養(yǎng)，這是前提，是成才的根底，也是學生的最高目的。鐵的紀律：常規(guī)是保障，要想成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，必需要有嚴明的紀律，特別是美術班，要擺脫懶散、不求上進的不良習慣。水般寂靜：美術班的學生，相對來說需要學習和繪畫兩手抓兩手都要硬，在緊張繁忙的學習中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個腳印，夯實每一步根底，切不可心浮氣躁?；鸢銦崆椋焊咧械膶W習緊張而繁忙，適當?shù)幕顒有枰谕度?，這是學生調節(jié)的過程，也是班級凝聚力進步的過程，積極的投入各項活動，可以更好的進步學習的熱情?！惨弧?、物質文化：教室環(huán)境布置1、設計班徽，利用美術班學生的特長，由學生制作代表班級的班徽，以此進步學生的主人翁意識，加強班級向心力。2、設計笑臉墻，由每位學生提供大頭照，在班級進門處設置笑臉墻，展現(xiàn)學生朝氣陽光和積極向上的精神風貌3、教室中張貼勵志標語，結合美術班特點，由學生選出合適班級特點的標語進展張貼。4、專門利用教室墻壁設計特色欄目，如我們的成長足跡，記錄每次活動照片的點點滴滴；每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展示；學生優(yōu)秀繪畫作品展示等等，培養(yǎng)學生競爭意識。5、班級每周風云人物墻，由全體學生選出，上榜和提名的對象包括學生、老師、家長，樹立正面典型形象，鼓勵學生。6、設計個人席卡，既有利于老師、同學盡快互相認識，也方便學生張貼進展自我鼓勵標語，起到自我監(jiān)視和催促作用?！捕?、制度文化：班級規(guī)章制度訂立1、制定班級口號，要求積極向上、與班級目的相吻合〔由學生討論后確定〕2、制定班級公約，根據(jù)班級目的營造良好的學習氣氛3、打造得力的班干____伍，實行自薦和同學民主推薦相結合的班級干部應聘制。4、值日班長輪流制，由班干部擔任輪值班長，每周推薦一名值日班長組織每周五班級總結的班級亮點新聞播報，用學生的目光去打量班級，用學生的語言去管理學生。5、班級工作雙向招標制，將班級一年中有可能出現(xiàn)的各項活動進展分解公示，進展雙向招標，不同的工程有不同的獎勵分值，期望到達人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會做事的目的。6、班級個人綜合考核制度，將學校的各項優(yōu)秀考評與學生個人成長記錄掛鉤，由全班制定考核法那么，激發(fā)學生學習和活動的熱情，既培養(yǎng)學生才能，又激發(fā)學生熱情?！踩?、精神文化：班級精神的打造1、制定班訓，由學生討論，與班級目的一致2、圍繞班級目的開展系列主題班會活動：①九月主題：“我的班級我做主”，詳細制定相關班訓、班徽、班級公約，完善班級機構，完成班級主題的`架構，班主任對班級目的進展詳細的解讀。②十月主題：“我選擇、我無悔”，面對美術道路，強調學生的責任意識，選擇美術就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進，減輕學生的畏難意識。③十一月主題：“平凡中的偉大”，進入新班級兩個月后，讓學生評選班級月度風云人物，進步學生的積極性和競爭意識。④十二月主題：“絢爛的花季雨季”，結合學校的文化藝術節(jié)，開展班級的文化藝術展示，申請學校的美術展覽，既可調節(jié)學生學習壓力，又可進步藝術氣氛。⑤一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿的精神迎接期末考試。下學期的待定3、加強學生讀書活動，通過讀書陶冶情操，請語文老師和學生共同推薦優(yōu)秀書目，每周邀請學生進展點評展示。4、進展班級演講活動，每天中午利用午飯后一段時間進展5分鐘的簡短演講，既可以拓寬學生的知識面，又可進步學生的語言表達才能。5、進展班級風云人物的評選，調動學生，老師，家長的積極性，讓家校形成合力，樹立典型，進展班級表彰。6、設立“誠毅講堂”活動，擺脫每次都由班主任進展說教的傳統(tǒng)，邀請校長，老師，家長，畢業(yè)學生等代表進展談話式的訪談活動，讓學生去感受成長，懂得成長。7、積極參加各項活動，通過活動加強班級的凝聚力通過努力盡快形成班級的凝聚力，努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學生樂于學，愿意學、在學?？梢哉业娇鞓返母杏X。在學習上，適應高二繁瑣的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣；在繪畫方面，能做到每天都有進步，學習繪畫兩不誤；在工作才能上，鍛煉、培養(yǎng)學生的綜合才能；在與人交往上，學會理解和尊重別人，擅長與別人溝通和交往，和諧相處；在道德情感上，學會感恩、感謝、感謝，做一個對自己負責、對別人負責、對社會負責的可以自立自強的人，真正成為：自信、陽光、文明、負責的三中學生。高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇六本學期我們將緊緊圍繞學校和教誨處的總體工作思路，以學習新的《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》為重點，以加強對學生的愛國、集體、社會教育為主線，樹立一切為學生效勞，一切為教學效勞的理念，進步學生自我約束，自我管理才能，引導學生結實樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，開展學生的個性，促進學生素質的全面進步。一、班級情況分析^p從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極安康向上，學生思維活潑，班干部的工作才能強，大局部學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的'班集體。二、本學期目的：1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2、穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3、加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。三、詳細措施〔一〕思想教育：1、每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，教育學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力抑制不良習慣。2、定期召開班干部會議，及時理解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。3、多多理解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。4、適時開展青春期心理專題會?！捕吵Ｒ?guī)工作：1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作才能。2、每半個月?lián)Q一次座位。3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。5、出操做到快、靜、齊。〔三〕學風建立：1、加強與各任課老師的聯(lián)絡，抓好各門學科的聯(lián)絡工作。2、做好后進生轉化工作。3、加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4、加強自主作業(yè)時的自主管理。四、活動安排：九月：1、開展行為標準強化訓練月活動；2、進展家訪，力爭做好家校合一；3、分類建立好學生個人檔案；4、開展尊師重教主題教育活動；十月：1、開展社會榮辱觀教育活動；2、開展孝父母、重親情主題教育活動；3、學生開展毅力策略教育活動。十一月：1、期中考試；2、開展祖國在我心中主題教育活動；3、開展一次綜合理論活動十二月：1、期中總結；2、一二·九紀念日，開展民族復興，責任在我主題教育活動；3、家校教育經歷研討會。一月：1、班集體建立驗收；2、20xx年元旦，開展熱愛生活，迎接美妙明天主題教育活動；3、期末考試與總結高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇七本學期我們將緊緊圍繞學校和教誨處的總體工作思路，以學習新的《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》為重點，以加強對學生的愛國、集體、社會教育為主線，樹立一切為學生效勞，一切為教學效勞的理念，進步學生自我約束，自我管理才能，引導學生結實樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，開展學生的個性，促進學生素質的全面進步。從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極安康向上，學生思維活潑，班干部的工作才能強，大局部學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的.營造一個團結、積極、先進的班集體。1。進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2。穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3。加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系?！惨弧乘枷虢逃?。每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，教育學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力抑制不良習慣。2。定期召開班干部會議，及時理解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。3。多多理解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。4。適時開展青春期心理專題會。〔二〕常規(guī)工作：1。適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作才能。2。每半個月?lián)Q一次座位。3。適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。4。作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。5。出操做到快、靜、齊?！踩硨W風建立：1。加強與各任課老師的聯(lián)絡，抓好各門學科的聯(lián)絡工作。2。做好后進生轉化工作。3。加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4。加強自主作業(yè)時的自主管理。九月：1、開展行為標準強化訓練月活動；2、進展家訪，力爭做好家校合一；3、分類建立好學生個人檔案；4、開展尊師重教主題教育活動；十月：1、開展社會榮辱觀教育活動；2、開展孝父母、重親情主題教育活動；3、學生開展毅力策略教育活動。十一月：1、期中考試；2、開展祖國在我心中主題教育活動；3、開展一次綜合理論活動十二月：1、期中總結；2、一二九紀念日，開展民族復興，責任在我主題教育活動；3、家校教育經歷研討會。一月：1、班集體建立驗收；2、20xx年元旦，開展熱愛生活，迎接美妙明天主題教育活動；3、期末考試與總結高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇八班級工作方案是指導班級各項工作的精神支柱，是順利開展班級各項工作的根本保證。針對高一年級新集體、新面孔的特點，本班特制定以下方案：高中班主任本身教學任務重，本人又跨級任教，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培養(yǎng)學生自我管理的才能，本學期的第一項任務就是培養(yǎng)班級領導核心。經過近一個月的培養(yǎng)，班級領導核心現(xiàn)已初步形成。再各項工作中發(fā)揮出了積極的作用，也獲得了一些小成績。其管理形式是民主選舉班長，團支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命。不設副班長一職。現(xiàn)有生活委員，勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學習委員各1-2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有資料員、圖書館理員、通信員、電教員、備忘員、魚長、花長、講臺負責人、電腦柜負責人、掃把擺放員等職務人負責。為了做到有法可依，班級經民主選舉產生了一個5人“律法會”，負責班規(guī)的制定，修訂，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。班級的這種管理特色極大地發(fā)揮了學生的積極性，創(chuàng)造性，使班級形成了一種自我調節(jié)，自我更新，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài)。例如學生作業(yè)的管理，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室，由于局部科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇，至今各科作業(yè)無一科遲交。又如針對大局部學生拾掇書包動作太慢，經常影響了集隊，衛(wèi)生工作，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學前布置作業(yè)，并要求五分鐘內拾掇好書包并分開教室。例如值周班長必須嚴密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作，假設有閃失或得不到流動紅旗，值周班長必須做好書面說明并承當一定量的衛(wèi)生工作。值得一提的是，本學期開學以來我班還真每周都獲得了流動紅旗。在班長、體育委員、學習委員、文藝委的積極籌劃下校運會上我班也獲得了入式二等獎。播送操二等獎，拔河二等獎等，都要歸功于班級有一個科學的管理體系。初中屬于義務教育，高中那么明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學經歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必聒過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規(guī)律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向典范學習，做新中學生”的主題班會，用典范的事跡引導，鼓舞并鼓勵他們。使大局部學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習方案，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對局部學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過交談、家訪、個別談心、側面理解，等方式，漸漸地引導他們融入了班級體。目前，除個別學生以外，班級以渡過了心理轉折關，并漸漸地適應了高中以自我學習為主的學習形式，班級的學習風氣日漸濃重。加上班長、學習委員的“一幫一”方案，以及高三同學各科尖子的經歷之談，相信期中考試會考地優(yōu)異的成績。三．積極開展活動，活潑班級氣氛。經與級長，各班主任商量，本班籌劃了一系列的級組活動，在增強班級凝聚力，活潑組級氣氛，這些活動有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場，它們是：1、軍訓籃球賽?！脖景鄟嗆姟场惨验_展〕20xx、82、拔河比賽?！瞾嗆姟场惨验_展〕20xx、93、足球聯(lián)賽。每周一次，四個班輪流?！舱谶M展〕〔夏建剛負責〕20xx、9-12秋游時間定在12月，本班準備期中考后舉行一次由學生主持的小型演播式家長會，到時師生、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網絡家長會。加上學校的科技藝術節(jié)，學生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到安康的開展。四、抓兩頭促中間，提素質產成績。我班是一個成績、素質參差不齊的班級，入學分數(shù)高者可進重點中學，分數(shù)低者連普通中學的`分都不夠。素質更是上下不平。其實一個學生素質的上下直接決定了他成績的優(yōu)劣。這個素質包括他的膽量、氣魄、習慣、毅力等多方面內容。膽量意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私，是開放還是封閉；習慣意味著過程、方式與方法，它直接關系到結果是優(yōu)或劣；毅力意味著能否堅持，能否吃苦，心理是否成熟穩(wěn)定。大凡“素質”好的學生，其各方面表現(xiàn)都很不錯。成績優(yōu)秀者“素質”較好，成績落后者“素質”較差。以制定學習方案為例，成績優(yōu)秀者其方案既科學又詳細，而成績落后者其方案如一紙空文，只用諸如“8：00?/font》10：00完成作業(yè)”之類，粗枝大葉，更有人認為不用訂方案?？梢姟八刭|”之重要。針對這種現(xiàn)狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，使其更為優(yōu)秀，展現(xiàn)現(xiàn)代中學生的最正確精神風采，讓他們成為領袖，成為典范，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上給予指導，培養(yǎng)他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。詳細做法那么是“提素質”從而“產成績”。例如，給成績落后者分配一定的職務，像花長，魚長，圖書管理員，資料員，通訊員，宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運，挑戰(zhàn)自我；又如要求學生制定方案，描成長曲線圖；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺介紹學習經歷，描繪面對困難時的心路歷程，講解詳細的解題思路。通過引導，對此，落實高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇九我是高二〔1〕班班主任老師，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強，精神充分，不過根底差，好玩，合作才能差。這學期我打算做以下兩件事情。班集體作為學生成長過程當中的一個重要組成局部，她是學生成長的搖藍。理論證明，良好的班集體始終鼓勵著學生不斷進取，主動、安康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任老師是班集體的建立者，組織者、領導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導好、協(xié)調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任老師必須作出相當?shù)呐?。要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任老師應該做到以下幾點：首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任老師外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)絡班主任老師與學生的橋梁，作為班主任老師的助手，他們工作才能的上下，工作方法的對錯，在同學中威信的上下，往往可以決定一個班級的精神相貌與風氣。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應非常注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任老師的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任老師與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任老師要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅卫蠋熤笇е觥?，積極性、主動性大大進步。當然，對一些必須由班主任老師解決的事情，班主任老師必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任老師對班級學生要極度關心。作為“一家之長”，班主任老師應該關心這一集體，保護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關心他們。能使他們感覺到老師真心的'保護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目的。有沒有共同目的，共同目的的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。共同目的是通過個體目的的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。個體目的與個表達狀的差異表達了學生開展與追求的差異。集體目的于個體目的，又高于個體目的。兩者的差異又會誘導學消費生新的追求與需要，調整設置新的目的。另外，班主任老師高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任老師不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深沉的藝術修養(yǎng)，做得正，行得直的作風，都能使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任老師也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。后進生是指那些思想品德和學習成績都有比擬嚴重的缺點，表現(xiàn)比擬落后的學生。后進生的特點主要表現(xiàn)為：〔一〕、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的挖苦、挖苦，加上某些老師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄?！捕?、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違背紀律是“英勇”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與老師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的根底在于堅信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦嵣?，后進生也有其長處和閃光點，老師應該也可以做好每一個后進生的轉化工作。１、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是老師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求浸透在愛之中。教育理論告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，老師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。２、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。老師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以老師應特別注意以下幾點：〔１〕對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和抑制困難的才能。〔２〕讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。老師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭?。〔３〕讓后進生充分開展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。３、曉之以理，增強后進生分辨是非的才能老師應曉之以理，進步后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合典范教育和詳細事例，利用集體言論，輔之以清楚的獎罰。４、創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以老師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意志力，老師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因英勇斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。５、持之以恒，反復教育，穩(wěn)固后進生良好行為習慣后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程當中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)屢次反復，是一種正常現(xiàn)象。對這項非常艱辛的工作，老師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。學生的可塑性很強，自尊心很強，自控才能差，韌性差，遵循學生的心態(tài)，發(fā)揚他們的長處，彌補他們的缺乏之處，使他們安康成長。高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇十高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此，理解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經歷了三個轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活；其次是學習內容的轉變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配；最后是學習環(huán)境的轉變。因此，班主任工作中要注意引導學生互相尊重、互相包容、互相幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成安康的心理。利用一定的時間對學生的根本情況作一個全面的理解，使以后的教育和班級管理工作可以做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進展一次深化談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進展交流，實在摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生可以承受的溝通方式掌握動態(tài)，實在做到每名學生根本情況了然于胸。針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生可以遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不僵硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。1、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多考慮、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。2、擅長抓住時機，深化考慮，因勢利導。在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進展教育，讓廣闊同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目的是什么？學習任務是什么？怎樣開展學習活動？怎樣建立優(yōu)良的班風學風？如何共同建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學習問題。3、討論、并制定班級學習管理工作方案。通過集體大討論的方式，借鑒好的學習方案，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據(jù)自己的詳細學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的`特點等等，做好合適自己的學習方案。并按要求認真執(zhí)行方案方案。4、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權利交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)視和引導工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析^p和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、最正確的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每學期要進展一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。5、對學習成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活潑的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。6、對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的進步，讓中間價層的學生有緊迫感，以到達全面進步全班的學習成績的目的。高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇十一開學以來，學校加強了常規(guī)管理，在各方面都獲得了優(yōu)異的成績，這些成績的獲得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻?；貞浬习雽W期的班主任工作，主要在以下幾個方面獲得了顯著的成績。一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，施行有效管理全體班主任明確職責，認真負責地完本錢職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大局部班主任施行全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，理解學生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷進步德育工作者的自身素質全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的`同時，更注重了學生的思想教育，改良了德育工作的方式方法，講究德育實效性，抑制了形式傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身開展效勞的育人理念，以學生為主體，以開展安康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、討論，尋求解決問題的最正確途徑和方法，注重總結，注重班級個性案例的分析^p，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。-、-、-x等老師的論文質量較高。三、全體班主任加強了班容班貌建立，將班級的文化氣氛，平安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇各班主任在開學初加強了班容班貌建立，很多班級在學校統(tǒng)一的教室布置根底上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設立了榮耀榜，鼓勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，鼓勵學生自律、自愛、自強。四、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程很多班主任精心觀察學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯(lián)絡溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學生的進步，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，標準了學生的行為，強化了學生的自我教育。五、全體班主任優(yōu)化了班干____伍，加強了與各任課老師的聯(lián)絡要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干____伍，加強培訓，進步學生的自我管理才能，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課老師交流，及時掌握班級、學生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W生眼中的告狀，獲得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇十二班主任是班級體的領導者，班級活動的組織者和籌劃者，學生的教育者，在整個班級工作中起著主導作用，是班級的“靈魂”。為了在新的一個學期中高二〔6〕班的各項工作有條不絮地進展，我將以科學的正確的指導思想從事班級教育與管理活動，所做所為要符合時代精神，要有利于學生身心得到和諧開展，使本班在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面獲得更好的成績，特制定以下工作方案：高二〔6〕班是文科a層次班級，目前總人數(shù)41人，其中男生15人，女生26人。本班有以下幾個顯著的特點：①男女生的比例嚴重失調，男生少、女生多。②班級氣氛相當活潑，有些課堂科任老師難于駕馭。③班級學生不拘小節(jié)，常規(guī)做的不夠到位。④班級的學習氣氛不是很濃重，學習成績不是很好，很多學生對學習沒有明確的目的，得過且過。⑤藝術生特別是美術生比擬多，但藝術生的文化課成績讓人堪憂。⑥上學期班級的插班生比擬多,且這些學生的素質參差不齊,所以管理起來難度比擬大。根據(jù)目前班級學生狀況以及學校的培養(yǎng)目的，本學期我的工作重點將放在培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，加強學生的思想道德教育，進步學生各專業(yè)技術程度的進步，不斷促進學生學習才能的進步及其學科成績的進步。在班級管理工作中，培養(yǎng)班干部的管理才能和工作才能，培養(yǎng)學生的效勞意識，培養(yǎng)學生“人人為班級，個個爭當班級主人”的責任意識，促進班級的協(xié)調開展和學生的共同進步。針對目前班級藝術生較多卻對文化課不是很重視、學習根底較差，學習成績不理想的現(xiàn)狀，本學期設想通過一系列主題教育活動，從思想上、責任上，調動學生學習文化知識的積極性，有效進步學生的文化成績。1、加強班級標準管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀容儀表都做到學校的'標準要求。2、加強班級環(huán)境建立，營造良好的學習生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學生良好的道德衛(wèi)生好習慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。3、加強班級學生思想道德建立。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進展集體教育、法制、平安教育，培養(yǎng)學生集體意識、守法意識、平安意識，促進學生安康開展。4、加強家校聯(lián)絡，通過電訪、家訪、在線等方式跟家長保持親密的聯(lián)絡，使家長對學校教育工作支持和配合，這樣就能更好地開展班級管理工作。5、做好會考的總結工作，讓每一個學生都能從上次的會考中獲得經歷，為高考效勞。二月份：1、主題班會活動：《高考和我有多遠？》、《新年新氣象》2、剛開場上課，做好學生的安心工作，讓學生把心思放在學習上。3、對上學期工作不到位的班委進展更換，組建一支“有才能、有威信、負責任”的班委4、研究性學習的總結和展示5、“陽光體育”系列活動三月份：1、主題班會活動：《我為母親做件事》、《行為標準“十要十不要”》2、法制教育講座和心理安康教育綜合活動3、以母親節(jié)為契機開展一系列“感恩母親”的活動四月份：1、主題班會活動：《不忘歷史》、《生活需要感動》2、準備社會理論活動，并準備期中考試3、分析^p總結期中考試，讓學生明白自己的位置和差距五月份：1、主題班會活動：《我的奮斗目的》、《吸煙利弊談》2、積極籌備“紅五月”歌詠比賽，由文藝委員負責3、家長會，共同分析^p學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展六月份：1、主題班會活動：《考試心理輔導》、《誠信考試、誠信做人》等。2、期末考試工作安排，強調考風考紀。3、期末工作，假期工作安排高中班級工作方案高三高中班級工作方案指導思想篇十三高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、老師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。一、抓穩(wěn)定根據(jù)學校的工作方案，深化領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作方案，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的根底，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調查表，爭取第一時間對學生有個大致的理解。理解情況是班主任工作的前提和根底。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得分開，他會找到前進的.動力和勇氣。二、促和諧同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我屢次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的交融與團結，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調的根底上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的建議下，我一改正去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。三、求開展高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內讓學生有