2022年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：A2.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學(xué)相長B.防微杜漸C.因材施教D.循序漸進(jìn)【答案】：C3.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.教研結(jié)合型B.校本培訓(xùn)型C.學(xué)歷進(jìn)修型D.自我反思型【答案】：C4.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：B5.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點A.主觀意愿B.高等教育的特殊性C.社會準(zhǔn)則D.公序良俗【答案】：B6.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.C教學(xué)測量B.教學(xué)任務(wù)分析C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)評價【答案】：B7.下列選項中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理C.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度D.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神【答案】：B8.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.教書育人【答案】：A9.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設(shè)計）C.實習(xí)D.調(diào)研【答案】：B10.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.加強(qiáng)師生互動B.強(qiáng)化問題意識C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解D.以學(xué)生為中心【答案】：B11.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：D12.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理治療B.心理健康教育C.心理咨詢D.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查【答案】：B13.元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和（）。A.自我認(rèn)識B.自我學(xué)習(xí)C.自我控制D.自我指導(dǎo)【答案】：C14.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動機(jī)B.氣質(zhì)C.性格D.能力【答案】：C15.教師專業(yè)的基本特點不包括（）A.角色多樣性B.成效即時性C.工作神圣性D.勞動創(chuàng)造性【答案】：B16.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.復(fù)雜問題B.簡單問題C.無結(jié)構(gòu)的問題D.有結(jié)構(gòu)的問題【答案】：D17.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.超限抑制C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：D18.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個體產(chǎn)生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)造B.創(chuàng)新性C.獨創(chuàng)性D.創(chuàng)造性【答案】：D19.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.真實B.可靠C.創(chuàng)造D.創(chuàng)新【答案】：D20.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.以科研為主C.教學(xué)與科研兼顧D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮浚篊21.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.理性知識B.感性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：D22.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.分類C.概括D.分析【答案】：B23.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.前運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：C24.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.重要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.基本特質(zhì)D.邊緣特質(zhì)【答案】：B25.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)的是（）。A.為了得到某種獎賞B.為了考試而學(xué)C.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣D.為了教師的表揚【答案】：C26.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔(dān)負(fù)各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.智育B.美育C.體育D.德育【答案】：D27.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.分化抑制B.保護(hù)抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】：D28.高校組織的目標(biāo)特征是（）A.二元性B.模糊性C.復(fù)雜性D.學(xué)術(shù)性【答案】：B29.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個性傾向性B.心理過程C.個體心理特征D.個性心理【答案】：B30.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.人際交往B.社會行為C.從眾行為D.親和行為【答案】：C31.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制（）。A.斯金納B.苛勒C.賈德D.奧蘇泊爾【答案】：B32.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.校長B.教務(wù)處C.科研處D.人事處【答案】：A33.主張教育是學(xué)生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.個適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：A34.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.智障學(xué)生B.每一位學(xué)生C.優(yōu)秀學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：B35.注意具有的兩個基本特征是（）A.指向性和選擇性B.集中性和選擇性C.指向性和調(diào)節(jié)性D.集中性和指向性【答案】：D二、多選題36.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.加強(qiáng)師生間交往D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD37.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.加強(qiáng)師生間交往C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD38.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學(xué)會批評B.避免爭論C.情境控制D.講究批評藝術(shù)【答案】：ABD39.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我認(rèn)識C.自我分化D.自我情感體驗【答案】：ABD40.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生【答案】：ABCD41.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機(jī)理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.安全需要B.創(chuàng)造需要C.審美需要D.認(rèn)知需要【答案】：BCD42.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.教師自身B.高等教育的對象C.對社會的影響D.高等教育的工作特性【答案】：ABD43.大學(xué)生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人B.大學(xué)生是有主體意識的人C.大學(xué)生是具有巨大潛能的人D.大學(xué)生是發(fā)展中的人【答案】：ABCD44.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向C.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);D.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：BCD45.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD46.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子B.改善教學(xué)和科研條件C.主動聽取教師的意見D.提高教師的薪酬水平E.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓(xùn)【答案】：ABE47.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.專家服務(wù)B.發(fā)展科學(xué)C.傳播知識D.教學(xué)【答案】：AC48.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：BCD49.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.開拓創(chuàng)新B.自尊自強(qiáng)C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.正直誠實【答案】：ABCD50.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.低球效應(yīng)【答案】：ABC51.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.意識性要素B.法律性要素C.規(guī)范性要素D.行為性要素【答案】：ACD52.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.層次性B.階段性C.廣泛性D.時代性【答案】：ABC53.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.學(xué)科加強(qiáng)治理B.高校管理人員改進(jìn)治理C.教育行政部門保障高