組織與引導課外活動總結(jié)

組織與引導課外活動總結(jié)組織與引導課外活動總結(jié)

對于學生來說，始終以來，課堂學習是很重要的一個方面，而課余活動很少，但是過多的課堂學習許多時候讓學生感覺枯燥，為了培育孩子們各方面的力量，課余活動必不行少。經(jīng)過一學期的班主任工作，對于組織與指導課余活動有了新的熟悉和理解。課余活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課余活動，有助于提高學生組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。通過真真正正的去組織課余活動，通過一次又一次地去嘗試，我從中收獲了組織課余活動的珍貴閱歷。首先，活動組織者要做好規(guī)劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。想要組織好課余活動就必需事先做好規(guī)劃，有一個好的活動方案。一個好的活動方案必需具備以下幾點：一、課余活動要提前做好周密規(guī)劃。

課余活動不需要過于花哨，追求外表，也需要細心設計，注意思想內(nèi)容的設計。所以在組織課余活動之前肯定要做好周密規(guī)劃。設計的目的以準時間的安排、可能消失的問題與狀況，包括是否涉及孩子們的安全問題，要盡量地創(chuàng)新活動，依據(jù)學生們的年齡和特點設計，使學生真正能學到東西。二、課余活動中應做好指導工作。在活動進展過程中還會有很多意料之外的問題，應當準時發(fā)覺難題，敏捷應對突發(fā)狀況，使學生在歡樂中學習，有所收獲。三、課余活動的形式不要太單一，要貼近學生實際生活設計。為了培育學生多方面的力量，我組織學生進展了多種多樣的課余活動。五、在課余活動中，發(fā)覺孩子的閃光點。在課余活動中，我發(fā)覺，好多孩子表現(xiàn)出了他們在課堂上沒有展現(xiàn)出的閃光點，比方，有的學生對美的感受力很強，很有想法；有的學生有很強的交際力量，有的學生繪畫構圖是強項。有些孩子可能在課堂上并不是很突出，由于他們對于學習不感興趣，比積極答復教師問題，不仔細聽講，僅僅在課堂上表現(xiàn)出的只是一個方面，而我們更應當注意孩子們各方面力量的培育，所以課余活動是特別有必要的。六、課余活動后的反思總結(jié)課余活動后的反思總結(jié)很有必要，總結(jié)活動的得與失，以及活動的意義，有助于組織更好的對學生更有益的活動內(nèi)容。在指導課余活動的過程中，學生學到了不同于課本上的學問，是比擬敏捷的學問，能夠真正運用到生活的學問，我在感受學生歡樂的同時，也在告知他們不僅僅教室是課堂，生活也是一個大課堂，等著我們?nèi)W習。

1、有組織性，紀律性。學生要在教師的指導下，根據(jù)肯定的規(guī)章完成活動，不能亂了章法。分別設一等獎、二等獎，三等獎并發(fā)放相應的獎品。2、好玩味性。你設計的課余活動必需讓學生情愿去參加，要能夠吸引學生的興趣，這樣活動才具備辦的勝利的前提。3、活動參加者的范圍要大。盡量讓全班同學都參加進來，這樣才能玩得開。4、活動要有肯定的目的性。比方我組織競賽是為了增加團隊精神，組織的鏟雪活動為了保障降雪后人員及車輛的出行安全，更重要的是培育學生吃苦耐勞的精神。其次，活動組織者在活動過程中要做好指導，活動中要不斷調(diào)動學生的積極性，引導學生的興趣走向。適時發(fā)覺問題解決問題，確?；顒拥捻槷斶M展。最終，要做好反思與改良。在組織課余活動時，總是不行避開地消失一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導課余活動，我仔細總結(jié)，找出以下這些方面值得留意的問題：1、學生不理解一些活動的內(nèi)在目的。課余活動就像課內(nèi)教學活動一樣，總有肯定的目的，并且為了到達目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活動中則多了一份盲目性，學生不太清晰活動所要到達的目標，也就不會有針對性地培育自己所缺乏的力量了。中學生爭相表現(xiàn)自己，卻忘了團隊合作的重要性。針對這種狀況，在組織課余活動前，對學生進展肯定的思想教育是很有必要的。

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組織與指導課余活動總結(jié)

在這將近半年的頂崗實習過程中，除了在課堂上提高自己的教學技能，課堂之外也是我們提升自身技能的一個重要場所。所以在這將近半年的時間里，我組織了學生們進展了以下課余活動:開展主題班會、參與英語演講競賽、班級運動會、學雷鋒活動等等。通過我組織的幾次課外活動，學生們豐富了他們自己的課余生活，增加了他們團結(jié)協(xié)作的精神，我也為自己的教學積存了珍貴的閱歷。下面就讓我來談一談這些閱歷和體會：一、活動預備要充分要想順當?shù)剡M行活動，就必需有充分的預備?；顒恿鞒毯凸ぷ靼才乓孪仍O計好，相關的道具、活動場地也要預備好?；顒拥拇笾掳才趴隙ㄒ雀嬷獙W生，讓學生自己有個預備，究竟參與活動的是學生們自己。不過我們在進行演講競賽的時候就犯了這樣的錯誤。競賽進行之前只是簡潔地告知學生們要進行演講競賽，競賽流程及獎項設計并未告知學生，所以導致在競賽的進展過程中消失了臨時的混亂和局部學生的怯場。二、活動目的要明確在籌劃課堂活動時，我們首先要明確活動的目的，然后圍圍著這個目的來設計課余活動。我們要知道活動目標應以學生為主，課余活動是要為學生的身心安康和個人進展而效勞的。只有明確了活動目的，我們才能設計出內(nèi)容豐富，充實高效的課余活動來。

三、活動過程要以學生為主體我們的課余活動是為學生效勞的，在活動的進展過程中我們肯定要發(fā)揮學生的主體作用，這樣才能吸引學生積極參加到活動中來。例如，在我們進行的班級運動會中，我在舉辦之前就仔細聽取了學生們的意見和建議，讓學生來參加籌劃，還讓局部學生擔當了裁判和場務等職，這樣果真極大地調(diào)動了學生的積極性，運動會進展得相當順當。四、做好活動反思

活動的完畢并不是這次活動的終點，接下來我們還要進展仔細的反思和總結(jié)，這樣才能取得進步?；顒油瓿珊?，我們要準時記錄下活動反思，寫下哪些地方做得好，哪些地方做得不夠完善，以及相關的改良策略。固然，反思并不是只可以我們做，我們也要鼓舞學生們寫下他們對活動的感受和建議，通過學生們的感想，我們可以直觀的了解到這次活動的舉辦效果和學生們的思想動態(tài)。讓學生們寫下感想既能讓學生們更加深刻地領悟活動的意義，也能增進師生間的溝通和了解。通過這些課余活動的綻開，我極大地提高了自己的組織力量，并且增近了師生的感情。我也熟悉到，開展課余活動是提高學生綜合素養(yǎng)的有效途徑，這