2023年三字經(jīng)讀后感八百字

第頁共頁2023年三字經(jīng)八百字精選三字經(jīng)八百字篇一人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。每個(gè)人出生下來之時(shí)，并不會(huì)有什么惡的思想的產(chǎn)生，每個(gè)剛出生的人并不會(huì)煩惱。然而，老者對(duì)世界的感覺卻很多，有些老者在年輕時(shí)做過不少好事，他們就會(huì)覺得世界是多么的溫暖，因?yàn)樗麄冊(cè)趲Ыo別人溫暖的同時(shí)，也會(huì)自己感到溫暖。而以前經(jīng)常干壞事的人，終究會(huì)為之前做過的壞事感到愧疚、懊悔。所以要像新生兒那樣仁慈，給別人溫馨的感覺。茍不教，性乃遷；教之道，貴以專。這個(gè)道理可以在《曾子殺豬》中看出。曾子的妻子要上集市，她的兒子要跟去，但妻子不讓，于是騙小孩說等她回來后會(huì)殺豬給小孩吃。于是，后來曾子按照之前的諾言，給小孩殺豬吃了。假如當(dāng)初曾子沒有按照這個(gè)諾言實(shí)行的話，小孩當(dāng)時(shí)肯定會(huì)很傷心。因?yàn)樗诖氖虑榈阶詈笞兂闪舜蟠蟮慕^望，在他長大了以后，便會(huì)把這種不守諾言的事情再實(shí)行到下一代，便會(huì)一代代的傳下去，變成了不好的結(jié)果。所以要從小對(duì)孩子好好教育，把好的知識(shí)、品行給予孩子。昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼。戰(zhàn)國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。竇燕山，有義方；教五子，名俱揚(yáng)。五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯(cuò)。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做教師的過錯(cuò)。子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為。小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘假設(shè)小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí)，能有什么用呢？玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精巧的器物；人假設(shè)是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。為人子，方少時(shí)；親師友，習(xí)禮儀。做兒女的，從小時(shí)候就要親近教師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)。東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。融四歲，能讓梨；弟于長，宜先知。漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。以上故事所闡述的種種道理都是古人將經(jīng)歷總結(jié)下來的，是要經(jīng)過多少時(shí)間的考驗(yàn)，所以到如今都能長久流傳。讓我們考慮著古人的話中道理去不斷改良自己的缺乏吧！三字經(jīng)八百字篇二寒假期間，我每天都會(huì)抽出時(shí)間讀一遍《三字經(jīng)》，然后再分段逐字逐句的去理解，每次都會(huì)有一些新感受，在反復(fù)誦讀的同時(shí)，理解體會(huì)也在一點(diǎn)一點(diǎn)地加深?！度纸?jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物，雖然只有200多句、1000多字，但所包含的內(nèi)容卻很廣博。它里面的每三個(gè)字后面都包含著歷史、故事、做人準(zhǔn)那么等，靜下心來仔仔細(xì)細(xì)的琢磨品味每一字每一句，我發(fā)現(xiàn)它不但精辟，而且還非?！昂裰亍?。經(jīng)常誦讀確實(shí)可以潛移默化的起到美化心靈、鼓勵(lì)志向的作用，《三字經(jīng)》值得我們每個(gè)同學(xué)來理解它、感悟它?！度纸?jīng)》前面的局部，講了正確的教育方法及環(huán)境對(duì)人的影響，然后是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往當(dāng)中必知的一些常識(shí)，中間局部是歷史方面的內(nèi)容，后面局部講的是古代名人勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)、學(xué)有所成的故事，最后以“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉勵(lì)?！睘橥戤吘?，勉勵(lì)人們要刻苦勤奮！其中的“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，這段話讓我理解了父母和教師不斷催促教育我的良苦用心。以前，爸爸媽媽經(jīng)常催促我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我卻滿不在乎，有時(shí)甚至有點(diǎn)反感，嫌他們太嘮叨。偶然在學(xué)校犯了錯(cuò)教師批評(píng)自己，嘴上不說什么心里卻有不服氣的時(shí)候，覺著沒什么大不了的，卻沒有想到“茍不教，性乃遷”的道理。正因?yàn)橐粋€(gè)人假如得不到及時(shí)正確的教育指導(dǎo)，即使有仁慈的本性，也可能被改變。所以無論是教師還是父母，都好似雕刻師一樣，在用他們的教誨、催促努力讓我們成為最精巧的“成品”。從“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”當(dāng)中我真正懂得了什么叫不恥下問，什么叫學(xué)而不厭?？鬃幽敲从袑W(xué)問了，還肯拜七歲小孩項(xiàng)橐為師，這樣的`勤奮，不放過任何一個(gè)求知的時(shí)機(jī)，確實(shí)為我們普普統(tǒng)統(tǒng)的人樹立了典范。想想以前自己有時(shí)遇到難題，馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度，實(shí)在覺得有愧，真是太不應(yīng)該了！“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦……”古代一個(gè)又一個(gè)學(xué)有成就的人的故事，讓我知道了知識(shí)是靠勤學(xué)苦練、日積月累得到的，要想為國家有大的奉獻(xiàn)，就必須勤奮！我決心今后一定加倍努力學(xué)習(xí)，爭取將來能為祖國做出更大的奉獻(xiàn)。誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會(huì)到了它語言韻律的精巧，還擴(kuò)大了知識(shí)面。我們中國人傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)、積極向上的精神