部編版語文四年級下冊 第3單元 達標作業(yè)(含答案)_第1頁
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文檔簡介

第第頁部編版語文四年級下冊第3單元達標作業(yè)(含答案)部編版語文四下第3單元達標作業(yè)

單選

下列詞語字形和加點字讀音全都正確的一項是

A.交叉膝蓋漫滅(màn)B.藤蘿墨水瓶朦朧(mén)

C.指揮途抹膽怯(qiè)D.躲避刺繡瀟灑(xiào)

拼寫

看拼音,寫詞語,注意把字寫勻稱。

填空

按要求完成詞語練習。

(1)“永不漫滅”的近義詞是,“涼爽”的反義詞是。

(2)照樣子,寫一寫與顏色有關(guān)的詞語。

嫩綠天藍

葡萄紫黃得蓬勃

(3)“炫耀著新綠的小草”運用了擬人的修辭手法,我們還可以說的螞蟻,的小溪,的草芽。

(4)“朦朧的寂靜”這種說法很特別,“朦朧”原本指不清楚、模糊,是一種視覺效果,“寂靜”是沒有聲音、很靜的意思,與聽覺有關(guān)。用形容視覺的詞語來形容聽覺,使兩種感官互通,這樣的詞語我也會寫:的香味,的燈光。

按要求寫句子

哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?(仿寫反問句)

按要求寫句子

串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。(仿寫比喻句)

判斷

根據(jù)本單元所學內(nèi)容判斷下列說法是否正確,對的填“T”,錯的填“F”。

(1)《短詩三首》中的三首短詩有一個共同的主題:對溫暖、無私、偉大的母愛的歌頌。

(2)《綠》描寫了夏天到處都是綠色,萬物充滿生機的景象。

(3)有些現(xiàn)代詩是講究韻律的,《白樺》就是代表之一。

(4)如果用一個詞語概括《在天晴了的時候》給人帶來的感受,可以是“清新自然”。

(5)獨特的語言表達是現(xiàn)代詩的特點之一,如“姍姍來遲的朝霞”賦予朝霞以人的感情。

(6)“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”是唐代詩人韓愈的名句。

閱讀詩歌,回答問題

對比閱讀,完成練習。

送元二使安西①王維渭城②朝雨浥③輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)④無故人。別(節(jié)選)吳奔星你走了,只留下一雙眼睛,沒有留下地址,在露珠里;只留下一串笑容,你走了,在夕陽里;沒有說去哪里,你走了,只留下一排影子,沒有和誰說起,在小河里。

【解釋】①安西:指唐代設(shè)置的安西都護府。②渭城:地名。③浥:濕潤。④陽關(guān):古關(guān)名。

(1)從形式上說,《送元二使安西》屬于,《別》屬于。從內(nèi)容上說,《送元二使安西》和《別》都屬于。

A.古詩

B.現(xiàn)代詩

C.送別詩

D.寫景詩

(2)《別》中,詩人巧妙地把友人的笑容與、眼睛與、影子與融合在一起,使整個畫面躍然紙上。

(3)下列說法不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.《送元二使安西》中點明送別的地點是陽關(guān),“雨”和“柳”為送別營造了愁郁的氣氛。

B.《送元二使安西》的王維是唐代詩人,代表作有《畫》《九月九日憶山東兄弟》等。

C.從《別》的深情傾訴中,可以想象到“我”曾與友人在夕陽下嬉戲、在掛著露珠的草叢邊交談、在小河邊散步。

D.兩首詩都表達了的依依惜別之情。

(4)仿照《別》的句式寫一寫。

你走了,沒有,只留下,在。

(5)我們學過的高適《別董大》中流傳千古的名句是“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”,你覺得這兩句詩與《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”表達的情感有什么相同和不同之處?

寫作

詩意生活。

詩歌離我們的生活并不遙遠,生活中看起來普通的事物都可以成為詩歌寫作的對象,下面是詩人羅青為汽水寫的詩,請讀一讀,從生活中選擇一種事物,為其寫一首詩歌。

汽水跟你握握手,你就冒氣。請你脫脫帽,你就生氣。干干脆脆,一口把你喝下去,看你還神不神氣。

答案

1.【答案】A

2.【答案】繁星;擁擠;波濤;朝霞;毛茸茸

3.【答案】

(1)刻骨銘心;炎熱

(2)墨綠;淺綠;海藍;湖藍;櫻桃紅;香蕉黃;紅的發(fā)紫;藍得耀眼。

(3)勤勤懇懇;唱著歡歌;柔柔弱弱

(4)淡紫色;柔軟

4.【答案】示例:哪一只蝴蝶沒有翅膀?哪一片海沒有波浪?

5.【答案】示例:歡樂的歲月如歌。

6.【答案】

(1)錯誤

(2)錯誤

(3)正確

(4)正確

(5)正確

(6)錯誤

7.【答案】

(1)A;B;C

(2)夕陽;露珠;小河

(3)A

(4)言明歸期;一串歌聲;星空

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