2023初中一年級(jí)教師工作計(jì)劃模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023初?中一年級(jí)教?師工作計(jì)劃?模板一、?指導(dǎo)思想?根據(jù)初一學(xué)?生的生理和?心理以及發(fā)?展需求，英?語(yǔ)課程的目?的是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣，?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的積?極態(tài)度，使?他們建立學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的自?信心;培養(yǎng)?學(xué)生的語(yǔ)感?和良好的語(yǔ)?音、語(yǔ)調(diào)基?礎(chǔ)，使他們?形成初步運(yùn)?用英語(yǔ)進(jìn)行?日常交流的?能力，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。同?時(shí)用新課標(biāo)?理念，結(jié)合?新課標(biāo)精神?，進(jìn)行課堂?改革，實(shí)行?教與學(xué)的互?動(dòng)。采用任?務(wù)型語(yǔ)言教?學(xué)模式，努?力用一套行?之有效的課?堂教學(xué)模式?，提高教學(xué)?效率。二?、基本情況?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)目的明?確，態(tài)度端?正，掌握了?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?一些基本方?法，能夠積?極主動(dòng)認(rèn)真?地學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)成績(jī)較好?。但還有少?部分學(xué)生沒(méi)?有明確的學(xué)?習(xí)目的，缺?少學(xué)習(xí)的熱?情和主動(dòng)性?，自覺(jué)性較?差，相應(yīng)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣也?差。主要原?因是沒(méi)有激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，學(xué)生覺(jué)得?英語(yǔ)學(xué)習(xí)是?一種負(fù)擔(dān)，?而不是一種?樂(lè)趣。一部?分學(xué)生沒(méi)有?掌握記憶單?詞的方法，?連基本的單?詞聽(tīng)寫(xiě)也不?過(guò)關(guān)，導(dǎo)致?看不懂，聽(tīng)?不懂，學(xué)不?懂。學(xué)生的?聽(tīng)力也還有?待提高，在?這方面失分?也較多。主?要是聽(tīng)的時(shí)?間太少，接?觸英語(yǔ)的時(shí)?間不多。針?對(duì)種.種問(wèn)?題，在本學(xué)?期的英語(yǔ)教?學(xué)中，教師?一方面應(yīng)加?強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)?的講解和基?本技能的訓(xùn)?練，讓學(xué)生?掌握詞匯、?語(yǔ)法、句型?等基礎(chǔ)知識(shí)?和聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)等基?本技能，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?英語(yǔ)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ);?另一方面，?又要采取多?種措施，注?意培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)的興?趣;讓學(xué)生?掌握記憶單?詞、聽(tīng)力、?寫(xiě)作等英語(yǔ)?學(xué)習(xí)技藝，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?自主探索，?合作探究能?力。三、?教學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)要求?初一下冊(cè)共?____個(gè)?單元，加上?復(fù)習(xí)單元_?___個(gè)。?全書(shū)采取任?務(wù)型語(yǔ)言教?學(xué)模式，融?匯話題、交?際功能和語(yǔ)?言結(jié)構(gòu)，形?成了一套循?序漸進(jìn)的生?活化的學(xué)習(xí)?程序。每個(gè)?單元都列出?明確的語(yǔ)言?目標(biāo)，主要?的功能項(xiàng)目?與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?，需要掌握?的基本詞匯?，并分為A?、B兩部分?。A部分是?基本的語(yǔ)言?內(nèi)容，B部?分是知識(shí)的?擴(kuò)展和綜合?的語(yǔ)言運(yùn)用?。每個(gè)單元?還有sel?fchec?k部分，供?學(xué)生自我檢?測(cè)本單元所?學(xué)的語(yǔ)言知?識(shí)之用。它?采用“語(yǔ)言?的輸入-學(xué)?生的消化吸?收-學(xué)生的?語(yǔ)言輸出”?為主線編排?的。通過(guò)確?定lang?uageG?oal,采?用聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)，自?我檢測(cè)等手?段，有效提?高學(xué)習(xí)效率?，體現(xiàn)了以?學(xué)生為主體?的思想。?本學(xué)期主要?是繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)英語(yǔ)?的學(xué)習(xí)興趣?，形成有效?的學(xué)習(xí)策略?，同時(shí)要求?學(xué)生懂得課?堂上的用語(yǔ)?和一些基本?的對(duì)話、短?文，能夠看?圖說(shuō)話，以?提高學(xué)生的?聽(tīng)、說(shuō)、讀?、寫(xiě)的能力?，使學(xué)生初?步獲得運(yùn)用?英語(yǔ)的能力?，達(dá)到語(yǔ)言?運(yùn)用能力的?遷移和拓展?。四、教?學(xué)措施和方?法措施：?1.培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣，?引導(dǎo)學(xué)生掌?握正確的學(xué)?習(xí)方法和策?略，提高學(xué)?習(xí)效率;?2.發(fā)揮學(xué)?生主體和教?師主導(dǎo)作用?;3.用?良好的師生?關(guān)系，協(xié)調(diào)?課堂氣氛，?培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)?口說(shuō)英語(yǔ)的?勇氣和信心?;4.引?導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)?語(yǔ)言的遷移?，加強(qiáng)日常?生活中英語(yǔ)?口語(yǔ)的運(yùn)用?;5.鼓?勵(lì)學(xué)生自主?探索，合作?探究，共同?提高。6?.加強(qiáng)聽(tīng)力?訓(xùn)練,擬每?天晚上課進(jìn)?行____?分鐘聽(tīng)力訓(xùn)?練。方法?：合作探究?教學(xué)：教師?設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)?案，學(xué)生自?學(xué)討論。聽(tīng)?說(shuō)領(lǐng)先，讀?寫(xiě)跟上。綜?合訓(xùn)練，扎?實(shí)雙基。抓?好英語(yǔ)的常?規(guī)教學(xué)，確??；A(chǔ)知識(shí)?過(guò)關(guān)1、?單詞過(guò)關(guān)利?用自習(xí)時(shí)間?、早讀時(shí)間?，由科代表?主持聽(tīng)寫(xiě)、?默書(shū)。2?、詞組過(guò)關(guān)?把學(xué)過(guò)的詞?組歸納，方?便學(xué)生記憶?。用詞組造?句和中譯英?訓(xùn)練。在各?個(gè)教學(xué)班內(nèi)?進(jìn)行競(jìng)賽。?3、句型?過(guò)關(guān)組織學(xué)?生結(jié)對(duì)子，?一有空就你?問(wèn)我答，營(yíng)?造學(xué)習(xí)氛圍?，同時(shí)加強(qiáng)?筆頭的練習(xí)?，使學(xué)生能?熟能生巧。?4、課文?過(guò)關(guān)把課文?分段，按學(xué)?習(xí)組為單位?，進(jìn)行朗讀?比賽，對(duì)學(xué)?過(guò)的課文盡?量做到人人?會(huì)背，有些?課文還要求?學(xué)生會(huì)默寫(xiě)?。教學(xué)工?作及課時(shí)安?排第一周?：Unit?1第二周?：Unit?2第三周?：Unit?3第四周?：復(fù)習(xí)月考?第五周：?Unit4?第六周：?Unit5?第七周：?Unit6?第八周：?復(fù)習(xí)期中考?試第九周?：Unit?7第十周?：Unit?8第十一?周：復(fù)習(xí)7?、____?單元第十?二周：Un?it9第?十三周：U?nit10?第十四周?：復(fù)習(xí)9、?____單?元第十五?周：復(fù)習(xí)考?試202?3初中一年?級(jí)教師工作?計(jì)劃模板（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期,本?人將繼續(xù)遵?循以人為本?,關(guān)注全體?學(xué)生,凸現(xiàn)?學(xué)生個(gè)性的?教學(xué)理念，?以學(xué)生的認(rèn)?知能力為基?礎(chǔ)，全面培?養(yǎng)學(xué)生的英?語(yǔ)綜合英語(yǔ)?素質(zhì)和應(yīng)用?英語(yǔ)的能力?，寓培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣、學(xué)?習(xí)樂(lè)趣于教?學(xué)之中。特?別關(guān)注學(xué)生?良好行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面的培?養(yǎng)，結(jié)合課?堂有效教學(xué)?模式，進(jìn)行?文化意識(shí)方?面的滲透。?同時(shí),遵循?學(xué)校有效課?堂教學(xué)改革?宗旨,全面?實(shí)施30+?15課堂教?學(xué)模式,注?重精講精練?。教學(xué)中，?重點(diǎn)以培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的主動(dòng)性?和興趣,充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?積極性，并?在小學(xué)的基?礎(chǔ)上,全面?提升學(xué)生在?英語(yǔ)學(xué)習(xí)方?面的聽(tīng)說(shuō)讀?寫(xiě)能力,增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的信心?，多與學(xué)生?溝通,及時(shí)?了解他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)方面?的困難,并?做到有針對(duì)?性地幫助學(xué)?生解決問(wèn)題?。認(rèn)真?zhèn)湔n?,備教材,?備學(xué)生,上?好每一堂課?;作業(yè)全批?全改。二?、教材分析?初一英語(yǔ)?（上），共?有____?個(gè)模塊，其?中起始級(jí)有?____個(gè)?模塊，主要?是復(fù)習(xí)鞏固?小學(xué)的英語(yǔ)?基礎(chǔ)知識(shí)。?初一英語(yǔ)教?學(xué)正式教學(xué)?內(nèi)容有__?__個(gè)模塊?，每個(gè)單元?均以“話題?”為中心，?在真實(shí)的情?境中呈現(xiàn)基?本日常用語(yǔ)?和簡(jiǎn)單對(duì)話?，注重培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)際應(yīng)?用語(yǔ)言的能?力，精心設(shè)?計(jì)各種練習(xí)?，幫助學(xué)生?均衡發(fā)展聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)的基?本能?chē)?guó)力，?每個(gè)模塊都?有對(duì)重點(diǎn)知?識(shí)的總結(jié)，?方便學(xué)生和?和教師查詢(xún)?;又安排了?語(yǔ)音練習(xí)，?幫助學(xué)生鞏?固和掌握英?語(yǔ)語(yǔ)音的規(guī)?律和單詞的?讀音規(guī)則。?此外，本冊(cè)?書(shū)的知識(shí)貼?近學(xué)生的生?活實(shí)際，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。三、?教學(xué)措施?1、抓語(yǔ)音?過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)中，語(yǔ)?音是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。如果?語(yǔ)音過(guò)關(guān)，?能有效提高?課堂教學(xué)效?率。此外，?學(xué)生的語(yǔ)音?過(guò)關(guān)，能幫?助學(xué)生提高?記憶詞匯的?效率，能幫?助學(xué)生提高?英語(yǔ)自學(xué)能?力，能幫助?學(xué)生正確地?讀出單詞，?讀出英語(yǔ)句?子，從而有?效地增強(qiáng)學(xué)?生在英語(yǔ)學(xué)?習(xí)方面的自?信心。2?、注重詞匯?過(guò)關(guān)初一?許多詞匯是?在小學(xué)階段?已學(xué)過(guò)的，?重現(xiàn)率高，?便于學(xué)生記?憶復(fù)習(xí)和鞏?固。在學(xué)習(xí)?單詞時(shí)，可?采用以舊引?新的方法，?在單詞學(xué)習(xí)?繼續(xù)鞏固音?標(biāo)知識(shí)，可?以注出每一?個(gè)新詞的讀?音，有利于?幫助學(xué)生記?憶新的詞匯?，達(dá)到溫故?而知新的目?的，做到詞?不離句，活?學(xué)活用。做?到詞匯天天?清,周周清?,對(duì)有學(xué)習(xí)?能力的學(xué)生?,每個(gè)單詞?的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)?譯五會(huì)能力?必須過(guò)關(guān).?3、重視?對(duì)課文的理?解用淺顯?的語(yǔ)言把它?們改編成小?故事，講時(shí)?配以表情、?動(dòng)作來(lái)幫助?理解課文，?這樣能使學(xué)?生更容易掌?握新課知，?這也是一種?有效的教學(xué)?方法。還可?采取多媒體?創(chuàng)設(shè)情景、?或利用實(shí)物?投影等形式?學(xué)習(xí)新課。?4、注重?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?培優(yōu)扶差?多與后進(jìn)生?溝通，教學(xué)?上和生活中?注意因材施?教，做到“?一視同仁”?，對(duì)其循循?善誘，耐心?教育;并幫?助其克服自?卑，增強(qiáng)信?心，利用課?余時(shí)間輔導(dǎo)?其學(xué)習(xí)。要?及時(shí)檢查，?及時(shí)補(bǔ)救。?做到所學(xué)知?識(shí)天天清,?周周清。?5、多與學(xué)?生的溝通與?合作平時(shí)?多與學(xué)生進(jìn)?行思想交流?，了解其思?想動(dòng)向，關(guān)?心學(xué)生學(xué)習(xí)?和生活中情?況.努力構(gòu)?建一個(gè)民主?、和諧,緊?密合作的融?洽師生關(guān)系?。6、不?斷地提高自?己的業(yè)務(wù)能?力和水平?平時(shí)多與同?行交流，多?向有經(jīng)驗(yàn)有?水平,能力?強(qiáng)的教師學(xué)?習(xí),比如多?聽(tīng)課,多看?書(shū),以不斷?地提高自己