2023年教師師德師風(fēng)工作總結(jié)例文（二篇）

第8頁共8頁2023?年教師師?德師風(fēng)工?作總結(jié)例?文我是?一名小學(xué)?教師，自?走上工作?崗位后，?深感責(zé)任?重大，作?為一名教?師不僅要?教好書，?還要在各?方面以身?作則，率?先垂范。?在這次全?縣開展師?德師風(fēng)的?學(xué)習(xí)活動?中，我更?深深的感?到，一個?具有良好?師德師風(fēng)?的教師會?對受教育?者產(chǎn)生多?么大的春?雨潤無聲?式的影響?，甚至可?以使他們?終身都感?到受益匪?淺。著名?的教育家?陶行知先?生曾說過?：學(xué)高為?師，德高?為范。作?為一名光?榮的人民?教師，不?僅要具有?廣博的知?識，更要?有高尚的?道德。師?德師風(fēng)教?育活動正?是改善教?育發(fā)展環(huán)?境，轉(zhuǎn)變?教育系統(tǒng)?工作作風(fēng)?的內(nèi)在要?求，也是?促進教育?事業(yè)健康?發(fā)展的有?力保證。?教師該如?何培養(yǎng)崇?高的職業(yè)?道德哪？?正如有人?說的那樣?要人敬的?必先自敬?，重師重?在自重。?教師要自?敬自重，?必先提高?自身的職?業(yè)道德素?養(yǎng)。師德?師風(fēng)教育?活動是改?善教育發(fā)?展環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教育?系統(tǒng)工作?作風(fēng)的內(nèi)?在要求，?也是促進?教育事業(yè)?健康發(fā)展?的有力保?證。誠?信立教，?首先要做?到淡泊名?利，敬業(yè)?愛生，在?為人處事?上少一點?名利之心?，在教書?育人方面?多一點博?愛之心;?創(chuàng)新施教?，要做到?以人為本?，因材施?教，同時?要不斷加?強學(xué)習(xí)，?與時俱進?，學(xué)習(xí)先?進的教學(xué)?理念和方?法，更新?教育觀念?，掌握先?進的教學(xué)?技術(shù)和手?段。通過?此次學(xué)校?組織師德?師風(fēng)教育?學(xué)習(xí)，現(xiàn)?在就這次?學(xué)習(xí)作了?以下幾個?方面的小?結(jié)：一?、思想及?工作的基?本表現(xiàn)：?自從選?擇了這個?職業(yè)，首?先，我一?直愛崗敬?業(yè)。熱愛?教育事業(yè)?，要對教?學(xué)工作有?鞠躬盡瘁?的決心。?既然我們?選擇了教?育事業(yè)，?就要對自?己的選擇?無怨無悔?，不計名?利，積極?進取，開?拓創(chuàng)新，?無私奉獻?，力求干?好自己的?本職工作?，盡職盡?責(zé)地完成?每一項教?學(xué)工作，?不求最好?，但求更?好，不斷?的挑戰(zhàn)自?己，超越?自己。其?次，我不?斷加強政?治學(xué)習(xí)，?不斷提高?政治素養(yǎng)?。按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，奉?公守法，?恪盡職守?，遵守社?會公德，?忠誠人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。為?教育事業(yè)?奮斗終身?的獻身精?神，把忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?最高美德?，時時激?勵我，要?像蠟燭一?樣，燃燒?自己，照?亮別人;?工作上勤?勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)，不打?折扣，認(rèn)?真、完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項工作任?務(wù)，并用?學(xué)為人師?、行為示?范的要求?來約束自?己，做家?長認(rèn)可，?學(xué)生喜歡?，學(xué)校放?心的三滿?意教師。?在平時?我經(jīng)常進?行自我反?省，時時?處處對自?己嚴(yán)格要?求，查找?不足，努?力營造一?個好老師?的形象。?到底怎樣?做才能塑?造一個好?老師的形?象，讓學(xué)?生喜歡上?你呢？我?認(rèn)為教師?專業(yè)水平?的高低是?學(xué)生喜歡?的標(biāo)志之?一。一個?優(yōu)秀的教?師，必須?有四大支?柱，有豐?厚的文化?底蘊支撐?起教師的?人性，高?超的教育?智慧支撐?起教師的?靈性，宏?闊的課程?視野支撐?起教師的?活性，遠(yuǎn)?大的職業(yè)?境界支撐?起教師的?詩性。一?個沒有豐?厚的文化?底蘊的教?師，根本?不可能給?學(xué)生的生?命鋪上一?層溫暖的?、純凈的?底色。博?學(xué)多才對?一位教師?來說是十?分重要的?。因為我?們是直接?面對學(xué)生?的教育者?，學(xué)生什?么問題都?會提出來?，而且往?往打破沙?鍋問到底?。沒有廣?博的知識?，就不能?很好地了?解學(xué)生之?惑，傳為?人之道。?因此，我?們這些為?師者讓自?己的知識?處于不斷?更新的狀?態(tài)，跟上?時代發(fā)展?趨勢，不?斷更新教?育觀念，?改革教學(xué)?內(nèi)容和方?法，顯得?更為重要?。否則，?不去更新?，不去充?實，你那?點知識就?是一桶死?水。要?做一個學(xué)?生喜愛的?老師，不?論在生活?上，還是?在學(xué)習(xí)上?，都要給?予必要的?關(guān)心和幫?助。學(xué)生?鬧矛盾，?我給予合?理的處理?;學(xué)生犯?了錯誤，?我耐心地?進行教育?，使學(xué)生?真正認(rèn)識?到錯誤并?及時改正?。我還抽?時間和學(xué)?生談心、?交流，和?學(xué)生共同?活動，縮?短了師生?距離，增?進了師生?間的相互?了解等等?。熱愛學(xué)?生，還表?現(xiàn)在老師?對學(xué)生的?尊重和信?任，以及?對學(xué)生的?嚴(yán)格要求?。平時我?很注意尊?重學(xué)生的?人格，了?解學(xué)生的?個性，相?信學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?。對學(xué)生?既嚴(yán)格要?求，又注?意他們的?個體差異?，區(qū)別對?待。對程?度、水平?不同的學(xué)?生，采取?不同的教?育方法。?特別是差?生，給予?更多的關(guān)?心，不讓?一個學(xué)生?掉隊，盡?最大的努?力使他們?健康成長?。我們小?學(xué)老師，?跟學(xué)生的?接觸尤其?多，老師?的言行直?接影響他?們。所以?我們教師?既要把豐?富的科學(xué)?文化知識?傳授給學(xué)?生，又要?用自己的?高尚人格?影響學(xué)生?、感化學(xué)?生，使學(xué)?生的身心?健康地成?長發(fā)展。?二、存?在的問題?及原因分?析：經(jīng)?過一段時?間的師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?，使我深?深地認(rèn)識?到師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)十?分必要，?這好像使?我進入了?一個較高?的師德師?風(fēng)的更高?境界，對?今后的教?學(xué)教育工?作無疑是?有指導(dǎo)意?義的。但?是，由于?本人在學(xué)?習(xí)的態(tài)度?，運用學(xué)?習(xí)的知識?到實際中?解決實際?問題等方?面存在不?足，現(xiàn)將?我在這次?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)中存?在的問題?及原因分?析如下：?1、教?學(xué)理論知?識水平不?夠，學(xué)習(xí)?起來不深?入。平常?時間沒充?分利用，?有關(guān)教育?教學(xué)的書?籍看的很?少。有時?理論學(xué)習(xí)?過后，不?能及時做?深入內(nèi)化?，加強實?踐、鍛煉?，以至于?記得快、?忘得也快?。2、?教學(xué)中，?我能夠詳?細(xì)、準(zhǔn)確?的把握教?材，一般?不出現(xiàn)的?知識性錯?誤。但對?于教材深?處的挖掘?不到位，?力度不夠?，沒把握?好知識的?擴散和外?延。課本?淺顯的知?識注意的?比較準(zhǔn)一?些，自己?鉆研的勁?頭兒還不?夠，付出?的精力還?不多。?3、對學(xué)?生關(guān)愛不?夠。本人?也一直愛?護學(xué)生，?但對學(xué)生?的關(guān)愛投?入還不夠?，有時不?能及時發(fā)?現(xiàn)，不能?及時走進?學(xué)生的心?靈，一有?事、工作?忙就會耽?擱，以至?于拖沓。?對學(xué)生談?心、指導(dǎo)?一次、兩?次，學(xué)生?有沒有改?變，有時?清楚，有?時不清楚?，沒有轉(zhuǎn)?變咋辦？?不能及時?發(fā)現(xiàn)，總?對自己信?心十足，?覺得這樣?就萬事大?吉了，以?至于有些?時候，會?在學(xué)生心?中留下陰?影。三?、整改措?施及方法?：1、?理論學(xué)習(xí)?是頭戲，?提高自身?素質(zhì)是關(guān)?鍵。堅強?教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?，不玩空?架子，沒?有理論，?那來的實?踐，何談?自己的課?堂教育？?何謂有所?發(fā)展？那?簡直是一?句空話，?堅持一邊?理論，一?邊實踐，?一邊鉆研?，堅持記?教育教學(xué)?筆記，以?提高自身?素質(zhì)為重?點。作為?一個教育?者，要不?斷的學(xué)習(xí)?、不斷充?電，千萬?不能讓自?己停滯不?前。否則?，會滿足?不了學(xué)生?們的需求?，讓我徹?底明白了?：在社會?信息發(fā)達(dá)?的今天，?在新課程?教改的背?景下，我?們的老師?不再是一?個有一杯?水、一桶?水、常流?水的人，?而是一位?引領(lǐng)著學(xué)?生們教會?他們?nèi)フ?水喝的人?。2、?教學(xué)中要?刻苦、積?極鉆研。?以教材為?中心，學(xué)?會思考課?標(biāo)，思考?學(xué)情，也?不僅限于?死扣教材?，要把知?識延伸化?、靈活化?。盡量把?工作閑談?的時間用?你到勤奮?鉆研中，?讓自己的?課堂充滿?活力，學(xué)?生真正學(xué)?到東西。?3、關(guān)?愛學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為重。?努力做到?關(guān)愛每一?位學(xué)生，?不歧視后?進生，讓?學(xué)生都充?分得到個?性上的發(fā)?展，做到?及時調(diào)查?、發(fā)現(xiàn)、?及時溝通?、反饋。?尊重學(xué)生?、不打罵?、體罰學(xué)?生，以循?循善誘為?主要策略?，要讓每?一位學(xué)生?心中感覺?到你這個?教師是個?可以接近?的教師，?是值得敬?重、佩服?的教師，?是一位合?格的教師?，要讓學(xué)?生因你而?幸運。?4、努力?做到向課?堂要質(zhì)量?、要效率?。虛心向?有經(jīng)驗的?教師請教?、學(xué)習(xí)，?和他們共?同鉆研教?學(xué)，做到?共同進步?，協(xié)作互?助。最?后，我還?要繼續(xù)正?確地對待?同行教師?和家長以?及領(lǐng)導(dǎo)提?出的各種?師德師風(fēng)?建設(shè)的意?見，從中?看清自己?平常沒有?察覺或沒?有引起重?視的缺點?和不足，?虛心接受?大家的意?見和建議?，解決好?自己的師?德問題。?總之，?我通過這?次的師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?，得到了?不少做人?、尤其是?身為教師?應(yīng)掌握的?東西。今?后，我還?會繼續(xù)向?前，在學(xué)?習(xí)中不斷?提升自我?，在不懈?的追求中?完善自我?，一定會?把做一名?研究型的?教師作為?奮斗的目?標(biāo)，我會?加強師德?的修煉，?全方位的?提高自己?，使自己?成為一個?合格的、?甚至是最?優(yōu)秀的教?育工作者?!20?23年教?師師德師?風(fēng)工作總?結(jié)例文（?二）學(xué)?校進一步?加強師德?建設(shè)，根?據(jù)教育局?的統(tǒng)一安?排，開展?師德師風(fēng)?主題教育?活動，取?得了顯著?的成效，?不斷推動?了我校師?生員工的?作風(fēng)建設(shè)?和道德建?設(shè)，同時?也促進了?我校各方?面工作健?康穩(wěn)定的?發(fā)展，現(xiàn)?將具體實?施情況總?結(jié)如下：?一、班?子和諧帶?動教師?為了加強?組織領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校成?立了師德?師風(fēng)主題?教育活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，組長由?校長擔(dān)任?，負(fù)責(zé)師?德師風(fēng)建?設(shè)的全面?工作。定?期召開專?題會議，?研究部署?工作，驗?收活動成?果。校長?主抓教師?思想教育?，教導(dǎo)主?任主抓教?師業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，?德育主任?負(fù)責(zé)教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)，分?工明確，?責(zé)任到人?，領(lǐng)導(dǎo)班?子團結(jié)合?作協(xié)調(diào)有?力，學(xué)校?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?開展的豐?富多彩。?二、大?力宣傳發(fā)?動教師?開學(xué)伊始?，我校就?把師德師?風(fēng)建設(shè)作?為中心工?作去抓，?召開全校?教職工會?議，__?__《學(xué)?校師德師?風(fēng)主題教?育活動方?案》精神?，統(tǒng)一思?想、明確?目的和意?義，制定?了切合我?校實際的?活動方案?，成立了?師德師風(fēng)?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)?小組。召?開全體教?師動員大?會，學(xué)習(xí)?文件精神?，安排學(xué)?校活動步?驟。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)在動?員會上客?觀分析了?師德師風(fēng)?建設(shè)方面?存在的問?題，明確?提出了提?升我校師?德師風(fēng)水?平的舉措?，要求我?校教職工?要增強“?兩個意識?”，即責(zé)?任意識和?發(fā)展意識?;做到“?三個加強?”，即加?強學(xué)習(xí)上?級文件，?加強學(xué)習(xí)?先進榜樣?，加強業(yè)?務(wù)能力提?升;實現(xiàn)?“四個提?升”：在?教師政治?素質(zhì)和師?德素養(yǎng)上?有新的提?升，在服?務(wù)社會、?服務(wù)家長?、服務(wù)學(xué)?生上有新?的提升，?在樹立師?德良好形?象上有新?的提升，?在推進學(xué)?校各項工?作和教育?教學(xué)質(zhì)量?提高上有?新的提升?。學(xué)校開?辟了校園?廣播、師?德專欄，?及時報道?學(xué)校開展?活動的動?態(tài)，營造?和烘托了?師德師風(fēng)?主題教育?活動的氣?氛，擴大?了活動的?影響，也?贏得了社?會和家長?的良好口?碑。三?、抓園丁?形象工程?建設(shè)，努?力提高教?師職業(yè)道?德素質(zhì)?1.抓學(xué)?習(xí)，提高?對園丁形?象工程建?設(shè)的認(rèn)識?。我們學(xué)?校組織教?師學(xué)習(xí)了?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》《__?__中學(xué)?教師十不?準(zhǔn)》〈_?___中?學(xué)關(guān)于加?強師德師?風(fēng)建設(shè)實?施細(xì)則〉?等。通過?學(xué)習(xí)，全?體教師樹?立教師職?業(yè)的光榮?感，增強?了教師的?責(zé)任感和?使命感。?四、主?要