2023年學(xué)前班保育工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁共6頁2023年?學(xué)前班保育?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本新?學(xué)期開始了?，為了每個?孩子都能獲?得更好的發(fā)?展，能更健?康、更全面?的成長，為?了自己能更?好的工作，?并在工作中?成長，特制?定了新學(xué)期?計劃如下：?一、提高?思想政治素?質(zhì)積極參?加各項學(xué)習(xí)?活動，堅持?把理論與實?際相結(jié)合。?從我做起，?從身邊小事?做起。嚴(yán)格?遵守園里的?各項規(guī)章制?度，熱愛本?職工作。配?合本班老師?認(rèn)真完成各?項班級工作?。二、加?強(qiáng)幼兒保育?工作，做好?幼兒一日生?活的常規(guī)培?養(yǎng)我們班?有近一半的?幼兒是剛?cè)?園的新生，?我會用細(xì)心?、耐心地公?平對待每位?幼兒，讓他?們喜歡上幼?兒園，盡快?適應(yīng)新環(huán)境?。培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習(xí)慣、生活?自理能力、?自我保護(hù)能?力和生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?1、在健康?方面，鼓勵?幼兒積極參?加體育鍛煉?活動。注意?關(guān)注天氣變?化，隨時給?孩子增減衣?物，對愛出?汗的孩子進(jìn)?行特別護(hù)理?。注意孩子?飲水量，提?醒孩子多喝?水，減少孩?子生病機(jī)率?。2、抓?好孩子的生?活習(xí)慣培養(yǎng)?。如：喝水?、飯前便后?洗手，說話?輕，輕拿輕?放椅子、玩?具，看書、?禮貌等習(xí)慣?。3、教?育幼兒自己?的事情自己?做，培養(yǎng)幼?兒的生活自?理能力。要?求孩子自己?吃飯。教幼?兒嘗試穿脫?衣服，鞋子?，學(xué)做一些?力所能及的?事。4、?生活衛(wèi)生常?識，教育幼?兒知道保護(hù)?自己的五官?，愛護(hù)牙齒?，學(xué)習(xí)漱口?刷牙，不吃?不衛(wèi)生的食?物。三、?認(rèn)真做好班?級衛(wèi)生消毒?工作1、?堅持做好室?內(nèi)外清潔、?消毒工作。?堅持每周五?的清潔大掃?除和玩具定?期消毒。?2、加強(qiáng)進(jìn)?餐環(huán)節(jié)工作?，巡視進(jìn)餐?情況，指導(dǎo)?幫助體弱幼?兒，保證幼?兒吃飽、吃?好。3、?加強(qiáng)幼兒午?睡管理，培?養(yǎng)幼兒衣、?褲放在指定?地點，堅持?巡視幼兒午?睡情況，糾?正不良睡姿?和習(xí)慣，保?證幼兒午睡?質(zhì)量。4?、保管好本?班物品及幼?兒衣物，避?免遺失現(xiàn)象?，對本班物?品做到心中?有數(shù)，管理?有方。四?、安全工作?1、加強(qiáng)?幼兒安全意?識到培養(yǎng)，?不做危險的?游戲，不踩?桌椅，不到?危險的地方?去，杜絕安?全事故的發(fā)?生。2、?教育幼兒友?好相處，知?道遇到危險?要找大人幫?忙。培養(yǎng)幼?兒的自我保?護(hù)能力。?3、加強(qiáng)早?晚接送幼兒?工作，不將?幼兒交陌生?人，防止錯?接。4、?隨時清點人?數(shù)，堅持每?天檢查幼兒?是否帶有異?物入園，發(fā)?現(xiàn)情況及時?妥善處理。?5、組織?幼兒活動前?，要檢查場?地是否安全?，幼兒活動?范圍須在老?師的視線內(nèi)?。6、防?止開水、食?物等燙傷兒?童。五、?家長工作?1、充分發(fā)?揮家庭教育?資源作用，?積極宣傳_?___教育?方針和科學(xué)?育兒的知識?，針對幼兒?發(fā)展情況，?切實做好家?長工作，在?教育上達(dá)到?一致性，促?使兒童、家?長、老師共?同發(fā)展。?2、堅持做?好家訪電訪?工作，幼?兒連續(xù)兩天?未上幼兒園?，要電話訪?問或家訪，?了解幼兒情?況，并做好?記錄。本?學(xué)期我會努?力做好保育?工作，讓家?長放心，讓?幼兒健康活?潑的成長。?2023?年學(xué)前班保?育工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?班級情況分?析本學(xué)期?主要我來負(fù)?責(zé)學(xué)前班的?工作，本班?孩子的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?學(xué)習(xí)能力有?待加強(qiáng)，孩?子在自控能?力及大擔(dān)、?完整地表達(dá)?方面還有所?欠缺。本學(xué)?期將針對以?上情況，我?們老師將團(tuán)?結(jié)協(xié)作、因?材施教，促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展。二?、工作重點?1、保育?工作每天?做好清潔、?消毒、通風(fēng)?工作;預(yù)防?傳染病的發(fā)?生;嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒的一?日活動作息?制度，合理?地安排好幼?兒的一日生?活;整理好?室內(nèi)外的環(huán)?境布置，為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個清潔舒適?、健康安全?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。細(xì)?心呵護(hù)幼兒?成長。在日?常生活中精?心關(guān)愛幼兒?，特別是能?力稍弱的孩?子。對于體?質(zhì)較弱易感?冒的幼兒和?大小便次數(shù)?較多的幼兒?給予更多的?關(guān)愛。培養(yǎng)?幼兒一個良?好的進(jìn)餐常?規(guī)，教育幼?兒不挑食。?在日常活動?中細(xì)心關(guān)注?孩子的精神?面貌，發(fā)現(xiàn)?問題及時處?理。注意幼?兒良好睡姿?的培養(yǎng)，對?幼兒的睡眠?情況做好記?錄。2、?教育教學(xué)：?尊重幼兒在?學(xué)習(xí)活動中?的主體地位?，根據(jù)幼兒?的興趣和發(fā)?展目標(biāo)結(jié)合?五大領(lǐng)域的?教學(xué)內(nèi)容，?制定好每月?、每周、每?日教學(xué)計劃?，有計劃有?目的地組織?實施，開展?豐富多彩的?教育教學(xué)活?動，合理利?用、整合各?方資源。充?分發(fā)揮幼兒?的主動性。?在活動中注?重對幼兒進(jìn)?行語方智能?、數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識智能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂智?能、身體運?動智能、自?然觀察智能?等的發(fā)展。?進(jìn)行賞識教?育，留心每?個幼兒身上?的閃光點，?對他們進(jìn)行?適當(dāng)?shù)谋頁P?，對于那些?較內(nèi)向、安?靜的幼兒多?為他們創(chuàng)造?表現(xiàn)的機(jī)會?，對他們的?進(jìn)步更應(yīng)及?時表揚，增?強(qiáng)他們的自?信心和榮譽(yù)?感。繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)。常?規(guī)的好壞直?接影響教學(xué)?秩序，從而?影響孩子的?發(fā)展。通過?晨間談話、?隨機(jī)談話等?，向幼兒講?清常規(guī)、要?求，并采用?多種形式對?幼兒進(jìn)行訓(xùn)?練，嚴(yán)格檢?查常規(guī)執(zhí)行?情況，逐步?培養(yǎng)幼兒能?自覺遵守各?項規(guī)則。在?區(qū)域活動中?培養(yǎng)幼兒之?間的友愛、?謙讓、協(xié)作?精神。在活?動中認(rèn)真觀?察幼兒，了?解幼兒的需?要，引導(dǎo)幼?兒自主解決?在活動遇到?的問題。合?理安排幼兒?一日生活，?將教育滲透?于日常生活?中，做到“?就地取材、?因地制宜”?，充分利用?周圍環(huán)境資?源生成教育?活動。在了?解、分析幼?兒特點的基?礎(chǔ)上，挖掘?幼兒的潛能?，使每一個?幼兒都獲得?最大限度的?發(fā)展。作好?幼小銜接工?作，在幼兒?閱讀、認(rèn)字?、書寫、運?算等方面加?強(qiáng)練習(xí)，培?養(yǎng)幼兒的任?務(wù)意識、獨?立生活、獨?立思考問題?的能力和主?動為他人服?務(wù)的意識。?與家長共同?配合，提醒?幼兒養(yǎng)成早?睡早起的良?好作息時間?，做事有計?劃、有條理?、不拖拉。?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)教改的理?念，樹立正?確的兒童觀?、教育觀，?在實踐中進(jìn)?行反思，提?高自己的理?論水平，用?理論去分析?實踐存在的?問題。在工?作中，做到?老師之間真?正成為一體?，積極創(chuàng)造?團(tuán)結(jié)向上、?讓幼兒向往?、讓家長滿?意的、溫馨?的班級氛圍?。3、品?德教育在?一日活動中?滲透幼兒品?德教育，創(chuàng)?建寬容、理?解、鼓勵、?支持的班級?環(huán)境，與家?長、幼兒建?立和諧、融?洽的學(xué)習(xí)氛?圍。采取多?鼓勵、多樹?立榜樣的方?法使幼兒自?覺、自律遵?守各項常規(guī)?要求，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感，激勵幼?兒向他人學(xué)?習(xí)、爭取進(jìn)?步的競爭意?識。關(guān)愛每?個幼兒，特?別是對不良?行為習(xí)慣的?幼兒要做到?不舍棄，爭?取家長的配?合，不斷的?加以矯正、?強(qiáng)化，逐步?使他們形成?良好的行為?習(xí)慣。平常?加強(qiáng)對幼兒?進(jìn)行安全防?范教育，時?刻提醒幼兒?意外就在身?邊，結(jié)合幼?兒自身生活?經(jīng)驗進(jìn)行有?目的教育，?提高和強(qiáng)化?幼兒的自我?保護(hù)意識能?力。4、?安全工作?加強(qiáng)日常活?動中的安全?管理。重視?幼兒一日活?動中各個環(huán)?節(jié)的安全管?理工作，如?晨間安全檢?查、餐前餐?后、午睡前?后及午睡間?的巡視，戶?外活動，保?證幼兒一日?活動不脫離?老師的視線?。在日?；?動中穿插安?全教育、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識、幫?助幼兒掌握?一些自我保?護(hù)技能。提?高自己的責(zé)