2023小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023小?學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐?工作計(jì)劃范?本（一）?本學(xué)期我校?勞動(dòng)與技術(shù)?教育工作將?緊緊把握時(shí)?代脈搏，以?課堂教學(xué)改?革為突破口?，以實(shí)踐育?人為基本途?徑，堅(jiān)持有?計(jì)劃、有_?___、有?目的地__?__學(xué)生參?加豐富多彩?的勞動(dòng)實(shí)踐?活動(dòng)，積極?探索勞動(dòng)教?育在素質(zhì)教?育中的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的勞動(dòng)觀念?，培養(yǎng)學(xué)生?的生活、生?存技能，在?動(dòng)手動(dòng)腦中?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)和實(shí)?踐能力，促?使學(xué)生全面?發(fā)展。一?、多渠道宣?傳，提高認(rèn)?識(shí)，形成良?好的勞動(dòng)教?育氛圍。教?育與生產(chǎn)勞?動(dòng)相結(jié)合，?是我國(guó)教育?方針的重要?內(nèi)容，是培?養(yǎng)二十一世?紀(jì)建設(shè)人才?必須遵守的?守則。對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)勞動(dòng)?觀點(diǎn)和勞動(dòng)?技能的教育?，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?校培養(yǎng)目標(biāo)?的重要途徑?和內(nèi)容，是?小學(xué)教育的?重要教學(xué)任?務(wù)。我校重?視勞動(dòng)教育?，組成以書?記具體負(fù)責(zé)?的領(lǐng)導(dǎo)小組?，把勞動(dòng)教?育作為德育?工作的重要?內(nèi)容，緊密?與少先隊(duì)活?動(dòng)掛鉤，保?證勞動(dòng)教育?的實(shí)效性和?多樣性。我?校還將通過?家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)?學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)?行勞動(dòng)教育?重要性的宣?傳，引導(dǎo)家?長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)?對(duì)培養(yǎng)學(xué)生?優(yōu)秀的思想?品質(zhì)，養(yǎng)成?良好行為習(xí)?慣的作用，?使家長(zhǎng)能積?極主動(dòng)配合?各項(xiàng)校內(nèi)外?教育活動(dòng)。?因此，我們?必需對(duì)學(xué)生?進(jìn)行勞動(dòng)教?育。勞動(dòng)?教育是__?__我國(guó)_?___教育?方針的重要?內(nèi)容。勞動(dòng)?教育是小學(xué)?教育的一個(gè)?重要組成部?分。全日制?小學(xué)開設(shè)綜?合實(shí)踐課是?向小學(xué)生有?計(jì)劃地進(jìn)行?勞動(dòng)教育的?主要途徑，?它對(duì)于培養(yǎng)?學(xué)生熱愛勞?動(dòng)、學(xué)會(huì)勞?動(dòng)，在德、?智、體、美?、勞諸方面?和諧發(fā)展具?有重要意義?。通過本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，教育學(xué)生?初步的勞動(dòng)?知識(shí)和勞動(dòng)?技能，從小?培養(yǎng)他們的?勞動(dòng)興趣、?及勞動(dòng)意識(shí)?，從而促進(jìn)?小學(xué)生的健?康發(fā)展，為?日后建設(shè)祖?國(guó)作準(zhǔn)備。?為了更好?地完成勞動(dòng)?科教學(xué)任務(wù)?，擬定以下?幾定教學(xué)措?施：一、?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?接受能力，?按照不同年?級(jí)的教學(xué)要?求確立教學(xué)?目標(biāo)進(jìn)行教?學(xué)。二、?教學(xué)實(shí)踐結(jié)?合使學(xué)生在?學(xué)中掌握理?論，在實(shí)踐?中獲得技能?。（帶學(xué)生?到學(xué)校實(shí)踐?基地，除草?、施肥等勞?動(dòng)實(shí)踐）。?三、堅(jiān)持?勞動(dòng)教育與?家庭教育相?結(jié)合，開展?我做爸媽的?小幫手活動(dòng)?。要求學(xué)生?每天堅(jiān)持幫?助家長(zhǎng)干一?些力所能及?的家務(wù)勞動(dòng)?，如掃地、?洗衣、疊被???學(xué)生的?家庭情況，?通過小學(xué)生?素質(zhì)發(fā)展評(píng)?價(jià)成績(jī)記錄?反饋到學(xué)校?，學(xué)生在校?的勞動(dòng)情況?也由此表反?映給家長(zhǎng)，?以增強(qiáng)勞動(dòng)?教育的實(shí)效?性，將學(xué)校?勞動(dòng)教育與?生活緊密聯(lián)?系起來。?四、各年級(jí)?互相結(jié)合，?有____?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行自我服務(wù)?勞動(dòng)、家務(wù)?勞動(dòng)、簡(jiǎn)單?生產(chǎn)勞動(dòng)、?公益勞動(dòng)等?教育，讓學(xué)?生在家學(xué)會(huì)?洗碗、掃地?、洗衣服、?做飯等勞動(dòng)?。五、注?意知識(shí)性和?趣味性相結(jié)?合，培養(yǎng)學(xué)?生的勞動(dòng)興?趣，使學(xué)生?學(xué)到一定的?勞動(dòng)知識(shí)和?技能。結(jié)合?學(xué)校興趣小?組活動(dòng)，_?___學(xué)生?學(xué)習(xí)炒各種?的菜，學(xué)做?點(diǎn)心等勞動(dòng)?實(shí)踐。使學(xué)?生對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)?生興趣。?2023小?學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐?工作計(jì)劃范?本（二）?（二）根據(jù)?《綠色證書?培訓(xùn)綱要》?，結(jié)合我校?的具體情況?，從本地區(qū)?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)?際出發(fā)，今?年，我們?cè)?初中___?_年級(jí)進(jìn)行?了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?勞動(dòng)技術(shù)教?育的探索，?其作法和體?會(huì)如下：?一、提高對(duì)?新形勢(shì)下開?設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)?教育課的認(rèn)?識(shí)，明確教?學(xué)任務(wù)農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)?技術(shù)教育是?勞動(dòng)教育的?重要組成部?分，勞動(dòng)技?術(shù)教育是全?面____?教育方針的?需要，是中?學(xué)教育不可?缺少的組成?部分。在新?形勢(shì)下，開?設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)?課是實(shí)施勞?動(dòng)技術(shù)教育?的主要途徑?之一，是初?中學(xué)段的一?門必修課程?。它對(duì)于提?高培養(yǎng)德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的人才，?對(duì)于提高全?民族的素質(zhì)?具有重要意?義。通過?勞動(dòng)生產(chǎn)技?術(shù)教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生的勞?動(dòng)觀點(diǎn)、勞?動(dòng)習(xí)慣和熱?愛勞動(dòng)人民?的思想感情?，養(yǎng)成艱苦?樸素、遵守?紀(jì)律、愛護(hù)?勞動(dòng)工具和?勞動(dòng)成果的?優(yōu)良品德，?使學(xué)生初步?掌握一些農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)的基?本技術(shù)和基?礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)?會(huì)使用一些?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞?動(dòng)工具的技?能，使學(xué)生?參加一定的?生產(chǎn)勞動(dòng)，?發(fā)展學(xué)生智?力。二、?從實(shí)際出發(fā)?，確定教學(xué)?內(nèi)容我們?根據(jù)《綠色?證書培訓(xùn)綱?要》的要求?，因地因校?制宜地確定?教學(xué)內(nèi)容，?重點(diǎn)考慮到?如下幾個(gè)方?面：1、?結(jié)合本地農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)實(shí)際?，聯(lián)系農(nóng)業(yè)?產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)?整的需要，?確定教學(xué)內(nèi)?容，大白菜?種植面積大?。因此，我?們就以大白?菜栽培的生?物學(xué)基礎(chǔ)_?___間管?理、收獲為?主要內(nèi)容進(jìn)?行教學(xué)。?2、聯(lián)系當(dāng)?地當(dāng)時(shí)生產(chǎn)?的急需、季?節(jié)的特點(diǎn)確?定教學(xué)內(nèi)容?。如在植樹?節(jié)前后，我?們講授了植?樹造林的知?識(shí)和技術(shù)，?并____?學(xué)生參加植?樹的生產(chǎn)勞?動(dòng)實(shí)踐。?3、根據(jù)我??，F(xiàn)有的農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)?基地的具體?情況，確定?教學(xué)內(nèi)容。?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞?動(dòng)技術(shù)課應(yīng)?以勞動(dòng)實(shí)踐?為主，故勞?動(dòng)基地是主?要的、不可?缺少的條件?。它能保證?教學(xué)的順利?進(jìn)行。我們?在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?勞動(dòng)基地，?種植的農(nóng)作?物主要大白?菜等。三?、采取有效?措施落實(shí)教?學(xué)計(jì)劃為?了達(dá)到教學(xué)?目的，完成?教學(xué)任務(wù)，?提高教學(xué)效?果，必須采?取一些有效?措施，使整?個(gè)教學(xué)計(jì)劃?得到落實(shí)。?我們著重做?到了四有，?五落實(shí)。?四有是。一?有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?勞動(dòng)技術(shù)課?的教學(xué)計(jì)劃?;二有具體?的教學(xué)時(shí)間?安排，保證?上農(nóng)業(yè)技術(shù)?知識(shí)課。勞?動(dòng)實(shí)踐時(shí)，?可以集中安?排;三有編?選的教材;?四有學(xué)生的?勞動(dòng)技術(shù)課?的考勤考核?制度和方法?。根據(jù)學(xué)生?的勞動(dòng)態(tài)度?、勞動(dòng)效果?、掌握知識(shí)?和技能的情?況評(píng)定成績(jī)?，記入學(xué)生?成績(jī)冊(cè)，可?作為評(píng)定三?好學(xué)生的依?據(jù)之一。?五落實(shí)是。?一是___?_領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)?，學(xué)校成立?了生物教研?組教師兩人?、總務(wù)處兩?人、學(xué)校農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)?基地的負(fù)責(zé)?人____?人組成的農(nóng)?業(yè)技術(shù)課教?研組，從而?保證了教學(xué)?的進(jìn)行;二?是任課教師?落實(shí)，確定?兩位教師授?課;三是勞?動(dòng)實(shí)習(xí)場(chǎng)地?落實(shí);四是?授課年級(jí)落?實(shí)，目前在?初中___?_年級(jí)開設(shè)?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞?動(dòng)技術(shù)課。?年級(jí)組長(zhǎng)、?班主任教師?、農(nóng)技教師?帶領(lǐng)學(xué)生參?加實(shí)習(xí)活動(dòng)?;五是采用?講、看、實(shí)?踐、總結(jié)的?方法落實(shí)教?學(xué)計(jì)劃。?四、收獲和?體會(huì)1、?通過教學(xué)，?增強(qiáng)了學(xué)生?的勞動(dòng)觀點(diǎn)?、勞動(dòng)習(xí)慣?和熱愛勞動(dòng)?人民的思想?感情。學(xué)生?通過勞動(dòng)實(shí)?踐對(duì)人民群?眾是生產(chǎn)勞?動(dòng)的主體、?是社會(huì)歷史?的創(chuàng)造者的?觀點(diǎn)加深了?理解，珍惜?勞動(dòng)成果的?優(yōu)良品德有?所增強(qiáng)。學(xué)?生參加勞動(dòng)?實(shí)踐表現(xiàn)出?來的___?_紀(jì)律性、?積極性、主?動(dòng)性也隨著?勞動(dòng)實(shí)踐的?增多而不斷?增強(qiáng)。2?、由于確定?的教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)方法?比較切合實(shí)?際，激發(fā)了?學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)?技術(shù)課的興?趣。講課?教師做到生?動(dòng)講述、準(zhǔn)?確演示，要?求學(xué)生做到?課堂上要弄?清原理，實(shí)?習(xí)場(chǎng)上要認(rèn)?真觀察，學(xué)?會(huì)操作，平?時(shí)要尋機(jī)應(yīng)?用、實(shí)驗(yàn)實(shí)?踐。學(xué)生在?勞動(dòng)實(shí)踐過?程中，班主?任、農(nóng)技課?教師分片把?關(guān)，認(rèn)真指?導(dǎo)，從而激?發(fā)了學(xué)生極?大興趣，提?高了教學(xué)效?果。學(xué)生普?遍反映這樣?的活動(dòng)多搞?幾次，增加?我們的動(dòng)手?機(jī)會(huì)，才能?學(xué)得好記得?牢。3、?堅(jiān)持教學(xué)實(shí)?踐、積極探?索規(guī)律（?1）在目前?情況下，開?放農(nóng)業(yè)勞動(dòng)?技術(shù)課，有?不少困難，?但我們本著?實(shí)事求是、?從易到難的?原則，充分?利用現(xiàn)有條?件，采用不?同形式，選?擇不同的內(nèi)?容，靈活多?樣地堅(jiān)持進(jìn)?行教學(xué)并取?得較好的效?果。（2?）根據(jù)農(nóng)作?物生長(zhǎng)的周?期性、季節(jié)?性、連續(xù)性?的特點(diǎn)靈活?安排講授、?實(shí)踐的時(shí)間?。（3）?整個(gè)教學(xué)力?求走出去，?