幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1.探?究樹(shù)葉的多?種玩法，體?驗(yàn)玩樹(shù)葉的?快樂(lè)。2?.用滾動(dòng)身?體的方法使?自己身上粘?滿樹(shù)葉，提?高身體的協(xié)?調(diào)性。3?.培養(yǎng)勇于?面對(duì)困難的?精神?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.讓每位?幼兒穿容易?吸附樹(shù)葉的?毛衣或針織?衣物。2?.收集各種?樹(shù)葉(或找?一塊有許多?樹(shù)葉的草地?)。3.?軟墊搭成的?斜坡。活?動(dòng)過(guò)程：?一、熱身活?動(dòng)1.師?：隊(duì)員們，?今天天氣這?么好，跟著?隊(duì)長(zhǎng)去探險(xiǎn)?吧!2.?(播放音樂(lè)?)出發(fā)前讓?我們穿戴好?裝備：一起?來(lái)戴上小黃?帽(頭部運(yùn)?動(dòng))，穿上?小外套(肩?部運(yùn)動(dòng))，?戴好手套(?手部運(yùn)動(dòng))?，穿好褲子?(下肢運(yùn)動(dòng)?)，立正!?二、樹(shù)葉?游戲1.?設(shè)置情境，?提出問(wèn)題。?師：探險(xiǎn)?之前有一個(gè)?任務(wù)考驗(yàn)?zāi)?們，誰(shuí)能在?____分?鐘時(shí)間內(nèi)，?用身體粘上?樹(shù)葉來(lái)保護(hù)?自己，不被?敵人發(fā)現(xiàn)。?2.自由?探索，初步?體驗(yàn)，教師?小結(jié)。3?.再次嘗試?，引出重點(diǎn)?。(引導(dǎo)幼?兒嘗試用各?種辦法使身?上粘滿樹(shù)葉?。)⊙請(qǐng)?部分幼兒介?紹自己的玩?法?！阎?點(diǎn)介紹側(cè)身?滾?！呀?師示范講解?側(cè)身滾動(dòng)作?要領(lǐng)：滾的?過(guò)程中，雙?手雙腳并攏?伸直，肚子?、臀部要輪?番貼牢地面?，并盡量不?偏離前行方?向?！延?兒嘗試側(cè)身?滾。(教師?指導(dǎo)，提醒?幼兒保持適?宜的間距，?避免碰撞。?)⊙教師?點(diǎn)評(píng)。三?、男女大比?拼1.師?：現(xiàn)在我們?朝下一關(guān)出?發(fā)。看，你?發(fā)現(xiàn)了什么??對(duì)，這是?一個(gè)小山坡?，我們要從?山頂側(cè)身滾?到山下，你?們有信心嗎??2.請(qǐng)?一幼兒示范?，并強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)：側(cè)身滾?動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)?，滾到山下?需要馬上站?起來(lái)，到一?旁休息。?3.男女分?隊(duì)，嘗試高?處側(cè)身滾下?來(lái)。4.?教師點(diǎn)評(píng)。?四、結(jié)束?部分1.?師：你們今?天玩得開(kāi)心?嗎?今天我?們和樹(shù)葉寶?寶一起做游?戲，還學(xué)會(huì)?了側(cè)身滾這?個(gè)本領(lǐng)。下?次我們?cè)偃?探險(xiǎn)吧!?2.幼兒在?音樂(lè)聲中做?放松運(yùn)動(dòng)。?幼兒園健?康領(lǐng)域教學(xué)?方案實(shí)施方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道喜?怒哀樂(lè)的情?緒。體驗(yàn)友?誼的溫馨感?。2、運(yùn)?用形體動(dòng)作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂(lè)?及成功的喜?悅。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛(ài)的?一面展現(xiàn)出?來(lái)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂(lè)?帶、錄音機(jī)?。2、掛?圖：《千變?人》活動(dòng)?過(guò)程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請(qǐng)幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個(gè)表情是一?樣的?借此?玩配對(duì)游戲?。教師表?演幾種表情?或動(dòng)作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動(dòng)作，讓人?感受到的是?快樂(lè)、生氣?、還是害怕?呢?請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)，?自己在什么?情況下會(huì)高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時(shí)候會(huì)?高興。(?2)、什么?時(shí)候會(huì)生氣?。(3)?、什么時(shí)候?會(huì)哭。(?4)、什么?時(shí)候會(huì)害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂(lè)的時(shí)?候還可以用?什么表情或?動(dòng)作表達(dá)，?害怕的時(shí)候?又可用何種?表情或動(dòng)作?表達(dá);生氣?的時(shí)候可用?何種表情或?動(dòng)作表達(dá)。?4、播放?音樂(lè)或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請(qǐng)幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂(lè)停止?，教師就說(shuō)?出一種情緒?，請(qǐng)幼兒用?形體動(dòng)作表?現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)延伸?讓幼兒分組?交流活動(dòng)中?有趣的事。?幼兒園健?康領(lǐng)域教學(xué)?方案實(shí)施方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、關(guān)注?自己的早餐?情況，逐漸?養(yǎng)成健康的?早餐習(xí)慣。?2、能夠?運(yùn)用“可能?”“或者”?來(lái)表達(dá)自己?的想法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料?準(zhǔn)備：各種?早餐的繪畫(huà)?;師生自制?書(shū)《早餐，?你喜歡吃什?么?》;P?PT2、?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?前期做過(guò)幼?兒早餐情況?的調(diào)查活?動(dòng)過(guò)程：?一、看看說(shuō)?說(shuō)—了解自?己早餐的情?況1.交?流各自早餐?吃了些什么?。2.主?要提問(wèn)：早?餐，你最喜?歡吃什么??為什么??(邊講邊出?示繪畫(huà)紙)?小結(jié)：我?們最喜歡吃?的早餐都不?一樣。二?、猜猜講講?—理解故事?《早餐，你?喜歡吃什么??》1、?邊看圖片邊?猜猜講講?句型感受：?“可能是…?…，也可能?是……”“?或者是……?”2、說(shuō)?說(shuō)自己的感?受：你覺(jué)得?這個(gè)故事怎?么樣?3?、老師連貫?地講述故事?。小結(jié)：?我們可以變?著花樣來(lái)吃?，這樣就能?吃出美味。?三、尋找?問(wèn)題—了解?一些健康早?餐的習(xí)慣?1、通過(guò)情?景表演，發(fā)?現(xiàn)