小學班主任學期工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁小學班主?任學期工?作總結(jié)模?板班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強的二年?級學生，?所以一個?學期下來?給我最最?強烈的體?會是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展；要?有強烈的?前瞻性；?工作更要?細致的落?實到位，?只有這樣?才能使學?生在班上?健康全面?發(fā)展。作?為二年級?班主任，?做了如下?的工作總?結(jié)：1?、培養(yǎng)學?生的良好?習慣。?二年級學?生由于年?齡小，自?控力差，?紀律渙散?。我從培?養(yǎng)學生良?好習慣入?手，課上?進行趣味?教學，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?紀律。在?日常學習?中，時刻?注意調(diào)動?學生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認?真聽課、?認真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習慣。?2、培?養(yǎng)良好的?班集體?我在培養(yǎng)?班干部過?程中力求?做到以下?幾點：其?一，要大?力表揚班?干部優(yōu)點?，宣傳他?們的先進?事跡，幫?助小班干?部樹立威?信；其二?，在鼓勵?班干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?的同時，?要更嚴格?要求班干?部個人在?知識、能?力上取得?更大進步?，在紀律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即＂以?點帶面＂?；其三，?培養(yǎng)班干?部團結(jié)協(xié)?作的精神?，要能夠?通過班干?部這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀?律性和進?取心，亦?即＂以面?帶面＂。?3、積?極抓好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個學生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進生?是尊重學?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。我首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，及?時對后進?生加強心?理疏導(dǎo)，?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，及時贊?揚他們，?及時使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。對于屢?教不改的?學生，一?方面，是?班主任對?其進行耐?心的教育?。＂冰凍?三尺非一?日之寒＂?，要想后?進生的心?解凍不是?不可能的?事，也不?是一天兩?天就能辦?到的事。?班主任堅?信這一點?，并努力?實行，轉(zhuǎn)?化后進生?才會有成?功的轉(zhuǎn)機?。另一方?面，就是?結(jié)合班上?學生的力?量，每一?個后進生?都坐在優(yōu)?等生旁邊?，讓優(yōu)等?生幫助后?進生改進?不好的學?習習慣、?學習態(tài)度?。我的?班主任工?作由于經(jīng)?驗的欠缺?，在許多?方面還是?存在著不?足。1?、缺少觀?察?？?不能在事?情發(fā)生之?前，對學?生進行及?時的教育?，從而防?止事情發(fā)?生，我處?理事情總?是跟在學?生的身后?。2、?做事要貴?在堅持。?自己做?事總是比?較沖動，?事事都想?很快有成?效，想對?孩子的要?求一說，?他們就馬?上能實施?，但自己?就沒有對?孩子的寬?容，沒有?想到要求?發(fā)下后自?己都沒能?夠一下子?就完成到?，何況是?這些剛從?一年級上?來的小不?點呢！所?以自己就?松懈下來?，沒有好?好堅持到?底，這是?我自己要?好好克服?的問題。?我要明確?我面對的?是活生生?的生命，?他們都有?自己的思?想，都有?自己的習?慣，想一?下子改變?他們已有?的不良行?為，必定?要通過他?們自己不?斷的思想?斗爭，內(nèi)?化成自己?的思想，?然后改變?自己的行?為，這必?須要有一?個比較長?的時間，?因此我更?要有寬容?之心，更?要有改變?他們的持?久之心。?總之，?只要我們?心中是真?誠地為孩?子的健康?成長而付?出，端正?自己的工?作態(tài)度，?一切都為?提升孩子?生命狀態(tài)?為出發(fā)點?。我相信?，我的班?主任工作?能在不斷?的磨練中?得到提升?。通過一?個學期的?工作，我?的班主任?工作在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心與指導(dǎo)?下，有所?進步，也?提高了！?班級管理?工作方法?千差萬別?，讓我在?實踐中去?探索總結(jié)?行之有效?的方法和?經(jīng)驗，使?班級管理?工作的水?平得到提?升！小?學班主任?學期工作?總結(jié)模板?（二）?時間過得?真快，一?轉(zhuǎn)眼這學?期又即將?結(jié)束，結(jié)?合本學期?學生的學?習和本人?的教學情?況，特做?總結(jié)如下?：一、?加強自身?的理論學?習，做好?學生的思?想教育?在課堂教?學中尋找?知識性和?思想性的?有機結(jié)合?點，讓學?生在不知?不覺中受?到感染熏?陶，使學?生無論在?思想上還?是其它方?面，根據(jù)?不同的途?徑受到愛?國教育，?使他們熱?愛社會主?義，熱愛?____?。利用每?周一的班?會時間，?常學習《?小學生守?則》及《?小學生日?常行為規(guī)?范》，使?他們懂得?作為一名?小學生應(yīng)?該怎樣做?，自己有?一個勤懇?正確的學?習態(tài)度。?二、教?學方面?在教學中?，努力實?現(xiàn)素質(zhì)教?育，實行?課改無論?上什么課?，讓學生?自主學習?，把主動?權(quán)交給學?生，讓學?生在樂中?學。1?、學生有?了問的權(quán)?利：課始?，學生在?預(yù)習的基?礎(chǔ)上質(zhì)疑?；課尾，?學生回顧?學習過程?反思，反?思自己學?到了什么?。2、?學生有了?讀的時間?：學生多?讀，讀好?書，學生?可以利用?大量的時?間去讀，?學生自讀?自悟才能?學到知識?。3、?學生有了?講的時間?：教師精?講后學生?主動表達?自己的認?識，感想?，還可以?小組討論?，每個學?生都有講?的機會。?4、學?生有了寫?的時間：?在課中學?生可以把?課外訓練?或作業(yè)搬?到課內(nèi)，?實踐證明?把寫的訓?練落實在?課堂，學?生課內(nèi)寫?，教師指?導(dǎo)端正寫?的態(tài)度，?提高寫的?訓練能力?。這種方?法通過實?踐較好。?5、轉(zhuǎn)?化后進生?，加強優(yōu)?、差生的?輔導(dǎo)，在?教學中，?教師用愛?心和行動?積極轉(zhuǎn)化?后進生，?對待他們?和優(yōu)等生?一樣一視?同仁，不?偏不愛，?積極家訪?與家長一?起配合教?育好差等?生，利用?自己的休?息時間為?他們補課?。使后進?生覺得自?己真正是?班中的一?員。三?、紀律方?面抓好?紀律，教?學中，采?用權(quán)利下?放的制度?，“班主?任”輪流?做“班長?輪流當”?，讓每個?學生都感?覺到自己?有責任和?義務(wù)管好?自己的班?級體。?四、其它?方面教?師為人師?表，言傳?身教。在?語言和行?動為學生?起了表率?作用，在?出勤、衛(wèi)?生方面做?出好榜樣?。半