2023二年級班主任秋季新學(xué)期工作計劃（2篇）

第10頁共10頁2023二?年級班主任?秋季新學(xué)期?工作計劃?為了讓班級?充滿活力，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級?上能有更新?的氣息，特?制定班主任?計劃如下?一、常規(guī)教?育方面1?、充分利用?班會及晨會?時間學(xué)習(xí)《?一日常規(guī)》?、《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對的，什?么是不對的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。2、?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日等，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時，讓?學(xué)生在各種?活動和勞動?中學(xué)會合作?，學(xué)會生活?。3、充?分發(fā)揮各項?活動中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有集體。?二、班級紀(jì)?律方面1?、課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時間，良?好的課間紀(jì)?律將會給整?個校園帶來?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動，就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對學(xué)?生的年齡特?點，采用師?生共同參與?的方式，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時，隨時?提醒學(xué)生要?注意的危險?活動和場地?，寓教于樂?。2、路?隊紀(jì)律為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，適?應(yīng)集體生活?，將在班級?開展“路隊?小標(biāo)兵”評?比活動，使?學(xué)生不僅做?到快、齊、?靜，而且能?夠進(jìn)行自主?管理。每一?個路隊將分?別設(shè)立一個?小隊長，每?天定時向班?級匯報路隊?情況，及時?監(jiān)督，及時?管理。三?、衛(wèi)生方面?1、個人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好“三勤?”，桌箱勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。2、?班級衛(wèi)生：?每天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對于主動?、及時打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎勵。同?時利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?四、班干部?的培養(yǎng)方面?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?班干部是班?級管理的小?助手。這學(xué)?期我將采取?班干部輪流?制（包括班?長和組長）?，使班級管?理再上新臺?階，讓每個?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個性的?人，使孩子?們學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會生活?，學(xué)會合作?和學(xué)會管理?。五、其?他方面班?級管理中還?應(yīng)注重個體?的發(fā)展，在?各項活動中?挖掘各種人?才及學(xué)生的?潛力，使班?上的每個同?學(xué)都能在某?一方面得到?進(jìn)一步的發(fā)?展。因此，?在班級繼續(xù)?開展各種活?動。如：文?明小標(biāo)兵評?選、小書法?家、小發(fā)明?家、愛書人?等各種評比?活動。在這?些活動中，?大力推出新?人、新作，?讓每個孩子?都敢于面對?大家展示自?我，充分鍛?煉自己，提?高學(xué)生的自?信心。這?學(xué)期，我將?會蹲下身子?和學(xué)生說話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點。我相信?，只要關(guān)愛?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開?啟學(xué)生心靈?的鑰匙。?2023二?年級班主任?秋季新學(xué)期?工作計劃（?二）隨著?新學(xué)期的到?來，我們的?班主任工作?也將迎接新?的挑戰(zhàn)。我?們都知道，?一個學(xué)校是?由多個班級?組成的，班?級是學(xué)校的?重要成員，?它的一言一?行都將影響?著學(xué)校。如?何才能將班?級工作開展?得有聲有色?呢？那就要?看這個班的?指揮官-班?主任的工作?是怎樣進(jìn)行?的。有人說?：一個好班?主任就是一?個好班集體?。如果說每?個孩子都是?一顆小星星?，我愿用真?誠、熱情為?他們撐起一?片摯愛的晴?空，讓他們?各自閃爍出?最燦爛、最?動人的光輝?！一、學(xué)?生概況二?年級（2）?班共有__?__名學(xué)生?，____?名女生，_?___名男?生。每個孩?子都活潑可?愛，有著很?強(qiáng)的上進(jìn)心?和集體榮譽(yù)?感。他們純?潔善良，好?奇心強(qiáng)，求?知欲強(qiáng)。但?是由于年齡?小，自制能?力差，時常?不能控制自?己，上課時?愛隨便說話?或者做小動?作，男生在?這方面明顯?不足。很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。學(xué)習(xí)方?面已經(jīng)有了?一定的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，大部?分學(xué)生能較?自覺完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，個?別學(xué)生缺乏?主動性，書?寫有待于加?強(qiáng)。二、?管理目標(biāo)?1、重視對?學(xué)生進(jìn)行愛?國主義教育?、集體主義?教育、文明?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，有?效提高學(xué)生?的思想道德?素質(zhì)。2?、端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的。?提高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?主動學(xué)習(xí)。?鼓勵學(xué)生大?膽創(chuàng)新，勇?于探索。?3、積極參?加學(xué)校組織?的各項活動?，使學(xué)生在?活動中受到?教育。4?、形成團(tuán)結(jié)?向上的良好?班風(fēng)，健全?班委會，明?確分工，培?養(yǎng)出自主自?動的隊干部?，提高學(xué)生?的管理能力?。5、讓?班級充滿活?力與創(chuàng)新，?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展。（?一）常規(guī)教?育方面學(xué)?生經(jīng)過一個?假期的放松?，對于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)必定?不太適應(yīng)，?做到每一項?規(guī)章制度對?于他們來說?都不太容易?。為了使學(xué)?生能夠及早?進(jìn)入角色，?適應(yīng)學(xué)校的?生活，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且內(nèi)?容要近一點?、小一點、?實一點，時?時處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對性的常規(guī)?教育。因此?，我決定從?以下幾點入?手：1、?充分利用班?隊會的時間?強(qiáng)調(diào)日常規(guī)?要求，并在?日常學(xué)習(xí)的?過程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對的?，什么行為?是不對的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。2、利?用升旗儀式?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。升旗結(jié)束?后，對上周?得流動紅旗?的情況進(jìn)行?總結(jié)。這學(xué)?期利用教師?節(jié)、國慶節(jié)?、少先隊建?隊日和元旦?等重大活動?日舉行一些?有意義的主?題班隊會，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時，讓?學(xué)生在各種?活動和勞動?中學(xué)會合作?，學(xué)會生活?。3、充?分發(fā)揮各項?活動中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有集體。比?如：充分發(fā)?揮教室內(nèi)板?報的教育作?用，開辟一?塊語言語文?學(xué)習(xí)園地，?展示學(xué)生的?學(xué)習(xí)收獲；?再設(shè)一塊星?光燦爛園地?，包括勞動?星、學(xué)習(xí)星?、文明星、?工作星，根?據(jù)一周評價?表揚(yáng)。4?、開學(xué)師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎懲辦法。?從紀(jì)律、衛(wèi)?生、勞動及?兩操幾方面?制定。先由?學(xué)生寫出自?己的違規(guī)現(xiàn)?象及獎懲辦?法，再由班?主任統(tǒng)一歸?納完善，如?有違規(guī)照章?處罰。我們?班的宗旨是?：“說到做?到”。（?二）班級紀(jì)?律方面一?個班級，要?想有良好的?班風(fēng)，必須?要有良好的?紀(jì)律才行。?因而，我從?以下幾點入?手：1、?課堂紀(jì)律?嚴(yán)格遵守課?堂“四管”?（管住眼看?老師，管住?口不說話，?管住心認(rèn)真?聽，管住手?不亂動），?如果有違反?紀(jì)律的現(xiàn)象?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時間?，良好的課?間紀(jì)律將會?給整個校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將開?展“跳繩、?做游戲、踢?毽子”等活?動，游戲項?目要由同學(xué)?們自己提出?，有意義地?進(jìn)行。同時?，隨時提醒?學(xué)生要注意?的危險活動?和場地，寓?教于樂。課?間違紀(jì)，由?班長、中隊?長記錄，樓?內(nèi)不大叫、?不跑跳、不?打鬧。院內(nèi)?不打鬧，扣?星方法同上?。3、路?隊紀(jì)律為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，適?應(yīng)集體生活?，將在班級?開展“路隊?”評比活動?，使學(xué)生不?僅做到快、?齊、靜，而?且能夠進(jìn)行?自主管理，?排隊慢走安?靜。每一個?路隊將分別?設(shè)立一個小?隊長，每天?定時向班主?任匯報路隊?情況，記錄?在“文明行?為”中，及?時監(jiān)督，及?時管理。?（三）衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?講衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個人衛(wèi)生?：每周一檢?查個人衛(wèi)生?，平時抽查?，要求衣著?整潔，桌屜?干凈，物品?整齊，由衛(wèi)?生委員記錄?，表現(xiàn)情況?記錄在“衛(wèi)?生勞動”中?。2、班?級衛(wèi)生：每?天下午分派?值日生清掃?，由勞動委?員負(fù)責(zé)。設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，由衛(wèi)生?委員負(fù)責(zé)，?帶領(lǐng)___?_個衛(wèi)生員?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對于?主動、及時?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行表揚(yáng)?加星，記錄?在“衛(wèi)生勞?動”中。同?時利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?（四）班干?部的培養(yǎng)方?面班級管?理光靠班主?任一人來管?管理是不夠?的，班干部?是班級管理?的小助手。?這學(xué)期我將?采取班干部?競爭上崗制?及班干部輪?流工作制，?使班級管理?再上新臺階?，讓每個孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個性的人?，使孩子們?學(xué)會學(xué)習(xí)，?學(xué)會生活，?學(xué)會合作和?學(xué)會管理。?每個班干部?都做工作記?錄，每周五?班會總結(jié)換?崗。每兩周?進(jìn)行班干部?工作評價，?由學(xué)生們根?據(jù)班干部的?工作情況進(jìn)?行表揚(yáng)或提?出不足，表?揚(yáng)的班干部?被評為工作?星，連續(xù)兩?次評比都不?能勝任的同?學(xué)要進(jìn)行調(diào)?整，換到合?適的崗位上?。期末與優(yōu)?秀班干部掛?鉤。及時召?開班干部會?議，針對他?們在工作中?出現(xiàn)的問題?，教給他們?工作方法，?使他們明確?自己的職責(zé)?，指出他們?的優(yōu)缺點和?今后努力工?作的方向。?同時，還要?求他們注意?班干部成員?之間的合作?，齊心協(xié)力?，擰成一股?繩，盡力在?同學(xué)之間樹?立他們的威?信，創(chuàng)造機(jī)?會，鍛煉和?培養(yǎng)他們的?能力。（?五）家校結(jié)?合，分類施?教本學(xué)期?要做好分類?施教工作：?1、每天?輪流與__?__名同學(xué)?談話，__?__周輪一?次，點出不?足，提出希?望，明確發(fā)?展方向，讓?學(xué)生感受到?關(guān)愛，對于?學(xué)習(xí)和行為?習(xí)慣落后的?學(xué)生要不定?期談心，尤?其抓住問題?時。2、?對于學(xué)習(xí)后?進(jìn)生，每節(jié)?課都要提問?，作業(yè)中有?錯要單獨(dú)進(jìn)?行輔導(dǎo)，與?家長聯(lián)系，?共同幫助提?高學(xué)習(xí)興趣?。3、對?行行為后進(jìn)?生，發(fā)現(xiàn)閃?光點要大力?表揚(yáng)，樹立?信心，在老?師和家長共?同督促下改?進(jìn)。越是表?現(xiàn)差的方面?，越要讓其?引起重視，?比如當(dāng)班干?部。4、?經(jīng)常保持與?否學(xué)生家長?聯(lián)系，使學(xué)?校教育和家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合起來?。（1）?家校本聯(lián)系?。家校本上?的學(xué)生評價?表，可以基?本清楚地反?映孩子的在?校表現(xiàn)。此?外有進(jìn)步或?不足，要及?時寫在本子?上相互溝通?。（2）?電話聯(lián)系。?除了家長咨?詢外，要主?動與家長聯(lián)?系，把孩子?的情況及時?反饋給家長?。（3）?面談。基本?不采用此方?式。如實在?需要，先上?報教導(dǎo)處，?再與各科老?師溝通好，?讓家長來有?所獲。5?、其他方面?班級管理?中還應(yīng)注重?個體的發(fā)展?，在各項活?動中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級?繼續(xù)開展各?種活動。如?：小作家、?小書法家、?小發(fā)明家、?故事大王、?朗誦家和讀?書大王等各?種評比活