2023教育教學(xué)工作總結(jié)參考模板（二篇）

第13頁共13頁2023?教育教學(xué)?工作總結(jié)?參考模板?在剛剛?過去一學(xué)?期里，我?校在各級?教育行政?部門、社?會各界關(guān)?心支持幫?助指導(dǎo)下?，在學(xué)校?全體教職?工的齊心?努力和團(tuán)?結(jié)協(xié)作下?，崌峪小?學(xué)教育教?學(xué)取得了?令人矚目?的成績，?圍繞省級?示范學(xué)校?評估復(fù)查?授牌工作?重心，推?行養(yǎng)成教?育，增強(qiáng)?德育功能?;強(qiáng)化隊(duì)?伍建設(shè)，?提高師資?水平;優(yōu)?化內(nèi)部管?理，推行?素質(zhì)教育?;改善辦?學(xué)條件，?提升辦學(xué)?品位。在?抓好學(xué)校?常規(guī)工作?的同時，?響應(yīng)上級?號召，積?極采取有?效措施預(yù)?防“非典?”，保證?了正常的?教育教學(xué)?秩序。為?了做好今?后的工作?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、基本情?況本學(xué)?期主要是?圍繞省級?示范學(xué)校?評估復(fù)查?授牌工作?重心，針?對評估時?提出的三?個問題，?全面核實(shí)?適齡兒童?入學(xué)情況?，確保適?齡兒童的?入學(xué)率;?進(jìn)一步加?強(qiáng)教師的?理論及技?能的培訓(xùn)?，提高教?師的綜合?素質(zhì);保?證資金投?入，進(jìn)一?步完善教?學(xué)設(shè)施的?配置。在?常規(guī)工作?管理中，?我們推行?養(yǎng)成教育?，增強(qiáng)德?育功能;?強(qiáng)化隊(duì)伍?建設(shè)，提?高師資水?平;優(yōu)化?內(nèi)部管理?，推行素?質(zhì)教育;?改善辦學(xué)?條件，提?升辦學(xué)品?位。在抓?好學(xué)校常?規(guī)工作的?同時，積?極響應(yīng)，?廣泛動員?，采取扎?實(shí)有效措?施預(yù)防“?非典”，?保證了正?常的教育?教學(xué)秩序?，做到了?“常規(guī)工?作”和“?防非”兩?不誤。?二、取得?成績1?、進(jìn)一步?全面核實(shí)?適齡兒童?入學(xué)情況?，確保適?齡兒童的?入學(xué)率達(dá)?到___?_%，小?學(xué)升初中?率___?_%，鞏?固了“普?九”成果?。2、?加強(qiáng)了常?規(guī)工作管?理，抓好?了學(xué)前教?育，規(guī)范?了辦學(xué)行?為。3?、教學(xué)過?程管理得?到加強(qiáng)，?落實(shí)了教?學(xué)環(huán)節(jié)，?強(qiáng)化了質(zhì)?量觀念，?樹立了質(zhì)?量意識，?加強(qiáng)了畢?業(yè)班的管?理，確保?了教學(xué)質(zhì)?量居全鎮(zhèn)?前列。?4、制定?出長遠(yuǎn)教?師隊(duì)伍培?訓(xùn)規(guī)劃，?提高了教?師綜合素?質(zhì)。5?、完成了?過去課題?的結(jié)題工?作，申報(bào)?的新課題?通過了評?審得以立?項(xiàng)。6?、校園文?化建設(shè)得?到完善，?進(jìn)一步綠?化、美化?、香化了?校園。?7、學(xué)區(qū)?的教育信?息宣傳工?作開端良?好，提高?了學(xué)校的?知名度。?8、鞏?固好原有?的勤工儉?學(xué)項(xiàng)目，?提高了學(xué)?校的收入?，保證了?學(xué)校辦公?經(jīng)費(fèi)。?9、學(xué)校?安全工作?得到加強(qiáng)?，特別是?學(xué)校的環(huán)?境衛(wèi)生進(jìn)?一步徹底?得到清理?;加強(qiáng)對?師生健康?教育，確??！胺婪?”工作的?開展，取?得了無疫?情發(fā)生的?良好局面?。三、?方法措施?(一)?推行養(yǎng)成?教育，增?強(qiáng)德育功?能。思?想品德教?育是素質(zhì)?教育的靈?魂。在全?面實(shí)施素?質(zhì)教育的?過程中，?我校立足?農(nóng)村實(shí)際?，結(jié)合小?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)和?身心發(fā)展?規(guī)律，從?大處著眼?，小處著?手，突出?德育地位?，拓寬德?育渠道，?建立德育?網(wǎng)絡(luò)，增?強(qiáng)德育實(shí)?效性、針?對性，狠?抓學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，不斷提?高學(xué)生思?想道德素?質(zhì)。1?、突出德?育地位，?建立德育?網(wǎng)絡(luò)，拓?寬德育渠?道。一方?面形成了?以校長負(fù)?總責(zé)，德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組為龍頭?，少先隊(duì)?抓督促，?各班抓落?實(shí)的德育?網(wǎng)絡(luò)，各?科教學(xué)有?機(jī)滲透;?利用晨會?、講座、?黑板報(bào)、?學(xué)習(xí)園地?、教育櫥?窗、文化?長廊、新?風(fēng)臺、班?隊(duì)會進(jìn)行?“五愛”?、“四有?”的愛國?主義理想?教育，已?形成了“?誠實(shí)、守?紀(jì)、勤奮?、博學(xué)”?的學(xué)風(fēng)。?增添了養(yǎng)?成教育新?內(nèi)容，拓?寬養(yǎng)成教?育新途徑?，大力開?展有益健?康的文娛?活動，樹?立了良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)、校?風(fēng)，使學(xué)?校成為_?___文?明的重要?窗口。?2、立足?農(nóng)村實(shí)際?，增強(qiáng)德?育實(shí)效性?、針對性?，狠抓學(xué)?生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，不?斷提高學(xué)?生思想道?德素質(zhì)。?我們主要?做了以下?四方面的?工作：?第一，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的勞動?習(xí)慣。農(nóng)?村的孩子?生在農(nóng)村?，長在農(nóng)?村，沒有?良好的勞?動習(xí)慣，?就不能很?好的適應(yīng)?農(nóng)村發(fā)展?形勢。為?此，我們?大膽探索?，積極實(shí)?踐，增強(qiáng)?勞動意識?，培養(yǎng)勞?動習(xí)慣，?讓學(xué)生熱?愛勞動、?尊重勞動?，用勞動?創(chuàng)造生活?。第二?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?禮儀習(xí)慣?。針對當(dāng)?前一些青?少年不良?習(xí)慣，我?校依據(jù)《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?和《小學(xué)?生日常行?規(guī)范》，?狠抓文明?禮貌教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?禮儀習(xí)慣?。在具體?工作中，?我們堅(jiān)持?了“四性?”：一是?建立網(wǎng)絡(luò)?，堅(jiān)持一?體性;二?是榜樣示?范，堅(jiān)持?針對性;?三是曉理?動情，堅(jiān)?持持久性?;四是潛?移默化，?堅(jiān)持互動?性。第?三，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣?！胺e?一千，累?一萬，不?如養(yǎng)成個?好習(xí)慣。?”我們通?過調(diào)查分?析，認(rèn)為?學(xué)習(xí)成績?不理想的?大部分學(xué)?生不是智?力原因和?教師因素?，而是沒?有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。針?對這種情?況，我校?著力培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績。?激發(fā)學(xué)習(xí)?欲望，讓?學(xué)生想學(xué)?;減輕課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?讓學(xué)生樂?學(xué);三是?注重方法?指導(dǎo)，讓?學(xué)生會學(xué)?。第四?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?生活習(xí)慣??！安粫?生活，就?不會工作?”小學(xué)生?可塑性強(qiáng)?，各種習(xí)?慣極易形?成，形成?良好的生?活習(xí)慣，?可以使他?們終身受?益。學(xué)校?結(jié)合小學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)和農(nóng)?村實(shí)際，?確定了生?活習(xí)慣養(yǎng)?成教育三?大系列八?項(xiàng)內(nèi)容，?從一點(diǎn)一?滴抓起，?持之一恒?，以一貫?之，堅(jiān)持?開展了“?三小”活?動：一是?爭當(dāng)“小?大人”活?動，自己?動手，自?理生活，?杜絕衣來?伸手、飯?來張口的?“小皇帝?”產(chǎn)生;?二是爭當(dāng)?“小主人?”活動，?愛護(hù)公共?財(cái)物，愛?護(hù)學(xué)習(xí)用?品，愛護(hù)?花卉草木?，照顧好?自己，照?顧好學(xué)校?，照顧好?家庭，當(dāng)?好主人翁?;三是爭?當(dāng)“小能?人”活動?，堅(jiān)持開?展“小幫?手”、“?小巧手”?、“小炊?事員”、?“小服務(wù)?員”、“?小修理員?”競賽評?比，學(xué)習(xí)?生活知識?，掌握生?活技能，?提高生活?能力。?(二)強(qiáng)?化隊(duì)伍建?設(shè)，提高?師資水平?。我們?始終把師?資隊(duì)伍建?設(shè)作為提?高辦學(xué)水?平的關(guān)鍵?來抓，強(qiáng)?化業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，優(yōu)化?知識結(jié)構(gòu)?，提高整?體素質(zhì)，?不斷增強(qiáng)?教師隊(duì)伍?的凝聚力?、戰(zhàn)斗力?和創(chuàng)造力?，推進(jìn)辦?學(xué)水平_?___階?。第一?，狠抓領(lǐng)?導(dǎo)班子建?設(shè)，形成?高效的管?理___?_。不斷?加強(qiáng)干_?___伍?的建設(shè)，?切實(shí)提_?___伍?整體素質(zhì)?。一是加?強(qiáng)干__?__伍作?風(fēng)建設(shè)，?培養(yǎng)兩種?作風(fēng)，做?到三個堅(jiān)?持，即培?養(yǎng)吃苦耐?勞、甘于?奉獻(xiàn)的思?想作風(fēng)和?實(shí)事求是?、大膽開?拓的工作?作風(fēng)，堅(jiān)?持以身作?則，堅(jiān)持?客觀公正?，堅(jiān)持改?革進(jìn)取。?二是加強(qiáng)?干部業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。一?方面強(qiáng)化?管理業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，爭?取學(xué)習(xí)機(jī)?會，參加?崗位培訓(xùn)?，增長知?識，增長?才干，提?高管理能?力和獨(dú)擋?一面的工?作水平;?另一方面?強(qiáng)化教學(xué)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，帶頭學(xué)?習(xí)，帶頭?參加繼續(xù)?教育，提?高教育教?學(xué)技能，?給教師當(dāng)?好表率，?增強(qiáng)說服?力，真正?發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)?表率示范?作用。?第二，狠?抓師德師?風(fēng)建設(shè)，?樹立良好?的師表形?象。一是?堅(jiān)持每周?五政治學(xué)?習(xí)制度，?定期學(xué)習(xí)?國家的政?策法規(guī)、?國內(nèi)外政?治形勢、?教育動態(tài)?、教改信?息等，增?強(qiáng)教師的?使命感、?責(zé)任感、?危機(jī)感和?緊迫感，?增強(qiáng)依法?施教、依?德立教的?自覺性。?二是利用?節(jié)假日進(jìn)?行集中培?訓(xùn)，根據(jù)?教育發(fā)展?形勢，結(jié)?合我校的?實(shí)際情況?，舉行師?德師風(fēng)的?專題講座?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)，激勵?后進(jìn)，形?成比學(xué)趕?幫的良好?氛圍。三?是利用每?天晚辦公?后的總結(jié)?，就當(dāng)天?發(fā)生的事?情，進(jìn)行?針對性教?育，做到?天天講，?事事講，?時時講，?戒勉警示?，提高認(rèn)?識，凈化?心靈。四?是在學(xué)期?末的評估?中，把師?德師風(fēng)作?為教師考?核評價的?重要內(nèi)容?之一，實(shí)?行“一票?否決”制?，對違紀(jì)?違規(guī)教師?取消評先?評優(yōu)、晉?級晉職資?格。近年?來，我校?無一起違?法違紀(jì)事?件發(fā)生，?愛生樂教?、甘于奉?獻(xiàn)、不計(jì)?報(bào)酬的師?德師風(fēng)已?經(jīng)形成。?第三，?狠抓教師?繼續(xù)教育?，提高教?師業(yè)務(wù)水?平。推進(jìn)?素質(zhì)教育?，提高教?育質(zhì)量，?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)是基?礎(chǔ)。依靠?繼續(xù)教育?工程，多?層次、多?渠道培訓(xùn)?，不斷提?高全體教?師的教書?育人能力?。一是開?展學(xué)歷提?高培訓(xùn)。?通過對當(dāng)?前教育改?革和發(fā)展?形勢的學(xué)?習(xí)，我們?教師增強(qiáng)?了危機(jī)感?，認(rèn)識到?不學(xué)習(xí)就?不能教好?書，就面?臨淘汰可?能。根據(jù)?教師學(xué)習(xí)?要求，我?校提出了?具體目標(biāo)?，制定了?實(shí)施方案?，出臺了?優(yōu)惠政策?，鼓勵教?師參加學(xué)?習(xí)。二是?開展崗位?培訓(xùn)。采?用內(nèi)引外?聯(lián)的形式?，創(chuàng)造條?件，為教?師爭取學(xué)?習(xí)機(jī)會。?今年學(xué)校?先后派教?師到實(shí)驗(yàn)?小學(xué)聽課?學(xué)習(xí)，聘?請實(shí)驗(yàn)小?學(xué)的骨干?教師到校?講課__?__人次?，聘請鄖?縣教研室?教研專家?到校指導(dǎo)?教學(xué)一周?;承辦縣?教研室_?___的?全縣中小?學(xué)教育教?學(xué)管理現(xiàn)?場會議_?___次?、鎮(zhèn)級優(yōu)?質(zhì)課競賽?____?次。這些?活動的成?功舉行，?既活躍了?學(xué)校的教?研氣氛，?又使教師?學(xué)到了不?少知識。?三是開展?校本培訓(xùn)?。我們充?分利用學(xué)?校教育資?源培訓(xùn)教?師。微機(jī)?室全天開?放，指定?專業(yè)教師?進(jìn)行輔導(dǎo)?，使全體?教師掌握?微機(jī)操作?、cai?課件制作?。(三?)優(yōu)化內(nèi)?部管理，?推進(jìn)素質(zhì)?教育。?我校以教?育法律法?規(guī)為依據(jù)?，以改革?為動力，?以優(yōu)化內(nèi)?部管理為?重點(diǎn)，全?面___?_教育方?針，整合?教育資源?，不斷提?高教育質(zhì)?量。第?一，實(shí)施?科學(xué)管理?，加強(qiáng)制?度建設(shè)。?本著一切?從實(shí)際出?發(fā)、科學(xué)?規(guī)范的原?則，我們?邊實(shí)踐邊?摸索，不?斷加強(qiáng)制?度建設(shè)，?進(jìn)一步完?善了《行?政管理制?度》、《?工作業(yè)績?獎懲制度?》、《教?學(xué)常規(guī)檢?查制度》?、《后勤?制度》等?各項(xiàng)規(guī)章?制度近二?十個。其?中，《一?日工作常?規(guī)》對教?師一天的?工作程序?進(jìn)行了規(guī)?定，對值?日教師的?“一日校?長”職責(zé)?進(jìn)行了明?確;《一?周工作常?規(guī)》明確?了各個職?能部門的?工作程序?，早規(guī)劃?、早準(zhǔn)備?，打好主?動仗;《?工作量化?評估方案?》對教師?一學(xué)期的?業(yè)績進(jìn)行?了量化，?定量評價?與定性評?價相結(jié)合?，逐步實(shí)?現(xiàn)了科學(xué)?評價教師?。制度健?全，有章?可依，有?規(guī)可循，?使學(xué)校各?方面工作?避免了盲?目性、隨?意性。同?時，我們?狠抓制度?落實(shí)，嚴(yán)?格遵循“?嚴(yán)、實(shí)、?高、新、?細(xì)、活”?的六字方?針，滲透?情感管理?，堅(jiān)持有?情操作，?努力做到?了各項(xiàng)工?作項(xiàng)項(xiàng)有?落實(shí)，人?人有責(zé)任?，日日有?檢查，學(xué)?校管理基?本步入了?規(guī)范化、?科學(xué)化軌?道。第?二，推進(jìn)?民主管理?，堅(jiān)持“?三公開”?制度。我?們把實(shí)行?民主管理?放在學(xué)校?管理工作?的重要位?置，發(fā)揮?教師聰明?才智，充?分調(diào)動教?師參與學(xué)?校管理、?參與學(xué)校?決策的積?極性。根?據(jù)學(xué)校的?實(shí)際，我?校成立教?代會，學(xué)?校的遠(yuǎn)景?規(guī)劃、年?度計(jì)劃以?及涉及教?師切身利?益的獎懲?評比，教?職工的評?優(yōu)、晉級?、年度考?核、福利?分配重大?事項(xiàng)必須?經(jīng)教代會?討論通過?，并監(jiān)督?實(shí)施。階?段性工作?及時征求?教代會意?見，出現(xiàn)?偏差，及?時糾正。?同時，我?校堅(jiān)持校?務(wù)、財(cái)務(wù)?、重大事?項(xiàng)"三公?開"制度?，主動接?受教師及?社會監(jiān)督?，提高了?學(xué)校管理?工作的透?明度，極?大地促進(jìn)?了教師安?定團(tuán)結(jié)和?學(xué)校發(fā)展?。第三?，規(guī)范教?學(xué)管理，?落實(shí)素質(zhì)?教育。一?是堅(jiān)決糾?正“應(yīng)試?教育”的?傾向。我?們要求教?師緊跟時?代要求，?用戰(zhàn)略眼?光來認(rèn)識?今天的教?育，認(rèn)識?今天的人?才，樹立?正確的人?才觀和科?學(xué)的教育?觀，堅(jiān)決?克服應(yīng)試?教育重主?課、輕副?課，重必?考科、輕?考查科，?重培優(yōu)、?輕補(bǔ)差的?弊端，做?到主課副?課一個樣?，考與不?考科目一?個樣，優(yōu)?生與后進(jìn)?生一個樣?，不偏不?歧，實(shí)現(xiàn)?共同發(fā)展?。我們改?革學(xué)生和?教師的評?價制度，?采取“等?級+評語?”的評價?方式，不?以分?jǐn)?shù)論?學(xué)生好壞?，不以成?績給教師?獎懲，讓?教師樂教?，讓學(xué)生?樂學(xué)。同?時，我們?立足農(nóng)村?優(yōu)勢，突?出“農(nóng)”?字特色，?深入開展?勞動技術(shù)?教育。學(xué)?校編制了?勞技校本?教材，加?強(qiáng)了實(shí)踐?教學(xué)環(huán)節(jié)?，___?_學(xué)生學(xué)?習(xí)蔬菜、?瓜果種植?技術(shù)，聘?請當(dāng)?shù)剞r(nóng)?民為五、?六年級的?學(xué)生傳授?大棚西瓜?的栽培技?術(shù)、豬羊?雞鴿養(yǎng)殖?技術(shù)，黃?姜的種植?及田間管?理技術(shù)等?，既開闊?了學(xué)生的?視野，增?長了知識?，又為學(xué)?生未來發(fā)?展奠定了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二?是落實(shí)教?學(xué)常規(guī)環(huán)?節(jié)。我們?克服師資?不足的困?難，采有?專兼結(jié)合?的辦法，?嚴(yán)格按照?課程計(jì)劃?要求開齊?開全課程?，開足課?時。在教?學(xué)常規(guī)管?理中，我?們堅(jiān)持常?規(guī)月查和?通報(bào)制度?，定期_?___“?五查”，?即查所開?學(xué)科的教?學(xué)各環(huán)節(jié)?是否落實(shí)?，查學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?是否減輕?，查教師?聽評課是?否參加，?查教研活?動是否開?展，查教?師的教后?體會和小?結(jié)是否撰?寫，規(guī)范?教學(xué)行為?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?三是認(rèn)?真開展活?動課。以?落實(shí)活動?課為突破?口，扎實(shí)?實(shí)施素質(zhì)?教育。我?們把活動?課列入教?師工作量?，納入考?核內(nèi)容，?千方百計(jì)?解決場地?、器材和?師資等困?難，保證?活動課做?到有教師?、有設(shè)施?、有計(jì)劃?、有檢查?、有記載?、有總結(jié)?。我校根?據(jù)學(xué)生愛?好，成立?了書畫、?歌舞、生?物百項(xiàng)科?技、手工?制作、樂?器演奏、?武術(shù)、體?育興趣小?組，組建?了鼓號隊(duì)?、合唱隊(duì)?，每周開?展一次活?動，使一?大批特長?生成長起?來。四?是大興教?科研之風(fēng)?。作為山?區(qū)農(nóng)村小?學(xué)，人少?規(guī)模小，?信息閉塞?，視野有?限，想要?在教科研?上取得突?破是不易?的。在實(shí)?際工作中?，我?？?服困難，?堅(jiān)持了“?科研興校?，科研強(qiáng)?校”的指?導(dǎo)思想，?提出了“?集中力量?，合力攻?堅(jiān)，穩(wěn)步?推進(jìn)，各?個擊破”?的教科研?工作方針?。去年，?我校又承?擔(dān)的市級?“___?_”科研?課題《開?放式教學(xué)?模式的研?究與試驗(yàn)?》正在進(jìn)?行之中，?已取得+?階段性的?成果。在?科研工作?中，我們?充分發(fā)動?學(xué)生參與?，讓學(xué)生?從身邊的?現(xiàn)象去發(fā)?現(xiàn)問題，?探求方法?，解決生?活中的困?難，培養(yǎng)?了學(xué)生創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)造實(shí)踐?能力，涌?現(xiàn)了一批?“小科學(xué)?家”。在?搞好科研?工作的同?時，我校?以教導(dǎo)處?為核心，?各學(xué)科教?研組為陣?地，定期?舉行研討?課、示范?課、優(yōu)質(zhì)?課、復(fù)習(xí)?課、一篇?論文為主?要內(nèi)容的?“四課一?文”活動?，以教研?促科研，?以科研促?教學(xué)。目?前，我校?群眾性教?科研局面?已初步形?成，教師?正在由“?教書型”?向“科研?型”轉(zhuǎn)變?。(四?)改善辦?學(xué)條件，?提升辦學(xué)?品位。?在校園硬?化、香化?、凈化基?礎(chǔ)上，籌?措資金，?完善了運(yùn)?動場跑道?煤渣的鋪?墊和防護(hù)?欄的修建?;完善了?實(shí)驗(yàn)室、?圖書室和?電化教學(xué)?設(shè)施，提?高了圖書?、儀器的?使用率;?進(jìn)一步加?強(qiáng)和完善?校園文化?建設(shè)，移?栽新栽了?一些風(fēng)景?樹和花草?。目前學(xué)?校風(fēng)景優(yōu)?美，環(huán)境?宜人，清?新整潔，?陶冶了師?生情操，?提升了校?園文化品?位，初步?達(dá)到了環(huán)?境育人的?目的。?四、存在?的不足，?今后工作?的思路?回顧本學(xué)?期的工作?，存在著?諸多不足?，教師素?質(zhì)有待進(jìn)?一步提高?，學(xué)校管?理有待進(jìn)?一步優(yōu)化?，學(xué)校現(xiàn)?代化建設(shè)?有待進(jìn)一?步推進(jìn)，?素質(zhì)教育?有待進(jìn)一?步加強(qiáng)。?今后，我?們將再鼓?干勁，再?添措施，?著力實(shí)施?“三大工?程”，為?社會全面?進(jìn)步育人?，為學(xué)生?終身發(fā)展?奠基。?一是著力?實(shí)施教師?隊(duì)伍建設(shè)?工程，優(yōu)?化教師結(jié)?構(gòu)，提高?教師素質(zhì)?，努力建?設(shè)一支師?德高尚、?技能過硬?、能夠適?應(yīng)教育改?革發(fā)展和?素質(zhì)教育?需要教師?隊(duì)伍。?二是著力?實(shí)施素質(zhì)?教育工程?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?、新教材?，更新教?育思想，?轉(zhuǎn)變教育?觀念，改?進(jìn)教學(xué)方?法，以提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?為宗旨，?以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?積極探索?適應(yīng)農(nóng)村?發(fā)展需要?的素質(zhì)教?育新途徑?、新模式?。三是?著力實(shí)施?教育現(xiàn)代?化工程，?深化教育?改革，強(qiáng)?化內(nèi)部管?理，優(yōu)化?資源配置?，加快推?進(jìn)教育信?息化、現(xiàn)?代化進(jìn)程?，促進(jìn)學(xué)?校快速發(fā)?展。2?023教?育教學(xué)工?作總結(jié)參?考模板（?二）一?年來，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，為人師?表，教書?育人，對?待學(xué)生嚴(yán)?中有愛，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?教育教學(xué)?工作取得?了一定的?成績。下?面我將具?體總結(jié)如?下：(?一)思想?方面確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。在這?年里，我?在思想上?熱愛教育?事業(yè)，嚴(yán)?于律己，?時時以一?個“靈魂?的工程師?”的身份?來約束自?己，鞭策?自己。對?自己要求?嚴(yán)格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?(二)?教學(xué)工作?教學(xué)中?我先從抓?好學(xué)生的?課堂常規(guī)?入手，培?養(yǎng)學(xué)生形?成良好的?行為習(xí)慣?。在教學(xué)?中靈活采?用不同的?教法，以?正面教育?為主鼓勵?學(xué)生積極?學(xué)習(xí)，開?展多種活?動促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。1?、精心設(shè)?計(jì)數(shù)學(xué)游?戲和活動?，使學(xué)生?樂在其中?。根據(jù)?低年級學(xué)?生心理特?點(diǎn)，在教?學(xué)中我注?意培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，不斷激?發(fā)他們的?求知欲望?。多設(shè)計(jì)?小學(xué)生喜?歡的游戲?活動，讓?學(xué)生在做?中學(xué)，在?玩