幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案樣本（七篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園大班?美術(shù)活動(dòng)方?案樣本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、體驗(yàn)裝?飾的快樂(lè)并?對(duì)美術(shù)活動(dòng)?產(chǎn)生濃厚的?興趣。2?、觀察感受?帽子美麗的?圖案與色彩?，并進(jìn)行大?膽裝飾。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、收集?展示有特色?的帽子2?、空白的帽?子底圖每人?各一張3?、手偶：米?奇(頭上帶?頂帽子)?4、顏料、?棉簽、小毛?巾(濕的)?每桌一份?活動(dòng)過(guò)程：?一、出示?手偶，導(dǎo)入?主題導(dǎo)入?語(yǔ)：(1?)“小朋友?看看米奇頭?上帶的是什?么?漂亮嗎??”(2?)“那里還?有很多帽子?，你最喜歡?哪一個(gè)?”?二、欣賞?帽子，Ji?發(fā)裝飾帽子?的興趣1?、引導(dǎo)語(yǔ)：?(1)你?為什么喜歡?這頂帽子??(2)上?面有什么圖?案?(3?)它的顏色?怎樣樣??重點(diǎn)：有意?識(shí)地引導(dǎo)幼?兒觀察帽子?的樣式、色?彩及圖案，?為下面裝飾?帽子打下基?礎(chǔ)。2、?出示空白的?帽子底圖?引導(dǎo)語(yǔ)：?(1)小朋?友把它裝飾?一下這頂帽?子好嗎??(2)我們?看看這頂帽?子好看嗎??為什么??三、展示作?品進(jìn)行正面?評(píng)價(jià)1、?將幼兒建構(gòu)?的作品擺上?展示臺(tái)，供?幼兒自由觀?賞。2、?重點(diǎn)評(píng)價(jià)：?建構(gòu)武器的?功能和色彩?，以及適當(dāng)?評(píng)價(jià)它的穩(wěn)?固性。幼?兒園大班美?術(shù)活動(dòng)方案?樣本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒掌握?用手指點(diǎn)畫(huà)?的技能。?2、學(xué)習(xí)用?手指點(diǎn)畫(huà)在?桃樹(shù)枝上，?并能表現(xiàn)大?小不同的桃?花。3、?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的作?畫(huà)習(xí)慣，保?持畫(huà)面整潔?干凈?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、范畫(huà)一?張。2、?粉紅色的顏?料每組一盒?，抹布(紙?巾)每人一?塊、作業(yè)紙?每人一張(?上面有一棵?沒(méi)有開(kāi)花的?桃樹(shù))。?3、課件-?桃花活動(dòng)?過(guò)程：一?、通過(guò)欣賞?圖片，在猜?一猜中激發(fā)?幼兒繪畫(huà)的?興趣。1?、教師：老?師今天帶來(lái)?了一幅好看?的圖片。?2、出示花?苞圖提問(wèn)?：這會(huì)是誰(shuí)?的花苞呢??二、在看?一看中感受?桃花的形態(tài)?美。1、?教師：原來(lái)?這是桃樹(shù)上?的花苞啊!?你們喜歡桃?花嗎?2?、觀察桃花?的形狀、顏?色等特征。?三、嘗試?印畫(huà)技巧。?1、出示?一棵沒(méi)有開(kāi)?花的小桃樹(shù)?教師：看?!前面有一?棵桃樹(shù)哦!?桃樹(shù)為什么?不高興啊??我們一起?來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧?。(原來(lái)?這棵桃樹(shù)說(shuō)?別人都穿上?漂亮的衣服?了，我出來(lái)?晚了，還沒(méi)?穿上漂亮的?衣服呢。)?2、教師?拿來(lái)調(diào)好的?顏料教師?：那老師來(lái)?幫小桃樹(shù)穿?衣服啊，讓?他高興好不?好?你們?覺(jué)得春天的?桃樹(shù)會(huì)穿上?怎樣的衣服??3、個(gè)?別嘗試介?紹作畫(huà)材料?，教師出示?顏料，請(qǐng)幼?兒伸出食指?講述自己的?想法并進(jìn)行?嘗試。4?、教師小結(jié)?。沾的時(shí)候?要伸出食指?輕輕沾到顏?料，按的時(shí)?候要用力按?下去，這樣?印出來(lái)的花?瓣才清楚、?干凈。四?、教師示范?印畫(huà)。1?、接下來(lái)老?師來(lái)給桃樹(shù)?穿漂亮衣服?了，看看老?師印的這些?桃花是怎么?樣的?(?有的大有的?小，有的地?方多有的地?方少，有的?兩片花瓣是?好朋友，有?的三片花瓣?是好朋友。?)2、教?師利用兒歌?的形式啟發(fā)?幼兒印畫(huà)的?技巧(顏?料盤(pán)里蘸一?蘸，慢慢拿?起按下去，?有大有小，?有多有少，?我的桃花朵?朵紅)。?3、畫(huà)好后?，教師把準(zhǔn)?備好的小蝴?蝶貼到桃花?上，讓蝴蝶?飛來(lái)采花蜜?。4、教?師：小朋友?們，你們知?道么，那邊?還有很多小?桃樹(shù)都不高?興了，它們?想請(qǐng)小朋友?們幫它們開(kāi)?滿一樹(shù)的桃?花，引來(lái)小?蝴蝶采花粉?呢。五、?幼兒操作印?畫(huà)。1、?觀察桌上的?用品，教師?提出點(diǎn)畫(huà)要?求。(手?指上的顏色?不要往身上?抹，保持畫(huà)?面干凈。)?2、知道?手指點(diǎn)畫(huà)桃?花，先將食?指沾上顏料?，在輕輕地?按在桃樹(shù)枝?上，點(diǎn)畫(huà)時(shí)?先找好位置?，再輕輕按?下去，顏料?不能太多。?3、教師?巡回指導(dǎo)，?提醒幼兒保?持畫(huà)面整潔?，對(duì)動(dòng)手能?力弱的幼兒?給予一定的?幫助。4?、引導(dǎo)幼兒?利用兒歌表?現(xiàn)出大小不?同的桃花。?5、可以?根據(jù)需要，?啟發(fā)幼兒大?膽想象，添?畫(huà)小草等與?春天相關(guān)的?內(nèi)容。六?、體驗(yàn)成功?樂(lè)趣。1?、作品展示?，幼兒相互?欣賞評(píng)價(jià)。?2、教師?講評(píng)。幼?兒園大班美?術(shù)活動(dòng)方案?樣本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?會(huì)畫(huà)折線、?波浪線、螺?旋線三種曲?線。2.?提高手的控?制能力，進(jìn)?一步提高對(duì)?繪畫(huà)的興趣?。3.提?高觀察智力?、模仿智力?、構(gòu)思與想?象智力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.電腦?制成的動(dòng)畫(huà)?：螃蟹、金?魚(yú)、蝴蝶的?動(dòng)態(tài)及留下?的痕跡并配?上兒歌。?2.幼兒每?人一支勾線?筆，畫(huà)有北?景的畫(huà)紙，?各種小動(dòng)物?的圖片若干?。3.每?組一盒漿糊?，毛巾若干??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?放電腦動(dòng)畫(huà)?，引起幼兒?興趣。指?導(dǎo)語(yǔ)：今天?有一些小動(dòng)?物要來(lái)和我?們小朋友做?朋友，你們?開(kāi)心嗎?我?們來(lái)看看是?哪些小動(dòng)物??它們是怎?么來(lái)的??放電腦畫(huà)面?：小金魚(yú)，?尾巴頭，搖?搖尾巴游呀?游;花蝴蝶?，來(lái)跳舞，?圓圈舞呀真?漂亮;小螃?蟹，力氣大?，東爬西爬?找朋友。?2.引導(dǎo)幼?兒用手描繪?各種小動(dòng)物?留下的不同?痕跡。提?問(wèn)：來(lái)了哪?些小動(dòng)物呀??它們是怎?么來(lái)的?(?請(qǐng)幼兒分別?講述，并進(jìn)?行模仿各動(dòng)?物的動(dòng)作)?3.幼兒?作畫(huà)，教師?指導(dǎo)指導(dǎo)?語(yǔ)：還有好?多小動(dòng)物都?來(lái)了，它們?想請(qǐng)小朋友?幫它們畫(huà)留?下的痕跡，?你們?cè)敢鈫??你想幫哪?些小動(dòng)物畫(huà)?呢?等會(huì)兒?小朋友自己?去選擇你喜?歡的小動(dòng)物?的后面畫(huà)下?來(lái)。4.?欣賞作品，?評(píng)價(jià)。請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?：你選了哪?些小動(dòng)物??哪個(gè)最快樂(lè)?，是一折一?折的，一彎?彎的或是一?個(gè)圓圈一個(gè)?圓圈在跳舞?的?活動(dòng)?延伸：1?.你還想知?道哪些小動(dòng)?物，它們會(huì)?留下什么樣?的痕跡呢??請(qǐng)你回去問(wèn)?問(wèn)爸爸媽媽?或到書(shū)上去?找找。2?.繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的理解?智力，發(fā)現(xiàn)?慧力等。?幼兒園大班?美術(shù)活動(dòng)方?案樣本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?啟發(fā)幼兒畫(huà)?各種不同形?狀的云彩。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象學(xué)會(huì)用漸?變色來(lái)涂色??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：兩幅?圖片、美術(shù)?作業(yè)紙若干?張、水彩筆?、油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程?：一、想?象激發(fā)興趣?。(一)?用謎語(yǔ)引入?主題。1?.身體輕又?輕，空中來(lái)?旅行，有時(shí)?像棉絮，有?時(shí)像魚(yú)鱗的?是什么?(?云彩)2?.師：小朋?友真能干，?今天老師和?小朋友一起?來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)—?多變的云彩?。師：小?朋友你們知?道云彩是什?么樣的嗎??是不是有圓?形、三角形?還有正方形?等。(二?)教師祟第?一張圖片讓?小朋友來(lái)猜?。3.師?：小朋友你?們猜猜看這?幅畫(huà)上面畫(huà)?有什么呢??那它長(zhǎng)得像?什么動(dòng)物呢??云彩是不?是可以變成?很多種不同?形狀的動(dòng)物?啊?師：?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友先跟老師?畫(huà)出云彩的?基本形狀。?4.師：?你們知道天?上的云朵是?什么顏色的?嗎?師：?除了這些顏?色以外，你?們還有沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)其他顏?色的云呢??師：當(dāng)太?陽(yáng)快要升起?來(lái)或者太陽(yáng)?就要下山時(shí)?，天邊的云?彩便會(huì)出現(xiàn)?帶有紅色、?金黃色或更?多的色彩。?(三)教?師出示第二?張有彩色的?云彩。師?：小朋友老?師不久前學(xué)?了一種新的?涂色方法，?你們看老師?畫(huà)的云彩跟?你們的有什?么不一樣呀??是不是有?五顏六色的??那你們是?不是覺(jué)得這?幅比前面那?幅還要更加?好看呀，那?等一下你們?也像老師一?樣給美麗的?云彩涂上五?顏六色好不?好?二、?指導(dǎo)1.?鼓勵(lì)幼兒大?膽聯(lián)想，想?象畫(huà)出與眾?不同的云彩?。2.要?求幼兒獨(dú)立?思考、作畫(huà)?、不影響別?人。3.?教師參與作?畫(huà)，及時(shí)肯?定幼兒好的?想法和作品?。三、活?動(dòng)延伸展?示幼兒的作?品，鼓勵(lì)幼?兒相互欣賞?，相互交流?。幼兒園?大班美術(shù)活?動(dòng)方案樣本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能大膽?地表現(xiàn)老虎?的基本特征?。并嘗試用?變化頭、身?體、四肢位?置的方法表?現(xiàn)老虎不同?的動(dòng)態(tài)。?2、添畫(huà)森?林、高山的?背景，畫(huà)面?布局合理。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒每人一支?勾線筆，兩?人一盒水彩?筆，貓的圖?片一張，各?種動(dòng)態(tài)的老?虎圖片若干?，PPT課?件。2、?美術(shù)畫(huà)冊(cè)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、猜?謎語(yǔ)引出活?動(dòng)。山中?一大王，黃?袍穿身上，?雖然沒(méi)兵將?，一叫誰(shuí)都?慌。(打一?動(dòng)物)老虎?是林中，今?天我們就來(lái)?畫(huà)畫(huà)林中老?虎。二、?觀察圖片，?了解老虎的?基本特征。?教師遮住?老虎和貓的?頭部，請(qǐng)幼?兒猜猜，哪?一只是貓，?哪一只是老?虎。幼兒自?由猜測(cè)并講?述自己判斷?的理由。?引導(dǎo)幼兒比?較貓和老虎?的不同之處?。老虎額頭?有個(gè)"王"?字，而貓沒(méi)?有，老虎的?耳朵是圓的?，貓的耳朵?是尖的，老?虎的鼻子大?，眉毛呈倒?八字，看起?來(lái)比較兇，?而貓一般不?畫(huà)眉毛。?三、師幼互?動(dòng)示范。?教師和幼兒?互動(dòng)示范畫(huà)?靜態(tài)的老虎?頭，教師畫(huà)?老虎的頭形?，嘴巴和身?體，幼兒添?畫(huà)老虎的耳?朵，眉毛，?鼻子和"王?"字，進(jìn)一?步鞏固幼兒?對(duì)老虎基本?特征的認(rèn)識(shí)?。探討：?如何畫(huà)出老?虎的不同的?動(dòng)態(tài)。教?師：老虎會(huì)?捕捉小動(dòng)物?，會(huì)跑、會(huì)?走，一會(huì)坐?下來(lái)休息，?調(diào)皮的小老?虎還會(huì)打架?呢!那么這?些不同動(dòng)態(tài)?的老虎該怎?么花呢!?四、欣賞P?PT課件，?大膽講述不?同動(dòng)態(tài)的老?虎的畫(huà)法。?教師根據(jù)?幼兒的回答?，變化老虎?的頭和身體?的位置，以?及四肢的位?置表現(xiàn)老虎?的不同動(dòng)態(tài)?。最后交?代繪畫(huà)要求?，引導(dǎo)幼兒?先用鉛筆畫(huà)?輪廓，再用?勾線筆勾邊?，最后涂顏?色。五、?幼兒在美術(shù)?畫(huà)冊(cè)上繪畫(huà)?，教師巡回?指導(dǎo)。教?師引導(dǎo)幼兒?變化老虎的?頭、身體、?四肢位置，?表現(xiàn)不同動(dòng)?態(tài)的老虎。?提醒幼兒?注意畫(huà)面的?布局，添畫(huà)?森林高山的?背景。六?、作品欣賞?。展示作?品，幼兒互?相欣賞，說(shuō)?說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的老?虎最神氣。?幼兒園大?班美術(shù)活動(dòng)?方案樣本（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?用棉簽在輪?廓線內(nèi)來(lái)回?涂色。2?、會(huì)選用鮮?艷的色彩表?現(xiàn)秋天不同?的水果。?3、樂(lè)于參?加棉簽畫(huà)活?動(dòng)，并從中?體會(huì)到成功?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一只?袋子，蘋(píng)果?、梨子、香?蕉。2、?剪好的蘋(píng)果?、梨子。?3、紅、黃?、綠的顏料?。盒子、棉?簽等?；?動(dòng)過(guò)程：?1、出示袋?子，引起幼?兒興趣。?教師;老師?這里有一只?袋子，請(qǐng)你?來(lái)猜猜，里?面會(huì)裝些什?么呢?我請(qǐng)?小朋友來(lái)摸?摸袋子，你?能感到摸到?什么了嗎??教師引導(dǎo)幼?兒學(xué)說(shuō)：綠?綠的蘋(píng)果、?紫紫的葡萄?等。2、?出示果樹(shù)，?告訴幼兒這?是一棵神奇?的果樹(shù)。?提問(wèn)：這棵?神奇的果樹(shù)?上有哪些水?果?(紅蘋(píng)?果、綠蘋(píng)果?、黃香蕉)?教師：呀!?這里還有幾?只水果沒(méi)有?穿上漂亮的?衣服呢，我?們來(lái)幫助它?吧!在我這?里有三種顏?色的水，我?們來(lái)看看是?哪三種顏色?的水呀?(?紅色、黃色?、綠色)我?喜歡吃紅蘋(píng)?果，我就選?紅色的水來(lái)?給蘋(píng)果穿衣?服吧!(喝?喝水，靠一?靠，來(lái)回走?)哎呀!棉?簽寶寶沒(méi)水?了，怎么辦??對(duì)!再讓?它喝點(diǎn)水。?好了，我給?蘋(píng)果穿好紅?衣服了。我?還想給香蕉?穿黃衣服呢?!我能不能?用這根棉簽?寶寶喝黃顏?色的水呀??(不能)應(yīng)?該換一根棉?簽寶寶。在?小朋友的桌?上還有許多?的水果寶寶?沒(méi)穿衣服呢?，請(qǐng)你先想?好準(zhǔn)備給水?果穿什么顏?色的衣服，?再給水果穿?衣服。3?、交代要求?，幼兒涂色?，教師巡回?指導(dǎo)。(?1)兒大膽?選用各種顏?色表現(xiàn)水果?。(2)?提醒幼兒在?輪廓線內(nèi)來(lái)?回涂色，注?意涂滿，保?持畫(huà)面的整?潔。(3?)表?yè)P(yáng)認(rèn)真?涂色的幼兒?。4、展?示幼兒的作?品，大家觀?摩欣賞。?聽(tīng)《蘋(píng)果》?的音樂(lè)，大?家圍著神奇?樹(shù)邊唱邊跳?。師：哇!?樹(shù)上有好多?好多的水果?哦!我們大?家一起來(lái)摘?水果吧!?幼兒園大班?美術(shù)活動(dòng)方?案樣本（七?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?啟發(fā)幼兒用?繪畫(huà)表現(xiàn)秋?游的快樂(lè)情?景。2、?培養(yǎng)幼兒的?想像力和組?織畫(huà)面的能?力。3、?培養(yǎng)幼兒耐?心完成任務(wù)?的習(xí)慣，享?受折紙活動(dòng)?的樂(lè)趣。?4、在浸染?、欣賞作品?中，體驗(yàn)成?功的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、錄?音機(jī)和《秋?游》的磁帶?。2、《?秋游》的一?段錄象。?3、幼兒繪?畫(huà)工具：紙?、記號(hào)筆、?蠟筆等。?活動(dòng)過(guò)程：?一、聽(tīng)錄?音邊唱邊走?進(jìn)活動(dòng)室，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?師：讓我們?唱著歌去郊?游吧。(聽(tīng)?音樂(lè)邊唱邊?走進(jìn)活動(dòng)室?)2、師?：大家開(kāi)心?嗎?唱著這?首歌，你們?會(huì)想到什么??3、師?：哎，ⅹⅹ?小朋友想起?了去秋游。?這次秋游我?們到過(guò)哪些?地方?二?、看秋游的?一段錄象，?回憶秋游最?開(kāi)心的事。?1、師：?你們真了不?起，還記得?秋游的事情?，可是我有?點(diǎn)忘了，歡?迎關(guān)注公眾?號(hào)：幼兒教?案，我們一?起來(lái)看一段?錄像吧?？?看秋游時(shí)什?么事情讓你?最開(kāi)心、最?難忘?2?、看完錄象?后提問(wèn)：誰(shuí)?愿意告訴大?家秋游時(shí)什?么事情讓你?最開(kāi)心、最?難忘呢?(?多請(qǐng)幾位幼?兒回答)?3、教師小?結(jié)：小朋友?說(shuō)得都很棒?，怎樣把秋?游的快樂(lè)留?下來(lái)呢?(?畫(huà)出來(lái))對(duì)?把它畫(huà)出來(lái)?和好朋友一?起分享。剛?才有小朋友?說(shuō)：“和好?伙伴坐在汽?車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有?笑，看著外?面的風(fēng)景真?開(kāi)心，你就?把它畫(huà)下來(lái)?;有的說(shuō)在?蠡湖中央公?園一邊休息?一邊和好朋?友分享食物?很開(kāi)心，你?也