2023優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023優(yōu)?秀小學(xué)教師?教學(xué)計(jì)劃范?文一、指?導(dǎo)思想：?為了進(jìn)一步?提高六年級?數(shù)學(xué)教育教?學(xué)質(zhì)量，切?實(shí)搞好我校?的各項(xiàng)工作?，在認(rèn)真總?結(jié)上學(xué)期工?作的基礎(chǔ)上?，從我校實(shí)?際情況出發(fā)?，特制定2?0-20-?學(xué)年第一學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?：二、教?學(xué)目標(biāo)加?大力度狠抓?教學(xué)，努力?抓出實(shí)效、?抓出成績，?做到以人為?本、以學(xué)生?發(fā)展為本，?以教育科研?為先導(dǎo)，以?課程改革為?動力，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，創(chuàng)新課堂?教學(xué)模式，?倡導(dǎo)學(xué)生積?極思維、主?動參與、樂?于探究、勤?于動手，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。三、?方法與措施?1、統(tǒng)籌?安排，加強(qiáng)?管理。本?學(xué)期我們將?進(jìn)一步科學(xué)?優(yōu)化教學(xué)常?規(guī)管理工作?，加強(qiáng)日常?指導(dǎo)檢查，?認(rèn)真開展學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?調(diào)查研究工?作，發(fā)現(xiàn)問?題，認(rèn)真分?析，及時了?解教學(xué)質(zhì)量?狀況，通過?調(diào)研發(fā)現(xiàn)問?題，調(diào)整策?略，全面提?高。進(jìn)一步?強(qiáng)化學(xué)校電?化教育工作?，充分發(fā)揮?多媒體教室?、辦公電腦?等電教平臺?的作用，規(guī)?范學(xué)校電教?、教學(xué)信息?化的管理，?加強(qiáng)多媒體?教室的.使?用登記制度?，嚴(yán)格電教?器材和教材?的管理工作?，加強(qiáng)電教?設(shè)備的維護(hù)?，保證設(shè)備?的使用率和?完好率。規(guī)?范學(xué)校學(xué)籍?管理工作，?嚴(yán)格學(xué)生按?照上級要求?進(jìn)行學(xué)生的?轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出?等工作，努?力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍?的信息化管?理。2、?加強(qiáng)常規(guī)管?理、注重過?程實(shí)效。?我們將以進(jìn)?一步規(guī)范教?師日常教學(xué)?行為為突破?口，保證教?學(xué)質(zhì)量的提?高。（1?）備課。?（2）上課?。（3）?作業(yè)。加?強(qiáng)作業(yè)、輔?導(dǎo)、檢測管?理力度，避?免大量重復(fù)?性作業(yè)，向?課堂___?_分鐘要質(zhì)?量。教師要?按作業(yè)的布?置和批改的?基本要求，?認(rèn)真布置和?批改作業(yè)。?把握好作業(yè)?的質(zhì)與量，?引導(dǎo)學(xué)生完?成探究性、?實(shí)踐性、操?作性作業(yè)，?注重多樣化?的、富于實(shí)?效的作業(yè)檢?查或批改方?式，并注意?切實(shí)減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。批?改作業(yè)時要?注意：及時?批改，及時?反饋，及時?講評，認(rèn)真?糾錯。3?、作業(yè)設(shè)置?。除語文、?數(shù)學(xué)、英語?等學(xué)科外，?其余學(xué)科課?程均不設(shè)書?面作業(yè)。教?師布置作業(yè)?要適量、難?易適度，類?型全面。?4、作業(yè)批?改。所有作?業(yè)的批改均?實(shí)行有等級?、有日期的?評價制。使?用統(tǒng)一的批?改符，批改?符和等級的?書寫要規(guī)范?，學(xué)生作業(yè)?要整潔、齊?全、規(guī)范。?5、聽課?。認(rèn)真組織?開展常規(guī)聽?評課活動，?加大力度聽?推門課。分?管領(lǐng)導(dǎo)要加?強(qiáng)班級隨機(jī)?聽課，注重?指導(dǎo)實(shí)效。?每學(xué)期，教?導(dǎo)主任至少?聽評課__?__節(jié)，組?長聽評課_?___節(jié)，?教師之間聽?評課___?_節(jié)。6?、做好微型?課賽工作。?進(jìn)一步加強(qiáng)?校本培訓(xùn)，?創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)?制，促進(jìn)教?師專業(yè)成長?，抓好微型?課，以課促?研，以研促?教。在全校?范圍內(nèi)展開?，____?歲以下的教?師必須參加?學(xué)校微型課?賽，優(yōu)勝者?即可參加鎮(zhèn)?總校組織的?微課制作比?賽。20?23優(yōu)秀小?學(xué)教師教學(xué)?計(jì)劃范文（?二）一、?班級情況分?析二、教?學(xué)內(nèi)容三?、教學(xué)目標(biāo)?3、讓學(xué)?生體會分?jǐn)?shù)?乘除法的意?義、分?jǐn)?shù)乘?除法的計(jì)算?方法，運(yùn)用?簡單的分?jǐn)?shù)?乘除法解決?實(shí)際問題，?學(xué)會分?jǐn)?shù)連?乘連除，認(rèn)?識倒數(shù)，以?及分?jǐn)?shù)連除?和乘除混合?運(yùn)算，體會?數(shù)學(xué)知識間?的內(nèi)在聯(lián)系?，感受數(shù)學(xué)?知識和方法?的運(yùn)用價值?，提高學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。4、使?學(xué)生在現(xiàn)實(shí)?中理解比的?意義及比的?各部分名稱?，學(xué)會求比?值及比的基?本性質(zhì)和化?簡比，能解?決有關(guān)比的?實(shí)際問題（?按比例分配?）。進(jìn)一步?體會數(shù)學(xué)知?識之間的內(nèi)?在聯(lián)系，培?養(yǎng)觀察、比?較、抽象、?概括以及合?情推理的能?力。5、?使學(xué)生理解?并掌握分?jǐn)?shù)?四則混合運(yùn)?算（包括簡?便計(jì)算）并?能解決稍復(fù)?雜的分?jǐn)?shù)乘?法實(shí)際問題?，體會數(shù)學(xué)?知識和方法?在解決實(shí)際?問題中的價?值，獲得成?功體驗(yàn)，提?高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)興趣和?信心。6?、初步學(xué)會?用替換（置?換）、假設(shè)?的策略解決?實(shí)際問題，?確定解題思?路，并有效?地解決問題?，進(jìn)一步發(fā)?展分析、綜?合和簡單推?理能力。?7、初步掌?握用分?jǐn)?shù)表?示簡單事件?發(fā)生的可能?性，能根據(jù)?事件發(fā)生的?可能性大小?設(shè)計(jì)相應(yīng)的?活動方案進(jìn)?一步體會數(shù)?學(xué)之間的內(nèi)?在聯(lián)系，不?斷發(fā)展和增?強(qiáng)數(shù)感。?8、在情境?中體會百分?數(shù)的意義，?學(xué)會百分?jǐn)?shù)?與小數(shù)、分?數(shù)的互相改?寫，并運(yùn)用?百分?jǐn)?shù)的知?識實(shí)際問題?。9、養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。10、?在教學(xué)過程?中滲透法制?教育教學(xué)，?使學(xué)生知法?懂法守法。?1、認(rèn)真?鉆研教材，?吃透教材的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，備好、上?好每一節(jié)課?，做到不打?無準(zhǔn)備之仗?。2、充?分利用學(xué)生?熟悉、感興?趣的和富有?現(xiàn)實(shí)意義的?素材吸引學(xué)?生，讓學(xué)生?主動參與各?種數(shù)學(xué)活動?中來，提高?學(xué)習(xí)效率，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)信心。?3、積極參?加學(xué)校組織?的各種教研?活動，取人?之長，補(bǔ)己?之短。5?、加強(qiáng)計(jì)算?教學(xué)，計(jì)算?是本冊教材?的重點(diǎn)，一?方