政治教學(xué)年終工作小結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)政治教學(xué)?年終工作?小結(jié)本?學(xué)年，本?人擔(dān)任初?二級(jí)六個(gè)?班的政治?科任。一?學(xué)年來(lái)，?本人自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。?作為科任?，能認(rèn)真?制定計(jì)劃?，注重研?究中學(xué)教?學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，?積極參加?科組活動(dòng)?和備課組?活動(dòng)，上?好公開(kāi)課?和平衡課?，并能經(jīng)?常聽(tīng)各老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對(duì)學(xué)?生。按照?「初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施教?，讓學(xué)生?掌握好科?學(xué)知識(shí)。?還注意以?德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良?好的品德?和高尚的?人格。?教育是愛(ài)?心事業(yè)，?為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下?一代，本?人時(shí)刻從?現(xiàn)實(shí)身心?健康，根?據(jù)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對(duì)于?個(gè)別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵(lì)?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對(duì)人?生，而對(duì)?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績(jī)?。通過(guò)現(xiàn)?實(shí)生活中?的典范，?讓學(xué)生樹(shù)?立自覺(jué)地?從德、智?、體、美?、勞全方?面去發(fā)展?自己的觀?念，樹(shù)立?崇高遠(yuǎn)大?的理想。?作為教?初二政治?課的老師?，明白自?己對(duì)教材?的生疏，?故在課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)進(jìn)?行資料。?為提高每?節(jié)課的進(jìn)?行效果，?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還?采用多媒?體教學(xué)，?如：投影?、幻燈、?漫畫(huà)、錄?音等多樣?形式。通?過(guò)培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?通過(guò)一學(xué)?年努力，?能制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并能認(rèn)?真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培?養(yǎng)好尖子?生，提高?中等生，?幫助差生?。但由于?本學(xué)年授?課時(shí)間較?短，復(fù)習(xí)?內(nèi)容較多?，復(fù)習(xí)比?較倉(cāng)促，?同時(shí)發(fā)覺(jué)?很大一部?分學(xué)生接?受能力較?差，學(xué)習(xí)?自覺(jué)性不?高。加上?本人對(duì)教?材生疏，?同時(shí)要到?廣州進(jìn)修?本科，無(wú)?暇顧及六?個(gè)班面積?較廣的差?生，致使?本學(xué)年教?學(xué)成績(jī)未?達(dá)所想。?在以后?的教學(xué)工?作中，要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，?相信一切?問(wèn)題都會(huì)?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會(huì)有收?獲!政?治教學(xué)年?終工作小?結(jié)（二）?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初三級(jí)?(1)(?8)(9?)班，_?___個(gè)?班的政治?學(xué)科教學(xué)?任務(wù)。學(xué)?期之初，?我根據(jù)《?初中思想?政治課程?標(biāo)準(zhǔn)》制?定了教學(xué)?計(jì)劃和教?學(xué)目標(biāo)即?：加強(qiáng)基?本國(guó)情、?基本國(guó)策?教育，使?學(xué)生能熟?練掌握相?關(guān)基本概?念、基本?觀點(diǎn)，熱?愛(ài)國(guó)家，?增強(qiáng)民族?自豪感：?強(qiáng)化黨在?社會(huì)主義?初級(jí)階段?的基本路?線(xiàn)、發(fā)展?戰(zhàn)略及建?設(shè)成就教?育，增強(qiáng)?學(xué)生熱愛(ài)?____?，熱愛(ài)社?會(huì)主義的?思想感情?，樹(shù)立強(qiáng)?烈的責(zé)任?意識(shí)；堅(jiān)?持理論聯(lián)?系實(shí)際，?教會(huì)學(xué)生?綜合運(yùn)用?所學(xué)的理?論知識(shí)分?析解決實(shí)?際問(wèn)題的?能力。一?學(xué)期來(lái)，?我按照“?打牢基礎(chǔ)?、增強(qiáng)能?力、教書(shū)?育人”的?工作思路?，堅(jiān)持認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，緊緊?圍繞教學(xué)?目標(biāo)，深?入鉆研教?本、教學(xué)?和教法，?積極參加?文綜組的?教研活動(dòng)?和學(xué)校的?各類(lèi)活動(dòng)?，認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?不斷總結(jié)?探索教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，全?身心投入?教學(xué)工作?，較好完?成了學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)?任務(wù)。?主要采取?了以下措?施和方法?：一、?加強(qiáng)學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練，?對(duì)于基本?概念要求?學(xué)生必須?掌握，對(duì)?一些基本?理論要求?學(xué)生理解?并能正確?的運(yùn)用。?采取課前?提問(wèn)上節(jié)?課所學(xué)的?重點(diǎn)基礎(chǔ)?知識(shí)，課?后精選習(xí)?題或者自?編習(xí)題布?置成上交?作業(yè)，并?通過(guò)做一?些配套練?習(xí)題，及?時(shí)督促檢?查，達(dá)到?鞏固基礎(chǔ)?知識(shí)，并?提高學(xué)生?分析解決?問(wèn)題能的?目的。?二、配合?學(xué)校通過(guò)?周測(cè)、月?考的方式?，強(qiáng)化學(xué)?生對(duì)基本?概念和基?本原理的?理解和掌?握，在考?試前組織?學(xué)生復(fù)習(xí)?，對(duì)于容?易考到的?地方進(jìn)行?重點(diǎn)復(fù)習(xí)?，每次都?對(duì)材料分?析進(jìn)行有?針對(duì)性復(fù)?習(xí)，這樣?讓學(xué)生在?考試中樹(shù)?立信心。?考試后對(duì)?試卷進(jìn)行?全部批改?，并對(duì)學(xué)?生考試情?況、試卷?等進(jìn)行分?析總結(jié)，?為評(píng)講試?卷時(shí)做到?有的放矢?，在評(píng)講?中要求每?一位學(xué)生?都要認(rèn)真?改正，并?做好筆記?。通過(guò)考?試、復(fù)習(xí)?、評(píng)講，?使學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌?握更加牢?固。三?、在教學(xué)?中還有針?對(duì)性地列?舉學(xué)生身?邊發(fā)生的?事例，進(jìn)?行分析、?引導(dǎo)，從?而培養(yǎng)學(xué)?生全面地?、客觀地?、辯證地?看待現(xiàn)實(shí)?社會(huì)中的?一些客觀?存在的社?會(huì)問(wèn)題，?用一分為?二的觀點(diǎn)?，正確認(rèn)?識(shí)人類(lèi)社?會(huì)發(fā)展的?不同階段?的進(jìn)步性?和局限性?，并正確?看待、認(rèn)?識(shí)和處理?社會(huì)問(wèn)題?。在政治?課教學(xué)過(guò)?程中，隨?機(jī)引入歷?史、地理?、文學(xué)等?相關(guān)知識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)祖?國(guó)、熱愛(ài)?____?、熱愛(ài)社?會(huì)主義的?思想情感?。引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，做?一個(gè)遵規(guī)?守紀(jì)的好?學(xué)生，今?后成為一?個(gè)責(zé)任心?強(qiáng)、對(duì)國(guó)?家、對(duì)社?會(huì)、對(duì)家?庭和自己?有用的人?，潛移默?化的達(dá)到?初三思想?政治課的?教育目的?。對(duì)于?初三年級(jí)?學(xué)生來(lái)說(shuō)?，政治課?是開(kāi)卷考?試科目。?作為初三?政治課教?師，我明?白這門(mén)課?程的重要?性，從制?定教學(xué)計(jì)?劃、研究?教學(xué)理論?、分析教?學(xué)重難點(diǎn)?到課前備?課、課堂?教學(xué)、課?后復(fù)習(xí)鞏?固等各個(gè)?環(huán)節(jié)入手?，多方搜?集資料，?精心安排?設(shè)計(jì)，絲?毫不敢懈?怠。為提?高每節(jié)課?的教學(xué)質(zhì)?量，我努?力改善教?學(xué)手段，?借助課堂?辯論、討?論交流、?多媒體教?學(xué)等多種?形式授課?，提高了?學(xué)生對(duì)政?治課的興?趣，學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?課的積極?性、主動(dòng)?性普遍增?強(qiáng)。我?guī)?的初三年?級(jí)___?_個(gè)班，?班級(jí)之間?的差異性?很大，每?個(gè)班學(xué)生?人數(shù)多，?個(gè)體差異?也很大。?針對(duì)這些?特點(diǎn)，教?學(xué)中，我?堅(jiān)持因材?施教，對(duì)?不同的學(xué)?生提出不?同的要求?。開(kāi)學(xué)一?個(gè)月后，?即根據(jù)第?一次測(cè)試?成績(jī)讓每?一位學(xué)生?給自己訂?出目標(biāo)，?對(duì)于較差?的同學(xué)多?給鼓勵(lì)，?幫助他們?樹(shù)立信心?；對(duì)成績(jī)?較好的，?有進(jìn)步的?同學(xué)給予?表?yè)P(yáng)，發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)?性，實(shí)現(xiàn)?了要我學(xué)?到我要學(xué)?的轉(zhuǎn)變。?教育教學(xué)?中，我堅(jiān)?持按照《?初中思想?政治課程?標(biāo)準(zhǔn)》施?教，從學(xué)?生身心健?康出發(fā)，?根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)去引導(dǎo)?，對(duì)于個(gè)?別差生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵(lì)其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?面對(duì)人生?，而對(duì)優(yōu)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績(jī)。?通過(guò)現(xiàn)實(shí)?生活中的?典范，引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展意識(shí)?，樹(shù)立正?確的人生?觀價(jià)值觀?。課余，?我堅(jiān)持讀?書(shū)看報(bào)聽(tīng)?新聞，不?斷的充實(shí)?自己，豐?富自己的?頭腦，與?時(shí)俱進(jìn)跟?上時(shí)代的?脈搏。課?堂上，堅(jiān)?持以最佳?的精神狀?態(tài)出現(xiàn)在?講臺(tái)，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對(duì)學(xué)生?。以自己?的良好形?象，人格?品質(zhì)，去?影響學(xué)生?。由于?在實(shí)踐中?努力摸索?領(lǐng)悟，在?工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中?仔細(xì)研討?總結(jié)，本?學(xué)期，我?在各方面?有了很大?的進(jìn)步和?提高。在?期中考試?和平時(shí)測(cè)?試中，學(xué)?生成績(jī)有?了較大進(jìn)?步及格率?和優(yōu)秀率?大幅提升?。學(xué)生學(xué)?習(xí)政治課?的熱情普?遍高漲。?“金無(wú)?足赤，人?無(wú)完人”?。我知道