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辦園規(guī)劃與幼兒園管理制度建設贛州市保育院遭遇:規(guī)劃管理1為規(guī)劃而規(guī)劃作為上級下達的任務為了交差2規(guī)劃的形式化個點而追求千篇于對他人的模仿,缺芝執(zhí)行力度船形滿足3規(guī)劃的功利性為了贏得某種養(yǎng)虛榮心,或者是為了提4規(guī)劃成為管理者的個人行為呈現(xiàn)的狀態(tài)忙一茫一盲導致的后果繁一煩一凡c)幼兒規(guī)劃的內(nèi)幼兒園規(guī)劃(kindergartendevelopmentplanning,KDP)是指一所幼兒園根據(jù)國家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的要求,結(jié)合自身條件,對幼兒園未來三至五年內(nèi)仍至更長時期)要達到的主要目標和發(fā)展途徑如幼兒園發(fā)展目標、發(fā)展規(guī)模與速度、組織結(jié)構、人力資源、辦學條件、實施策略等方面所作的安排。規(guī)劃管理的重要性◆沒有規(guī)劃管理就好像沒有舵的航船一樣只會在原地轉(zhuǎn)又好像個流浪漢一樣無家可喬爾·羅斯(Joelross沒有規(guī)劃管理,必然導致盲目、盲從和被動,必定導失敗。北大縱橫戰(zhàn)略咨詢公司只有確定了目標才會有努力的方向。如果你不知道會取得大的成就。只會像大海中的倫舟隨風漂流。一位青年學者幼兒園規(guī)劃的誤區(qū)((一)計劃不等于規(guī)劃規(guī)劃是決策的具體化而計劃則又是規(guī)劃的具體化規(guī)劃是對于整個組織發(fā)展的宏觀決策,而計劃則是對規(guī)劃中的發(fā)展目標與發(fā)展思路進行具體的部署,是對組織具體工作行為所進行的某種具體的安排二)規(guī)劃是一個管理的過程從編制規(guī)劃文本開始,不能因此把規(guī)劃僅僅看成是一個文本的編制工作是一個將決策意圖進行具體化的策劃過程(四)規(guī)劃是一個組織的行動綱領它對組織的發(fā)展具有引領作用和激勵作用而組織發(fā)展的目標達成度取決于規(guī)劃的導向作用和感染作用,同時還取決于規(guī)劃的思想性\行動性和操作性(四)規(guī)劃是組織智慧的結(jié)晶規(guī)劃是確定組織在一定時間內(nèi)的發(fā)展方向與發(fā)展路徑的管理文本而這個文本的編制需要思想\需要思路\需要智慧.(五)規(guī)劃是一個組織的管理依據(jù)規(guī)劃是幼兒園組織在一定時間內(nèi)的行動綱領它對幼兒園組織及其成員的思想與行為具有一定的制約作用與導向作用幼兒園規(guī)劃編制的問題1.主題不明確三年內(nèi)將會有許多事情要做,為了使三年的事情做得有效,我們需要在諸多要做的事情中建立一種邏輯聯(lián)系形成一種邏輯序度規(guī)劃不是要做所有的事情,而是做在該時

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