河南2022中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)11年河南省中招化學(xué)命題特點(diǎn)探析12年命題趨勢預(yù)測

2012年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討(第一輪)歡迎指導(dǎo)一、2011年河南省中招化學(xué)命題特點(diǎn)探析

2011年河南省中招化學(xué)試題以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“面向全體學(xué)生，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，積極推進(jìn)課改”為目的，試卷面向全體學(xué)生，突顯基礎(chǔ)性、全面性、探究性等特點(diǎn)。試題以新課程理念為指導(dǎo)，以能力測試為中心，著重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用知識分析、解決實(shí)際問題的能力。試題覆蓋了初中化學(xué)大部分知識點(diǎn)，命題從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生探索、創(chuàng)新和自主發(fā)揮提供了機(jī)會和空間。試題貼近學(xué)生的生活和社會實(shí)際，具有較好的實(shí)踐性和教育功能，對學(xué)生素質(zhì)的提高具有導(dǎo)向性功效。兼顧了各種版本的教材；試題難度適中，沒有偏題、怪題、難題。今年中招試卷的難度比去年適當(dāng)?shù)靥岣?，更體現(xiàn)了高一級學(xué)校的選拔功能。2011年的河南省中考化學(xué)試卷充分體現(xiàn)了我省中考化學(xué)命題一貫堅(jiān)持的“穩(wěn)重求變、變中求新”的原則，凸顯了“送分有難度，難題難到位”命題思路。從考查方式和內(nèi)容上看，既重視了對化學(xué)基本概念、基本技能，主干知識的考查，尤其是延續(xù)了部分以往的高頻考點(diǎn)，同時考查的方式上更加新穎多樣，尤其是結(jié)合題目的圖、表的大量運(yùn)用，以及增大了推斷題、科學(xué)探究、知識的應(yīng)用的難度，更好地考查了學(xué)生的處理信息能力以及綜合分析能力。2011中考題的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、注重雙基，豐富情境1．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是【】A．冰雪融化B．食物腐爛C．汽油揮發(fā)D．石蠟熔化6．“信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有的單寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。下列有關(guān)單寧酸的說法正確的是【】A．屬于氧化物

B．由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76︰4613.“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaCl由

（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是

；電解食鹽水可制燒堿：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+X↑，則X的化學(xué)式為

。

14．2011年是“國際化學(xué)年”?；瘜W(xué)與生活密切相關(guān)，合理選擇飲食、正確使用藥物等都離不開化學(xué)。蔬菜、水果能為人體提供的主要營養(yǎng)素是

；人體缺少必需微量元素會得病，如缺

會引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子病）；含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥的化學(xué)方程式為

。2、圖表較多，信息量豐富5．右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是【】A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．t℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C．升高溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤篋．10℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

8．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

【】15．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：為

；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是

。該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為

。物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g1.72.27.90.9反應(yīng)后質(zhì)量/g待測6.602.717．右圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。（1）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸

g。（2）取適量該硫酸與足量鋅反應(yīng)可生成SO2：Zn+2H2SO4(濃)==ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因。20．（4分）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O==HCl+HClO（次氯酸）。右圖是探究物質(zhì)漂白性的實(shí)驗(yàn)。（1）聞氯氣時，在操作上應(yīng)注意什么問題？（2）寫出右圖C中Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。（提示：HClO+NaOH==NaClO+H2O）（3）圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色而A中布條不褪色。由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能有哪些？若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補(bǔ)做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。6

C碳12.01四、綜合應(yīng)用題（共12分）21．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗主要是為了減少

（填化學(xué)式）的排放量。（2）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是

（填標(biāo)號）。A．碳元素屬于非金屬元素B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6C．碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑，它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為

；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為

。（4）右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因，并寫出化學(xué)方程式。（5）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、對化學(xué)反應(yīng)的考查力度加大7．有元索化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是【】

高溫A．CaCO3＝＝

CaO+CO2↑B．HCI+KOH＝KCI+H2OC．SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2OD．2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑

9．相同質(zhì)量的H2、CH4和CO，完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量【】A．CO最多，H2最少B．H2最多，CH4最少C．H2最多，CO最少D．CH4最多，CO最少10．能在pH為1的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是【】A．FeCl3、CuSO4

、NaClB．BaCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、Na2CO3、AgNO3

D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl13．“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽。食鹽的主要成分NaCl由

（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是

；電解食鹽水可制燒堿：NaCI+2H2O==2NaOH+H2↑+X↑

，則X的化學(xué)式為

。14．2011年是“國際化學(xué)年”。化學(xué)與生活密切相關(guān)，合理選擇飲食、正確使用藥物等都離不開化學(xué)。蔬菜、水果能為人體提供的主要營養(yǎng)素是

；人體缺少必需微量元素會得病，如缺

會引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子?。缓√K打的藥物治療胃酸過多癥的化學(xué)方程式為

。15．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g1.72.27.90.9反應(yīng)后質(zhì)量/g待測6.602.7則反應(yīng)后A的質(zhì)量為

；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是

。該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為

。

16．在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生。則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有

；反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量

（填“大”或“小”）；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（寫出一個即可）。

18.金屬是一類重要的材料，其應(yīng)用十分廣泛。（1）鋁的利用比銅和鐵晚得多。下列因素與金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列

有關(guān)。A．金屬的活動性B．金屬的導(dǎo)電性C．金屬在地殼中的含量（2）相同的鐵欄桿，為什么安裝在南方沿海地區(qū)比安裝在北方更容易生銹？（3）寫出用鹽酸清洗鐵銹（主要成分為Fe2O3）的化學(xué)方程式。19．（3分）右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）A裝置中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？（2）寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。（3）若采用C（氣體由a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請簡述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。20．（2）寫出右圖C中Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。（提示：HClO+NaOH==NaClO+H2O）21．（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑，它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為

；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為

。（4）右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因，并寫出化學(xué)方程式。（5）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。②氣體通過裝置的順序是A→

。（裝置不能重復(fù)使用）③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是__________。（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4、考查對反應(yīng)程度的定性、定量分析能力17．右圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。（1）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸

g。（2）取適量該硫酸與足量鋅反應(yīng)可生成SO2：Zn+2H2SO4(濃)==ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因21.（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5、開放性加大，考查發(fā)散思維能力11．請從氮?dú)?、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是

；農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥料的物質(zhì)是

。19．右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）A裝置中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？（2）寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。（3）若采用C（氣體由a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請簡述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。20．（4分）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O==HCl+HClO（次氯酸）。右圖是探究物質(zhì)漂白性的實(shí)驗(yàn)。（1）聞氯氣時，在操作上應(yīng)注意什么問題？（2）寫出右圖C中Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。（提示：HClO+NaOH==NaClO+H2O）（3）圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色而A中布條不褪色。由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能有哪些？若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補(bǔ)做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。21．（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑，它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為

；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為

。（5）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。②氣體通過裝置的順序是A→

。（裝置不能重復(fù)使用）③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是______。6、物質(zhì)推斷題繼續(xù)出現(xiàn)，且難度有所增大21.（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑，它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為

；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為

。7．關(guān)注發(fā)展，銜接高中7．有元素化合價升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是【】A．CaCO3高溫CaO+CO2↑B．HCl+KOH===KCl+H2OC．SO2+2NaOH===Na2SO3+H2OD．2Na+2H2O===2NaOH+H2↑17．右圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。（1）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸

g。（2）取適量該硫酸與足量鋅反應(yīng)可生成SO2：Zn+2H2SO4(濃)==ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因。20．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O==HCl+HClO（次氯酸）。右圖是探究物質(zhì)漂白性的實(shí)驗(yàn)。（1）聞氯氣時，在操作上應(yīng)注意什么問題？（2）寫出右圖C中Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。（提示：HClO+NaOH==NaClO+H2O）（3）圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色而A中布條不褪色。由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能有哪些？若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補(bǔ)做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。二、2011中考化學(xué)考生答題情況分析1.整體得分概況2.各題型得分情況3.各小題得分情況（1）第一大題考生具體得分情況和啟示考生答題得分比較理想的題有：1、2、3、4、5、6、8考生答題得分比較理想的題有：1、2、3、4、5、6、8這些題都是常見題型。涉及的知識都是重點(diǎn)知識，教師講的多，學(xué)生練的多。所以學(xué)生掌握的比較好，得分率就高。答題比較差的是：7、9、10.我們來看一下這些題第7題，以信息給予的方式提出了氧化還原反應(yīng)的概念。信息給予題是常見題型，常常涉及到初高中知識的銜接。是考察學(xué)生分析和解決問題的能力。7．有元素化合價升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是【】A．CaCO3高溫CaO+CO2↑B．HCl+KOH===KCl+H2OC．SO2+2NaOH===Na2SO3+H2OD．2Na+2H2O===2NaOH+H2↑第9題是考察化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系。是常見題型，有一定的難度。由于在復(fù)習(xí)備考中學(xué)生沒有理解和掌握其做題思路和方法，造成中招失分也在情理之中。9．相同質(zhì)量的H2、CH4和CO，完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量【】A．CO最多，H2最少B．H2最多，CH4最少C．H2最多，CO最少D．CH4最多，CO最少第10題是考察有關(guān)酸堿鹽和酸堿度的相關(guān)知識，熟練掌握酸堿鹽酸堿度的相關(guān)知識是解題關(guān)鍵。學(xué)生認(rèn)為酸堿鹽知識難，主要是酸堿鹽相關(guān)知識的應(yīng)用能力差，應(yīng)用能力差，主要是對相關(guān)知識掌握的不夠熟練，所以我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考時注意對相關(guān)題型的習(xí)題要練到，并且能夠舉一反三。10．能在pH為1的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是【】A．FeCl3、CuSO4

、NaClB．BaCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、Na2CO3、AgNO3D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl以上是第一大題的答題情況的分析和復(fù)習(xí)建議。下面我們再來看一下第二大題的情況。（2)第二大題考生具體得分情況和啟示得分比較理想的題是：11、12、13、14得分不理想的是：15、26得分比較理想的題是：11、12、13、14這些試題主要是記憶性試題（如11、12、14）和同學(xué)們非常熟悉的題型（如13題），由于老師和學(xué)生重視，訓(xùn)練量都比較大，所以得分率比較高。從答卷看，11題出現(xiàn)的錯誤主要是：第一空錯答為：熟石灰、氧氣、氦氣；第二空錯誤主要是答案為空白或答為銷酸鉀。12題題出現(xiàn)的錯誤主要是：第一空主要是錯別字如：澡、藻；第二空主要是：答為Ph、Hp、pf、pH值、比色卡或酚酞試液、紫色石蕊。13題出現(xiàn)的錯誤主要是：第一空錯答為：分子、原子、個別離子符號寫錯，寫成“Na離子和Al離子”；第二空錯答為：沉淀、吸附、活性炭、蒸發(fā)、蒸餾等或錯別字慮。14題出現(xiàn)的錯誤主要是：第一空錯答為：蛋白質(zhì)、鐵等或錯別字微、唯；索；第二空錯答為：鐵、氟、鋅、I2、碘鹽、鹽、NaCl等或錯別字、典；第三個空錯答為：NaHCO3→Na2CO3、CaCO3、Na2HCO3，未寫氣體符號等。得分不理想的是：15、2615題考察了質(zhì)量守恒定律，由于本身題的難度是有關(guān)質(zhì)量守恒定律中難度比較大的題，加之這類試題學(xué)生平時訓(xùn)練也相對較少，所以答題情況不理想，失分較高。所以在備考和平時訓(xùn)練時，對一些難度較大的試題也要引起重視，要練，要讓學(xué)生理解做題的思路和方，明年要特別注意這種題型的變型。如：SO2是形成酸雨的主要污染物，目前一種較為有效的處理方法是在高空噴撒碳酸鈣粉末，脫硫效果可達(dá)85%。其有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X,則X中各原子個數(shù)比為【】A1:3B1:1C1:4D1:2

：16題考察了酸堿鹽典型試題。由于難度較大，學(xué)生失分也在情理之中，但是我們怎么近量讓學(xué)生掌握好有關(guān)酸堿鹽的典型試題，使學(xué)生在中招考試中不失分或少失分。這是我們老師所應(yīng)該思考和要去做的。從答卷看，15題出現(xiàn)的錯誤主要是：錯答為3.6g、3.5g等；第二空主要錯誤是：置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)，化合反應(yīng)；第三空主要錯誤是：6.6:2.7、8.8:3.6。16題出現(xiàn)的錯誤主要是：第一空錯誤主要是：離子書寫：Fe+3、鐵離子Al+

、Fe2+、少些一個；第二空主要錯誤是：大；第三空主要錯誤是：CuNO3、Ag(NO3)2

、AgNO3

、Fe(NO3)3

、Fe2(SO4)3

、Ag、↓、Cu↓(3)第三大題考生具體得分情況和啟示得分比較理想的題是：18、19、20得分不理想的是：17得分比較理想的題是：18、19、2018、19題是有關(guān)金屬和氣體制備的常見題型，這些知識難度小，題型熟悉每年中招都會涉及到，老師重視，學(xué)生熟悉，所以答題比較理想，在情理之中。20是雖然涉及高中知識，但在教學(xué)中老師比較重視二氧化碳與水反應(yīng)的探究，所以今年中招學(xué)生得分還是比較理想的。學(xué)生中招答題出現(xiàn)的問題主要有：18題（1）甲、丙（丙、甲）或甲、乙、丙（2）南方沿海地區(qū)有水，鐵與水、氧氣等反應(yīng)易生銹。（南方地區(qū)靠海近，鐵更易于與空氣和水發(fā)生反應(yīng)；因?yàn)殍F與水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，南方是沿海地區(qū)，所以容易生銹；沿海地區(qū)的鐵欄桿容易被海水沖刷，所以易生銹；溫差不大，水蒸氣不易蒸發(fā)，鐵不易生銹。（3）空白（但填寫答案的同學(xué)錯誤率還是很低的）19題出現(xiàn)的問題主要是：（1）水槽中的水倒吸，使試管炸裂、防止物品（物體、物質(zhì)）倒流、防止試管炸裂、防止試管底部太接觸酒精燈，局部變熱，使試管炸裂、使試管內(nèi)藥品平鋪在試管加熱充分，受熱均勻、生成的氣體比空氣重，管口向下更易收集純凈的氣體?；虮阌谂懦雒芏缺瓤諝獯蟮臍怏w。（2）H2O2

分解的化學(xué)方程式寫錯如：生成物、配平、條件、氣體符號等。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）氫氣、用點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象、在燒杯中放入一高一低的兩個燃著的蠟燭，將氣體倒入，下層的蠟燭先滅、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、用帶火星木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象、用澄清石灰水檢驗(yàn)，觀察現(xiàn)象、加入澄清石灰水或用帶火星的木條檢驗(yàn)。20題出現(xiàn)的問題主要是：（1）用正確方法聞、不要多次聞、用手扇聞，帶上防毒面具、不能用鼻子直接聞，用防毒面具等。（2）Cl2+2NaOH==2NaCl+O2

、Cl2+2NaOH==2NaCl+H2O

、HCl+NaOH==NaCl+H2O

、Cl2+NaOH==NaCl+NaClO+H2O（3）水、把次氯酸放入氧化鐵中，如果溶液變黃，鐵銹消除了，則證明HClO中有漂白粉；NaOH、NaClO、將濕潤的紅色布條放入有NaClO瓶中，看到布條由紅色變?yōu)闊o色；鹽酸、氯酸鈉、氫氧化鈉或空白為。17題是四道簡答題中得分率最低的一道題，主要是學(xué)生的化學(xué)運(yùn)算能力和應(yīng)變能力太差。（1）18.40.1841.84×10-3（2）還可能生成氫氣，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；因?yàn)榉磻?yīng)一段過程有大量水生成，而濃硫酸變成稀硫酸，（所以可能生成另一種氣體）；生成的二氧化硫氣體與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸又繼續(xù)與鋅反應(yīng)，生成三氧化二硫氣體。第（2）問是2011年河南省預(yù)賽卷中的題目，題目中設(shè)置的問法比競賽卷中的開放性還要大一些。難度更高一些。所以學(xué)生失分率也就特別高(4)第四大題考生具體得分情況和啟示從得分統(tǒng)計(jì)看，1-3問平均分為2.33，原因主要是第（3）學(xué)生失分比較高造成的。第（5）中的②③答題情況也不理想，這可能是因?yàn)榻滩牡诹鶈卧獩]有一氧化碳還原氧化鐵的裝置和學(xué)生對裝置連接基本要求不清楚造成的。學(xué)生答題存在的主要問題是：（1）要求寫二氧化碳的化學(xué)式，好多學(xué)生寫成二氧化碳的名稱或者生成二氧化碳的方程式?；蛘邥鴮懖灰?guī)范，把小下標(biāo)寫成上標(biāo)，沒有注意字母的大小寫等等情況導(dǎo)致失分。有部分同學(xué)審題不清，錯答成“碳元素”。（2）主要是審題不清，把不正確看成正確，導(dǎo)致選各種答案的都有。（3）書寫不規(guī)范：CaO→CuOCaCO3→CuCO3或CACO3,推斷錯誤，導(dǎo)致方程式書寫錯誤。（4）書寫不規(guī)范：NaOH→NAOHNa2CO3→NaCO3物質(zhì)的狀態(tài)分不清，將Na2CO3標(biāo)↓。語言表達(dá)不嚴(yán)密，錯別字較多，如：錐形瓶寫成燒瓶、燒杯、瓶子。知道二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，但不知道生成什么，好多寫成生成氫氣的，解釋氣球脹大的原因，出現(xiàn)前后矛盾的描述，前面說生成氣體或者放熱，后面說壓強(qiáng)減小，主要是反應(yīng)的原理沒有搞清，解釋的原因就不對。（5）方程式書寫錯誤：如條件：“高溫”寫成“加熱”，氣體符號錯誤，不該標(biāo)的箭頭標(biāo)上了，還有配平上的錯誤等等。在回答改進(jìn)措施時