綜合實踐活動的理解與實施

綜合實踐活動的理解與實施第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

“綜合實踐活動”是從小學到高中都設置的必修課。內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育。強調通過實踐增強探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神，發(fā)展學生綜合應用知識、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；增進學校與社會的密切聯(lián)系，豐富學生的社會經驗，培養(yǎng)學生的社會責任感；了解必要的通用技術和職業(yè)分工，養(yǎng)成良好的勞動習慣，形成初步的技術意識和技術實踐能力。一、什么是綜合實踐活動第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1.綜合實踐活動的課程定位◆是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。◆課程性質：

——經驗性課程；

——實踐性課程；

——綜合性課程。

第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月2、綜合實踐活動課程的總目標——1)獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；2)形成對自然、社會、自我的內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然、社會和自我的責任感；3)形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力；4)發(fā)展實踐能力，對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；5)養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月3.與學科課程的關系

嚴密的知識邏輯體系——

生成的主題

課堂教學時空——

開放的時空間接經驗學習——

實踐學習預設性教材——

非預設性的資源

“教”師——

“導”師同步為主——

個性需要

第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月4.綜合實踐活動的特征◆綜合性

綜合實踐活動的主題范圍包括了學生與自然、與社會生活、與自我關系的基本情境和問題，綜合實踐活動的主題來源于學生的個體生活和社會生活?！魧嵺`性

綜合實踐活動以活動為主要形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，強調“做”、“考察”、“實驗”、“調查”、“探究”、“操作”等。第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月◆開放性活動內容的開放性；活動過程的開放性；活動結果的開放性。◆自主性綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好。學生自己選擇學習的目標、內容及方式，自己決定活動方案和活動結果呈現(xiàn)的形式，指導教師只對其進行必要的指導。第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月◆綜合實踐活動不追求

——以教室上課為主要形式

——以系統(tǒng)知識的掌握為基本目的

——以教師講解為主

——以書本為中心

——以書面作業(yè)為主第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月二、國際上設置綜合實踐活動的情況

20世紀90年代以來美、英、澳、日、法、挪等國以及我國臺灣省都開設了綜合實踐課程。9第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1、綜合實踐活動課程的形式

設計學習(美、德)

自然與社會研究（即STS）應用學習(美)

動手做（美、法）綜合學習（基于課題的探究學習、社會參與的體驗性學習，日本）綜合活動學習（臺灣）第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月2、綜合實踐活動課程的內容

1）.主題探究或課題研究

主題探究是以學生感興趣的問題或主題為中心，遵循科學研究的最基本的規(guī)范和步驟，展開的研究性學習活動?！糇匀滑F(xiàn)象或問題的研究◆社會研究◆自我問題研究

第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月2）.社會實踐學習 ①社會服務活動 ②社會考察活動 ③社會公益活動3）.生活學習 ①生活技能的訓練活動 ②生活科技與創(chuàng)造活動12第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月三、綜合實踐活動的意義與價值

實現(xiàn)基礎教育課程改革整體目標的重要舉措。有利于三維目標的達成（改變課程過于注重知識傳授的傾向）第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月有利于知識的綜合改變課程結構過于強調學科本位，體現(xiàn)課程結構的綜合性。第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月有利于內容的更新和貼近學生改變課程內容繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗。第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月有利于學校方式的變革改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月重要建議：要贏得學校領導的支持要贏得社會與家長的支持要贏得學校其他教師的支持要盡可能促成學校特色要有適當?shù)摹白ナ帧被顒訒r間的長短要合適（要及時反饋）要重視活動結果的展示要關注活動帶來的各種變化條件差的學校也可以很好開展活動第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

四、社區(qū)服務與社會實踐的性質和意義

（一）基本內涵：是指學生在教師的指導下，超越單一的教室空間，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習活動。它與研究性學習、勞動與技術教育以及信息技術教育共同構成我國基礎教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）基本價值1、改變學習方式，擴展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2、參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。3、主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

五、社區(qū)服務與社會實踐的基本目標

拓展知識，增長經驗，增進學生的社會適應與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學生健康、進取的生活態(tài)度；主動參與社會實踐，增強學生公民意識和責任感；使學生自覺服務社會，對他人、對社會富有愛心；讓學生親近、關愛自然，懂得與自然和諧相處；促進學生自我了解，肯定自我價值，發(fā)展興趣與專長。第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月六、社區(qū)服務與社會實踐的基本內容及其選擇（一）基本內容1、服務社區(qū)2、走進社會3、珍惜環(huán)境4、關懷他人5、善待自我第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）內容的選擇內容的選擇可依據以下幾個緯度：1、圍繞人類的基本活動或社會運作的基本方式選擇活動主題。2、圍繞當前人類社會面臨的共同問題和所發(fā)生的重要事件選擇活動主題。3、圍繞社區(qū)群眾共同關心的話題選擇活動主題。4、圍繞主要的社會角色選擇活動主題。5、圍繞不斷擴大的社區(qū)范圍選擇活動主題。第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月七、社區(qū)服務與社會實踐活動的實施

（一）、實施的基本原則1、親歷性原則。2、自主性原則。3、協(xié)同性原則。4、整合性原則。第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）活動的組織與要求

1、應根據課程目標選擇適當?shù)幕顒臃绞健?、應根據課程內容、學校特點和學生實際靈活安排，不拘泥于形式，注意活動的實效。3、應充分發(fā)揮學生的自主性，鼓勵學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施和評價。4、要高度注意課程實施過程中的安全問題，保障學生的身心健康與安全。第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月5、在活動中應多給學生提供并指導學生充分利用相互交流、分享成果的機會，培養(yǎng)學生的交往能力和合作精神。6、應重點關注學生在課程實施過程中認識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等領域的進步與發(fā)展，而不是急于展示某種成果?；顒涌芍苯訌纳鐓^(qū)服務與社會實踐這一領域切入，但要注意把它研究性學習和勞動與技術教育等融合起來。7、社區(qū)服務與社會實踐活動是必修的學習領域，有基本課時保證，但學?？梢造`活使用這些時間，可以與地方課時結合起來使用，每次活動的時間和活動量應根據具體情況予以調節(jié)。第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）活動實施的一般程序

1、提前準備。2、擬定方案。3、實施活動。4、交流總結。第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月八、評價要點

（一）關于社區(qū)服務與社會實踐評價的基本建議1、評價要有所側重。2、評價要貫穿活動的全過程。3、強調學生參與評價。4、重視評價的激勵功能。第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）評價方式的具體建議

1、自評和他評相結合。2、日常觀察與活動成果展示相結合。3、定性評價與定量評價相結合。4、教師評價與家長、社區(qū)有關人員的評價相結合。第28頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月自我表現(xiàn)評價表姓名為期十天的實踐活動一眨眼就結束了，在老師給你們評價之前，要請你先給自己打個分，以下各項中，如果你覺得對自己的表現(xiàn)非常滿意的就寫5，還不錯的就寫4，普普通通就寫3，還須加油就寫2，實在太差就寫1;希望你忠于自己！*校外教學1（）我能記得必備物品，做好行前的準備。2（）我能遵守規(guī)定，與團體行動一致，不會我行我素。3（）出入公共場所我能輕聲慢步，不制造噪音。4（）我能認真提問并作筆記。5（）我能善用工具（錄音機、照相機等）。第29頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月*主題活動1（）我能清楚自己想做什么樣的主題活動。2（）我能找到自己所選的主題資料。3（）我會擬定活動進度表。4（）我能詳細閱讀資料并作重點整理。5（）有任何疑問時，我能立刻請教同學或老師。6（）我能和同學或老師討論或分享我的成果7（）我能根據主題完成成果的寫作或表達。8（）我能利用美工，使自己的研究更加出色。9（）我能根據進度表如期完成主題的研究。第30頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月*表達與傾聽1（