教育科研年底個人工作總結范文（二篇）

第5頁共5頁教育科研?年底個人?工作總結?范文一?學期來，?我們在區(qū)?科研部的?指導下，?在學校的?直接領導?下，以課?題研究為?抓手，以?課堂為陣?地，開展?了一定工?作，取得?了一定成?績。主要?做了如下?工作：?一、規(guī)范?管理，加?強學習，?提高了教?師的科研?水平。?規(guī)范管理?。教科學?習經(jīng)常化?。注重引?導教師結?合學科教?學，學習?教育科研?理論及新?課程理論?。為切實?轉變教師?的教育觀?、教學觀?、學生觀?、教師觀?和課程提?供理論支?撐，為拓?寬教師理?論學習的?渠道，組?織教師“?走出去”?認真學習?，同時堅?持“請進?來”的方?略，邀請?教育科研?的行家來?校做專題?講座。校?本研究制?度化。校?本研討校?級活動形?式多樣，?結合課改?要求，主?題鮮明，?內(nèi)容豐富?。每周有?活動、有?研討。有?以增強課?題研究實?效為目標?的課題研?討活動，?有以促進?教師專業(yè)?成長為目?的的聽課?、評課活?動……每?學期全校?性教育科?研活動四?次，每月?各級各類?課題組至?少活動一?次。教科?室與教導?處協(xié)作，?十分重視?課堂教學?研究，學?校開展“?集體備課?”“創(chuàng)建?研討課”?等活動，?教師的教?研活動均?體現(xiàn)了新?課程標準?，課堂教?學質量得?到顯著提?高。領導?以身作則?，帶領全?員參與。?姜校長科?研意識強?。盡管工?作繁忙，?他帶頭搞?課改、做?研究、寫?體會文章?。他結合?本校實際?主持市級?“___?_”規(guī)劃?課題。老?師們在他?的帶領下?，結合教?學實踐將?本校承擔?的研究課?題滲透于?學科教學?之中，聯(lián)?系課堂教?學寫出了?篇篇膾炙?人口的文?章?？?研室在校?長領導下?積極工作?，發(fā)揮了?研究和管?理的職能?。學校將?教育科研?列入了整?個學校工?作計劃并?有必要的?經(jīng)費投入?，制定并?實施了教?育科研管?理制度和?獎勵條例?，學校有?比較完備?的科研檔?案。促進?了教師科?研水平的?提高。?二、抓立?項課題的?研究，取?得了階段?性成果。?學?！?加強校園?文化建設?提高育人?功效的創(chuàng)?新實踐研?究》這一?課題已經(jīng)?進入關鍵?時期，我?們將該研?究課題有?機滲透到?課堂教學?之中。主?要在以下?五方面進?行了探索?：第一?，要使學?生理解學?習的目的?，明確學?習的目標?;第二，?結合新課?程標準，?將課組織?得新穎有?趣;第三?，激發(fā)學?生的成功?感，要使?全班學生?包括待進?步生都能?獲得成功?;第四，?開展學習?競賽;第?五，及時?反饋、正?確評價、?適時進行?表揚和獎?勵。把這?些探索分?解到了各?個年級中?的學科之?中，收到?了成效。?另外，我?們還圍繞?課題研究?，加強教?師學習和?培訓工作?。提供書?目，要求?老師自學?，并寫讀?書筆記;?請專家來?校講課，?學習課改?理論，使?教師改變?教研觀念?;提供參?加各級各?類培訓的?機會，定?期對教師?進行集體?培訓和分?科培訓，?如專題講?座、教學?研討會、?經(jīng)驗交流?會、案例?分析等，?培訓的內(nèi)?容傾重新?課程實施?過程中所?面臨的問?題;引導?教師通過?對自身現(xiàn)?狀的分析?，制定自?我發(fā)展規(guī)?劃和每年?學習計劃?;幫助教?師建立個?人成長記?錄袋。?三、做好?了常規(guī)性?的業(yè)務工?作。1?、做好了?全校教師?的組稿和?推薦工作?。本學期?，全校老?師在市級?以上投稿?科研論文?____?篇。2?、為總結?提煉教師?的研究成?果，分別?編輯了校?科研探索?報、教師?論文集、?教育教學?案例、研?究成果專?集等。?3、加強?了科研室?的自身建?設。一是?加強了自?身的理論?學習，帶?頭學理論?、寫文章?;二是網(wǎng)?上交流探?索學習;?三是做好?了相關資?料的匯總?和上報工?作。總?之，我們?將課題的?研究與學?科教學、?德育教育?、創(chuàng)建工?作等有機?整合，以?科興教，?改觀了學?校面貌。?教師通過?教育科研?加快了專?業(yè)成長，?教師們的?業(yè)務水平?在整體上?有了很大?提高。?教育科研?年底個人?工作總結?范文（二?）一學?期來，我?們在區(qū)科?研部的指?導下，在?學校的直?接領導下?，以課題?研究為抓?手，以課?堂為陣地?，開展了?一定工作?，取得了?一定成績?。主要做?了如下工?作：一?、規(guī)范管?理，加強?學習，提?高了教師?的科研水?平。規(guī)?范管理。?教科學習?經(jīng)?；?。?注重引導?教師結合?學科教學?，學習教?育科研理?論及新課?程理論。?為切實轉?變教師的?教育觀、?教學觀、?學生觀、?教師觀和?課程提供?理論支撐?，為拓寬?教師理論?學習的渠?道，組織?教師“走?出去”認?真學習，?同時堅持?“請進來?”的方略?，邀請教?育科研的?行家來校?做專題講?座。校本?研究制度?化。校本?研討校級?活動形式?多樣，結?合課改要?求，主題?鮮明，內(nèi)?容豐富。?每周有活?動、有研?討。有以?增強課題?研究實效?為目標的?課題研討?活動，有?以促進教?師專業(yè)成?長為目的?的聽課、?評課活動?……每學?期全校性?教育科研?活動四次?，每月各?級各類課?題組至少?活動一次?。教科室?與教導處?協(xié)作，十?分重視課?堂教學研?究，學校?開展“集?體備課”?“創(chuàng)建研?討課”等?活動，教?師的教研?活動均體?現(xiàn)了新課?程標準，?課堂教學?質量得到?顯著提高?。領導以?身作則，?帶領全員?參與。姜?校長科研?意識強。?盡管工作?繁忙，他?帶頭搞課?改、做研?究、寫體?會文章。?他結合本?校實際主?持市級“?____?”規(guī)劃課?題。老師?們在他的?帶領下，?結合教學?實踐將本?校承擔的?研究課題?滲透于學?科教學之?中，聯(lián)系?課堂教學?寫出了篇?篇膾炙人?口的文章?。科研?室在校長?領導下積?極工作，?發(fā)揮了研?究和管理?的職能。?學校將教?育科研列?入了整個?學校工作?計劃并有?必要的經(jīng)?費投入，?制定并實?施了教育?科研管理?制度和獎?勵條例，?學校有比?較完備的?科研檔案?。促進了?教師科研?水平的提?高。二?、抓立項?課題的研?究，取得?了階段性?成果。?學?！都?強校園文?化建設提?高育人功?效的創(chuàng)新?實踐研究?》這一課?題已經(jīng)進?入關鍵時?期，我們?將該研究?課題有機?滲透到課?堂教學之?中。主要?在以下五?方面進行?了探索：?第一，?要使學生?理解學習?的目的，?明確學習?的目標;?第二，結?合新課程?標準，將?課組織得?新穎有趣?;第三，?激發(fā)學生?的成功感?，要使全?班學生包?括待進步?生都能獲?得成功;?第四，開?展學習競?賽;第五?，及時反?饋、正確?評價、適?時進行表?揚和獎勵?。把這些?探索分解?到了各個?年級中的?學科之中?，收到了?成效。另?外，我們?還圍繞課?題研究，?加強教師?學習和培?訓工作。?提供書目?，要求老?師自學，?并寫讀書?筆記;請?專家來校?講課，學?習課改理?論，使教?師改變教?研觀念;?提供參加?各級各類?培訓的機?會，定期?對教師進?行集體培?訓和分科?培訓，如?專題講座?、教學研?討會、經(jīng)?驗交流會?、案例分?析等，培?訓的內(nèi)容?傾重新課?程實施過?程中所面?臨的問題?;引導教?師通過對?自身現(xiàn)狀?的分析，?制定自我?發(fā)展規(guī)劃?和每年學?習計劃;?幫助教師?建立個人?成長記錄?袋。三?、做好了?常規(guī)性的?業(yè)務工作?。1、?做好了全?校教師的?組稿和推?薦工作。?本學期，?全校老師?在市級以?上投稿科?研論文_?___篇?。2、?為總結提?煉教師的?研究成果?，分別編?輯了?？?研探索報?、教師論?文集、教?育教學案?例、研究?成果專集?等。3?、加強了?科研室的?自身建設?。