新員工實(shí)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁新員工實(shí)?習(xí)期個(gè)人?工作總結(jié)?樣本這?次實(shí)習(xí)，?除了讓我?對(duì)商業(yè)企?業(yè)的基本?業(yè)務(wù)有了?必須了解?，并且能?進(jìn)行基本?操作外，?我覺得自?己在其他?方面的收?獲也是挺?大的。作?為一名一?向生活在?單純的大?學(xué)校園的?我，這次?的實(shí)習(xí)無?疑成為了?我踏入社?會(huì)前的一?個(gè)平臺(tái)，?為我今后?踏入社會(huì)?奠定了基?礎(chǔ)。首?先，我覺?得在學(xué)校?和單位的?很大一個(gè)?不同就是?進(jìn)入社會(huì)?以后務(wù)必?要有很強(qiáng)?的職責(zé)心?.在工作?崗位上，?我們務(wù)必?要有強(qiáng)烈?的職責(zé)感?，要對(duì)自?己的崗位?負(fù)責(zé)，要?對(duì)自己辦?理的業(yè)務(wù)?負(fù)責(zé).如?果沒有完?成當(dāng)天就?應(yīng)完成的?工作，那?職員務(wù)必?得加班；?如果不留?意出現(xiàn)了?錯(cuò)誤，也?務(wù)必負(fù)責(zé)?糾正。?其次，我?覺得工作?后每個(gè)人?都務(wù)必要?堅(jiān)守自己?的職業(yè)道?德和努力?提高自己?的職業(yè)素?養(yǎng)，正所?謂做一行?就要懂一?行的行規(guī)?。在這一?點(diǎn)上我從?實(shí)習(xí)單位?同事那里?深有體會(huì)?。比如，?有的事務(wù)?辦理需要?工作證件?，雖然對(duì)?方可能是?自己認(rèn)識(shí)?的人，他?們也會(huì)要?求對(duì)方出?示證件，?而當(dāng)對(duì)方?有所微詞?時(shí)，他們?也總是耐?心的解釋?為什么務(wù)?必得這么?做。此刻?商業(yè)企業(yè)?已經(jīng)納入?正規(guī)化管?理，所以?職員的工?作態(tài)度問?題尤為重?要，這點(diǎn)?我有親身?感受。?最后，我?覺得到了?實(shí)際工作?中以后，?學(xué)歷并不?顯得最重?要，主要?看的是個(gè)?人的業(yè)務(wù)?潛力和交?際潛力.?任何工作?，做得時(shí)?間久了是?誰都會(huì)做?的，在實(shí)?際工作中?動(dòng)手潛力?更重要。?因此，?我體會(huì)到?，如果將?我們?cè)诖?學(xué)里所學(xué)?的知識(shí)與?更多的實(shí)?踐結(jié)合在?一齊，用?實(shí)踐來檢?驗(yàn)真理，?使一個(gè)本?科生具備?較強(qiáng)的處?理基本實(shí)?務(wù)的潛力?與比較系?統(tǒng)的專業(yè)?知識(shí)，這?才是我們?實(shí)習(xí)的真?正目的。?很感謝?實(shí)習(xí)單位?給我這個(gè)?這么好的?實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?，讓我學(xué)?習(xí)很多、?成長很多?、收獲很?多。新?員工實(shí)習(xí)?期個(gè)人工?作總結(jié)樣?本（二）?一年的?實(shí)習(xí)眼前?就要結(jié)束?了。在實(shí)?習(xí)中，我?的收獲很?多，學(xué)習(xí)?了不少東?西，鍛煉?了自身的?能力，提?高了自身?各方面的?修養(yǎng)。?我實(shí)習(xí)的?學(xué)校是_?___初?級(jí)中學(xué)。?有豐富的?語言環(huán)境?，優(yōu)秀的?教師們，?很好的教?學(xué)條件。?在這樣的?環(huán)境里，?我看到了?一種千載?難逢的好?機(jī)會(huì)。就?是說，在?這樣的學(xué)?校里實(shí)習(xí)?，實(shí)在是?好不容易?的。在實(shí)?習(xí)過程中?，我珍惜?這個(gè)機(jī)會(huì)?，利用所?有可用的?條件，進(jìn)?行教學(xué)，?做實(shí)習(xí)，?提高了漢?語授課能?力，提高?了雙語教?學(xué)能力，?更新了雙?語教學(xué)觀?點(diǎn)，提高?了雙語教?學(xué)方面的?修養(yǎng)。?實(shí)習(xí)期間?，完成任?務(wù)情況如?下：聽課?____?節(jié)，教案?____?篇，說課?____?節(jié)，教研?活動(dòng)__?__次，?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?____?次，學(xué)生?和家長交?談次數(shù)_?___次?，參加班?會(huì)___?_次，科?研論文兩?篇。下面?，我對(duì)一?年的實(shí)習(xí)?工作做以?下總結(jié)：?一、思?想觀點(diǎn)方?面作為?一個(gè)黨員?，作為一?個(gè)教師，?而且享受?國家待遇?，在職培?訓(xùn)的教師?，再說肩?負(fù)著培養(yǎng)?雙語教育?神圣使命?的教師，?要珍惜這?樣來之不?易的好機(jī)?會(huì)。我在?石河子參?加雙語培?訓(xùn)學(xué)習(xí)了?漢語授課?方面的不?少知識(shí)，?但實(shí)踐很?少，這次?的實(shí)習(xí)，?實(shí)踐雙語?教學(xué)方面?所學(xué)的知?識(shí)的重要?環(huán)節(jié)。?首先，在?培訓(xùn)期間?，我嚴(yán)格?要求自己?，努力鉆?研，提高?了語言水?平和教育?教學(xué)理論?，提高了?綜合語言?運(yùn)用能力?。當(dāng)時(shí)我?聽到一年?實(shí)習(xí)的消?息，我心?里很高興?，我認(rèn)為?這樣的實(shí)?習(xí)，我實(shí)?在很需要?，可以說?是及時(shí)雨?。實(shí)習(xí)過?程中，我?們可以驗(yàn)?證自己所?學(xué)的知識(shí)?，又可以?深入實(shí)踐?，提高雙?語教學(xué)能?力。而且?實(shí)習(xí)地就?在漢族聚?居地。學(xué)?習(xí)語言的?條件比任?何地方好?，在這里?，我們可?以找到良?好的實(shí)習(xí)?環(huán)境。?來到實(shí)習(xí)?地后，學(xué)?校讓我當(dāng)?____?班的副班?主任，把?班主任做?我的指導(dǎo)?老師。這?個(gè)對(duì)我來?說很重要?，而且是?我盼望的?機(jī)會(huì)。我?在指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?下學(xué)習(xí)聽?課，備課?，說課，?上課。?二、實(shí)習(xí)?態(tài)度方面?我進(jìn)入?教學(xué)實(shí)習(xí)?后，更端?正自己的?實(shí)習(xí)態(tài)度?，抓緊機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?開始了上?課。樹立?機(jī)會(huì)觀念?，激發(fā)自?身的努力?和熱心，?全心全意?投入到工?作中，學(xué)?習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度?，自覺遵?守校規(guī)校?紀(jì)，接近?配合學(xué)校?的安排部?署，勝利?完成了實(shí)?習(xí)任務(wù)。?實(shí)習(xí)期?間，不怕?苦，不怕?累，樂意?接受學(xué)校?和指導(dǎo)教?師交待的?任務(wù)，并?認(rèn)真完成?了。配合?指導(dǎo)教師?的工作，?謙虛學(xué)習(xí)?指導(dǎo)教師?和其他教?師，認(rèn)真?參與教學(xué)?教育研討?活動(dòng)，提?高了自身?的教育教?學(xué)觀念和?理論知識(shí)?，為未來?的工作打?好了基礎(chǔ)?。三、?教學(xué)實(shí)習(xí)?方面學(xué)?校給我安?排兩個(gè)班?的語文課?，是初二?____?班的課，?每天聽指?導(dǎo)老師的?課，第一?學(xué)期我的?任務(wù)主要?是聽課，?備課，說?課等工作?，最后給?學(xué)校上了?一節(jié)匯報(bào)?課，得到?校領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。?第二學(xué)期?開始還是?指導(dǎo)老師?的指導(dǎo)下?開始上課?。接受任?務(wù)后，我?立刻動(dòng)身?，認(rèn)真準(zhǔn)?備，全面?地開展了?課堂教學(xué)?。上課?前，做好?了各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作：?聽課、寫?教案、備?課、授課?、總結(jié)、?批改作業(yè)?方面都下?力氣，有?效地進(jìn)行?了教學(xué)。?上課前，?聽指導(dǎo)老?師的課，?學(xué)習(xí)授課?特點(diǎn)和教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)組織?課堂和課?堂用語，?具備了教?學(xué)前的準(zhǔn)?備工作。?學(xué)習(xí)后，?我心里一?下子覺得?很踏實(shí)，?感覺到了?這堂能上?。寫教?學(xué)計(jì)劃時(shí)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教材和?教材分析?材料，體?會(huì)課本的?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?等重要環(huán)?節(jié)。認(rèn)真?分課時(shí)，?保證的教?學(xué)的正常?運(yùn)行。?寫教案時(shí)?，全面研?討教材和?學(xué)生情況?，具體指?定教學(xué)環(huán)?節(jié)和步驟?，結(jié)合課?改要求，?結(jié)和學(xué)校?的實(shí)際情?況，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況寫?好了教案?。寫完后?，通過了?指導(dǎo)教師?的批閱。?上課時(shí)?，面對(duì)眼?前的學(xué)生?，我心里?想，我是?老師，肩?負(fù)了神圣?使命，我?的一切行?