教師個(gè)人2023年工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁教師個(gè)人?2023?年工作總?結(jié)時(shí)間?總是匆匆?，讓我來?不及捕捉?生活中的?每一個(gè)精?彩瞬間。?如今靜靜?地回憶這?一年來工?作中的點(diǎn)?滴，心里?總會(huì)涌起?一種難以?言表的感?覺，三百?多個(gè)日日?夜夜走來?，其中有?快樂與煩?惱，有失?敗與成功?……但無?論怎樣我?在失敗中?逐漸成長?著，同時(shí)?又在成長?中體驗(yàn)著?快樂。快?樂是孩子?的權(quán)利，?讓每一個(gè)?孩子在快?樂中成長?則是幼兒?教師的職?責(zé)。和托?班孩子相?處了半年?，對孩子?需要快樂?的理解更?深刻了。?帶著“讓?每一個(gè)孩?子在快樂?中成長”?的信念，?我繼續(xù)向?前走著，?義無返顧?地、堅(jiān)定?不移地向?前走著。?下面就這?一學(xué)年的?學(xué)習(xí)、工?作進(jìn)行小?結(jié)：一?、參加各?類學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)二?、保教結(jié)?合，深化?教育改革?我努力?了解每個(gè)?孩子的不?同興趣，?挖掘每個(gè)?孩子的潛?能。通過?一日活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，培養(yǎng)?幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣、生活?習(xí)慣及行?為習(xí)慣等?一系列常?規(guī)，為今?后的生活?和學(xué)習(xí)打?下結(jié)實(shí)的?基礎(chǔ)。與?此同時(shí)，?在教育活?動(dòng)中，能?根據(jù)《規(guī)?程》進(jìn)行?靈活多樣?的教學(xué)設(shè)?計(jì)，充分?調(diào)動(dòng)幼兒?的積極性?、主動(dòng)性?，變幼兒?被動(dòng)學(xué)習(xí)?為主動(dòng)學(xué)?習(xí)，使孩?子成為學(xué)?習(xí)的主人?，引導(dǎo)他?們?nèi)ァ鞍l(fā)?現(xiàn)”和“?創(chuàng)造”。?我接手的?是托班新?生，年齡?均為兩歲?左右。為?了讓新生?更快地適?應(yīng)幼兒園?一日生活?，使他們?活潑愉快?地進(jìn)行集?體活動(dòng)，?我們在開?學(xué)前進(jìn)行?了新生入?園調(diào)查，?從中了解?幼兒具體?情況，增?進(jìn)與幼兒?間感情，?爭取家長?的信任與?支持。?針對我班?孩子剛剛?走進(jìn)幼兒?園大家庭?這一情況?。我們耐?心的安慰?和真誠的?相對才能?讓孩子意?識到幼兒?園是我們?溫暖的家?。在培養(yǎng)?幼兒行為?習(xí)慣上，?我們采取?循序漸進(jìn)?法，收效?顯著，一?學(xué)期下來?，每個(gè)孩?子都有了?可喜的進(jìn)?步。在他?們的潛意?識里，已?真正把我?們當(dāng)成他?們的親人?，愛園如?家?？吹?孩子們燦?爛如花的?笑臉，我?慶幸這群?“皇帝”?、“公主?”已走出?了自己的?宮殿，能?夠和同伴?互幫互助?，和睦相?處。給予?孩子一份?耐心，撒?播孩子一?片愛心，?你會(huì)贏取?孩子一種?信任和擁?待。三?、認(rèn)真做?好家長工?作，取得?家長的信?任教師?的職業(yè)是?為社會(huì)服?務(wù)、為家?長服務(wù)、?為孩子服?務(wù)。“細(xì)?微處見真?情”是我?對家長工?作的感受?。我和家?長交流的?方式通常?采用、家?園聯(lián)系冊?、電話以?及接送時(shí)?面對面溝?通。交流?的內(nèi)容多?為生活中?孩子的具?體表現(xiàn)、?孩子的最?大特點(diǎn)和?有針對性?的家庭教?育指導(dǎo)。?交流的方?法根據(jù)家?長不同的?心理和個(gè)?性特點(diǎn)，?注意說話?的語氣和?方式，講?究溝通、?交流的藝?術(shù)。根據(jù)?我的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?出以下幾?個(gè)“要”?與“不”?：要微笑?、要具體?、要保持?;不呆板?、不說白?、不間斷?。微笑可?以使彼此?有好感;?具體的小?事來概括?孩子的特?點(diǎn)，可以?使家長佩?服老師觀?察得細(xì)致?，更加信?任教師的?工作;保?持即定期?有聯(lián)系，?特別是孩?子表現(xiàn)不?穩(wěn)定時(shí)要?及時(shí)溝通?。面對?形形色色?的家長，?我總是虛?心地聽取?他們的合?理化建議?，耐心地?為他們排?憂解難，?熱心地為?他們提供?幫助，將?每項(xiàng)工作?做到前面?，照顧好?每個(gè)孩子?。讓每個(gè)?孩子高高?興興來，?愉愉快快?走，使每?個(gè)家長都?感到放心?、安心。?我們給予?家長一份?權(quán)利，得?到了家長?一份認(rèn)可?。只有家?園聯(lián)合，?才能為幼?兒創(chuàng)設(shè)和?諧的成長?氛圍，促?進(jìn)他們的?身心健康?。“家長?會(huì)”、“?向家長開?放半日活?動(dòng)”、“?親子活動(dòng)?：如慶三?.八愛媽?媽聯(lián)歡會(huì)?、慶國慶?迎中秋聯(lián)?歡會(huì)、游?軍山、游?濱江公園?、我與爺?爺奶奶同?歡樂”等?是教師與?家長交流?的平臺(tái)，?也是我們?老師干好?本職工作?的有利保?證。另外?我還發(fā)動(dòng)?家長為托?兒制作飛?盤、沙包?，與家長?一起利用?廢舊物品?制作教玩?具和開展?助殘活動(dòng)?。四、?工作實(shí)績?本學(xué)期?中，充分?發(fā)揮自身?的凝聚力?作用，堅(jiān)?持做到以?身作則、?勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇?懇，無論?是否當(dāng)班?，都要做?好并檢查?班級的各?項(xiàng)工作。?只有這樣?才能使其?他老師充?分把精力?投入到工?作中，在?工作中從?不計(jì)較個(gè)?人得失，?充分發(fā)揮?“你中有?我，我中?有你”的?團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)?結(jié)一致地?做好班級?工作。在?狠抓班級?常規(guī)中，?真正做到?工作有目?的、行動(dòng)?有組織、?實(shí)施有計(jì)?劃，使班?級的吃飯?常規(guī)、收?拾玩具、?排隊(duì)等常?規(guī)初見成?效。做為?班主任，?我深知自?己在班中?的位置。?五、及?時(shí)反思，?尋找工作?中的不足?在幼兒?的一日活?動(dòng)中，不?能及時(shí)地?教導(dǎo)能力?差的幼兒?，對戶外?活動(dòng)的組?織有時(shí)不?夠豐富，?相對比較?乏味，未?能充分調(diào)?動(dòng)幼兒的?參與性及?積極性。?即將翻?開新的一?頁，迎來?新學(xué)期。?在邁向新?學(xué)期的征?途中，我?更有一種?迎接挑戰(zhàn)?的勃勃雄?心，一種?對更大成?功的渴望?。我將總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，對不?足之處找?到補(bǔ)足的?途徑，把?握新時(shí)代?的機(jī)遇，?迎接新時(shí)?代的挑戰(zhàn)?，讓每一?個(gè)孩子從?我的手中?學(xué)到更多?，獲得更?多。教?師個(gè)人2?023年?工作總結(jié)?（二）?短短的一?學(xué)期又過?去了。聽?著孩子們?唱著《畢?業(yè)歌》，?意味著他?們就要畢?業(yè)了，看?著他們一?步一個(gè)腳?印的向前?奮進(jìn)，獲?得了不同?程度的進(jìn)?步，我感?到無比的?欣慰，而?回顧這學(xué)?期的教育?歷程，我?也記憶猶?新。一?、政治思?想二、?教育教學(xué)?工作幼?兒園大班?升入小學(xué)?是教育過?渡的關(guān)鍵?時(shí)期，具?有承上起?下的作用?，銜接過?渡的成功?與否對小?學(xué)教育質(zhì)?量影響很?大，因此?，在本學(xué)?期教學(xué)過?程中，我?積極做好?提前備課?，寫好教?案，備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教具，學(xué)?習(xí)好大綱?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請教。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?找資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)，?確定自己?的教學(xué)思?路。上課?時(shí)，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，從?幼兒的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，更?注意幼兒?的游戲性?，使幼兒?覺得上課?就是玩游?戲，在玩?中學(xué)，在?學(xué)中玩。?作為一?名幼兒教?師要有一?顆愛孩子?的心，還?要有扎扎?實(shí)實(shí)的業(yè)?務(wù)水平和?能力。為?了提高自?身素質(zhì)，?不斷為自?己充電。?同時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請教?，在工作?中具備高?度的責(zé)任?感，對幼?兒有愛心?，細(xì)心和?耐心。因?材施教，?使每個(gè)幼?兒在原有?水平上都?有一定的?發(fā)展。根?據(jù)幼兒不?同的個(gè)性?與興趣，?采取不同?的教育方?法，仔細(xì)?觀察，發(fā)?掘小朋友?的優(yōu)點(diǎn)。?在工作中?不計(jì)較個(gè)?人得失，?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊(duì)?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級工作?。在活動(dòng)?時(shí)，我們?鼓勵(lì)幼兒?踴躍發(fā)言?，積極開?動(dòng)腦筋，?繪畫、寫?字時(shí)，都?要求幼兒?養(yǎng)成安靜?的作業(yè)習(xí)?慣，還培?養(yǎng)幼兒能?勇敢地在?成人及集?體面前發(fā)?言、說兒?歌、表演?歌舞。在?常規(guī)方面?也培養(yǎng)了?幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，用餐?習(xí)慣和良?好的午睡?習(xí)慣。在?上課時(shí)要?求幼兒有?良好的坐?姿和與老?師同伴交?流時(shí)的語?言、行為?習(xí)慣等等?。讓幼兒?養(yǎng)成了不?打人，不?罵人，有?良好思想?品德的好?孩子。為?進(jìn)入小學(xué)?做好準(zhǔn)備?。三、?安全及衛(wèi)?生保健?四、家長?交流方面?這學(xué)期?，我們開?展了兩個(gè)?家長會(huì)，?一次家長?開放日的?活動(dòng)。我?們每天利?用家長接?幼兒的時(shí)?間和家長?進(jìn)行簡單?的交流，?交代幼兒?的生活學(xué)?習(xí)情況，?及時(shí)反映?孩子的表?現(xiàn)和進(jìn)步?，使家長?能隨時(shí)了?解到孩子?的情況。?并得到了?家長朋友?們的一致?好評。?這一學(xué)期?的成績是?可喜的，?但存在著?許多的不?足。作為?一名年輕?老師，我?還有許多?要學(xué)習(xí)的?地方，在?今后的工?作中我應(yīng)?不斷地學(xué)?習(xí)新知識?，努力提?高思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，大膽地?創(chuàng)新教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)其他老?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。對?幼兒加強(qiáng)?德育教育?，加強(qiáng)幼?兒常規(guī)教?育，注重?幼兒自身?能力的培?養(yǎng)。并與?家長密切?聯(lián)系，實(shí)?現(xiàn)家園同