數(shù)學老師實習報告總結模板（二篇）

第10頁共10頁數(shù)學老師?實習報告?總結模板?時間過?得飛快，?在疲勞與?充實中，?我順利地?完成了兩?個月的教?育實習。?從小以?來，在我?的心里，?老師猶如?蠟燭，燃?燒自己照?亮別人；?老師猶如?雨露，孕?育含苞待?放的花骨?朵；老師?是傘，為?學生遮風?擋雨；老?師是虹，?為學生搭?起走向成?功彼岸的?橋梁。對?于老師，?學生的成?功就是自?己的成功?，學生的?進步就是?自己的進?步；對于?老師，酸?甜苦辣才?是真正的?生活。教?育實習，?可以說讓?我更近一?步地接近?了這個職?業(yè)，也更?深刻地認?識了這個?職業(yè)。?實習期間?，和每一?個實習生?一樣，經?歷了許多?的第一次?：第一?次面對一?個班四十?多張陌生?而又熱情?的臉龐；?第一次走?上講臺，?拿起粉筆?，從學生?到教師角?色的轉換?；第一次?批改作業(yè)?；第一次?聽到有人?對我喊：?“老師好?！”的聲?音，這些?嘗試使我?的成長有?了一個新?的飛躍。?教育實習?是我們大?學生將理?論知識付?諸于實踐?的必需環(huán)?節(jié)。通過?實習，接?觸了與本?專業(yè)相關?的實際工?作，增強?感性認識?，綜合運?用所學的?理論知識?、基本技?能和專業(yè)?技能，把?理論與實?踐結合起?來，提高?實際操作?能力。這?三個月的?體驗，我?收獲了很?多，綜合?素質得到?了較大提?高，體會?了作為一?名老師的?艱辛與勞?累，也明?白了作為?一名老師?的光榮與?責任。?現(xiàn)將基本?情況總結?如下：?一、學科?教學實習?(一)?聽課因?為初到實?習學校，?對學生的?知識水平?、接受能?力等細節(jié)?情況不熟?悉，實習?學校首先?安排聽課?。此時此?地的聽課?和在大學?課堂上的?聽課是不?同的，因?為這種聽?課的重點?是學習老?師怎樣備?課、講課?，學習怎?樣傳授知?識，怎樣?駕馭課堂?。我積極?聽課學習?，并試著?備課、試?寫教案，?并與指導?教師的備?課教案，?進行對比?學習，積?極與指導?教師交流?想法以及?心得體會?，并請老?師給與指?導。這一?舉措，使?我受益匪?淺。與此?同時，我?還積極了?解學生的?學習狀態(tài)?、學習成?績、個人?喜好、性?格特點等?，其中以?了解學生?對數(shù)學學?科的學習?狀況為重?中之重。?同時還要?批改班級?的數(shù)學作?業(yè)，批改?作業(yè)使我?對學生學?習狀況的?認識更加?準確。?(二)課?堂教學?實習期間?，我一共?備了__?__個課?時的教案?，上了_?___節(jié)?左右的課?,并且經?常在自習?課時去給?學生做課?外輔導。?我認真對?待每一節(jié)?課，每節(jié)?課都是認?真分析教?學目標和?重點難點?，尋求最?適合的方?法傳授知?識，并虛?心向老師?詢問細節(jié)?問題。由?于準備充?分，上課?思路清晰?，課堂氣?氛活躍，?基本達到?了教學目?的與要求?。課后與?指導老師?共同探討?教學效果?，查漏補?缺，認真?分析，努?力解決學?生在學習?過程中易?錯難懂的?知識點。?在教學過?程中，也?發(fā)現(xiàn)了自?身的不足?，如在教?材的挖掘?程度上還?需努力。?這反映出?我的理論?水平還有?待提高，?還需要積?累更多的?經驗，不?斷提升自?身素質。?回想第?一次登上?講臺的時?候，內心?的激動無?法言說。?第一次?站在講臺?上，直視?著一雙雙?眼睛，我?的心怦怦?直跳。但?同學們毫?不懷疑的?眼神，完?美的配合?，使我緊?張的心放?松下來，?輕松地完?成了第一?次講課。?在同學告?訴我說：?“老師，?我喜歡你?上的課。?”的那一?刻，我感?到為人師?長的驕傲?。就在那?一剎那，?我真正愛?上了教師?這個職業(yè)?。指導老?師評價我?的課上得?較好，教?學態(tài)度認?真，教學?基本功好?，上課很?受學生歡?迎。在?教學過程?中我總結?出一點，?上課不難?，上好課?才難。上?好一堂課?，需要準?備好充足?的教學資?料，不斷?地試講，?推敲，提?煉，升華?。社會是?不斷發(fā)展?的，科學?是不斷進?步的，所?以老師為?了不落后?于時代，?也要不斷?的充電、?不斷的完?善。我們?要努力處?理好數(shù)學?教學與現(xiàn)?實生活的?聯(lián)系，努?力處理好?應用意識?與解決問?題的重要?性，重視?培養(yǎng)學生?應用數(shù)學?的意識和?能力，重?視培養(yǎng)學?生的探究?意識和創(chuàng)?新能力，?應該學好?理論知識?，鍛煉自?己的語言?表達能力?，不斷的?提升組織?能力與應?變能力等?，不斷提?升個人素?質，不斷?完善各項?能力，為?成為優(yōu)秀?的教師打?下堅實的?基礎。?在實習期?間，指導?老師給了?我很大的?幫助。教?學方面，?得到了指?導老師很?多的指點?和建議，?特別對于?基礎較薄?弱的班級?。首先，?整個課堂?知識點內?容要條理?清晰，板?書工整；?其次，對?自己所上?內容的重?難點有個?準確的把?握度。再?次，授課?過程中，?一個知識?點的傳授?，應該以?什么樣的?方式讓學?生更容易?接受，該?值得研究?。最后，?批改作業(yè)?是老師了?解一個班?級學生對?當天所學?知識點的?掌握情況?的最好工?具，因此?，在每天?的批改作?業(yè)中我都?很認真的?完成。?同時，在?實習期間?，我也聽?了很多優(yōu)?秀教師的?課，從他?們身上，?他們的課?堂上也?學習到了?很多。明?白了要讓?一節(jié)課獲?得理想的?效果，首?先，內容?要豐富多?彩，并且?對所上內?容非常的?熟悉；其?次，課堂?紀律的維?持很重要?，一旦課?堂哄鬧，?那么這節(jié)?課將很難?順利進行?下去；再?次，教師?在講臺上?的語態(tài)應?該抑揚頓?挫，以區(qū)?分重難點?，肢體語?言應該豐?富、協(xié)調?自然，語?速要適中?，那么課?堂就會很?順暢了；?最后，老?師要善于?調動班級?氣氛，利?用邊角的?時間，以?彌補課后?花更多的?時間。?二、教學?感受這?次的教育?實習，我?的感受頗?多：首?先，我深?感知識、?學問浩如?煙海，使?我不得不?刻苦鉆研?。如果我?們僅懂得?書本上的?知識的話?，那是遠?遠不夠的?。上好一?堂課不僅?要求我們?能夠旁征?博引，而?且學生在?平時也會?提到一些?書本上沒?有涉及到?的知識，?所以自己?的知識面?一定要廣?。雖然探?索是艱苦?的，但是?，在這種?富有成效?的實踐中?，內心深?處的喜悅?和幸福深?深地激勵?了我。?其次，我?深刻地體?會到，要?想成為一?名優(yōu)秀的?教師，不?僅要學識?淵博，其?他各方面?如語言、?表達方式?、心理狀?態(tài)以及動?作神態(tài)等?也都是要?有講究的?。上完一?節(jié)課后，?我最大的?感受是：?當好一名?老師真不?容易?。?在以后的?教育生涯?中，我將?更加努力?地完善自?己，爭取?做一名真?正的優(yōu)秀?的人民教?師。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂知?者。”興?趣對于一?個學生的?學習來說?是一個至?關重要的?條件。興?趣是學習?入門的階?梯，它孕?育著愿望?，溢生動?力。作為?教育工作?者，就要?想方設法?地創(chuàng)設民?主和諧的?教學氣氛?，在教學?活動中建?立平等的?師生關系?。而且，?教師要把?自己當成?活動中的?一員，是?學生活動?的組織者?、參與者?、引發(fā)者?，是學生?的學習伙?伴、知心?朋友。?這短暫而?又漫長的?兩個月，?讓我清楚?地懂得：?教師的職?責不僅僅?是教書，?更重要的?是育人。?教師的一?言一行，?使我想到?了傳統(tǒng)醫(yī)?學中“望?、聞、問?、切”四?診法。于?是，我總?結出四點?：細心“?望”其表?，耐心“?聞”其聲?，真心“?問”其想?，準確“?切”其脈?。學生需?要“愛心?”。一次?次真心實?意的交談?，一句句?親切入微?的話語，?一份份暖?意融融的?愛護，學?生會產生?對老師的?親近感與?仰慕心理?，將他們?所信任與?愛戴的老?師作為模?仿的榜樣?，讓他們?發(fā)現(xiàn)愛其?實很容易?，愛就在?身邊。要?知道，每?個孩子?都有自尊?心，老師?客觀公正?的評價，?有助于“?后進生”?的轉化。?教師應該?在消極因?素中尋找?積極成分?，在失敗?中點燃希?望之火。?總之，?教學是一?個互動的?過程，老?師只要認?真投入教?學，孩子?就會積極?配合。這?種過程是?很開心的?！一份耕?耘，一份?收獲。教?學工作苦?樂相伴。?我們將本?著“勤學?、善思、?實干”的?準則，一?如既往，?再接再厲?，把工作?搞得更好?。發(fā)展?也是與時?俱進的，?而不能沿?用一個模?式。數(shù)?學老師實?習報告總?結模板（?二）光?陰似箭，?歲月如梭?。一晃?幾個月的?實習生活?已經過去?了，在幾?個月的實?習過程中?，我有著?許多收獲?和歡樂，?但也有著?苦澀和教?訓。這些?成功的經?歷將激勵?著我在以?后的人生?路上取得?更大成績?，失敗的?經歷將使?我努力去?改變自己?不完美的?地方，讓?自己在以?后的日子?里做好，?這一切將?成為我生?命中最寶?貴的財富?。我的?實習生活?是從__?__月_?___日?開始，到?____?月中旬，?我所在班?級的班主?任老師，?由于個人?原因請假?一個月，?這使我有?機會在剛?進入學校?的初期基?本了解學?生的情況?及學校的?管理模式?外，能進?一步接觸?班主任的?班級管理?工作，能?更多地走?進教學的?課堂，豐?富了我的?實習工作?。就這?樣通過近?兩周緊張?而充實的?適應，我?逐漸學習?和適應了?學校工作?的節(jié)奏，?熟悉了學?校的作息?時間。另?外，通過?大量的與?學生接觸?，逐漸地?認識了他?們，了解?了他們的?學習情況?以及家庭?狀況，使?自己的工?作效率和?上保質量?也提高了?，也使自?己在指導?老師的心?目中的地?位得到了?極大的提?升，得到?指導老師?的肯定與?認可，自?己非常開?心。這一?切讓我深?深體會到?做任何事?情都必須?盡自己最?大的努力?，也只有?盡了自己?最大的努?力，才能?將工作做?好，做扎?實，才會?收獲成功?的喜悅。?在整個?實習過程?中，讓我?走到了教?學的第一?線，深刻?體會到教?學工作的?不易。?____?月下旬到?____?月上旬，?學校舉行?了觀模課?，每個年?段每個班?級每個科?目都要講?課，這也?給我的實?習生活增?添了不少?色彩，使?自己領悟?到了如何?講解一堂?好課，什?么樣的課?算是一堂?好課。學?校的領導?、主任及?各年組的?老師都要?去聽課，?給老師增?添了不少?的壓力，?也給學生?更好的表?現(xiàn)機會，?同時收獲?最多的還?是我，使?我能很好?地去接近?老師們，?聽他們講?課的語言?，看他們?的教態(tài)，?學習他們?如何來設?計這節(jié)課?，交流如?何來管理?班級……?通過觀?模課的學?習以及自?己親自走?到教學第?一線，使?我認識到?：1、?課前一定?要認識到?進行扎實?的備課和?精心準備?的必要性?，這樣上?課才會得?心應手，?有條不紊?，不緊張?。2、?課堂上要?注意教學?秩序和教?學效率，?如果課堂?秩序很亂?，將會直?接導致學?生接受效?率不高，?最重要的?是影響成?績。3?、上課時?態(tài)度要從?容大方鎮(zhèn)?靜，采取?恰當?shù)淖?態(tài)語言幫?助說話，?從而使教?者更加具?有激情，?調動課堂?氣氛，使?學生在快?樂的輕松?氛圍中學?習。4?、注意運?用啟發(fā)式?教學和鞏?固性原則?，在教學?過程中，?啟發(fā)和引?導學生去?探究和思?索，從而?完成本節(jié)?課的教學?任務和教?學目標，?而不是以?往的“注?入式”和?“填鴨式?”的教學?方式。?5、在課?后要主動?虛心地征?求指導老?師的意見?，以及重?視學生的?信息反饋?，認真地?做好自我?分析、評?價和總結?，對指導?教師的意?見進行改?進，為下?一節(jié)課做?好準備。?6、每?一節(jié)課后?，都精心?選擇份量?適當?shù)摹?難度適中?的習題，?并著眼于?鞏固學生?知識培養(yǎng)?技能，尤?應注意發(fā)?展學生的?智力和創(chuàng)?造才能的?布置作業(yè)?，對布置?的作業(yè)及?時檢查，?認真批改?并分析研?究學生完?成作業(yè)的?優(yōu)缺點，?批改作業(yè)?時要給學?生寫批語?，態(tài)度要?慎重，保?護學生學?習的積極?性。在?整個實習?過程中，?認真聽取?班主任介?紹班主任?工作在學?校工作中?的地位、?作用和重?要意義，?盡快熟悉?班主任的?具體職責?，掌握班?主任工作?的具體內?容和特點?，學習運?用教育理?論職業(yè)道?德，和獨?立從事班?主任工作?能力，認?真學習班?主任的工?作方法和?經驗。?1、維持?日常秩序?，保證課?間的秩序?，以及放?午學和晚?學的學生?下樓的秩?序，保證?同學安全?出校門。?2、開?展主體班?會，每周?都要開展?主體班會?，對上周?工作的總?結和對上?周工作不?到位的地?方的檢討?，以及下?周的工作?安排，每?周都要進?行評比，?都有標兵?班、掛小?紅旗。?3、個別?學生的教?育工作，?個別學生?不寫作業(yè)?，家長又?沒時間檢?查或沒有?在家鄉(xiāng)身?邊的長托?生，對他?們進行正?確的教育?及感情思?想交流，?找明不寫?作業(yè)的原?因，勸其?改正、進?行說服教?育。我?原本是一?個比較內?向的人，?不是很善?于和別人?交流溝通?，總是喜?歡獨來獨?往，這種?生活習慣?也許在學?校生活中?不會產生?太多的負?面影響，?但是在學?校工作中?，不