2022年11月下半年江西宜春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)公開招聘29人筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題含答案帶詳細(xì)解析

（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年真題薈萃(共10題)1.學(xué)校向100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，有66人喜歡語(yǔ)文課，有32人喜歡數(shù)學(xué)課，有14人表示語(yǔ)文數(shù)學(xué)都喜歡。問有多少人兩科都不喜歡？C.15D.162.（

）

之于

風(fēng)油精

相當(dāng)于

碳酸

之于

（

）B.清涼；陳醋C.葉綠素；花露水D.液體；二氧化碳3.網(wǎng)絡(luò)連通世界的每個(gè)角落，網(wǎng)絡(luò)治理也是一個(gè)全球性、國(guó)際性的問題，如何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)成為各國(guó)參與全球網(wǎng)絡(luò)治理時(shí)面對(duì)的一個(gè)關(guān)鍵問題。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)，世界各國(guó)應(yīng)該：②尊重每個(gè)國(guó)家發(fā)展、運(yùn)用、管理互聯(lián)網(wǎng)的權(quán)利，反對(duì)網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)④消除不同國(guó)家信息傳播格局的差異，填補(bǔ)信息鴻溝B.①④D.③④4.①人類的哲學(xué)是歷史的進(jìn)步和發(fā)展的哲學(xué)③人類的歷史是進(jìn)步和發(fā)展的歷史④這就是哲學(xué)發(fā)展的歷史與邏輯⑤因此，只有塑造和引導(dǎo)新的時(shí)代精神的哲學(xué)才是真正的“時(shí)代精神的精華”B.①③④⑤⑥②C.③①⑤②⑥④D.④①③⑤②⑥5.下列每組成語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是：A.柳暗花明

殘食鯨吞B.鶴發(fā)童顏

前踞后恭C.千鈞一發(fā)

春意盎然A.某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開創(chuàng)新天地B.某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差C.某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長(zhǎng)建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍D.某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)7.下列選項(xiàng)中沒有語(yǔ)病的一句為：D.過去我看書時(shí)，既不做讀書筆記，又不寫提綱和摘要。8.“無(wú)事不登三寶殿”中的三寶是指金銀花。（

）A.正確A.文物∶損壞∶保護(hù)B.業(yè)績(jī)∶下滑∶辭職10.很多人或許覺得,追求外在的青春與美麗稍顯________，應(yīng)該________，年歲到了就該任隨紅顏老去。但換個(gè)角度來(lái)看，面對(duì)所謂的自然定律未戰(zhàn)先怯、自動(dòng)放棄，這樣的態(tài)度是不是也有些消極？A.淺薄

隨波逐流B.淺顯

隨遇而安C.無(wú)謂

放任自由D.膚淺

順其自然第1卷參考答案一.歷年真題薈萃1.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。因此，選擇D選項(xiàng)。2.參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。C項(xiàng)：“葉綠素”與“風(fēng)油精”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“碳酸”與“花露水”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；3.參考答案：C第二步，網(wǎng)絡(luò)安全涉及國(guó)家主權(quán)安全。信息服務(wù)可以跨越國(guó)界，但網(wǎng)絡(luò)空間不能沒有主權(quán)。應(yīng)當(dāng)從《聯(lián)合國(guó)憲章》的宗旨和原則出發(fā)，從國(guó)際法的通行準(zhǔn)則出發(fā)，尊重世界各國(guó)發(fā)展、運(yùn)用、管理互聯(lián)網(wǎng)的各項(xiàng)權(quán)利，反對(duì)網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)，將互聯(lián)網(wǎng)納入到聯(lián)合國(guó)多邊治理框架下，積極構(gòu)建和平共處、互利共贏的網(wǎng)絡(luò)主權(quán)安全新秩序。故②③項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征。④句中“這”為指代性代詞，不適合放在首句，排除D項(xiàng)。①③沒有明顯的首句特征，無(wú)法判定首句。第二步，尋找其他突破口。②句講歷史為人類提供“支撐”，⑥句提到將人類“推進(jìn)”到崇高的境界，根據(jù)邏輯順序，②句應(yīng)在⑥句之前，排除B項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證C項(xiàng)。語(yǔ)義通順，邏輯連貫。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。④含有指代詞“這”，放在首句指代不明，排除D。③提出人類的歷史是“進(jìn)步和發(fā)展的歷史”，①則提出人類的哲學(xué)是“歷史的進(jìn)步和發(fā)展的哲學(xué)”，即人類哲學(xué)的基礎(chǔ)是人類歷史。可見①是對(duì)③的進(jìn)一步闡釋，故兩句應(yīng)緊密相連，且順序?yàn)棰邰?，排除A、B。故本題選C。解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。④句以指代詞“這”開頭，且在④句中沒有指代內(nèi)容，故不適合做首句，排除D項(xiàng)。①③兩句不易判斷出哪一句為首句，可進(jìn)一步觀察題干信息。④句中出現(xiàn)指代詞“這就是哲學(xué)······”，根據(jù)指代詞捆綁可知，該句前面一句話應(yīng)提到“哲學(xué)”這一話題，而③中談的主語(yǔ)是“人類的歷史”，而非“哲學(xué)”，故③④不能捆綁，排除A、B兩項(xiàng)。5.參考答案：C解題思路：第一步，A項(xiàng)，“殘食鯨吞”中的“殘”應(yīng)該是“蠶”，排除。第二步，B項(xiàng)，“前踞后恭”中的“踞”應(yīng)該是“倨”，排除。第三步，C項(xiàng)，均書寫正確，無(wú)錯(cuò)別字。因此，選擇C選項(xiàng)。6.參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皼Q斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)復(fù)雜關(guān)系，這只是他的認(rèn)知，并沒有進(jìn)行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：對(duì)兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒體現(xiàn)“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：老師對(duì)A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但賽后認(rèn)為選B是正確的，是因?yàn)樗麏Z冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒體現(xiàn)因?yàn)樽龀鰶Q策而對(duì)A、B重新評(píng)價(jià)，不符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；①?zèng)Q斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；②作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開創(chuàng)新天地后對(duì)于原本去留的評(píng)價(jià)態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；C項(xiàng)：某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認(rèn)為選B完全正確是基于結(jié)果得出的評(píng)價(jià)，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；D項(xiàng)：某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學(xué)，并從此覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。B項(xiàng)，該女士“對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇”說明她對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機(jī)有色差，這只是對(duì)手機(jī)客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對(duì)手機(jī)的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，A項(xiàng)表述明確，沒有語(yǔ)病。第二步，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“對(duì)于”是介詞，后面應(yīng)跟名詞短語(yǔ)搭配，而不能和動(dòng)詞短語(yǔ)搭配，應(yīng)將“對(duì)于”改成“對(duì)”。第三步，C項(xiàng)句式雜糅，“平均”后面應(yīng)是個(gè)具體值，應(yīng)將“以上”刪去。第四步，D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，讀書前應(yīng)先寫提綱和摘要，讀完書后再做讀書筆記，所以應(yīng)該改為“過去我看書時(shí)，既不寫提綱和摘要，又不做讀書筆記。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“對(duì)于”是介詞，后面應(yīng)跟名詞短語(yǔ)搭配，而不能和動(dòng)詞短語(yǔ)搭配，應(yīng)將“對(duì)于”改成“對(duì)”；C項(xiàng)句式雜糅，“平均”后面應(yīng)是個(gè)具體值，應(yīng)將“以上”刪去；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，讀書時(shí)應(yīng)先寫提綱和摘要，讀完書后再做讀書筆記，所以應(yīng)該改為“過去我看書時(shí)，既不寫提綱和摘要，又不做讀書筆記”。故正確答案為A。8.參考答案：B因此，本題錯(cuò)誤。9.參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“損壞文物”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“保護(hù)文物”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且先“損壞”再進(jìn)行“保護(hù)”，二者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“劣質(zhì)”的“物品”，二者屬于偏正關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語(yǔ)境“年歲到了就該任隨紅顏老去”可知該空前后要表達(dá)“人應(yīng)該順著自然規(guī)律”的意思。A項(xiàng)“隨波逐流”指跟隨別人，隨大流，沒有主見的意思。