2023年04月河北唐山樂(lè)亭縣選聘優(yōu)秀教師20人筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題含答案帶詳細(xì)解析

（圖片大小可自由調(diào)整）2023年04月河北唐山樂(lè)亭縣選聘優(yōu)秀教師20人筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題含答案帶詳細(xì)解析一.高頻考點(diǎn)名師解析(共10題)B.海平面上漲使馬爾代夫領(lǐng)導(dǎo)人為國(guó)民另覓棲身之所C.卡特里娜颶風(fēng)使得墨西哥海岸的眾多居民逃離家鄉(xiāng)D.印度洋海嘯導(dǎo)致了印度、泰國(guó)等多國(guó)居民被迫遷移2.“舞動(dòng)青春翅膀，譜寫(xiě)七彩人生?！彼^的“七彩”原意指“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫”七種顏色。下列鏡體在陽(yáng)光照射下能呈現(xiàn)七色光的是：A.凸面鏡B.凹面鏡D.三棱鏡3.我們要圍繞“兩不愁，三保障”目標(biāo)，________2020年如期脫貧和脫貧后可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，________政治擔(dān)當(dāng)，________精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)持多方聯(lián)動(dòng)，著力在激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力上下功夫。填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.圍繞

把握

聚焦B.緊盯

強(qiáng)化

聚焦C.緊盯

把握

聚焦D.圍繞

強(qiáng)化

聚焦0.正確5.“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人?！边@句話(huà)蘊(yùn)含的哲理是：B.矛盾雙方相互分離，相互排斥6.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵築.BD.D7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：8.有一些植物需經(jīng)過(guò)低溫后才能開(kāi)花并成長(zhǎng)結(jié)實(shí)。通過(guò)低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花結(jié)實(shí)的作用稱(chēng)為春化作用。根據(jù)上述定義，下列未利用春化作用原理的是B.使用赤霉素，二年生天仙子、白菜、甜菜和胡蘿卜等不經(jīng)低溫處理就可以開(kāi)花C.將萌發(fā)的冬小麥種子裝在罐中，放在冬季的低溫下40至50天后在春季播種，可獲得和秋播同樣的收成D.在第一年將二年生藥用植物當(dāng)歸的塊根挖出，貯藏在高溫下，以減少第二年的抽薹率而獲得較好的塊根以下哪項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家的判斷？A.在全球變冷的200年后，由于頻繁的火山爆發(fā)使得固化在巖葉中的碳以CO?的形式產(chǎn)生到大氣層，部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)10.荷花雖生長(zhǎng)于池塘的污泥中，但荷葉卻出污泥而不染，其主要原因是：A.荷葉含有大量的葉綠素，能與太陽(yáng)光發(fā)生光合作用，產(chǎn)生自清潔C.荷葉含有疏水的納米級(jí)蠟質(zhì)，雨露落在上面會(huì)形成水珠清潔葉面D.荷花枝干細(xì)長(zhǎng)，水珠落在荷葉上，容易造成荷葉晃動(dòng)，甩出污泥第壹卷參考答案一.高頻考點(diǎn)名師解析1.參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：土地沙漠化是由氣候因素或人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致的，國(guó)民外遷是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；D項(xiàng)：印度洋海嘯發(fā)生在2004年12月26日，是由地震引起的，并非氣候因素，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于“氣候難民”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)?！皻夂螂y民”定義的關(guān)鍵信息：因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。B項(xiàng)，海平面上漲使國(guó)民另覓棲身之所，這些人是因?yàn)闅夂蜃兣忍厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。C項(xiàng)，颶風(fēng)使得居民逃離家鄉(xiāng)，這些人是因?yàn)樘厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。D項(xiàng)，印度洋海嘯導(dǎo)致多國(guó)居民被迫遷移，但印度洋海嘯是因地震引起的，屬于地質(zhì)災(zāi)害，而非特殊氣候因素，不符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：卡特里娜颶風(fēng)是由于特殊氣候因素引起的，同時(shí)眾多居民逃離家鄉(xiāng)是一種生存威脅，屬于“氣候難民”，排除；本題為選非題，故正確答案為B。2.參考答案：DA項(xiàng)錯(cuò)誤：凸面鏡具有發(fā)散作用，可以擴(kuò)大視野，但并不能呈現(xiàn)七色光。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，三棱鏡對(duì)各種單色光的折射率、偏折角不同，會(huì)將各單色光分開(kāi)。當(dāng)一束白光照射在三棱鏡上時(shí)，便會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光。解題思路：可用排除法、猜測(cè)法作答本題。平面鏡在生活中很常見(jiàn)，根據(jù)生活常識(shí)，在陽(yáng)光照射下不能顯現(xiàn)出七色光，首先排除C。根據(jù)物理常識(shí)，凸面鏡具有聚光作用，放大鏡就是凸面鏡，小學(xué)時(shí)，我們做過(guò)放大鏡聚光燃燒的實(shí)驗(yàn)，在陽(yáng)光下并不能顯出七色，排除A。凹面鏡具有散光作用，與凸面鏡是相對(duì)的，B項(xiàng)錯(cuò)誤性可能也很大。D項(xiàng)正確的可能性很高。由于七色光的折射率不同，白光通過(guò)三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶，形成光的色散現(xiàn)象。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。第一空搭配對(duì)象為目標(biāo)，整個(gè)文段在論述話(huà)題時(shí)，語(yǔ)義較重。“圍繞”和“緊盯”都能與“目標(biāo)”搭配，但是相比較，“緊盯”語(yǔ)義較重。所以排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。搭配對(duì)象是“擔(dān)當(dāng)”。B項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)使堅(jiān)強(qiáng)鞏固。與“擔(dān)當(dāng)”搭配合適。C項(xiàng)“把握”指抓住，握，拿。不能和“擔(dān)當(dāng)”搭配，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。4.參考答案：0解題思路：本題考查行政法常識(shí)。故表述正確。5.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，“圣人是肯做工夫庸人，庸人是不肯做工夫圣人”出自清代顏元的《習(xí)齋先生言行錄，齊家》。意思是：智能高的人是勤奮肯干的庸人，而那些無(wú)所作為的庸人則是不肯用功的圣人。矛盾反映的是事物內(nèi)部或事物之間對(duì)立和統(tǒng)一的關(guān)系，矛盾即對(duì)立統(tǒng)一。矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。矛盾的斗爭(zhēng)性指的是矛盾雙方相互排斥相互分離的性質(zhì)和趨勢(shì)；矛盾的同一性指的是矛盾雙方相互聯(lián)系相互吸引的性質(zhì)和趨勢(shì)。說(shuō)明只要肯用功，即便是庸人也能為圣人，如果不肯用功，就是圣人也會(huì)變成庸人。體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。B項(xiàng)：矛盾雙方相互分離，相互排斥指的是矛盾的斗爭(zhēng)性，題干中指出庸人如果有所作為就會(huì)變成圣人，圣人不努力就會(huì)變成庸人，體現(xiàn)的是雙可以相互轉(zhuǎn)化，二者并不是絕對(duì)的對(duì)立，只是努力程度不同導(dǎo)致的兩種不同的結(jié)果。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：矛盾雙方共居于一個(gè)統(tǒng)一體中，體現(xiàn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，但題干中并未體現(xiàn)一個(gè)人既是庸人的同時(shí)又是圣人，這兩種人是截然不同的兩種狀態(tài)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。解題思路：第一步：分析圖形每個(gè)圖形都有一些黑球組成，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。第一行三個(gè)圖黑球個(gè)數(shù)為4、3、2并且是從圖形第一行從右至左依次減少一個(gè)黑球；第二行三個(gè)圖黑球個(gè)數(shù)為5、4、3并且是從圖形第一行從右至左依次減少一個(gè)黑球；第三行前兩個(gè)圖黑球個(gè)數(shù)為6、5，所以：?jiǎn)柼?hào)處應(yīng)該是4個(gè)黑球并且是由第二圖第一行從右至左減少一個(gè)黑球。A項(xiàng)，數(shù)量為4，且由第二圖第一行從右至左減少一個(gè)黑球，符合題干規(guī)律。C項(xiàng)，數(shù)量為3，不符合題干規(guī)律。D項(xiàng)，數(shù)量為4，但不是由第二圖第一行從右至左減少一個(gè)黑球，不符合題干規(guī)律。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！暗蜏卣T導(dǎo)促使植物開(kāi)花結(jié)實(shí)”C項(xiàng)，冬小麥放在低溫下處理后，會(huì)開(kāi)花結(jié)果獲得收成，體現(xiàn)出“低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花”，符合定義，排除；D項(xiàng)，高溫貯藏可降低當(dāng)歸抽薹率，說(shuō)明當(dāng)歸低溫下容易抽薹，這是利用了“低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花”的原理，符合定義，排除。9.參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。論點(diǎn)：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)只能說(shuō)明全球升溫了，但是論點(diǎn)討論的是全球升溫或降溫的后果，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明全球變暖后果嚴(yán)重，但未與變冷的后果相比較，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。本項(xiàng)指出“超過(guò)幾百萬(wàn)年的氣候變冷”很難與“迅速變化的現(xiàn)代氣候條件——?dú)夂蜃兣甭?lián)系起來(lái)，說(shuō)明氣候變暖的結(jié)果與氣候變冷的結(jié)果無(wú)法進(jìn)行比較，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干結(jié)論為：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。B項(xiàng)指出全球變暖會(huì)導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機(jī)，變冷時(shí)期也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的危機(jī)，說(shuō)明全球變冷和變暖都會(huì)對(duì)海洋生物造成嚴(yán)重的后果，支持了科學(xué)家的論斷。A、C兩項(xiàng)并未體現(xiàn)全球變冷或變暖對(duì)生物造成的影響，排除；D項(xiàng)是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故答案選B。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：全球降溫給海洋生物帶來(lái)過(guò)非常嚴(yán)重的后果。A項(xiàng)所說(shuō)的全球變冷之后又部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)并沒(méi)有涉及變暖或變冷的后果，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)既說(shuō)了變暖導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，也說(shuō)了變冷也會(huì)發(fā)生類(lèi)似危機(jī)，補(bǔ)充了新論據(jù)，說(shuō)明變冷變暖的后果一樣嚴(yán)重，加強(qiáng)了論點(diǎn)，為正確選項(xiàng)，當(dāng)選；C項(xiàng)所說(shuō)的沖擊作用未說(shuō)明是否帶來(lái)嚴(yán)重后果，也是屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)涉及到的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，均與論題無(wú)關(guān)，也沒(méi)有涉及變冷或變暖的后果，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。解題思路：本題可用常理法和排除法解答。結(jié)合常識(shí)可知，光合作用是植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過(guò)程，和“清潔”關(guān)系不大，A項(xiàng)錯(cuò)誤。荷葉的表面有明顯的葉脈和茸毛，并不是光滑的，B項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，水珠落在荷葉上的力度并不能大到甩出污泥的地步，D項(xiàng)不合常理。排除A、B、D。荷葉表面有一層茸毛和一些微小的蠟質(zhì)顆粒，水在這些納米級(jí)的微小顆粒上不會(huì)向荷葉表面其他方向蔓延，而是會(huì)形成一個(gè)個(gè)球體（水珠），只要葉面稍微傾斜，水珠就會(huì)滾離葉面，帶走表面的灰塵，達(dá)到自我潔凈的效果。荷葉正是由于有這種特性而獲得了“出污泥而不染”的美名。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查荷葉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第二步，荷葉的表面附著無(wú)