幼兒手工活動方案專業(yè)版（9篇）

第14頁共14頁幼兒手工活?動方案專業(yè)?版目標(biāo)：?鍛煉手的?精細(xì)動作。?了解節(jié)日?的來歷，知?道節(jié)日的日?子及習(xí)俗，?樂于參與節(jié)?日的活動。?知道節(jié)日?時人們主要?的慶?；顒?。準(zhǔn)備：?空白的卡片?、剪好的彩?色愛心、雙?面膠過程?：1.教?師介紹母親?節(jié)的時間，?并播放《我?的好媽媽》?，帶領(lǐng)幼兒?一起唱歌。?2.出示?已經(jīng)做好的?卡片，請幼?兒觀察。?3.教師示?范卡片制作?的方法。?4.教師分?發(fā)材料，請?幼兒制作卡?片。教師適?當(dāng)協(xié)助。?幼兒手工活?動方案專業(yè)?版（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、嘗試?用紙杯進(jìn)行?設(shè)計、制作?自己喜歡的?小動物，感?受紙杯的多?變性、易操?作性，進(jìn)?而提高想象?力、創(chuàng)造力?和動手能力?。2、體?驗制作活動?帶來的樂趣?，激發(fā)環(huán)保?意識。教?學(xué)重點：?用紙杯進(jìn)行?小制作教?學(xué)難點：?自己在紙杯?上設(shè)計造型?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、一?次性紙杯。?2、剪刀?、雙面膠、?即時貼、彩?紙、水彩筆?等。3、?教師用紙杯?制作的成品?，如白鵝、?金魚、小青?蛙、小烏龜?等組成的故?事《小蝌蚪?找媽媽》。?教學(xué)課時?：___?_課時理?論依據(jù)：?《綱要》在?藝術(shù)領(lǐng)域中?指出：“指?導(dǎo)幼兒利用?身邊的物品?或廢舊材料?制作玩具、?手工藝品等?來美化自己?的生活或開?展其他活動??！币虼?，?我將孩子們?非常熟悉的?一次性紙杯?作為本次活?動的材料，?讓幼兒通過?對紙杯進(jìn)行?繪畫、剪裁?、粘貼等來?體驗材料的?多變性和易?操作性，從?而提高幼兒?的想象力、?動手操作能?力、審美意?識和能力，?并激發(fā)幼兒?的環(huán)保意識?。教學(xué)過?程：一、?激趣導(dǎo)入。?1、請幼?兒欣賞作品?。小朋友?們，看看老?師把誰請來?啦?(出示?教師作品，?用紙杯制作?的故事情景?《小蝌蚪找?媽媽》)幼?兒說一說都?有誰。2?、以小客人?的口吻說：?小朋友們好?!很高興認(rèn)?識你們，請?你們看看我?們是用什么?做的呢?(?幼兒回答：?紙杯。同時?滲透環(huán)保教?育)二、?教師示范設(shè)?計制作。?1、這些小?動物真可愛?，你最喜歡?哪個呀?(?幼兒說說自?己喜歡的小?動物)2?、以小青蛙?為例，教師?進(jìn)行示范制?作。師：?看老師手里?有一個完整?的紙杯，現(xiàn)?在我要將它?變成一只可?愛的小青蛙?，仔細(xì)看?老師是怎么?做的。(?1)以杯底?作為身體，?用鉛筆在紙?杯壁上描畫?出青蛙四肢?和嘴巴的輪?廓。(2?)用剪刀沿?著所畫線條?進(jìn)行剪裁，?剪時要注意?力道，不要?把四肢剪斷?了。(可?邊剪邊說兒?歌：小剪刀?，真靈巧，?沿著線條跑?呀跑，直著?跑，彎著跑?，慢慢跑，?跑呀跑，跑?呀跑，一只?青蛙出來了?。)(3?)剪完將四?肢整理好，?添畫眼睛，?然后用彩筆?進(jìn)行上色，?涂色要均勻?。3、師?：我喜歡的?小青蛙就這?樣做出來了?，你喜歡什?么小動物??現(xiàn)在你們就?是小小設(shè)計?師，好好設(shè)?計一下你喜?歡的小動物?。(引導(dǎo)?幼兒想好自?己要做什么?小動物)?三、我的紙?杯變變變。?1、操作?前，教師講?清制作要求?：使用剪刀?時注意安全?，不要傷到?自己和他人?;正確使用?雙面膠，不?要到處貼;?每人完成一?件作品，剪?裁后的下腳?料要放進(jìn)桌?子上的小筐?里。2、?四人一組，?每人一份制?作材料，分?組進(jìn)行制作?活動。3?、幼兒動手?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?(1)采?用直接介入?指導(dǎo)、建議?性指導(dǎo)、(?同伴借鑒)?及練習(xí)法的?指導(dǎo)方式?鼓勵幼兒按?照自己的設(shè)?想大膽、自?主的完成作?品。(2?)密切關(guān)注?動手能力弱?的幼兒，如?果他們有需?要提供必要?的幫助。?(3)對于?能力強(qiáng)的幼?兒如果完成?的快，有再?制作的欲望?可以滿足他?。(提醒幼?兒在制作結(jié)?束后，把多?余的東西整?理好)四?、作品展示?與評價。?幼兒完成后?，把作品陳?列在玩具櫥?上，同伴之?間相互介紹?自己的作品?，說一說小?朋友的作品?，你最喜歡?誰的?為什?么喜歡?教?師根據(jù)情況?，簡單的總?結(jié)一下制作?過程中出現(xiàn)?的共性問題?和比較有代?表性的作品?。五、活?動延伸。?1、將制作?好的玩具投?放到語言區(qū)?，供幼兒進(jìn)?行創(chuàng)編故事?、角色表演?。2、在?美工區(qū)多投?放一些紙杯?，供幼兒進(jìn)?行設(shè)計制作?更多種類的?玩具作品。?教學(xué)評析?：本次教?學(xué)活動的設(shè)?計，我始終?以本班幼兒?的實際水平?作為出發(fā)點?，利用生活?中的一些孩?子們非常熟?悉的一次性?紙杯作為素?材，進(jìn)行手?工制作活動??；顒娱_?始的導(dǎo)入部?分，教師出?示的示范作?品充分地調(diào)?動起幼兒的?創(chuàng)作興趣，?一個小小的?紙杯竟能變?化出這么多?好玩的手工?作品。通過?教師的制作?演示，孩子?們了解了制?作過程，但?是，由于幼?兒是初次嘗?試這種形式?的制作，因?此，部分幼?兒在紙杯上?繪畫時總是?畫不好，教?師及時的發(fā)?現(xiàn)了問題，?進(jìn)行再次示?范、講解要?領(lǐng)，幫助幼?兒掌握繪畫?技巧，并鼓?勵幼兒按自?己的設(shè)想，?大膽、自主?的完成作品?，使每一名?幼兒都體驗?到了成功的?喜悅。幼兒?在看、聽、?想、說的過?程中提高了?創(chuàng)造力和動?手能力，同?時又培養(yǎng)了?幼兒的生態(tài)?意識，養(yǎng)成?了勤勞節(jié)儉?的美德，了?解到廢物不?廢，一雙勤?勞的小手也?可以變廢為?寶，為自己?的創(chuàng)造感到?驕傲。幼?兒手工活動?方案專業(yè)版?（三）設(shè)?計意圖：?祖國媽媽已?經(jīng)有歲了，?面對生活在?"甜蜜生活?"的幼兒來?說，"十一?"只是一個?盛大的節(jié)日?，可以休息?七天，有好?吃的、好玩?的，到處都?很熱鬧。但?是對這一節(jié)?日的實際意?義還不能深?入了解。對?于大班幼兒?，我們應(yīng)該?讓他們適時?了解一些歷?史，讓幼兒?知道今天幸?福生活的來?之不易。旨?通過此次活?動，培養(yǎng)幼?兒愛祖國的?情感?；?動目的：?1、知道"?十一"是"?國慶節(jié)"，?是祖國媽媽?的節(jié)日，今?天的幸福生?活來之不易?。2、通?過老師講解?，看圖片、?自己動手制?作等一系列?環(huán)節(jié)讓幼兒?感受節(jié)日的?熱烈氣氛，?培養(yǎng)幼兒熱?愛祖國，身?為中國人的?自豪感。?活動準(zhǔn)備：?1、節(jié)日?前在家長的?幫助下收集?在班上展出?家鄉(xiāng)和祖國?建設(shè)成就的?各種圖片?2、通過散?步組織幼兒?觀察人們?yōu)?迎接國慶節(jié)?所進(jìn)行的準(zhǔn)?備活動和環(huán)?境布置3?、材料：彩?紙、大白紙?、剪刀、油?畫棒若干。?活動過程?：1、組?織幼兒齊唱?國歌。2?、介紹"十?一"是"國?慶節(jié)"，是?祖國媽媽歲?的生日。?3、通過圖?片、故事講?述，讓幼兒?了解國慶節(jié)?的來歷，教?育幼兒今天?幸福生活來?之不易，要?好好珍惜。?4、分組?讓幼兒用自?己方式"慶?祝十一"。?一組：添?畫煙花。?二組：自制?彩旗。三?組：創(chuàng)作畫?《娃娃慶十?一》。5?、師生共同?裝飾教室。?6、齊唱?歌曲《祖國?，我愛你》?。活動延?伸：1、?請家長在節(jié)?日晚上帶幼?兒去看焰火?。2、組?織幼兒節(jié)日?后的談話。?幼兒手工?活動方案專?業(yè)版（四）?(一)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)運用各種?廢舊材料，?通過剪、貼?、撕等多種?方法，設(shè)計?并制作自己?喜愛的服裝?。2、培?養(yǎng)幼兒初步?的審美能力?，激發(fā)幼兒?對手工活動?的興趣，加?強(qiáng)幼兒的環(huán)?保意識。?3、培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力。(二?)準(zhǔn)備：?1、各式塑?料袋、舊掛?歷紙、彩帶?、各色皺紋?紙、雙面膠?、剪刀。?2、音樂磁?帶、錄音機(jī)?。(三)?過程：1?、導(dǎo)入活動?，引起幼兒?興趣。音?樂起，三位?小模特身穿?塑料袋做的?時裝出場表?演。指導(dǎo)?語：小朋友?，剛才你們?看到小朋友?們在做什么?表演?他們?穿的是什么?樣的服裝??你們想不想?穿?那么，?我們也來用?塑料袋為自?己設(shè)計一套?服裝吧!然?后，我們也?像他們一樣?來進(jìn)行一場?時裝表演，?好嗎?2?、教師介?紹材料，引?導(dǎo)幼兒觀察?。老師出?示幾套已做?好的服裝，?引導(dǎo)幼兒觀?察。指導(dǎo)語?：請小朋友?仔細(xì)觀察一?下，這些服?裝都是用什?么東西做成?的?幼兒討?論、回答。?教師總結(jié)?：這里有很?多都是廢舊?物品，平時?我們用完的?塑料袋、掛?歷等，我們?都可以用它?們來做一些?美麗的服裝?。3、交?代制作方法?及要求。?教師出示范?樣：你們看?看這些服裝?上面的花紋?是用什么材?料、什么方?法制作的??(幼兒回答?)掛歷紙有?各種顏色，?我們用它來?剪成各種形?狀貼在服裝?上，還可以?用各色的皺?紋紙剪成許?多小花或者?花邊裝飾在?服裝上，這?樣制作出來?的服裝就好?看了。4?、幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。教師重?點幫助能力?較弱的幼兒?，并鼓勵幼?兒大膽想象?。除了老師?所說的做法?外，可以自?己想出一些?不同的做法?。5、總?結(jié)評價，結(jié)?束活動。?請每位小朋?友穿上自己?設(shè)計制作的?服裝，比一?比，誰的最?漂亮。音樂?響，老師：?“我們一起?來進(jìn)行時裝?表演吧!”?幼兒各自做?喜歡的動作?出場，結(jié)束?。幼兒手?工活動方案?專業(yè)版（五?）目標(biāo)?1.能兩手?較協(xié)調(diào)地揉?搓橡皮泥。?2.學(xué)會?在球體上安?裝小棒。?3、欣賞自?己與同伴的?作品，體驗?成功的快樂??；顒硬?料：棒棒糖?、橡皮泥、?吸管活動?過程：一?、猜一猜，?激起幼兒學(xué)?習(xí)興趣。?"看，老師?的口袋鼓鼓?的，里面會?是什么呢??"小朋友猜?一猜。"聽?，還有聲音?呢?到底是?什么呢?"?揭秘：糖。?"是什么糖??"(棒棒?糖)二、?觀察棒棒糖?的外形，了?解棒棒糖的?基本特點。?"老師手?里的棒棒糖?是什么樣子?的?"引導(dǎo)?幼兒連貫描?述：上面一?顆糖果是圓?圓的，下面?的棒棒是長?長的，老師?還給它編了?一個順口溜?：方的糖圓?的糖，安根?小尾巴變成?棒棒糖。這?種是小朋友?經(jīng)常吃的，?噢，那老師?要問小朋友?有沒有吃過?其它樣式的?棒棒糖呢??三、制作?棒棒糖。?1、小朋友?都吃過這種?棒棒糖，那?小朋友有沒?有做過呢??今天老師也?想動手做一?個，小朋友?先看看老師?是怎么做的?，然后你們?自己動手做?一個屬于自?己的棒棒糖?，好嗎??先選擇自己?喜歡顏色的?橡皮泥放在?手里，兩手?對在一起揉?一揉、搓一?搓，輕輕的?搓成一個圓?形小球，咦?!老師把它?按一個漂亮?的小尾巴，?這樣是不是?就變成了一?個漂亮的棒?棒糖，老師?很開心。現(xiàn)?在請小朋友?也動手做一?做，在動手?這前老師要?說下游戲規(guī)?則：A、?做手工時小?嘴巴不能發(fā)?出聲音，要?安安靜靜的?。B、不?能搶別人手?里的東西，?要小心地搓?不能掉在地?上了。2?、幼兒進(jìn)行?操作，教師?進(jìn)行個別指?導(dǎo)。(提醒?幼兒橡皮泥?要放在手心?里，兩手在?一起揉一揉?，搓一搓、?要輕輕的搓?成一個圓形?的球)3?、咦!現(xiàn)在?請小朋友把?做好的棒棒?糖舉起來，?看看和老師?的是不是一?樣的，你們?的沒有小尾?巴，現(xiàn)在請?劉老師給每?個小朋友發(fā)?一根小尾巴?，小朋友自?己把小尾巴?安在上面。?四、小小?棒棒糖展覽?會。老師?請幾個小朋?友的作品拿?上來欣賞一?下，小朋友?看看他們做?得是不是很?漂亮呀，哦?，老師覺得?小朋友的小?手今天真能?干，做的棒?棒糖呀都很?棒。教師?：小朋友今?天開心嗎??幼兒："?開心"。?教師：小朋?友有了開心?的事情呀，?要學(xué)會與別?人分享。下?面讓我們拿?起棒棒糖送?給小(3)?班小朋友，?讓他們一起?分享一下我?們的快樂心?情吧。請小?朋友到劉老?師那去排隊?!幼兒手?工活動方案?專業(yè)版（六?）一、指?導(dǎo)思想《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》?為了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子間?的互動性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的欲?望，懂得“?廢物利用”?的價值，使?每個幼兒的?個性品質(zhì)得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與年月?號上午點鐘?，全園家長?和小朋友利?用廢舊資源?進(jìn)行“變廢?為寶”的親?子手工制作?活動(具體?活動方案如?下)：二?、活動時間?年月日上?午三、活?動地點幼?兒園操場?四、活動對?象全園孩?子和家長?五、活動主?題“月餅?寶盒，變變?變”六、?活動目的?為了進(jìn)一步?加大保護(hù)地?球的力度，?我們積極倡?導(dǎo)“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進(jìn)行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進(jìn)教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。通過?本次活動體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識，?增強(qiáng)每一個?人都“珍惜?可利用資源?，保護(hù)環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會”。?七、活動準(zhǔn)?備年月日?向每位幼兒?發(fā)放《幼兒?園“月餅寶?盒，變變變?”親子環(huán)保?制作大賽活?動通知》，?動員全體幼?兒、家長參?與到這項有?意義的活動?中來。八?、作品要求?1.制作?材料：廢舊?的月餅盒子?2.形式?不拘，自由?創(chuàng)作，平面?的、半立體?或立體的，?采取幼兒與?家長共同參?與的制作方?式。幼兒?手工活動方?案專業(yè)版（?七）一、?活動目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?以有弧度的?勺子為模型?進(jìn)行紙漿制?作。2.?在制作中能?夠保持一定?的堅持性。?二、活動?準(zhǔn)備：紙漿?、塑料勺子?三、活動流?程：導(dǎo)入-?演示?操?作(一)導(dǎo)?入引導(dǎo)幼兒?討論紙漿還?可以做什么??小結(jié)：?紙漿除了可?以制作紙漿?碗、盤子、?杯子還可以?制作勺子，?今天我們就?來制作紙漿?勺子。我們?來觀察一下?勺子和杯子?有什么不同??我們制作?的時候要注?意些什么呢??(幼兒討?論)(二)?演示1.講?解制作步驟?：(1)?用小手輕輕?的涂抹在模?型勺子的外?壁上，并拍?打均勻，在?勺底和柄的?地方有弧度?的要注意涂?的多一點，?由于勺柄細(xì)?長而且窄所?以在勺柄的?涂抹的時候?要特別的細(xì)?心。(2?)可以透過?陽光檢驗一?下是否有漏?洞，并進(jìn)行?修補(bǔ)。(?3)收拾桌?面和剩余的?紙漿，把涂?抹好的勺子?放到陽光的?地方晾曬。?2.交代?操作要求。?(1)幼?兒每人一個?模型，站在?桌子旁進(jìn)行?制作。(?2)制作的?過程中要堅?持把紙漿勺?子制作成功?，勺柄的地?方不好制作?可以請求其?他小朋友或?者老師的幫?忙一起來完?成。(3?)注意桌面?、地面及自?己衣服的清?潔衛(wèi)生。?(三)操作?：幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)。1?.觀察幼兒?的操作方法?是否正確。?2.幼兒?在操作過程?中是否有一?定的堅持性?，并給予及?時的鼓勵和?表演。幼?兒手工活動?方案專業(yè)版?（八）活?動目標(biāo)：?1、通過觀?察活動，知?道迎春花是?春天最早開?的花。了解?迎春花的名?稱特征及其?用途。2?、學(xué)習(xí)制作?迎春花，在?室內(nèi)布置初?春的景色。?3、樂于?參與制作活?動，提高動?手能力。?活動準(zhǔn)備：?柳條枝(?或綠色皺紋?紙)黃色皺?紋紙、小枝?條、漿糊等?材料。活?動過程：?一、觀察迎?春花讓幼?兒自由自在?地觀察講述?迎春花，教?師參與觀察?并且給予指?導(dǎo)。提問?：這是什么?花?迎春花?長的是什么?樣的?它的?葉子長得是?什么樣的??提問：你?們知道迎春?花的花朵長?在什么地方??迎春花有?幾片花瓣??枝條長得怎?么樣?枝條?上除了花朵?還有什么??它為什么叫?迎春花??小結(jié)：迎春?花的花朵長?在枝條上，?有