2023年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得

2023年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)心得

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有很多的收獲，也有不足之

處。本人這學(xué)期任教六年級(jí)⑴班數(shù)學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,

及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的

實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在工作之

余我廣泛汲取各種知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能

力，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思

想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)

變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順利

完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績(jī)。

在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，

認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和同行老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略

的交流，結(jié)合本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況，精心制定

教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有

步驟地開(kāi)展。并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足及時(shí)修改和完

善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工

作，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真撰寫(xiě)了課時(shí)教案，上好了每一節(jié)課。由于是新任的

班級(jí)，學(xué)生和教材對(duì)我來(lái)說(shuō)都比較陌生，因此每上一節(jié)課我

都認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)

生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了

解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在

課堂上，我有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原

則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,

努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適

量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全

批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

〃后我還經(jīng)常于同年級(jí)、同教研組教師教學(xué)方法、策略

和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)現(xiàn)的問(wèn)題可以在第一時(shí)間討論解

決的策略，對(duì)于好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流，

大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。并及時(shí)對(duì)課作出總

結(jié)，寫(xiě)好教后感，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納

起來(lái)。

二、利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是給自己“充電。提高自

己的業(yè)務(wù)能力。

1、我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)

上搜集各種教學(xué)信息，比如在網(wǎng)上我參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師

交流群”經(jīng)常和全國(guó)各地的數(shù)學(xué)教師一起討論、交流，提高

我的業(yè)務(wù)能力的。

2、繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)自己個(gè)人的教育博客，通過(guò)博客的建設(shè)

使與許多同行進(jìn)行了交流，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。

3、積極參加學(xué)校的各種培訓(xùn)，做到有記錄有感受。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí)，我決定從

學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開(kāi)始，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書(shū)

寫(xiě)認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性，

有層次性。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要

有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到做題

時(shí)要用心，避免出錯(cuò)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生

的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)出

現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤。

四、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。

由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，

有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學(xué)期

的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生

進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)于班里

的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題，讓愛(ài)學(xué)習(xí)

的學(xué)生感受到鉆研的成就感，有時(shí)讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀

物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣；有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也

存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個(gè)比

較容易辦到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的

信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣，解題思路開(kāi)闊，又能

在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到成功的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生

的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),

更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要

解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之

對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時(shí)，課間多找這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，拉拉家

常，談?wù)勗诩依锏纳睿约旱膼?ài)好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這

樣，消除對(duì)老師的害怕，對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不

好，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來(lái)

就容易接受。還要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)

心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，過(guò)去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫(xiě)，但是非常

馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這

些懶、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后

輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培

養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)

層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和

創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在

教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三。

教學(xué)完每個(gè)單元，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn)，測(cè)

驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，

對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原

因做相應(yīng)的處理。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展。

在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)

真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢

問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影

響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我開(kāi)展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在

班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作

業(yè)的行為。

同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手

段。特別對(duì)學(xué)習(xí)差學(xué)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理

解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)

生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)

展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高

效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好

學(xué)風(fēng)的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說(shuō)，新課改理念不能

很好地貫徹在課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的

注