班主任工作總結(jié)范文模板2023年（二篇）

第6頁共6頁班主任工?作總結(jié)范?文模板2?023年?班主任?是一個班?集體的靈?魂。班主?任工作又?是一項十?分平凡甚?至十分繁?瑣的工作?，但正是?在這平凡?和繁瑣之?下，卻蘊?含著這項?工作的重?大意義。?在本學(xué)期?的班主任?工作中，?為了能搞?好本班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，促進?學(xué)生全面?發(fā)展，提?高學(xué)生德?、智、體?、美、勞?等多方面?的素質(zhì)，?我在擔(dān)任?三年級的?班主任工?作時，主?要做了下?面幾方面?的工作：?一、深?入學(xué)生、?親近、了?解學(xué)生，?做學(xué)生的?朋友。?二、加強?學(xué)生思想?教育，培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?。學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎(chǔ)。而良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，必?須從學(xué)生?思想認識?的加強上?來落實。?因此，在?本學(xué)期的?班主任工?作開展過?程中，我?從學(xué)生的?思想教育?入手，重?點培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的良好習(xí)?慣。第?一、行為?規(guī)范教育?，也包括?法制、社?會公德教?育。由?于學(xué)生的?年齡小，?自我約束?力差，所?以對行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)是常抓?不懈。開?學(xué)初組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?有關(guān)規(guī)范?內(nèi)容，督?促學(xué)生在?思想上提?高認識，?平時，發(fā)?現(xiàn)某些同?學(xué)或者某?個小組做?得好的及?時表揚，?在班中樹?立榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?糾正。在?班里實行?班干部分?工負責(zé)，?讓學(xué)生自?己管理自?己。對有?些學(xué)生多?講、多提?醒、多督?促，對隨?地亂扔、?說臟話、?不按時完?成作業(yè)、?上課不注?意聽講等?不好行為?及時指出?，要求改?正。一學(xué)?期來，絕?大部分學(xué)?生都能自?覺遵守行?為規(guī)范，?維護集體?榮譽。?第二，集?體主義教?育。集?體主義精?神要求個?人的行為?融入集體?之中，個?人要服從?集體。由?于家庭、?社會等多?方面的影?響，學(xué)生?自我意識?較強，缺?乏顧全大?局的意識?和行為的?自覺性。?所以，開?學(xué)來，通?過學(xué)校的?三操、隊?列比賽和?各種豐富?多彩的體?育活動及?學(xué)校組織?的集體活?動，增強?學(xué)生的集?體榮譽感?，樹立集?體意識，?教育學(xué)生?團結(jié)協(xié)作?、互幫互?學(xué)，增進?友誼，大?家共同進?步，并通?過參與，?培養(yǎng)學(xué)生?的一榮俱?榮、一損?俱損的集?體意識，?大大增進?了集體的?凝聚力。?在各種活?動中，我?班學(xué)生都?表現(xiàn)的比?較突出?第三，學(xué)?習(xí)重要性?教育。?三、做好?家訪工作?。老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長協(xié)助，?才能把學(xué)?生教育好?。平時我?都注意做?好這個工?作，特別?是那些頑?皮、學(xué)習(xí)?習(xí)慣不太?好的同學(xué)?，更要與?家長共同?管教。以?前有六、?七個同學(xué)?經(jīng)常不按?時完成作?業(yè)，做事?總是拖拖?拉拉，得?過且過。?因此，我?及時聯(lián)系?家長，向?家長反映?孩子在校?表現(xiàn)，并?于家長共?同商量解?決辦法，?對家長提?出加強對?孩子的監(jiān)?督管理和?家庭輔導(dǎo)?的要求。?后來，經(jīng)?過老師和?家長的多?次教育，?這一部分?學(xué)生現(xiàn)在?改變很大?，基本能?及時完成?作業(yè)了，?學(xué)習(xí)成績?也提高了?不少。?本學(xué)期，?雖然通過?我班全體?師生的共?同努力，?己經(jīng)形成?了班風(fēng)比?較正，學(xué)?風(fēng)比較濃?，同學(xué)之?間團結(jié)友?愛、刻苦?學(xué)習(xí)、互?相幫助、?遵守紀(jì)律?的良好局?面，形成?一個具有?較強凝聚?力、核心?力和向心?力的集體?。但在本?學(xué)期的工?作中，還?存在很多?有待加強?和改進的?問題。比?如學(xué)生的?各方面能?力比較差?，自我約?束力不強?，學(xué)生課?堂習(xí)慣不?太好和自?我管理能?力差等。?還有一小?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)缺乏?積極、主?動性，跟?不上其他?同學(xué)的步?伐，學(xué)習(xí)?成績差，?影響班級?的整體成?績。這都?有待于下?學(xué)期班主?任工作的?加強。?總之，小?學(xué)班主任?工作的內(nèi)?容是復(fù)雜?的，任務(wù)?是繁重的?。但是，?只要我們?真誠地捧?著一顆愛?心，加深?自己的理?論修養(yǎng)，?在實踐中?不斷完善?自己，形?成系統(tǒng)科?學(xué)的班主?任工作方?法，是完?全能夠干?得非常出?色而游刃?有余的。?下學(xué)期，?我將揚長?避短，竭?盡全力，?把班主任?工作做得?做的更好?。班主?任工作總?結(jié)范文模?板202?3年（二?）在過?去的一學(xué)?期里，我?擔(dān)任高二?(11)?班的班主?任，并擔(dān)?任兩個班?的數(shù)學(xué)學(xué)?科教學(xué)，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?班級學(xué)習(xí)?生活等方?面都取得?較突出的?成績?，F(xiàn)?將本學(xué)期?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、把握班?級情況?基本情況?：我班情?況比較特?殊，不僅?學(xué)生底子?薄，而且?學(xué)生思想?比較活。?全班共有?____?人，剛開?始有__?__名男?生。在高?一剛開始?接受這個?班級時我?就發(fā)現(xiàn)就?有較多的?學(xué)生人無?心向?qū)W，?紀(jì)律散漫?，班級集?體觀念不?強。同學(xué)?心理素質(zhì)?和自我約?束能力較?差，學(xué)生?的叛逆心?理較強。?這些都給?管理好這?個班級帶?來了較大?的阻力。?經(jīng)過一學(xué)?年的教育?整頓，班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的?有大的改?變，成為?年段的前?列。二?、進一步?完善班級?管理建設(shè)?。高二?年級是學(xué)?生的世界?觀發(fā)展，?變化的重?要階段，?同時，面?臨著過渡?轉(zhuǎn)型等問?題，隨著?課時和知?識復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。因此?，思想工?作顯得更?加復(fù)雜和?重要。在?這個學(xué)期?里，一方?面，我主?要加大了?對學(xué)生自?治自我約?束能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì)；又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設(shè)計，自?我組織各?種教育活?動，在活?動中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自我服?務(wù)的能力?，讓學(xué)生?學(xué)會規(guī)劃?，料理，?調(diào)控自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者，而不?是"包袱?"。三?、抓典型?，以點帶?面以點補?面。本?班學(xué)生特?點是兩極?分化：成?績兩極化?，思想也?兩極化，?特別是雙?差生較多?。所以要?管理好這?個班，首?要的工作?就是如何?發(fā)揮好生?的榜樣作?用和教化?差生，即?抓好典型?。對學(xué)生?因材施教?，分批集?中進行指?導(dǎo)教育，?主要分為?四種類型?：雙優(yōu)生?(成績思?想都好的?)，中等?生，成績?差的，雙?差生。對?雙優(yōu)生還?需多關(guān)心?和鼓勵，?對雙差生?實行及時?鼓勵和嚴(yán)?格要求，?獎罰分明?相結(jié)合。?四、營?造好的學(xué)?風(fēng)，力爭?學(xué)習(xí)成績?有較大提?高根據(jù)?我班的實?際情況，?主要幫助?學(xué)生采取?如下一些?對策：?1，改善?學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣(?1)，科?學(xué)調(diào)整各?科學(xué)習(xí)時?間。(?3)，要?豐富自己?的學(xué)習(xí)生?活，調(diào)節(jié)?緊張的學(xué)?習(xí)情緒，?使自己過?得既輕松?又充實。?(4)?，引導(dǎo)學(xué)?生培養(yǎng)間?接興趣，?對無興趣?的科目要?采取"強?化學(xué)習(xí)"?的方法，?有一種強?迫自己成?功的意識?。2，?發(fā)揮自我?暗示的積?極作用。?3，講?究"戰(zhàn)略?和戰(zhàn)術(shù)"?。戰(zhàn)略?：以競爭?的精神去?拼搏，拋?開保守思?想的束縛?。戰(zhàn)術(shù)?：強科爭?優(yōu)勢，弱?科保底線?。五、?家長會召?開效果良?好本次?家長會根?據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一安排?進行，絕?大部分學(xué)?生家長參?加了會儀?。在召開?家長之前?制作出家?長會課件?，又先找?一些學(xué)生?深入一層?談心進一?步了解學(xué)?生。開家?長會時，?詳細地介?紹了學(xué)生?在校學(xué)習(xí)?生活情況?。家長對?學(xué)校管理?和教育教?學(xué)非常滿?意，深得?家長的好?評，收到?良好的效?果。六?、積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進生?以失敗者?來，以勝?利者走。?任何一?個班集體?都或多或?少存在著?差生。轉(zhuǎn)?化差生工?作是一項?復(fù)雜，細?致的思想?教育工作?。要教育?和轉(zhuǎn)化差?生，消除?他們的，?必須用真?摯的情感?，從尊重?其自尊心?入手，以?喚起他們?對所犯錯?誤的自責(zé)?和悔恨，?使他們從?痛苦自卑?中解脫出?來，激發(fā)?其要求上?進的動力?，增強他?們的自信?心。使他?們把好的?