月班主任工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第6頁共6頁月班主任?工作總結(jié)?參考樣本?一班級?管理和建?設(shè)方面成?效顯著。?通過自薦?、觀察、?培養(yǎng)、和?考核，推?選責(zé)任心?強(qiáng)，綜合?素質(zhì)好的?“預(yù)備干?部”，安?排相應(yīng)職?務(wù)，班委?會成員表?、值日生?輪流表、?科代表名?單以及相?關(guān)表格張?貼公示，?以便于督?促檢查。?給全體同?學(xué)提供參?與班級管?理建設(shè)的?機(jī)會。注?重策略的?落實(shí)。通?過多種鮮?活的形式?，調(diào)動學(xué)?生參與熱?情。責(zé)任?到人，做?到人人有?事干，事?事有人干?，在參與?中提高，?班級逐漸?達(dá)到自治?。發(fā)動學(xué)?生積極參?與班級建?設(shè)，精心?布置教室?，加強(qiáng)規(guī)?范圖書角?的建設(shè)和?管理，培?養(yǎng)良好的?讀書習(xí)慣?，班級文?化氣息濃?郁。二?通過組織?開展各種?活動，鍛?煉學(xué)生各?方面的能?力。結(jié)合?學(xué)校團(tuán)委?﹑體育組?和德育辦?的要求，?有計(jì)劃地?參與各項(xiàng)?活動以外?，自己班?級___?_月底，?做好了新?生軍訓(xùn)工?作;__?__月份?初，入學(xué)?初教育和?班級布置?工作，召?開“新學(xué)?期，新目?標(biāo)”主題?班會，教?師節(jié)聯(lián)歡?會;配合?教導(dǎo)處做?好新生建?立學(xué)籍工?作。中下?旬積極籌?備參加了?學(xué)校秋季?運(yùn)動會，?獲得多個?獎項(xiàng);_?___月?份召開了?班級特色?運(yùn)動會，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會;?____?月份參加?年級廣播?操比賽，?獲得二等?獎;班級?召開“感?恩的心”?故事會;?____?月班委會?了舉行生?日聯(lián)歡會?，小科知?識競賽。?同時做好?兩操，隊(duì)?列訓(xùn)練，?建立電子?檔案，寫?日記，做?好班級周?報(bào)的工作?，堅(jiān)持課?前一首歌?。每周一?的早課總?結(jié)是這學(xué)?期工作的?亮點(diǎn)。結(jié)?合班級實(shí)?際，設(shè)計(jì)?召開每周?五的班團(tuán)?隊(duì)會。面?向全體，?關(guān)注每一?個孩子，?不讓一個?人掉隊(duì)。?培養(yǎng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作意識?，組成合?作小組。?同學(xué)們團(tuán)?結(jié)友愛，?班級有很?強(qiáng)的凝聚?力。__?__年初?一班主任?工作總結(jié)?三日常?管理方面?：從抓常?規(guī)工作入?手，培養(yǎng)?良好的日?常行為習(xí)?慣，紀(jì)律?衛(wèi)生工作?貫穿始終?。定期召?開___?_，總結(jié)?反思，不?斷改進(jìn)調(diào)?整，從而?不斷進(jìn)步?。各項(xiàng)任?務(wù)落實(shí)到?人到位，?及時總結(jié)?、檢查、?表彰，每?周選出綜?合評比“?周明星，?表彰獎勵?。同時給?表現(xiàn)不佳?的同學(xué)重?新開始的?機(jī)會。調(diào)?動同學(xué)們?積極向上?，努力進(jìn)?取的熱情?，培養(yǎng)競?爭意識。?做好學(xué)校?內(nèi)外安全?教育工作?，組織放?學(xué)同行小?組，保證?校外安全?。加強(qiáng)板?報(bào)工作。?一方面認(rèn)?真按照德?育辦的要?求出好每?期板報(bào)，?一方面調(diào)?動同學(xué)們?發(fā)散思維?，大膽創(chuàng)?新，積極?參與設(shè)計(jì)?，辦出自?己的特色?，發(fā)揮板?報(bào)的宣傳?作用，使?之成為宣?傳教育、?“揚(yáng)善”?“懲惡”?的窗口，?也成為增?強(qiáng)學(xué)生競?爭意識，?培養(yǎng)集體?榮譽(yù)感的?陣地。?四關(guān)注學(xué)?生的身心?健康。剛?告別小學(xué)?的生活，?對初中的?緊張和忙?碌還不適?應(yīng)，學(xué)生?容易有壓?力，甚至?感到焦慮?。細(xì)心觀?察，有針?對性的加?以疏導(dǎo)。?有計(jì)劃地?進(jìn)行個別?談話、走?訪，了解?學(xué)生的疾?苦需要，?做他們的?良師益友?，為他們?排憂解難?。關(guān)注弱?勢群體，?充分發(fā)揮?班、團(tuán)支?部的作用?。計(jì)劃、?行動和總?結(jié)，步步?到位，尤?其做好“?問題學(xué)生?“的幫教?工作。力?求腳踏實(shí)?地，耐心?細(xì)致。不?斷完善班?級管理制?度條例，?使同學(xué)們?自覺遵守?，模范執(zhí)?行，從而?使班級逐?步向良性?發(fā)展。?月班主任?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?開始三年?沒有做班?主任。那?年高考之?后，我和?范楓兩個?人充滿熱?情地向?qū)W?校提出申?請，要求?在___?_的新高?一擔(dān)任班?主任。_?___月?學(xué)校的安?排出來，?我們都如?愿地成為?了班主任?，雖然當(dāng)?時我們帶?的是__?__新高?一中分班?成績平均?分最低的?兩個班級?，但是我?們依然是?斗志昂揚(yáng)?。接手新?的班級之?前去書店?買了好幾?本有關(guān)班?主任工作?的書，為?即將開始?的班主任?工作作準(zhǔn)?備;記得?新生軍訓(xùn)?前當(dāng)時的?宋校長還?正兒八經(jīng)?地把我們?兩個找去?校長室談?話，給我?們鼓勁。?___?_學(xué)年的?116班?，___?_學(xué)年的?206班?，___?_學(xué)年的?316班?(08、?09學(xué)年?還是一個?班級，只?是改了班?號)，_?___學(xué)?年的10?1班，_?___學(xué)?年的20?1班。五?年下來，?從一開始?的滿腔熱?情，到現(xiàn)?在的漸漸?沉穩(wěn);從?一開始的?埋頭苦干?，到現(xiàn)在?的探索巧?干。班主?任工作是?繁瑣的，?它不是要?制造一個?個標(biāo)準(zhǔn)的?產(chǎn)品，二?是要努力?根據(jù)學(xué)生?自身的特?點(diǎn)幫助學(xué)?生更好地?成長。五?年的班主?任工作，?我哭過，?也笑過，?我憤怒過?，也感動?過，我釋?然過，也?多次失眠?過……總?之，我學(xué)?到了很多?，也更加?清楚地看?到了自己?工作中存?在的不足?，更加清?醒地認(rèn)識?到了我仍?然需要努?力地實(shí)踐?和學(xué)習(xí)。?今天抽?點(diǎn)時間，?先對自己?這五年的?班主任工?作作一個?簡單的總?結(jié)吧。?一、有待?改進(jìn)之處?班主任?工作是一?門很深的?藝術(shù)，五?年的工作?主要是讓?我從當(dāng)年?的滿懷理?想走向了?面對現(xiàn)實(shí)?，讓我發(fā)?現(xiàn)了自己?班主任工?作中存在?的問題，?找到了自?己努力的?方向，成?熟的經(jīng)驗(yàn)?少之又少?，更多的?是失敗的?教訓(xùn)。對?于五年班?主任工作?中有待改?進(jìn)之處，?簡而言之?，就是：?苦干有余?，巧干不?足。具體?有很多，?講一下最?主要的幾?個方面吧?。1.?心太軟，?有時很受?傷。有?時候總是?過分體諒?學(xué)生，太?容易原諒?學(xué)生，失?去了原則?，失去了?對學(xué)生應(yīng)?有的懲罰?，過分的?寬容并沒?有真正幫?助學(xué)生，?反而不利?于學(xué)生，?過分寬容?成了縱容?，有時反?而使學(xué)生?一錯再錯?，使自己?很受傷。?2.放?心不下?最有水平?的班主任?其實(shí)不是?自己去管?理和處理?班級的具?體事務(wù)的?，而是培?養(yǎng)一支有?能力的班?干部隊(duì)伍?，引導(dǎo)學(xué)?生制定良?好的班級?制度。而?做班主任?的前四年?，我總是?對班級事?務(wù)放心不?下，對班?干部的工?作放心不?下，事事?過問，事?無巨細(xì)，?事必躬親?，這樣即?不利于班?級制度的?良好運(yùn)行?，也不利?于班干部?工作能力?的提高。?說起來是?好聽的，?是認(rèn)真的?表現(xiàn)，但?實(shí)際上這?是一種最?低水平的?管理第五?年接手的?201班?，我真正?開始探索?班級的自?主管理質(zhì)?量，取得?了一些成?效，但仍?在起點(diǎn)上?。其中對?于班級干?部的培養(yǎng)?方面做得?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。3?.學(xué)習(xí)和?反思不夠?___?_剛擔(dān)任?班主任的?時候，每?天都寫一?篇班主任?工作的日?志，記錄?下當(dāng)天工?作的情況?與反思，?那時也買?了一些班?主任工作?方面的書?來看。但?是后來，?日志寫了?漸漸少了?，慢慢的?變成了幾?天一篇，?直至后來?的很少寫?了;書看?的也少了?。缺少了?學(xué)習(xí)，進(jìn)?步得也就?慢了。?4.對學(xué)?生的能力?培養(yǎng)還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?其實(shí)除了?文化課的?學(xué)習(xí)之外?，很多學(xué)?生都有自?己的興趣?愛好和特?長，班主?任應(yīng)該盡?量創(chuàng)造條?件讓他們?好好培養(yǎng)?自身的興?趣和特長?，一次來?增強(qiáng)他們?對自己的?信心和對?生活的熱?情。我曾?經(jīng)嘗試過?去建立一?些途徑讓?學(xué)生有這?方面的發(fā)?展，但是?都沒有成?功，主要?的原因還?是因?yàn)槲?在這方面?花的精力?太少了吧?。二、?自己比較?滿意的地?方1.?學(xué)生的認(rèn)?同。自?己做了班?主任之后?，才真正?地感受到?班主任工?作的繁瑣?與辛苦，?真的很難?做到讓每?個學(xué)生都?滿意。自?己做學(xué)生?的時候發(fā)?現(xiàn)，討學(xué)?生喜歡的?班主任似?乎很少;?實(shí)習(xí)的時?候和工作?之初不做?班主任的?時候，在?跟一些學(xué)?生交流時?，發(fā)現(xiàn)很?多班主任?雖然做得?很辛苦，?但是學(xué)生?并不認(rèn)可?，相反很?多班主任?與班級里?部分甚至?是大部分?學(xué)生的關(guān)?系有點(diǎn)僵?，真的是?吃力不討?好。我覺?得如果我?做班主任?也是這樣?的話，我?將是非常?痛苦的。?我做班主?任的目的?當(dāng)然不是?為了每個?月能多兩?三百塊錢?的收入，?我也不是?很在意學(xué)?生給我什?么評價，?選擇做班?主任，更?多的應(yīng)該?說是一種?夢想，一?種追求吧?。我最在?乎的，是?我的學(xué)生?對我的評?價。五年?班主任工?作下來，?雖然工作?中還存在?著很多的?不足，雖?然有個別?學(xué)生對我?也抱有敵?意，但讓?我慶幸的?是大部分?學(xué)生還是?十分認(rèn)同?我的，記?得當(dāng)年1?16班、?206班?學(xué)生送我?的生日蛋?糕;記得?316班?學(xué)生高中?畢業(yè)之后?過年過節(jié)?發(fā)給我的?祝福短信?;101?班學(xué)生進(jìn)?入高二分?班之后基?本上都不?在我的班?級里了，?但是平時?在校園里?遇見還是?開心地跟?我打招呼?，有時會?過來找我?聊天，教?師節(jié)的時?候很多學(xué)?生都送了?我小禮物?;剛剛“?轉(zhuǎn)手”的?201班?我和學(xué)生?相互間的?不舍，前?幾天去學(xué)?校，被3?01班學(xué)?生看到后?，學(xué)生陸?續(xù)向我這?邊聚集，?邀請我去?班級，很?多學(xué)生眼?睛都紅了?……謝謝?你們!?2.自己?還算認(rèn)真?。雖然?自己的工?作還不能?說有多大?的成效，?雖然在平?時的工作?中也常常?會抱怨，?但是自己?感覺自己?始終是在?認(rèn)真地做?這一份工?作，始終?在認(rèn)真地?對待學(xué)生?的，始終?