籃球-雙手胸前傳球

籃球——雙手胸前傳球

1、課標(biāo)解讀堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生發(fā)展為中心，在教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織形式的安排上，緊密關(guān)注學(xué)生的學(xué)練情趣，使學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中獲得知識(shí)和技能。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，我在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以籃球——雙手胸前傳球?yàn)橹骶€，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，開發(fā)創(chuàng)新思維。在教學(xué)環(huán)境上，充分利用有限的運(yùn)動(dòng)場地進(jìn)行合理的布局，給學(xué)生盡可能大的活動(dòng)空間，人手一球得以更多的籃球體驗(yàn)。在教學(xué)手段上，利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習(xí)體會(huì)技術(shù)，利用音樂烘托氣氛。2、教材簡析籃球——雙手胸前傳球是在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系之下水平三的籃球教材的內(nèi)容之一。是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本方法，增強(qiáng)呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的技能。在學(xué)習(xí)過程中不僅有助于學(xué)生們本體運(yùn)動(dòng)感知覺能力的發(fā)展，也能促進(jìn)身體動(dòng)作的準(zhǔn)確性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；有助于學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)的掌握并產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、撥（指）教學(xué)難點(diǎn)：傳球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。3、學(xué)生分析本課所教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在心理特征方面大多好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問。他們隨著生活常識(shí)與文化知識(shí)的積累，已具有一定的獨(dú)特的分析、思考能力。小學(xué)五年級(jí)的兒童是心理健康成長的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。4、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。2技能目標(biāo)：通過雙手胸前傳球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解雙手胸前傳球的基本動(dòng)作和練習(xí)方法。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識(shí)，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的愉悅。

教學(xué)評(píng)價(jià)師評(píng)、組評(píng)自評(píng)互評(píng)相結(jié)合6、教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備籃球的相關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。2、教師安排場地及布置器材，預(yù)計(jì)活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。3、教師已經(jīng)確定對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的方法與框架。4、了解班級(jí)情況及學(xué)生的知識(shí)水平和運(yùn)動(dòng)能力、籃球的基礎(chǔ)水平、上課的風(fēng)格。二、主題部分1、常規(guī)2、熱身：行進(jìn)間運(yùn)（玩）球，球性練習(xí)跑。人繞球、球繞人。3、原地左右手報(bào)數(shù)運(yùn)球。4、雙人雙手胸前推球。5、雙人雙手胸前傳球。6、四人雙手胸前傳球。7、8人移動(dòng)雙手胸前傳球。7、運(yùn)球傳球接力賽8、放松游戲（音樂），總結(jié)，收還器材，課的結(jié)束。三、場地器材：平均心率：100---120次/分籃球：41（每生一個(gè)），障礙物5個(gè)，錄音機(jī)1臺(tái)，握力器40個(gè)。籃球場1塊四、預(yù)期學(xué)習(xí)效果：練習(xí)密度35%---50%練習(xí)強(qiáng)度：中籃球——雙手胸前傳球教學(xué)內(nèi)容籃球——雙手胸前傳球教學(xué)目標(biāo)1：認(rèn)知目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。2：技能目標(biāo)：通過雙手胸前傳球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解雙手胸前傳球的基本動(dòng)作和練習(xí)方法。3：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識(shí)，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的愉悅。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、撥（指）教學(xué)難點(diǎn)：傳球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。教學(xué)過程課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織方法次數(shù)時(shí)間開始

部分課堂常規(guī)1、整隊(duì)集合2、師生禮節(jié)3、宣布課的內(nèi)容及注意事項(xiàng)師生問好，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求：精神飽滿，聲音洪亮學(xué)生呈四列橫隊(duì)，聽清要求要求：注意力集中，做到靜、快、齊?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

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11準(zhǔn)

備

部

分

熟悉球性1、行進(jìn)間運(yùn)（玩）球，球性練習(xí)跑。（1）雙手彈撥球（2）雙手拋接球（3）環(huán)繞頸腹腿部換球（4）撥“8”字2、球繞人，人繞球1、講解練習(xí)方法、要求。在跑步過程中完成球性練習(xí)2、指揮學(xué)生領(lǐng)做3、觀察指導(dǎo)學(xué)生4、積極進(jìn)行評(píng)價(jià)要求：領(lǐng)做姿勢(shì)舒展，大方。呈一列縱隊(duì)

1、隨教師口令進(jìn)行練習(xí)要求：動(dòng)作舒展，活動(dòng)充分。

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1

6-7

基

本

部

分

原地運(yùn)球1、左右手原地報(bào)數(shù)運(yùn)球。（注意眼睛不看球）2、雙人雙手胸前推球蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、撥（指）3、雙人雙手胸前傳球傳球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻4、四人雙人雙手胸前傳球5、8人移動(dòng)雙手胸前傳球6、運(yùn)球傳球接力賽（音樂）1、原地運(yùn)球的示范講解。

2、講解雙手胸前推球的要領(lǐng)。

3、教師講解雙手胸前傳球的要領(lǐng)并提出規(guī)則要求。

4、指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何傳好球。

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、組織游戲。3、教師講評(píng)。1、學(xué)生呈四列橫隊(duì)，聽清要求。2、看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。3、在老師指揮下進(jìn)行嘗試練習(xí)，體會(huì)傳球的技術(shù)動(dòng)作。4、學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)。5、學(xué)生示范。

1、學(xué)生仔細(xì)聽，熟悉游戲方法和規(guī)則。2、組織進(jìn)行游戲。

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3-5

2-3

12-14

8-10

結(jié)

束

部

分放松整理1、放松游戲（音樂）2、課堂總結(jié)3、回收器材，師生再見

1、語言提示，引導(dǎo)學(xué)生。2、指揮回收器材

1、學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行放松練習(xí)。2、強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)。