小學二年級家長代表經(jīng)驗交流發(fā)言稿

小學二年級家長代表經(jīng)驗溝通講話稿小學二年級家長代表經(jīng)驗溝通講話稿/小學二年級家長代表經(jīng)驗溝通講話稿小學二年級家長代表經(jīng)驗溝通講話稿我是李**同學的媽媽，今日很感謝何老師賞賜我們這么好的機會，讓我們家長能借次良機分享教育孩子方面的心得。在我家，成績不是權衡孩子的獨一標準，李**同學或許不是二（2）班成績最好的孩子?？墒呛卫蠋煼磻谛W習很仔細，學習方法較好，知識面較廣，表現(xiàn)也較好。作為家長而言，我特別寬慰，同時也特別感謝老師們對他的培育。在此我說說對他教育方面的一些不可以熟的經(jīng)驗，還請各位老師和家長指正。詳細而言，我們對孩子有三個方面的要求：一是要求他有健全的人品；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的努力求取獲得優(yōu)秀的成績。我們對他的要求是將道德質量放在首位的，大而言之是要求他愛我們的國家，愛社會，小而言之是要求他有責任心、有孝心，愛勞動懂禮貌，有好東西愿意與他人分享，懂得珍惜與感恩。由于我們以為孩子全部成績的獲得都應當建立在有優(yōu)秀的道德質量前提之下。我感覺曙光路小學的老師工作特別仔細負責，并且非常有講課方法。就拿查詞典來說吧，我們從他幼兒園開始就激勵他閱讀畫報，碰到生字希望他查詞典，但老是不得要領。何老師經(jīng)過解說，并將查詞典的方法編成順口溜的形式，孩子此刻對查詞典的方法掌握得很嫻熟了，在這個知識考點上從沒有失過分，這就說明老師有相對家長而言更科學的教育方法?？墒?，我們作為家長，其實不可以由于老師是傳道授業(yè)的專才就將教育孩子的責任完滿交給學校，畢竟孩子的大多數(shù)時間是在家庭中度過的。家長應當有責任在家庭給孩子創(chuàng)立一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，同時要以身作則給孩子建立典范。我家定閱了好多書報，家長每日堅持閱讀和學習，讓孩子理解開卷有利。在周末，我們會帶他去一些高?？纯矗屗诟杏X學習的氣氛，起到耳擩目染的作用。在我們大人平常的講話中會故意的進行過指導仍舊做錯的題?？傊覀兪窍Ｍ幸粋€優(yōu)秀而正直的學習態(tài)度，關于他確因不理解而做錯的題目，我們不會去責備他，只會進行解說，指導他改正，因此關于他來講，學習應當是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。興趣是孩子學習最好的老師，我們十分注意對孩子學習興趣的培育。由于家長是理工類畢業(yè)，語文從前是我們的單薄環(huán)節(jié)，因此對李**的語文課程我們指導好多。每篇課文我們會堅持讓他預習，一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，此后將課文大概閱讀一下。我們會采納分角色朗誦的形式，讓孩子來分派角色。比方學習《井底之蛙》時，媽媽擔看作者，爸爸飾演青蛙，孩子飾演小鳥。有時侯我們會改編成小的狀況劇，配合上肢體語言，孩子的學習興趣很高。當我們學習《植物媽媽有方法》時，我會專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他認識更多植物流傳種子的方式，加深他的印象。有時我們也會采納當小老師的方式，比如在學習22課《窗前的汽球》時，我們讓李**當小老師，爸爸媽媽當學生。他一般會問我們一些簡單的問題，比方說“科利亞為何要躺在病床上？”、“他住在醫(yī)院的幾樓？”“小朋友們想了什么方法關懷科利亞？”家長會仔細的回答，有時我們會存心答錯讓孩子糾正，知足他小小的責任心。自然，家長會指導他作深一步的思慮，比方從科利亞的傳染病，我們會商到H1N1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他理解病毒的危害性，從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。從醫(yī)院對科利亞的強迫性規(guī)定，我們會告訴他規(guī)定就是不可以規(guī)反的原則。比方說小學生上課就不可以講小話做小動作要仔細聽講，上學就要準時到校不可以遲到。在生活中，我們過馬路就要走斑馬線，我們家長在駕駛汽車時就不可以闖紅燈。從科利亞的同學們對他的關懷，我們會讓他理解同學之間要互幫在他喪氣時，我會抱著他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛他，告訴他只需努力全部都困難都能戰(zhàn)勝。其實專心急如焚來形容我當時的心情是一點也不為過的，但我素來不想在孩子眼前展現(xiàn)我的憂愁，假如媽媽都沒有信心那孩子會更為慌張失措。我給孩子買了點讀機，激勵孩子高聲朗誦單詞，不論他的發(fā)音多么不標準甚至是奇異，我們都不去嘲諷他，反而是激勵和炫耀他。此刻孩子的英語雖不撥尖，可是比從前有很大的進步，最少完滿可以跟上班了。我相信經(jīng)過不停的努力練習，他的英語成績會更好。數(shù)學方面，我是很主張他自學的，每個新知識點我要求他先預習，此后家長會發(fā)問，對他不理解的地方我們會作一些指導。由于數(shù)學的邏輯思想很強，并且總有一天我們家長的指導能力會要跟不上的，“授以魚不如授以漁”，我希望他能掌握好的學習方法，學會獨立的思慮，謹慎創(chuàng)新。在平時我常常讓他計數(shù)，去商場時記帳。賣舊報紙的所得和做家務時有時會給他小酬勞，這些零錢他積賺起來用于支付學校組織活動時的開銷和在校正雜志的開銷，有時他也用于購置小玩具。我們從李**上學以來，素來給他購置的課外指導教材是《課課過關》和《培優(yōu)試卷》?！墩n課過關》是針對每一課的內容核查的，《培優(yōu)試卷》是針對一個單元或一類知識點核查的。但我們沒有采納題海戰(zhàn)術，畢竟孩子還在低年級，依據(jù)他的生理特色，現(xiàn)階段還不適過長時間的做題。我們此刻是有選擇性的找一些要點題型讓他練習。玩是孩子的天性，每末我們會讓他和小朋友們痛暢快快的玩。平常我們每日充許他看半小時左右的電視，可以隨意看自己喜愛的節(jié)目。關于《三國演義》之類的節(jié)目我們介紹給他看，他對里面的人物相當熟習，我們也常常一同討論里面的情節(jié)，這關于他此后學習《草船借箭》和《出師表》以致此后的文言文都會很有好處的。課外書方面，李**喜愛的是《十萬個為何》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼?！罚职謰寢尦３蛩懡桃恍﹩栴}，他會去書中給我們找到正確答案。此刻好多孩子都陶醉網(wǎng)絡，孩子年齡小沒有優(yōu)秀的自我拘束能力；網(wǎng)絡上各種文字內容參差不齊，孩子也沒有太多分辨事非的能力。由于工作原由，我們家長每日都要用電腦，但我們從不在孩子眼前玩電腦游戲。這讓他理解，電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實踐中，我們是適合指導他操作電腦，比方在學習《我們成功了》這課，我會讓他下載一些申奧的視頻，感覺一下當時激感人心的場面。當學校組織去雷鋒紀念館觀光時，我會讓他上網(wǎng)去查找一些雷鋒同志的先進事跡。當我們暑期帶李**去海南三亞旅行時，我會讓他先上網(wǎng)去查問一下飛機的航班和當?shù)氐穆眯芯包c細風土人情。平常碰到李**提出的問題，假如我們家長也解答不了，我們會讓他自己去百度找尋正確的答案?？傊?，我們家建議綠色網(wǎng)絡，希望孩子經(jīng)過這個窗口認識外面更為優(yōu)秀的世界。當孩子讀課文“孩子假如己經(jīng)長大，就得辭別媽媽，各處為家?！蔽业男闹欣鲜怯袣g喜也有辛酸?？傆幸惶?，他會完滿有自己獨立的思想?？傆幸惶欤麜辉傩枰覀兊木恼鋹邸４丝涛覀兊暮⒆右话闶瞧邭q多，十歲左右就會進入反叛期，想一想當年，我們不也有過這樣的經(jīng)歷嗎？這是人生中沒法防范的一個特別時期。作為家長，我們只好盡量將孩子的反叛程度減少到最輕，最好的方法就是與孩子多交流。我家是一個比較民主的家庭，固然李**還小，但我們素來尊敬他，讓他也享有家庭成員的權益與義務。他要分擔必要的力所能及的勞動，碰到做錯的事情我們會對他講道理，讓他理解要勇于擔當自己出錯的結果。關于家里一些事情的決定，我們也會盡量針求他的建議，讓他知道自己也是受重視的。我們與他不只是父子母子，同時也是朋友的關系。李特別懂事，很體諒父親母親，也愿意與我們溝通。他每日都會告訴我一些“在學校發(fā)生的新鮮事”。比方說：何老師今日炫耀我字寫得好！我此刻當副班長了！我今日辦黑板報了！朱菲洋的成績真好！我們班吳一民考100分了！羅鑫宇當路隊長好神氣！老師給我發(fā)小喜訊了！我今日上體育課不當心摔交了。我今日舉手講話回答以下問題答錯了。XX同學今日帶錢到學校我報告給何老師聽了孩子說著他在學校發(fā)生的點點滴滴，我傾聽著這些，真切的認識他在校園的狀況，及時認識他的思想動向。關于好的方面，我會給他必然和炫耀，發(fā)現(xiàn)不對的苗頭我會立刻給他指正。我分享著他的快樂和憂愁，他的心靈是那樣貞潔，他的笑臉是那樣天真，當我看到孩子清明的眼神，我總會想，這個小小的少年從前這樣放心的牽著我的手，讓我將他帶入這個大千世界。作為父親母親的我們要如何才能不辜負他的相信？最后，我想以一個小故事作為本次講話的結尾。故事講的是一個美國媽媽有一天給老師打電話，講他的孩子今日要告假不