人教部編版八年下課外古詩詞《式微》課件

《詩經(jīng)》兩首

品味源頭詩歌之意象陜師大附中張長獻(xiàn)《詩經(jīng)》兩首品味源頭詩歌之意象陜師大附中張長獻(xiàn)1主要內(nèi)容12345兩首詩的內(nèi)容分析及主旨把握兩首詩的人物形象分析鏈接中考，牛刀小試《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義影響兩首詩的朗讀節(jié)奏劃分主要內(nèi)容12345兩首詩的內(nèi)容分析及主旨把握兩首詩的人物形象2式微式微3朗讀節(jié)奏

式微，式微！胡/不歸？

微/君之故，胡為乎/中露！

式微，式微！胡/不歸？

微/君之躬，胡為乎/泥中！朗讀節(jié)奏式微，式微！胡/不歸？

微/君之故，胡為乎/中露！讀音釋義式【shì】：語氣助詞。露【lù】：露水。躬【gōng】：身體。讀音釋義式【shì】：語氣助詞。5背景饑者歌其食，勞者歌其事。背景饑者歌其食，勞者歌其事。6人物伊人冰心植物動物其它楊柳枯藤子規(guī)寒蟬明月吳鉤

意象人物伊人植物動物其它楊柳子規(guī)明月意象7

解答“人物形象”題型方法歸納一、形象的概括，應(yīng)該包括兩個方面的內(nèi)容：

1、形象的類別定位

2、形象的特點描述二、答題用語：詩歌寫出了（塑造了）一個怎么樣（特點）的什么（類別）形象。如：曹操《短歌行》中的“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”塑造了一個求賢若渴，尊重賢才的明主形象。解答“人物形象”題型方法歸納一、形象的概括，應(yīng)該包括兩8人物形象分析塑造了一個長期在田地艱辛勞作，怨恨君主的農(nóng)人形象。人物形象分析塑造了一個長期在田地艱辛勞作，怨恨君9

主旨本詩描寫家人盼望服役在外的親人回家的急切心情。以及對“君”的壓迫的怨怒之情。主旨本詩描寫家人盼望服役在外的親人回家的急切心情。以及對10子衿子衿11朗讀節(jié)奏

青青/子衿，悠悠/我心?？v我/不往，子/寧不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思?？v我/不往，子/寧不來？

挑兮/達(dá)兮，在/城闕兮。一日/不見，如/三月兮。朗讀節(jié)奏青青/子衿，悠悠/我心。讀音釋義衿【jīn】：衣領(lǐng)。寧【nìng】：難道。嗣【sì】：繼續(xù)。挑【tāo】達(dá)【tà】：往來相見的樣子。城闕【què】：城門兩邊的高臺。讀音釋義衿【jīn】：衣領(lǐng)。13背景

春秋時期，禮崩樂壞，以詩言志，追求自主、渴望平等。背景14人物形象分析一個包含著焦急與矜持、愛慕與幽怨、將相會卻更孤寂等多重矛盾情感的戀愛女子形象。人物形象分析一個包含著焦急與矜持、愛慕與幽怨、將15

主旨本詩抒發(fā)了女主人公渴望與意中人來往相見的感情，表達(dá)了深沉的思念之情。主旨本詩抒發(fā)了女主人公渴望與意中人來往相見的感情，表達(dá)了16《詩經(jīng)》典型手法：重章疊句?!記憶技巧：重復(fù)句式我牢記，不同內(nèi)容排序記?；顚W(xué)活用《詩經(jīng)》典型手法：重章疊句?!記憶技巧：重復(fù)句式我牢記，17式微

式微，式微！胡不歸？

微/君之故，胡為乎中露！

式微，式微！胡不歸？

微君之躬，胡為乎泥中！式微式微，式微！胡不歸？

微/君之故，胡為乎中露！

式微子衿

青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子/寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。子衿青青子衿，悠悠我心。鏈接中考構(gòu)思朗讀節(jié)奏合轍押韻結(jié)構(gòu)安排意象歸納、人物形象情節(jié)概括、原因探討主旨情感、意境描繪修辭手法描寫手法抒情方式內(nèi)容手法鏈接中考構(gòu)思朗讀節(jié)奏意象歸納、人物形象情節(jié)概括、原因探討主20牛刀小試《觀滄?！窎|臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,進(jìn)草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。1、本詩塑造了一個什么人物形象？2、本詩表達(dá)了詩人哪些感情？牛刀小試《觀滄海》21謝謝觀看！謝謝觀看！22復(fù)習(xí)鞏固1、為什么要接納和欣賞自己？

2、怎樣接納自己？

3、怎樣欣賞自己？

4、怎樣做一個更好的自己？復(fù)習(xí)鞏固1、為什么要接納和欣賞自己？

2、怎樣接納自己？

323第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空24自主預(yù)習(xí)1、朋友圈的變化2、怎么處理交友中的問題？3、朋友對我們的影響4、朋友的作用自主預(yù)習(xí)1、朋友圈的變化25閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我們?nèi)绱朔Q呼他（她）們。①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我們?nèi)绱?6請你說一說，朋友圈的變化？小時候長大后請你說一說，朋友圈的變化？小時候長大后27朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。②隨著年齡的增長。也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要28情境展示小王說：“終于上初中啦！我真開心，能認(rèn)識很多朋友，他們會幫助我，鼓勵我，和我一起玩耍，真好！”小麗說：“和小學(xué)朋友分開了，在這個新的環(huán)境里，我能和誰做朋友呢？同學(xué)們會喜歡我嗎？好擔(dān)心！”小雨說：“我感覺沒有朋友好孤單，有了朋友又麻煩，真的好矛盾?。　?、他們交