學(xué)校幫扶計(jì)劃格式大全

第頁共頁最新學(xué)校幫扶方案格式大全時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開場寫方案了。我們該怎么擬定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。學(xué)校幫扶方案格式篇一一、指導(dǎo)思想小學(xué)相對薄弱學(xué)校管理和師資隊(duì)伍建立，統(tǒng)籌配置師資力量，實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育人力資全區(qū)共享和師資整體素質(zhì)的進(jìn)步，大康小學(xué)作為相對薄弱的受幫學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)特點(diǎn)和師資配置情況，制定本工作方案。二、結(jié)對幫扶學(xué)校幫扶學(xué)校：xx小學(xué)受幫扶學(xué)校：xx小學(xué)三、目的任務(wù)1.管理目的：〔1〕擬定長期、中期和近期開展規(guī)劃，并分年度施行方案，使學(xué)校自身開展的才能得到提升?！?〕通過交流學(xué)習(xí)使我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)能有進(jìn)步，并使其在各項(xiàng)工作中得到表達(dá)。〔3〕實(shí)在推進(jìn)新課程改革，進(jìn)步我校教育教學(xué)程度?！?〕完善校本教研制度。使我校教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，完善評價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校常規(guī)管理程度再上新臺階。工作重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌安排學(xué)校工作，定期進(jìn)展互訪互查，觀摩學(xué)習(xí)。2.師資隊(duì)伍：建立校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)理論培訓(xùn)，縮短我校老師與民治二小老師理論程度的差距，把最新的教改精神、教學(xué)理念學(xué)過來，特別是對根底教育課程改革的精神加以貫徹，并引導(dǎo)幫扶老師加以應(yīng)用和進(jìn)步其應(yīng)用的程度與才能。3.辦學(xué)條件：貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，以推進(jìn)教育信息化，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，加快功能教室的建立，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系，提升硬件建立標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步管理使用效益，實(shí)現(xiàn)深圳市政府提出的教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目的。4.教育質(zhì)量：百校扶百校結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識，教育全體老師以質(zhì)量求生存，向質(zhì)量要效益，以全面提升教育質(zhì)量為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面開展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。工作重點(diǎn)：a.積極開展管理層的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步管理程度，更新管理理念。b.加強(qiáng)兩校老師師間的的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)兩校老師教研程度。c.加強(qiáng)兩校校園文化間的交流與學(xué)習(xí)。四、工作安排2023年——2023年度工作安排：1.研究確定下派人員，到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，確定幫扶工作重點(diǎn)。2.開展調(diào)研活動(dòng)，有針對性地選擇老師到民治二小門交流學(xué)習(xí)。3.邀請xx小學(xué)老師來我校指導(dǎo)教學(xué)，建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機(jī)制，參與xx小學(xué)的集體備課、聽課和評課等。4.定期組織我校班主任赴xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。4.組織我校師生到xx小學(xué)聽課、參觀和使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。5.邀請xx小學(xué)老師赴我校開展專題講座。6.聽課評課，深化與xx小學(xué)的教學(xué)上的交流學(xué)習(xí)。7.組織我校老師赴xx小學(xué)展籃球比賽活動(dòng)。8.組織我校學(xué)生到xx小學(xué)參觀訪問。9.完成各項(xiàng)工作總結(jié)。五、獎(jiǎng)懲機(jī)制〔一〕評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動(dòng)并在活動(dòng)的老師，在職稱評聘、老師評優(yōu)、年度考核上給予優(yōu)先考慮。〔二〕福利與待遇：老師到xx小學(xué)參加掛職期間，原有待遇、職務(wù)保存不變。xx結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組2023年5月15日學(xué)校幫扶方案格式[篇2]其他老師進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、安康開展，實(shí)行新老老師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。在學(xué)校的制度與方案的要求下，我被學(xué)校安排給教學(xué)經(jīng)歷比擬豐富的王貴老師幫扶，為我學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷提供了一個(gè)很好的交流平臺。為在被幫扶中進(jìn)步自我，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)才能和進(jìn)步教學(xué)程度，特?cái)M定本被幫扶學(xué)習(xí)方案。一、幫扶老師：王貴二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、互相幫扶。三、學(xué)習(xí)目的1、努力學(xué)習(xí)幫扶老師豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。2、向幫扶老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣。3、向幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，并進(jìn)展教學(xué)理論，不斷進(jìn)步自身的教育教學(xué)才能。4、在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)歷的同時(shí)，可以不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺，提升師德、師品、師藝。四、學(xué)習(xí)措施：1．?dāng)M定學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)目的